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八年级历史与社会上册期末测试题
一、选择题（每小题2分，共40分）
1．火是人类文明的重要推动力，也是先民们心中的圣物。在我国境内已经学会人工取火的古人类是( )
A.元谋人 B.蓝田人 C.北京人 D.山顶洞人
2．在历史剧《河姆渡原始居民》中，不该出现的情节是 ( )
A.种植水稻
B.饲养猪、狗等家畜
C.居住半地穴式房屋
D.使用磨制农具石斧
3．下列对本学期所学的基本概念理解不正确的一项是 ( )
A.“史前时代”一般是指有文字记载以前的人类历史
B.“禅让制”是尧、舜、禹时期民主推行部落联盟首领的方法
C.“中世纪”一般指的是查理曼帝国诞生至16世纪的欧洲社会
D.“宗法制”是根据血缘远近亲疏来决定继承权力的制度
4．甲骨文盛行于 ( )
A.公元前16世纪～公元前11世纪
B.公元前15世纪～公元前13世纪 ’
C.公元前16世纪～公元前12世纪
D.公元前15世纪～公元前11世纪
5．下列关于四大文明古国的描述，最准确的有( )
①都起源于大河流域
②气候适宜，有利于农业生产
③都位于北半球
④地势平坦，土地相对肥沃
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
6．下列有关中国古代主要朝代兴替状况表述正确的有( )
①夏→商 ②秦→汉 ③元→宋 ④隋→唐
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7．蓝田人遗址的古今变迁告诉我们 ( )
①人类可以任意改造自然和利用自然
②保护自然和人类文明，是我们每个公民的责任
③人类过度开发和利用自然，会导致文明的衰落
④保护自然环境，就是保护人类自己
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8．从2世纪到8世纪中叶，曾经地跨欧、亚、非三大洲的大帝国有 ( )
①罗马帝国 ②阿拉伯帝国 ③唐朝帝国 ④查理曼帝国
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
9．学习历史，人们常常需要关注历史事件与历史人物的对应关系。下列人物与事件对应不正确的是 ( )
A.文帝、景帝——“文景之治”
B.唐太宗——“开元盛世”
C.汉武帝——“罢黜百家，独尊儒术”
D.隋炀帝——下令开凿大运河
10．下列文物中，能够象征王权的有 ( )
①半坡出土的纺轮 ②金字塔 ③司母戊鼎 ④河姆渡出土的黑陶钵 ⑤法老的面具
A.②③④ B.②③⑤ C.①③⑤ D.①③④
11．罗马帝国是通过战争建立起来的庞大帝国，为了让同学们对其有更直观的了解，历史兴趣小组的成员要编写趣味历史剧《罗马征服》，其内容中不应该出现( )
A.公元前27年以后，屋大维发动战争，疆域不断扩大
B.皇帝身穿中国丝绸出席宴会，引起人们的羡慕
C.派遣使者出使东方大国——中国
D.组织学者改进印度的计数法和数字
12．下列图中能正确反映我国历史上“三国鼎立”局面的是( )
A B C D
13．水稻现在是我国主要的农作物，如果举办“水稻史回顾”专题展出，下列各项不正确的是( )
A.河姆渡遗址能证明我国是世界上最早种植水稻的国家
B.汉代从越南引进的优良水稻品种是占城稻
C.宋代出现“苏湖熟，天下足”的谚语中的“熟”指的是水稻丰收
D.江南“雨热同期”，自然条件合适，主要种植水稻
14．某小组在合作学习后，制作了“丝绸之路”“鉴真东渡”“陶瓷之路”的展板以展示他们的学习成果。你推测下列主题中最切合他们的展示主题的是( )
A.弘扬佛法 B．民族融合 C．中外交往 D．农牧文化交融
15.“少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。”“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。”诗句反映的现象与下列哪一制度的推行直接相关。( )
A.禅让制 B.郡县制 C.内阁制 D.科举制
16．秦始皇“焚书坑儒”；汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”，设立太学；唐太宗沿用并完善科举制，这些措施的相同之处在于都( )
A.加强了思想控制
B.促进了经济发展
C.有利于人才选拔
D.促进了儒学发展
17．他是我国春秋晚期的鲁国人，提出了“仁”的学说，并最早创办私学。他是( )
A.老子 B.孔子 C.孟子 D.墨子
18．宋元时期，城市和乡村百姓的生活中，下列情景最有可能出现的有( )
①到“瓦子”去看杂技 ②农民用秧马插秧
③到“夜市”去吃夜宵 ④“坊”和“市”界限森严
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④
19．中国百姓为中华民族的发展作出了重要贡献。下列介绍不恰当的是( )
A.北宋时期，平民毕升发明了活字印刷术
B.王昭君出塞是汉武帝时期与匈奴人和亲的结果
C.武则天是我国历史上唯一的女皇帝
D.黄道婆是元代著名的纺织改革家
20．下列诗词所评述的历史现象按其发生的先后顺
序排列正确的是 ( )
①“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”
②“秦皇扫六合，虎视何雄哉！”
③“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”
④“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水
殿龙舟事，共禹论功不较多。”
A.①②③④ B.③②①④ C.②④①③ D.④①③②
二、材料分析题（共60分）
21．阅读材料，回答问题。（10分）
材料一：见下图。

图一 图二
材料二：法律规定：杀害婆罗门者应损毁自己，并三次投入火中。杀一个刹帝利，（应立）誓守戒六年，并交出一百头母牛和一头公牛。（杀）一个吠舍，（应同样立誓守戒）三年，并交出十头母牛和一头公牛。
(1)图一、图二分别与哪个古代国家的法律制度有关？（2分）
(2)从图一上面的图案来看，它宣扬的是统治阶级的什么思想？（2分）
(3)根据材料二你能推断出这是哪个国家的法律条文吗？这些条文反映了什么制度？（4分）
(4)你认为这三个国家的法律制度有什么相似之处？（2分）
22．阅读材料，回答问题。(14分)
材料一：“丝绸之路”示意图（见下图）
材料二：我国古代的丝绸除了通过河西走廊输往中亚、西亚、非洲和欧洲的国家外，也经由海上航路源源不断地销往世界各地，因此人们称东西方的海上航路为“海上丝绸之路”。中国的陶瓷也经由这条海上航路销往各国，于是，它又被称为“陶瓷之路”。宋元时期，“陶瓷之路’’的贸易更加繁盛。 。+
(1)结合史实说明材料一中这条举世闻名的丝绸之路是怎样开创并发展起来的。（6分）
(2)请你结合所学知识分析宋元时期“海上丝绸之路”贸易繁盛的原因。（4分）
(3)说说两条“丝绸之路”的共同作用。（4分）
23．阅读材料，回答问题。（11分）
材料一：
史料一：“初，唐因隋制，以三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政。’’‘‘吏部，尚书一人，正三品……”
——《新唐书·百官志一》
史料二：主父偃说上日：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之。”
——《史记》
史料三：“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”
——《史记》
材料二：见下图。

秦始皇 汉武帝 唐太宗
(1)分析材料一中的三则史料，分别写出其统治措施，并说明是哪位皇帝的作为。(6分)
(2)以上统治措施有什么共同作用？（2分）
(3)分别用一句话概括材料二中的三位皇帝的最大成就。(3分)

24．农业丰则基础强，农民富则国家盛，农村稳则社会安。今天，社会主义新农村建设的号角已经吹响。阅读材料，结合所学知识回答问题。（11分）
(1)我国农耕文明的历史可追溯到六七千年前，在河姆渡和半坡遗址发现的史前遗迹可证明我国是世界上最早种植____、____ 的国家。（2分）
(2)试从农业科技发展的角度分析春秋战国时期农业发展的原因。（2分）
(3)生产工具的革新极大地提高了农业生产的效率，请举出唐宋时期革新的农业生产工具。（至少写出三例）（3分）


八年级历史与社会上册期末测试题参考答案
1.D 2.C 3.C 4.A 5.A 6.B 7.D 8.A 9.B 10.B 11.D
12.A 13.B 14.C 15.D 16.A 17.B 18.A 19．B 20．C
21.(1)图一和古巴比伦的法律有关；图二和古代中国的法律有关；
(2)君权神授的 思想。
(3)古代印度。印度的种姓制度（等级制 度）。
(4)都是维护统治阶级利益的法律，针对社会最底层的人规定了严酷的刑罚。
22.(1)开创：汉武帝时曾派张骞两次出使西域，使汉朝与西域各国建立了友好关系。之后，各国商人、使者东来西往，通过河西走廊，开通了一条从长安出发，经过中亚、西
亚，直达欧洲的交通要道，即丝绸之路。
发展：公元前60年，西汉政府在西域设立“西域都护府”，保障了东西商路的畅通，使丝绸之路得到进二步的繁荣发展。
(2)宋元时期，中国的航船普遍使用指南针导航，航海技术有很大提高；宋元经济进一步发展，物产丰富；政府实行开放政策，各地交流频繁。
(3)促进了中国与其他国家和地区的贸易往来和文化交流。
23.(1)史料一：完善三省六部制，唐太宗；
史料二：颁布“推恩令”，汉武帝；
史料三：推行郡县制（或在地方设郡），秦始皇。
(2)加强了中央集权。
(3)秦始皇：灭六国，建立起一个疆域辽阔、空前统一的中央集权大帝国（或建立我国历史上第一个统一的多民族国家）。
汉武帝：汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期。
唐太宗：采取了一系列新政，政治比较清明，经济得到恢复和发展，民族关系融洽，社会安定，国力增强（或出现了“贞观之治”的局面）。
24.(1)水稻 粟
(2)春秋战国时期，铁农具和牛耕技术的使用和推广，极大地促进了农业的发展。
(3)筒车、曲辕犁、秧马。
(4)唐太宗多次颁布减免租赋的诏令，减少力役，不误农时。
(5)要构建社会主义新农村，政府必须减轻农民负担；加快农业科技发展。（从政府和农业科技两个角度回答，言之有理即可）
25.(1)公民大会、五百人议事会、陪审法庭。
(2)古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国。
(3)奴隶、妇女、外国人。
(4)示例：1004年，辽军大举进攻北宋；1126年，宋朝都城被金军攻破等。
(5)示例：自然环境不断恶化等。可以增强人们的民主和法律意识；有效保·
护自然环境，坚决贯彻可持续发展战略等。

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