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课题 第四课职业道德是职业成功的必要保证二、爱岗 总第 9 课时
教 学
目 标 1、懂得爱岗敬业的重要意义 本课第 2 课时
2、理解乐业、勤业、精业的具体要求 课型： 新授
3、培养爱岗敬业的职业情感，摒弃职业偏见
重点 爱岗敬业的意义，在工作中自觉践行 教具：计算机、多媒体
难点 树立干一行、爱一行、专一行的理念
教学环节与内容（预习 展示 反馈） 方法指导与拓展评价
【创境激趣】1．蒋敏的事迹（图片展示）“我还行，我不能占医院的床位，我也不能停下来。”2.暴雨过后，一名交警在齐膝深的积水中指挥交通【引思明理】一、爱岗敬业的意义（一）爱岗敬业促使个人做好本职工作引导学生带着问题阅读刘怀玉的案例。引导学生赏析漫画、教材：“爱岗敬业”是成功的主要原因。（二）爱岗敬业促进行业发展学生齐读：教材46页爱岗敬业宣传画的内容。（三）爱岗敬业推动社会进步引发学生联想：如果整个社会当中，人人爱岗、各个敬业，我们的社会会变成什么样子？结论：爱岗敬业能够造就一种奋发向上的氛围，有助于形成良好的社会风气，推动社会的全面进步。二、乐业 勤业 精业 （一）乐业的基本要求阅读教材小陈的案例，引发学生思考下列问题：问题一：你是不是有这样的经历：做某件事情一开始很感 能对其所知道的其他爱岗敬业的事例进行列举，从而激发学习兴趣。组织学生分析各个知识点通过多媒体展示，使学生对“爱岗敬业”产生感性认识
兴趣，时间一久就感到厌烦了？教师点拨：工作着的人才是最快乐的，工作中不缺少乐趣，缺少的是我们感知乐趣的心态。（二）勤业的基本要求阅读教材小胡的案例，引发学生思考下列问题：问题一：小胡为什么能得到提升？（三）精业的基本要求播放视频资料，引发学生思考下列问题：问题一：什么叫“绝活”，许振超有哪些绝活？（四）乐业、勤业、精业的关系结论：乐业、勤业、精业，三者相辅相成，相得益彰。三、干一行、爱一行、专一行阅读教材陆琴的案例，引发学生思考下列问题：问题一：有人瞧不起修脚工作，认为是低贱的，陆琴是怎样看待这项工作的？解决疑惑：（1）干一行、爱一行，是不是要求我们一辈子只能从事一件工作？结论：（1）干一行、爱一行、专一行是正确的职业态度；（2）树立干一行、爱一行的职业观；【体验导行】问题分析：结合学生所学专业，讨论该专业对应的职业该如何爱岗敬业？学生分组讨论，要求每组至少两条。 分组讨论问题，加深影响体会各个问题，教师点拨指导学生讨论，明确结论
教学反思课题 第四课职业道德是职业成功的必要保证四、服务 总第 11 课时
教 学
目 标 1、理解服务群众、奉献社会的涵义及基本要求 本课第 4 课时
2、认同“服务群众、奉献社会”的重要意义 课型： 新授
3、从生活中的小事做起，树立服务意识
重点 服务群众、奉献社会的意义及其基本要求 教具：计算机、多媒体
难点 增强热情服务、无私奉献的意识
教学环节与内容（预习 展示 反馈） 方法指导与拓展评价
【创境激趣】学生阅读教材53页中王顺友的案例。（利用这一案例创设情境，激发学生学习和思考的兴趣，导入新课。）【引思明理】老师点拨：王顺友的行为，其实就体现了职业道德规范中“服务群众，奉献社会”的要求，现在我们来分析一下王顺友是怎样服务群众、奉献社会的？1．服务群众、奉献社会的基本要求老师提出问题：在生活中，像王顺友这样，常年坚持在自己的岗位上，认真为群众服务的人很罕见吗？老师补充案例：玫琳凯的故事玫琳凯，一个美丽的名字，创造的也正是跟美丽有关的事业。 ( http: / / www. / )玫琳凯公司。 ( http: / / www. / )确立了服务第一的宗旨老师提出问题：在服务和奉献的过程中，这些奉献者得到了什么？老师：人都有自私的一面，无私奉献、服务他人的意识也不是每个人生来就有的，那么，有哪些办法可以帮我们从现在起就增强服务和奉献意识呢？结合自己的理解提出增强热情服务、无私奉献意识的办法和途径。学生的答案可以来自教材，也可以是自己通过讨论探 学生和老师一起找出王顺友的具体做法学生思考回答学生活动学生小组讨论并派代表在全班交流，老师加以必要的引导。
究得到的办法和途径。如，利用业余时间做义工、在班里自觉做好值日清洁工作、转变观念、苦练技能为将来的服务和奉献打好基础等等都是值得肯定的答案。师生一起对讨论过程中得到的增强热情服务、无私奉献意识的途径进行总结和归纳。增强热情服务、无私奉献意识1）、服务不低贱，奉献不吃亏2）、学好知识，练好技能，提高服务和奉献的本领3）、从身边小事做起，增强服务和奉献意识案例：湖南郴州贪污挪用住房公积金1.2亿官员李树彪被处死案例：穿上囚服的郴州市前副市长雷渊利的现身说法问题思考：1、以上案例中当事人的行为违反了哪项职业道德的要求？这样的行为有哪些危害？ 2、结合上述职业腐败的案例，谈谈在职业生活中怎样才能抵制职业腐败，廉洁从职？3．抵制职业腐败，倡导廉洁从职老师结合教材57页中的内容总结学生的发言，强调职业腐败的危害以及培养廉洁意识的途径。【体验导行 你曾经有过为他人服务和奉献的经历吗？请选择自己印象最深刻的一次，把自己的经历和感受写下来。（以课后开放作业的形式进行） 学生阅读教材，思考并讨论老师在学生的探究与讨论活动运行不畅时及时提出问题或解答学生的疑问，推动讨论和探究活动的进一步深入。师生共同得出结论学生分小组讨论老师提出的问题并派代表在全班交流。
教学反思课题 第四课职业道德是职业成功的必要保证一、之本 总第 8 课时
教 学
目 标 1、职业道德与行业道德规范的概念 本课第 1 课时
2、职业道德的特点、作用 课型： 新授
3、理解的行业道德规范的作用
重点 职业道德的作用、自觉践行职业道德规范 教具：计算机、多媒体
难点 职业道德的特点并自觉践行
教学环节与内容（预习 展示 反馈） 方法指导与拓展评价
【创境激趣】 列举案例，创设情境，激发学生兴趣 案例：医生被称为“白衣天使”，人们不禁要问：那些在非典时期舍身救人的白衣战士，真的沦为“杀手”、“强盗”了吗？【引思明理】思考问题①：把医生描述成“杀手”“强盗”你怎么看？思考问题②：为什么有的患者把医生作为潜在起诉对象，并且把医生描述成“杀手”“强盗”？1、职业道德的概念与特点（1）概念职业道德，是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。（2）特点所有的职业都有相应的职业道德，不同职业的职业道德是不一样的，职业道德体现着行业特点，具有广泛性、实用性、时代性等特点。可以采用利用不同职业之间职业道德的比较，同一职业道德的不断变化等方式讲解职业道德的特点。提问：以下说法分别体现了职业道德的哪些特点③没有不存在职业道德的职业；④“保护学生安全”作为教师职业道德规范，要求教师不能置学生的安全于不顾； 分析案例，从中体会道理理解体会职业道德的概念及特点分析讨论各个论题
２、职业道德的作用案例：以“济世养生”为宗旨的北京同仁堂思考问题①：同仁堂经久不衰的原因是什么？　教师总结：职业道德的作用职业道德有助于提高全社会的道德水平，促进社会主义和谐建设；３、行有行规，业有业德请学生列举以下职业的职业道德要求:医生: 治病救人,救死扶伤;思考问题①:为什么各行各业的职业道德规范不一样 思考问题②：各行各业有没有共同遵守的职业道德基本规范？4、自觉践行职业道德规范案例：李浩与胡昌同时进入一家知名大酒店实习。……思考问题①：中职生为什么要学习职业道德规范？思考问题②：说一说与你所学专业相近的职业在道德规范方面有哪些要求？思考问题④：在校学习期间应该怎样践行职业道德？【体验导行】学以致用小李为了能够早一点去球场打球，急急忙忙清扫完课室地面，角落的地方还有很多垃圾。问题：请你评述以上学生的做法。课堂小结 讨论案例分析道理体会各个行业的道德规范组织分组讨论分析案例分析提示，得出结论
教学反思课题 第四课职业道德是职业成功的必要保证三、诚实守信 总第 10 课时
教 学
目 标 1、了解诚实守信、办事公道的基本要求、意义、作用 本课第 3 课时
2、信守承诺，公平、公正，树立自身良好的形象 课型： 新授
3、培养诚信、公道的优秀品质
重点 自觉学会做一个诚实守信、办事公道的人 教具：计算机、多媒体
难点 引导学生认同“诚信和公道是基本道德规范”
教学环节与内容（预习 展示 反馈） 方法指导与拓展评价
【创境激趣】 展示本课主题，结合社会热点，寻找社会出现的诚信问题，请大家踊跃发言。学习有关诚实守信、办事公道的内容。【引思明理】 欣赏课本50页两幅漫画，引导学生总结其中所反映的内容，由此引出“诚实守信、办事公道”的基本要求。 1.诚实守信的基本要求例：宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，"不，我不能失信，应当遵守诺言。"案例中宋庆龄对自己答应的事情说到做到，信守承诺。 2.办事公道的基本要求例：某超市明文规定，顾客在结账时要按正常的顺序排队买单。收银员竟然毫不理会，优先为该名男子办理。该例子体现的正是收银员办事不公 3.诚信和公道是最起码的职业操守 （1）诚信和公道是个人立身之本镜头一：“欠债还钱，这是做人的本分。”武秀君却依然选择了代夫还债之路。镜头二：李某曾因为“衣帽”取人，慢待顾客而遭投诉和解聘。又到一所学校餐厅售饭，掌勺卖菜不公平，被学校辞退。上述两个例子都强调了我们为人处世要讲究诚信和公道。（2）诚实守信是企业立业之基 现代市场经济条件下，重合同、守信用的企业因得到市场 结合社会热点分析讨论有关诚信的问题分析体会各个实例，体会诚实守信的重要意义分析各个例子
的认可而在最后的竞争中获胜例：海尔“砸冰箱” ——真诚到永远海尔品牌两字价值达530亿元，成为中国最值钱的品牌，并入选世界100个知名品牌，获得越来越高的美誉。例：“三鹿奶粉”事件——诚实守信是企业发展的根本 这一事件告诉我们：没有诚实守信的社会环境，就没有安全的食品。 （3）办事公道是企业能够正常运行的基本保证例：陈玲是某企业人力资源部经理,最近为"炒"一个员工的事跟老总闹别扭.最后陈玲只得自己辞职离开该公司 （4）诚信和公道对构建社会主义和谐社会有重要作用 公平正义、诚信友爱是社会主义和谐社会的重要特征 4.培养诚信、公道的品质（1）培养诚信、公道的品质，首先要做到以诚实守信为美，以办事公道为荣。 例：日本餐饮业有条行规，“洗五遍不也挺干净吗？”老板淡淡地说：“你不诚实，请你离开。”培养诚信、公道的品质，最重要的是落实在行为上，从小事做起，从自我做起，并持之以恒。 例：这是一起真实的事件，2002年8月30日，一位在彩票售票点工作的姑娘林海燕接受一位老顾客电话订购彩票 【体验导行】1.对照诚信、公道的基本要求，从小事做起，在小事中反思自己在生活中有没有失信之处，如果存在，该如何改进？ 讨论各个各个名牌企业的正反实例，体会诚实守信与否的结果分组讨论有关问题，培养诚信意识认识问题的作用
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