资源简介

(共52张PPT)
4.1、4.2 物质跨膜运输实例及方式
本节复习点：
物质跨膜运输实例：
物质跨膜运输特点：
物质跨膜运输方式：
水分子跨膜运输
Ca2+、Mg2+、SiO44-、I-及其他矿质离子跨膜运输
运输方向上、运输物质种类上
被动运输（自由扩散、协助扩散）
主动运输
胞吞、胞吐（膜融合运输）
动物细胞吸水和失水（实验：哺乳动物成熟红细胞吸水和失水）
植物细胞吸水和失水（实验：质壁分离和复原）
渗透作用 扩散作用
区 别 概念 水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散 物质从相对含量多的地方到相对含量少的地方的自由运动
物质
是否穿膜
方向
联系 概念辨析1：渗透作用和扩散作用
水等溶剂分子
所有物质（溶剂、溶质分子及气体分子）
需穿过半透膜
与半透膜无关
低浓度溶液→高浓度溶液
分子密度高→分子密度低
溶剂密度高→溶剂密度低
渗透作用是扩散作用的一种特殊方式
细胞吸水和失水主要方式——渗透作用
2.发生条件：
有半透膜
半透膜两侧的溶液存在浓度差
3.水分子的扩散方向：
低浓度溶液 → 高浓度溶液
水的相对含量：
高
低
溶液浓度：
顺相对含量梯度
1.定义：
透过 从 浓度溶液向
浓度溶液扩散的过程
水分子（或其他溶剂分子）
半透膜
低
高
扩散：物质从高浓度到低浓度的运动
细胞吸水和失水主要方式——渗透作用
4.常见渗透装置：
组成：
存在浓度差的两个溶液体系
中间的半透膜
现象：
出现液面差
思考：
1.初始时S1、S2浓度大小？为什么？该浓度是什么浓度？
S1>S2
物质的量浓度
S1溶液液面上升了
说明单位时间内水分子数：渗入S1＞渗出S1(S1→S2说明S1溶液对水吸引力更强，溶质微粒更多，渗透压（浓度）更大
教材P60
细胞吸水和失水主要方式——渗透作用
4.常见渗透装置：
思考：
2.如图所示渗透装置中，液面会变化吗？会的话，如何变？为什么？
漏斗内液面下降
0.3g/mL葡萄糖溶液和0.3g/mL蔗糖溶液的质量浓度相同，但葡萄糖是单糖，蔗糖是二糖，所以0.3g/mL葡萄糖溶液的物质的量的浓度比0.3g/mL蔗糖溶液的大，故水由蔗糖溶液（低浓度）向葡萄糖溶液（高浓度）移动。
细胞吸水和失水主要方式——渗透作用
4.常见渗透装置：
思考：
3.液面高度差△h会不会一直升高，为什么？
不会
随△h升高，液体所产生的压强也随之变大，当压强增大到和渗透压差相等时（二者方向相反），通过半透膜进出S1溶液的水分子数相等，液面就不在升高。
细胞吸水和失水主要方式——渗透作用
4.常见渗透装置：
思考：
4.当液面不再升高（平衡）时S1、S2浓度大小？为什么？此时水分子停止移动有何特点？
S1>S2
在达到渗透平衡后，只要存在液面差，一定存在浓度差，且液面高的一侧溶液浓度高
水分子进出达动态平衡：
VS1←S2=VS1→S2
平衡时是水分子进出速率相等而非浓度相等
细胞吸水和失水主要方式——渗透作用
4.常见渗透装置：
思考：
5.如果增加S1溶液的浓度，液面高度差△h会如何变化？
会增加
形成液面高度差取决于半透膜两侧溶液浓度差
右图为研究渗透作用的实验装置(各溶质分子都不能通过半透膜)示意图，下列有关叙述正确的是(　 　)
A．若甲溶液为清水，乙溶液是质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液，则水分子只进不出，导致漏斗内液面上升
B．若甲溶液是质量浓度为10%的蔗糖溶液，乙溶液是质量浓度为10%的葡萄糖溶液，则漏斗内液面髙度不变
C．若漏斗内液面上升，则渗透平衡时，漏斗内的液柱会阻止液面继续上升
D．若甲、乙溶液分别是质量浓度为0.1 g/mL、0.2 g/mL的蔗糖溶液，则平衡时半透膜两侧溶液的浓度相等
典题演练1
C
水分子运动是双向的（有进有出）
单位时间内水分子数：渗入漏斗＞渗出漏斗，漏斗内液面上升
还是乙溶液浓度高
类比推理
如果将装置中的漏斗换成动物细胞或植物细胞还会不会发生渗透作用吸水？
动植物细胞与外界溶液就是一个渗透系统
动物细胞 成熟植物细胞
半透膜
浓度差
细胞膜
细胞质与外界溶液
（细胞内液与细胞外液）
人的红细胞
细胞膜
细胞质
外界溶液
原生质层
（细胞膜和液泡膜及两层膜之间
的细胞质）
细胞液与外界溶液
细胞壁
细胞膜
液泡膜
细胞质
外界溶液
细胞液
（全透性）
原生质层
(1)原生质层在成熟的植物细胞内相当于半透膜。由细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质组成，不包括细胞核和液泡内的细胞液两部分，且仅存在于成熟的植物细胞中。
(2)原生质体是去除了植物细胞壁以后所剩下的植物细胞结构。可以认为原生质体包括原生质层、细胞液和细胞核三部分。
动植物细胞动物细胞与外界溶液就是一个渗透系统
动物细胞 成熟植物细胞
半透膜
浓度差
细胞膜
细胞质与外界溶液
（细胞内液与细胞外液）
原生质层
（细胞膜和液泡膜及两层膜之间
的细胞质）
细胞液与外界溶液
细胞吸水还是失水取决于外界溶液浓度与细胞质浓度的差值：
外界溶液浓度＞细胞质浓度：
外界溶液浓度＜细胞质浓度：
外界溶液浓度＝细胞质浓度：
细胞失水（动物细胞：皱缩；植物细胞：质壁分离）
细胞吸水（动物细胞：膨胀；植物细胞：质壁分离复原）
水分进出处动态平衡
紧贴细胞壁
0.3 g/mL 蔗糖溶液
加深
逐渐分离
清水
低
实验：植物细胞质壁分离与复原（P62）
失水
吸水
蔗糖溶液
清水
质壁分离
外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度
内因：
1.原生质层伸缩性比细胞壁大
2.原生质层相当于半透膜
质壁分离复原
外因：外界溶液浓度＜细胞液浓度
内因：同上
实验：植物细胞质壁分离与复原（P62）
形成两组自身前后对照实验
思考：
1、质壁分离的“质”、“壁”分别代表什么结构？
2、要观察细胞发生质壁分离和复原，对材料有哪些要求？
“质”：原生质层（细胞膜和液泡膜及两层膜之间的细胞质）
“壁”：细胞壁
有细胞壁（植物细胞）
有中央液泡（颜色为深色较好，成熟的植物细胞）
活细胞（原生质层相当于半透膜）
注意：动物细胞
未成熟的植物细胞（如根尖分生区细胞）
死细胞
不发生质壁分离及复原现象
3.将若干生理状况基本相同，长度为3 cm的鲜萝卜条分为四组，分别置于三种浓度的溶液(即0.3 g/mL蔗糖溶液，0.3 g/mLKNO3溶液及0.5 g/mL蔗糖溶液)(实验组)和清水(对照组)中，测量每组萝卜条的平均长度，结果如图。
思考：
(1)依据图示四条曲线变动趋势，推测a～d依次为哪种溶液？
清水组
a：萝卜条长度增加，说明细胞吸水
b：清水处理前已自行发生质壁分离复原，说明细胞会主动吸收该溶液的溶质
KNO3溶液
c：清水处理后发生质壁分离复原，说明细胞不会主动吸收该溶液的溶质
0.3 g/mL蔗糖溶液
d：清水处理后不发生质壁分离复原，说明细胞质壁分离过度而死亡
0.5 g/mL蔗糖溶液
思考：
(2)对照组中萝卜条长度增加较少的原因是什么？
清水组
KNO3溶液
0.3 g/mL蔗糖溶液
0.5 g/mL蔗糖溶液
细胞壁伸缩性较小，限制细胞胀大
3.将若干生理状况基本相同，长度为3 cm的鲜萝卜条分为四组，分别置于三种浓度的溶液(即0.3 g/mL蔗糖溶液，0.3 g/mLKNO3溶液及0.5 g/mL蔗糖溶液)(实验组)和清水(对照组)中，测量每组萝卜条的平均长度，结果如图。
小结：在判断细胞是否发生质壁分离及复原时规律
（1）从细胞角度分析：
①具有中央大液泡的成熟植物细胞才可发生质壁分离现象
②死细胞、动物细胞及未成熟的植物细胞不发生质壁分离现象
（2）从溶液角度分析:
①在溶质可穿膜的溶液中细胞会发生质壁分离后自动复原现象
②在溶质不能穿膜的溶液中细胞只会发生质壁分离现象，不能自动复原
③在高浓度溶液中细胞可发生质壁分离现象，但会因过度失水而死亡不再复原
④盐酸、酒精、醋酸等溶液能杀死细胞，不适于做质壁分离实验的溶液
（一定浓度的KNO3、尿素、葡萄糖、NaCl、甘油等）
4、质壁分离、质壁分离复原程度与植物细胞吸水能力关系？
分离程度越大，吸水能力越强
（原因：分离程度越大，细胞液浓度越大，因此吸水能力越强）
思考：
复原程度越大，吸水能力越弱
（原因：复原程度越大，细胞液浓度越小，因此吸水能力越弱）
5、质壁分离后细胞壁与原生质层的间隙充满了什么液体？
思考：
失水
外界溶液
（0.3 g/mL 蔗糖溶液）
（0.3 g/mL 蔗糖溶液）
将质壁分离的洋葱紫色外表皮细胞放入清水中，液泡体积的变化如图所示。下列叙述正确的是(　　)
A．与a点相比，b点时细胞的液泡颜色变深
B．与b点相比，c点时细胞的吸水速率大
C．c点时细胞膨胀，液泡内没有水分子进出
D．b点到c点过程中，细胞的吸水速率受细胞壁的影响
典题演练
D
b点时细胞已吸入的水量较多，液泡的颜色变浅
c点时细胞的体积不再增加，说明水分进出细胞达到动态平衡，细胞吸水速率小于b点时的
细胞壁具有支持和保护作用，b点到c点过程中，液泡的体积变化不明显
(2018·浙江高考)在观察某植物细胞的质壁分离及质壁分离复原实验中，依次观察到的结果示意图如下，其中①、②指细胞结构。下列叙述正确的是(　　)
A．甲状态时不存在水分子跨膜运输进出细胞的现象
B．甲→乙变化的原因之一是结构①的伸缩性比②的要大
C．乙→丙的变化是由于外界溶液浓度小于细胞液浓度所致
D．细胞发生渗透作用至丙状态，一段时间后该细胞会破裂
变式训练
C
①(细胞壁)的伸缩性比②(原生质层)的伸缩性要小
水分子进出细胞处于平衡横状态
细胞壁具有支持和保护作用
3）判断细胞的死活
植物细胞质壁分离与复原实验的应用
1）证明原生质层是半透膜
2）证明原生质层的伸缩性大于细胞壁
4）比较不同植物细胞的细胞液浓度
5）比较未知浓度溶液的浓度大小
植物细胞质壁分离与复原实验的应用
6）测定细胞液浓度范围
7）鉴别不同种类的溶液（如KNO3和蔗糖溶液）
植物细胞质壁分离与复原实验的应用
6）测定细胞液浓度范围
7）鉴别不同种类的溶液（如KNO3和蔗糖溶液）
4）比较不同植物细胞的细胞液浓度
3）判断细胞的死活
1）证明原生质层是半透膜
2）证明原生质层的伸缩性大于细胞壁
5）比较未知浓度溶液的浓度大小
植物细胞质壁分离与复原实验的应用
离子跨膜运输实例分析
结合资料思考：
资料一：
①该过程中水稻是否吸收Mg2＋、Ca2＋，番茄是否吸收SiO4(4－)？
培养一段时间后，水稻培养液中Ca2+和Mg2+浓度、番茄培养液中SiO4(4－)离子浓度为何高于初始值？
②该实验方案中自变量什么？探究目的是什么？
水稻吸收Ca2＋、Mg2＋，番茄也吸收SiO4(4－)，植物吸收离子同时也在吸收水，对水的吸收量比相应离子多，从而导致培养液中相应离子的浓度增大
离子种类(Mg2＋、Ca2＋、SiO4(4－))
植物种类(番茄与水稻)
探究不同植物对同一离子吸收状况及同一植物对不同离子吸收状况
不同
不同
离子跨膜运输实例分析
结合资料思考：
资料一结论：
1.吸收水和无机盐是两个相对独立的过程
2.同一植物吸收不同离子与不同植物吸收同种离子是有差异的
资料二结论：
碘的跨膜运输方向可以是逆相对含量梯度
资料三结论：
同一微生物吸收不同离子与不同微生物吸收同种离子是有差异的
水分子跨膜运输是顺相对含量梯度的
其他物质的跨膜运输并不都是顺相对含量梯度，这取决于细胞生命活动的需要
细胞对物质的输入与输出是有选择性的
细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜
1.水分子可以自由通过；
2.一些离子和小分子也可以通过；
3.其他的离子、小分子和大分子则不能通过。
总结：物质跨膜运输特点
结构基础：细胞膜上载体蛋白的种类和数量不同
（生物膜的功能特点）
概念辨析2：半透膜和选择透过性膜（P64)
半透膜 选择透过性膜
概念
物质透过取决于
特点
实例
允许一部分物质通过，不允许另一部分物质通过的多孔性膜
玻璃纸（赛璐玢）、卵壳膜
膀胱膜、生物膜
根据生命活动的需要，决定物质分子是否通过的生物膜
半透膜上的孔径大小
① 具有选择性
② 不具生物活性（由孔径大小决定）
生物膜上载体蛋白的种类和数量
① 具择选择透过性
② 具生物活性（根据生命活动需要进行）
表现：水分子可自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他离子、小分子和大分子不能通过
生物膜
小结
物质跨膜运输的实例
渗透作用
概念：
条件
方向
水分子（或其他溶剂分子）透过半透膜由低浓度溶液向高浓度溶液扩散。
溶液：
水：
有半透膜
半透膜两侧的溶液存在浓度差
水的运输
外界溶液浓度 细胞质浓度：
外界溶液浓度 细胞质浓度：
外界溶液浓度 细胞质浓度：
原理：
渗透作用
现象
吸失水的量取决于：
细胞膜内外的浓度差
＝
＜
＞
动物细胞
外界溶液浓度>细胞液浓度，细胞失水。
外界溶液浓度<细胞液浓度，细胞吸水。
外界溶液浓度=细胞液浓度，水进出处动态平衡。
原理：
渗透作用
现象
植物细胞
发生质壁分离
质壁分离复原
→原生质层相当于一层半透膜
→细胞膜相当于一层半透膜
低浓度溶液→高浓度溶液
顺相对含量梯度
水进出处动态平衡。
细胞吸水膨胀。
细胞失水皱缩。
小结
物质跨膜运输的实例
其他实例
碘：
运输方向是逆相对含量梯度。
1、同一植物、不同植物对离子的吸收有差异。
Ca2+和Mg2+的吸收
细胞膜上蛋白质的种类和数量不同。
生物膜
选择透过性膜
原因
功能特点：
与半透膜的区别
半透膜允许小分子通过；不具生物活性
生物膜具有生物活性和选择透过性
2、植物吸收水和无机盐是两个相对独立的过程。
课堂小结
考点1：
动植物细胞吸水、失水原理
考点2：
渗透作用发生的条件
考点3：
动植物细胞与外界溶液形成渗透装置的原因
考点4：
原生质层的定义
原生质体：植物去掉细胞壁后的结构
考点5：
动植物细胞吸水、失水的表现
水分子进出达动态平衡
考点6：
质壁分离及复原的内、外原因
吸水能力增强
考点7：
考点8：
（一定浓度的KNO3、尿素、葡萄糖等）
考点9：生物膜的功能特点
与生产生活的联系
1、吃腌制咸菜时，口腔和唇的黏膜有何感觉？为什么？（P61）
因土壤溶液浓度过高,超过根细胞液浓度,导致根不易吸水或因失水而造成“烧苗”
3、白菜剁碎放盐会有水渗出。为什么？（P61）
在食品外面形成很高浓度的溶液,使微生物大量失水死亡
2、盐碱地植物不易成活;一次施肥过多造成“烧苗”原因？（P61）
外界溶液浓度高于动物细胞质浓度，动物细胞失水
4、盐渍食品不易变质，为什么？（P61）
外界溶液浓度高于植物细胞液浓度，植物细胞失水
5、低浓度饮料可以用来补充体内水分，高浓度饮料可以吗？（P62）
轮作是针对不同作物根系对矿质元素的选择性吸收而采取的生产措施，如长期在同一块田里种同种植物，地力下降，产量下降
6、轮作与作物根系对矿质元素的选择性吸收有什么关系吗？（P62）
不能，过高浓度的饮料会导致细胞失水
练一练
13练解题小技巧：
2.渗透平衡后，只要半透膜两侧存在液面差，两侧溶液就存在浓度差，液面差越大，浓度差就越大，且液面高的一侧溶液浓度高
初始浓度差越大→液面差越大→平衡时浓度差越大
渗透作用过程水分子均为双向移动，平衡时，水分子进出达动态平衡
1.质壁分离程度越大，细胞吸水能力增加；
质壁分离复原程度越大，细胞吸水能力越弱
考向1　结合细胞吸水和失水分析，考查科学思维能力
1.(2017·全国卷Ⅱ，4)将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质A溶液中，发现其原生质体(即植物细胞中细胞壁以内的部分)的体积变化趋势如图所示，下列叙述正确的是(　　)
A.0～4 h内物质A没有通过细胞膜进入细胞内
B.0～1 h内细胞体积与原生质体体积的变化量相等
C.2～3 h内物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压
D.0～1 h内液泡中液体的渗透压大于细胞质基质的渗透压
C
失水
吸水
说明发生了质壁分离自动复原
小于
失水：外界溶液浓度＞细胞质基质浓度＞细胞液浓度
2.(2020·全国卷Ⅱ，5)取某植物的成熟叶片，用打孔器获取叶圆片，等分成两份，分别放入浓度(单位为g/mL)相同的甲糖溶液和乙糖溶液中，得到甲、乙两个实验组(甲糖的相对分子质量约为乙糖的2倍)。水分交换达到平衡时，检测甲、乙两组的溶液浓度，发现甲组中甲糖溶液浓度升高。在此期间叶细胞和溶液之间没有溶质交换。据此判断下列说法错误的是(　　)
A.甲组叶细胞吸收了甲糖溶液中的水使甲糖溶液浓度升高
B.若测得乙糖溶液浓度不变，则乙组叶细胞的净吸水量为零
C.若测得乙糖溶液浓度降低，则乙组叶肉细胞可能发生了质壁分离
D.若测得乙糖溶液浓度升高，则叶细胞的净吸水量乙组大于甲组
D
甲、乙两组糖溶液的物质的量浓度不同(甲<乙)
失水：甲组糖溶液浓度＜细胞液浓度
3.将红细胞分别放在等渗的NaCl和KCl溶液中一段时间，前者不会引发溶血现象(血细胞破裂)而后者会出现。导致这种现象发生的原因是(　　)
A.Cl－大量进入红细胞引起红细胞吸水
B.KCl溶液浓度大于红细胞内溶液浓度
C.K＋大量进入红细胞引起红细胞吸水
D.K＋破坏了红细胞膜的选择透过性
Na＋、Cl-维持细胞外液渗透压，K＋维持细胞内液渗透压
将红细胞分别置于等渗KCl溶液和NaCl溶液中，细胞会主动吸收K＋，而不吸收Na＋，
K＋大量进入红细胞引起红细胞吸水涨破
C
4.(2019·全国卷Ⅱ，3)某种H＋－ATPase是一种位于膜上的载体蛋白，具有ATP水解酶活性，能够利用水解ATP释放的能量逆浓度梯度跨膜转运H＋。①将某植物气孔的保卫细胞悬浮在一定pH的溶液中(假设细胞内的pH高于细胞外)，置于暗中一段时间后，溶液的pH不变。②再将含有保卫细胞的该溶液分成两组，一组照射蓝光后溶液的pH明显降低；另一组先在溶液中加入H＋－ATPase的抑制剂(抑制ATP水解)，再用蓝光照射，溶液的pH不变。根据上述实验结果，下列推测不合理的是(　　)
A.H＋－ATPase位于保卫细胞质膜上，蓝光能够引起细胞内的H＋转运到细胞外
B.蓝光通过保卫细胞质膜上的H＋－ATPase发挥作用导致H＋逆浓度梯度跨膜运输
C.H＋－ATPase逆浓度梯度跨膜转运H＋所需的能量可由蓝光直接提供
D.溶液中的H＋不能通过自由扩散的方式透过细胞质膜进入保卫细胞
C
细胞内氢离子多于细胞外
无氢离子运输
氢离子逆浓度梯度运输到膜外
无氢离子运输
2.溶质能通过半透膜的渗透装置分析
(1)S1和S2是同种溶质，且能透过半透膜，S1溶液浓度大于S2溶液浓度
(2)S1和S2是两种不同的溶质，且只有水和S1能透过半透膜
现象：S1液面先升高后下降，最后S1和S2液面齐平
①若S1的物质的量浓度大于S2的：
现象：S1液面先升高，随后S1中的溶质透过半透膜进入S2，S2液面逐渐升高，最终高于S1
②若S1的物质的量浓度小于S2的：
现象：S1液面始终低于S2液面。
4.1、4.2 物质跨膜运输实例及方式
本节复习点：
物质跨膜运输实例：
物质跨膜运输特点：
物质跨膜运输方式：
水分子跨膜运输
Ca2+、Mg2+、SiO44-、I-及其他矿质离子跨膜运输
运输方向上、运输物质种类上
被动运输（自由扩散、协助扩散）
主动运输
胞吞、胞吐（膜融合运输）
动物细胞吸水和失水（实验：哺乳动物成熟红细胞吸水和失水）
植物细胞吸水和失水（实验：质壁分离和复原）
物质跨膜出入细胞的方式
项目 自由扩散 协助扩散 主动运输 胞吞 胞吐
概念 特点 方向
是否需要载体
是否耗能
影响因素
代表例子
物质通过简单的扩散作用进出细胞
进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散
物质从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时也需要消耗细胞内化学反应所释放的能量的方式
大分子附着在细胞膜表面，这部分细胞膜内陷形成小囊，包围着大分子，小囊从细胞膜上分离下来，形成囊泡，进入细胞内部，这叫胞吞，反之叫胞吐
顺浓度梯度
顺浓度梯度
逆浓度梯度
胞外→胞内
胞内→胞外
不需要
需要
需要
不需要
不需要
不耗能
不耗能
耗能
耗能
耗能
浓度差
浓度差、载体
能量、载体
能量
能量
气体 水
脂溶性分子
葡萄糖进入红细胞
K+外流、Na+内流
葡萄糖进入小肠上皮细胞大多数离子进入细胞
分泌蛋白分泌
神经递质释放
白细胞吞噬细菌、细胞碎片
1.根据运输特点判断物质出入细胞的方式：
主动运输
胞吞、胞吐
主动运输
主动运输
性激素、甘油、脂肪酸、乙醇、苯
水（若有信息说要借助水通道蛋白进出则为协助扩散）
进入红细胞：协助扩散
进入肾小管上皮细胞、小肠上皮细胞：主动运输
神经调节中K+外流、Na+内流：协助扩散
（不需载体、不穿膜、
体现膜的流动性）
物质跨膜出入细胞的方式
被动运输
不需载体
需载体
自由扩散
协助扩散
物质跨膜出入细胞的方式
2.根据细胞图判断物质出入细胞的方式：
物质跨膜出入细胞的方式
3.根据曲线图判断物质出入细胞的方式：
(1)浓度差对物质跨膜运输的影响
运输速率仅与浓度差有关
限制因素：浓度差
限制因素：主要是膜上载体蛋白数量有限
协助扩散或主动运输
物质跨膜出入细胞的方式
3.根据曲线图判断物质出入细胞的方式：
(2)载体蛋白数量对跨膜运输的影响
与载体蛋白无关
限制因素：载体蛋白数量
限制因素：主要是能量有限
物质跨膜出入细胞的方式
3.根据曲线图判断物质出入细胞的方式：
(3)氧气含量对跨膜运输的影响
影响有氧呼吸强度，进而影响供能
与氧气（能量）无关
限制因素：能量
限制因素：主要是膜上载体蛋白数量有限
无氧呼吸提供能量
物质跨膜出入细胞的方式
主动运输
被动运输
协助扩散
自由扩散
4、设计实验探究物质跨膜运输方式
(1)探究是主动运输还是被动运输：
物质跨膜出入细胞的方式
（自变量：有无能量供应）
（自变量：有无载体蛋白）
协助扩散
自由扩散
物质的进出细胞运输方式
主动运输
小分子物质（跨膜运输）
大分子物质
（非跨膜运输）
胞吞
胞吐
消耗能量
顺浓度梯度
被动运输
载体蛋白
2021年甲卷29.
(10分)植物的根细胞可以通过不同方式吸收外界溶液中的K+。回答下列问题：
(1)细胞外的K+可以跨膜进入植物的根细胞。细胞膜和核膜等共同构成了细胞的生物膜系统，生物膜的结构特点是 。
(2)细胞外的K+能够通过离子通道进入植物的根细胞。离子通道是由 复合物构成的，其运输的特点是 (答出1点即可)。
(3)细胞外的K+可以通过载体蛋白逆浓度梯度进入植物的根细胞。在有呼吸抑制剂的条件下，根细胞对K+的吸收速率降低，原因是 。
必修1P68
必修1P74
必修1P71
具有一定的流动性
蛋白质
①具有选择透过性
②顺着相对含量梯度跨膜运输
细胞逆浓度梯度吸收K+是主动运输过程，
需要能量，呼吸抑制剂会影响细胞呼吸
供能，故使细胞主动运输速率降低
当堂检测
中秋假期作业
1.预习《金版教程》第三单元，
完成《金版教程》到细胞代谢
大书第10讲（到78页）

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