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部编人教版二年级上册语文第一单元同步练习
一、看拼音写汉字。
jiǎo fǎ rú zhī shí ɡènɡ
（ ）步 办（ ）（ ）果 （ ） （ ）加
二、给下面的生字扩词。
袋（ ）（ ）（ ）（ ）
迎（ ）（ ）（ ）（ ）
塘（ ）（ ）（ ）（ ）
给 （ ）（ ） 作（ ）（ ）
傍 （ ）（ ） 坏（ ）（ ）
三、判断对错。（对的打“√”，错的打“×”）
1．植物传播种子的方法很多。（ ）
2．蒲公英靠动物传播。（ ）
3．豌豆靠太阳传播。（ ）
四、填空。
1.蒲公英乘着（ ）纷纷出发，苍耳穿上（ ）的铠甲，挂住动物的（ ），豌豆被晒在（ ）底下，啪的一声就离开了妈妈。
2.本文介绍了（ ）、（ ）、（ ）三种植物的传播方式。
五、按题意填空
1、选择其中一个趋向动词“迎上去、追上去、游过去”写一句话。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2、用自己的话说说小蝌蚪是如何长成青蛙的？
　　　　
3、“我”是什么？“我”会为人们做哪些好事 还会做哪些坏事？
4、用“漂浮”一词，编一句植物传播种子的儿歌。
六、阅读《 植物妈妈有办法》，回答问题。
植物妈妈有办法
孩子如果已经长大，就得（děi de）告别妈妈四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的啥办法？
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子们穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察(cá chá)。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
1.“植物要履行靠的啥办法？”这里的“啥”应理解为（　　）。
A.什么　　B.啥事　　C.办法
2.“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。”这句中“得”的意思是（　 ）。
A.需要　　B.应该 C.舒服、满意
3.给画线字选择正确的读音。
（1）观察（ ）A.cá　　B.chá
（2）就得（ ）　A.děi　　B.de
4.这首诗共有（ 　 ）个自然段？
　　A.5　　B.6　　C.7
5.根据文章内容连线。
蒲公英靠什么来传播种子 太阳
苍耳靠什么来传播种子 风
豌豆靠什么来传播种子 动物的皮毛
七、阅读短文，回答问题。
在自然界里，有许多动物都能为自己治病。野鸡摔断腿后，它就会啄(zhuó zuō)些泥来涂在受伤的地方，再用细草把伤口捆起来，这样骨(ɡú ɡǔ）头很快就能长好。水牛肚子里有寄生虫，它就去吃一种很苦很苦的草，把肚子里的虫药死。猫、狗要是受伤，它们就会不断地用舌头舔伤口，让口水把细菌（jūn jǖn）杀死。你看，它们多有意思呀！
1.短文共有（ ）句话。
2.在正确的读音下面画“——”。
3.连一连：
①水牛 ④吃一种很苦很苦的草 ⑦治摔断的腿
②野鸡 ⑤不断用舌头舔伤口 ⑧治伤口
③猫、狗 ⑥啄泥涂在受伤的地方， ⑨治肚子里的寄生虫
用细草把伤口捆起来
4.“你看，它们多有意思呀！”中的“它们”指 这些动物。
5.用“ ”画出这段话的中心句。
6.给短文加标题。写在题目的横线上。

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