资源简介

02 词语（成语）的理解与运用
(
真题再现
)
【例】（2021 湖南）下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）
A．新冠肺炎疫情肆虐全球，任何国家都不可能独善其身，各国必须加强合作，携手共进，战胜疫情。
B．园博农庄地处娄底大道南侧，占地宽阔，每逢周末，生意兴隆，门可罗雀，今日亲临，果然不假。
C．奶奶常居乡下，善养生之道，虽已年届八十，仍然精神抖擞，血气方刚，步履矫健，干起活来毫不费力。
D．1921年，在上海嘉兴南湖的红船上，一声“为共产主义而奋斗”的宣言震耳欲聋，震醒了麻木的国人。
【答案】A
【解析】
A.独善其身：意思是原指独自修养身心，保持个人的节操。后指只顾自己，不管他人的个人主义处事哲学。与语境相合，使用正确。
B.门可罗雀：大门之前可以张起网来捕麻雀。形容十分冷落，宾客稀少。与“生意兴隆”相矛盾，与语境不符。
C.血气方刚：形容年轻人精力正旺盛。“年届八十的奶奶”不是年经人，适用对象错误。
D.震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。不能用来陈述“宣言”，与语境不符，使用错误。
故选A。
(
思维导图
)
(
课标要求
)
课程目标对词语及词语运用考查的要求较多,大致有以下几点:
(1)能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。
(2)能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
(3)能够在平时的阅读中积累词语。
(
考点透视
)
中考对词语的表达重在理解和运用。从命题形势看，以填空题和选择题为主，辅以改错和解释。纵观近几年中考，对词语的考查考生考点主要有以下几种:
(1)词语（熟语）在上下文中的应用。中考对词语理解的考查，由直接考查词语的释义变为以考查词语在上下文中的含义为主，即给出一段话根据语境推断词语的含义或填人合适的词语。
(2)同义词的辨析与比较。中考对同义词的考查重在辨析比较,多采用选择题的方式。
(3)成语的理解和运用。中考对成语的考查有逐步加大的趋势。另外对词语的考查渗透在句子正误的辨析、病句的修改和现代文阅读等更加广阔的语言环境中进行。
(
知识归纳
)
知识点一：词语解释
每个词都表示一定的意义，即词义。词的意思中有一个最基本、最常用的，即本义；有的意思是从本义中引申出来的，即引申义；有的意思是用来比喻后形成的,即比喻义。如“铁”,本义是金属，引申义为武器，如“手无寸铁”，又比喻坚定不可改变，如“铁了心”。正确理解词的意思，要遵循“词不离句”的原则，解答时注意以下三点：准确把握语段或句子的语境；在语境中揣摩理解，词语的含义和感彩取决于语境，褒义词可以带上贬义，贬义词也可以表示褒义；将词语的语境意还原到句子中去检验，保证准确性。
【例】结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项 ( )
A .知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。(创意：创造性的见解或意见。)
B .“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严、让社会更加公正、更加和谐。”这话语像和煦的春风温暖了人民的心。(和煦:温暖。)
C .我们希望看到一个落英缤纷、屋舍俨然、民风淳朴的都市桃源。(俨然：整洁的样子。)
D.视,全社会的支持;另一方面也需要教育部门加强内部改革,增强造血功能。(造血;比喻部门、组织、单位等从内部挖掘潜力,增强自身的实力。)解析: C 项中的“俨然”形容齐整,而不是“整洁的样子”。
【答案】: C
【解析】: 本题易错项是D，错音是没有结合具体语境来理解词语。
知识点儿二:近义词辨析
对于意思相近的两个词，我们可以从以下角度进行区分:
1.从词义的侧重点辨析。如“发现”与“发明”，前者侧重于找到,后者侧重于创造。“出生”与“出身”，前者侧重于“生”,后者侧重于“身(身份”。
2.从词义的轻重上分析。放纵和“放任”两个词语都有“不加以管理，让其任意所为”的意思，但是在词义程度上“放纵”要比“放任”重得多。
3.从词义的范围上分析。如“平庸”和“平凡”两个词语都是指“一般的，不突出的”,但是“平庸”多指人，或者人的所作所为；而“平凡”则不仅限于人,还可以用于事物等多个方面。
4.从词语的感彩上分析。如“果断”和“武断”，“果断”是褒义词,“武断”是贬义词。
5.从语体色彩上辨析。一般来说，口语表达比较亲切,书面语比较严肃、庄重,如“爸妈”和“父母”，“爸妈”多用于口语,是一种亲切的称呼，而“父母”则比较正式，多用于书面语或者正式、严肃的场合。
6.从语法功能上分析。“交换”与“交流”的区别:“交换”一词主要与“礼物、纪念品、资料、产品、俘虏”等具体名词相搭配，有时也与抽象名词“意见”等搭配；而“交流”则一般都与“思想、经验、文化”等抽象名词相搭配。
【例】依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是 ( )
生命的历程中,人们往往丢掉当时觉得不重要的东西，抛掷时毫无 ；等到时光逐渐流去，失去的东西在流光中却不停地 ，在回忆里逐渐被放大。时光虽缓，渐渐也远逝了，等有一天终于 ,光阴却已永不回头。
A.惋惜 闪烁 醒悟 B.怜惜 闪耀 醒悟
C.怜惜 闪烁 悔恨 D.惋惜 闪耀 悔恨
【答案】A
解析:“惋惜”指对人的不幸遭遇或事物的不如人意的变化表示同情、可惜。“怜惜”指同情爱护，对象一般指人。从上下语境来看，第一空应填“惋惜”。“闪烁”着重指(光亮)动摇不定，忽明忽暗。“闪耀”指闪烁；光彩耀眼。“闪耀”着重指光彩耀眼，由此可知“闪烁”符合文意。“悔恨”意思是对某件事又后悔又带恨。“醒悟”意思是在认识上由模糊而清楚，由错误而正确。文段的意思是我们之前抛弃了一些当时认为不重要的东西,但随着时间的流逝，这些
易错:C，错因是不能正确区分近义词之间的适用对象等细微差别。
知识点三：成语的理解与运用
成语的理解与运用在成语与熟语的理解与运用试题中,我们要特别注意以下常犯错误:
1.望文生义。不能仅从字面上理解成语，如“明日黄花”虽然有“明日”这个词语，但是它比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。
2.感彩。如“自食其力”和“自食其果”仅有一学之差，褒贬的感彩却不同。“自食其力”的意思是依靠自己的劳动所得来生活；“自食其果”指自己做了坏事,自己受到损害或惩罚。
3.语义重复。如“这对相声演员一上台，那滑稽相就让观众们忍俊不禁地大笑起来”。“忍俊不禁”就已经是笑的意思了。类似的还有“目前的当务之急”“好像如坐针毡”等。
4.程度不当。如“母亲日理万机操持着整个家，因长期劳累而积劳成疾”。“日理万机”形容政务繁忙，工作辛苦。常用来指君王和国家领导人忙于处理政务,这里用在“母亲”身上就大词小用了。
5.意思相反。如“孩子的成长教育是一个科学规划的过程，遵循成长的规律，这样才能事倍功半”。“事倍功半”指工作费力大收效小；“事半功倍”指做事得法,因而费力小，收效大。这里应该用“事半功倍”。
解答成语的理解与运用类试题,我们可以从以下角度人手：
1.从成语的组成部分——关键词入手。成语是由词组成的，在一些成语中往往有关键词，弄懂了关键词的意思，整个成语就不容易搞错了。比如“念念有词”和“振振有词”，结构相同，样子相似，都有“不停地说”的意思。如果从“念念”和“振振”两个关键词上加以辨析，就会发现它们的区别:“念念”是像念经似的背诵(现成的词句)；“振振”是“理直气壮的样子”，整个成语形容自以为理由充分,大发议论。
2.从成语的感彩入手。成语跟一般词语一样,也有褒义、贬义、中性之分。许多意思相近的成语，可以从褒贬色彩上加以辨析。比如“嘻皮笑脸”和“喜笑颜开”，这两个成语都有“笑嘻嘻”的意思，但感彩不同：“嘻皮笑脸”是不严肃不正经的笑，属贬义；“喜笑颜开”是形容内心愉快,满而笑容，属褒义。
3.从成语的语义轻重入手。比如“自告奋勇”和“挺身而出”。这两个成语都有“主动出来(承担某一任务)”的意思，但语义轻重有别:“自告奋勇”只是“提出来”，“挺身而出”则是已经“站出来”了；“自告奋勇”只是一般条件下的行动,而“挺身而出”则多指在“情势危急、困难重重或环境恶劣、责任重大”的条件下的行动。可见“挺身而出”比“自告奋勇”语意重。
4.从成语的适用对象和使用范围入手。比如“生机勃勃”和“生气勃勃”,这两个成语只有一学之差,而且都有“生命力旺盛”的意思，但适用对象和使用范围不同：“生机勃勃”不能用来形容人，而“生气勃勃”可以。
5.从成语和其他词语的搭配习惯入手。在长期的使用过程中,有些成语形成了自己的使用习惯，违反了这些习惯,听起来就别扭。比如“赴汤蹈火”和“出生入死”这两个成语都有“不避艰险，不顾个人安危”的意思，但在搭配习惯上有区别:“赴汤蹈火”常跟“在所不辞”“心甘情愿"连用，而“出生人死”不这么用；“赴汤蹈火"常用在“不惜”“不怕”“敢于”等词后面，而“出生人死”不这么用；“出生人死”常用作状语，“赴汤蹈火”不这么用。
考点四：熟语
口语中较为通行的固定短语包括口头语、谚语、歇后语等，其特点：
第一，形式简练。绝大多数由三个音节组成。这是惯用语的外部形式特点。如“磨洋工”、“走过场”、“开小差”、“打圆场”等。
第二，用法灵活。如“摆架子”在口语中可以说成“摆摆架子”、“摆臭架子”等。
第三，结构简明。极其口语化，构成材料为百姓所熟知，具有通俗性。如“枕头风”、“马后炮”等。
第四，义多讽喻。如“走后门”、“醋坛子”。
(
强化训练
)
1.（2021 辽宁）选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（ ）
人生中有挫折，有失败，有________，那是很正常的。________想要生活一片坦途，那么首先就应________心中的障碍。成功时不沾沾自喜、得意忘形，失败时不垂头丧气、________。健康的心态，对自己来说是一种力量、一份财富，让我们微笑着去唱生活的歌谣。
A．误解 虽然 删除 杞人忧天 B．误会 如果 清除 怨天尤人
C．误解 虽然 清除 怨天尤人 D．误会 如果 删除 杞人忧天
【答案】B
【解析】
（1）根据“那么”可知，第二空应该选用“如果”，而不是“虽然”，可排除AC两项；
（2）“障碍”与之搭配的词语是“清除”，而不是“删除”；可排除D；
（3）第一空选填“误会”没有问题；第四空选用“怨天尤人”符合语境；
故选B。
2．（2021 云南）下面文段横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）
怀疑不仅是消极方面________的必须步骤，________是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，都不打折扣地________，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和________中，一切学问才会发展起来。
A．去伪存真 也 认同 求索
B．辨伪去妄 而且 承认 求索
C．去伪存真 而且 认同 求解
D．辨伪去妄 也 承认 求解
【答案】D
【解析】依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。辨伪去妄：善于辨别，分清真假；去伪存真：除掉虚假的，留下真实的。两个词不同点在“辨伪去妄”有先辨别之意。根据语境，谈“怀疑精神”，这里用“辨伪去妄”合适。这样可排除AC两项；“不仅……也……”、“不但……而且……”都是表示递进关系的固定搭配的关联词，此句前半句用了“不仅”，后半句搭配“也”合适，这样排除BC项，所以选择D。
3．（2021 江西）在下面一段文字横线上依次填人词语，全部恰当的一项是（ ）
阅读与不阅读，区别出两种的生活方式或人生方式。这中间是一道、一道鸿沟两边是完全不一样的气象。一面，繁花似锦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和。
A．大相径庭 屏障 花枝招展 寂寥
B．大相径庭 篱笆 草长莺飞 喧嚣
C．截然不同 屏障 草长莺飞 寂寥
D．截然不同 篱笆 花枝招展 喧嚣
【答案】C
【解析】大相径庭：比喻相差很远，大不相同。截然不同：形容两件事物毫无共同之处。第一空是说两种生活方式或人生方式毫不相同，应该选“截然不同”，排除AB选项；屏障：指屏风或阻挡之物，也有保护遮蔽的含义。篱笆：是用来保护院子的一种设施，一般都是由木头，棍子，竹子，芦苇、灌木或者石头构成。第二空是说两者之间有巨大的阻挡与不同，应选“屏障”，排除D选项；花枝招展：意思是形容打扮得十分艳丽。草长莺飞：形容江南暮春的景色。第三空意在说明阅读的好处，应该用“草长莺飞”比较合适；寂寥：无人倍伴的，独自一人。喧嚣：意思是声音大而嘈杂、吵闹之意。第四空应与“荒凉”相映衬，选择“寂寥”更加恰当；故选C。
4．（2021 新疆）下列各句中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A．驻村工作队妙手回春，充分发挥先进文化的引领作用，带领广大群众建设新农村。
B．袁降平院士将一生奉献给杂交水稻的科学事业，他的丰功伟绩感动了每个中国人。
C．中学生正处在身体发育的关键时期，而有的同学却对视力保护的重要性不以为然。
D．贺娇龙通过网络平台推动了昭苏县旅游业发展，成为老人、小孩妇孺皆知的网红。
【答案】B
【解析】
A.妙手回春：医生医术高超，能把垂危的病人治愈。用来形容驻村工作队，使用对象错误；
B.丰功伟绩：对社会作出突出贡献，创造过巨大业绩。用来形容袁降平院士对社会作出突出贡献，正确；
C.不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。注意和“不以为意”区别。此处指有的同学对视力保护的重要性不重视，可用“不以为意”；
D.妇孺皆知：妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。与“小孩”重复；
故选B。
5．（2021 重庆A卷）下列加点词语使用不当的一项是（ ）
A．博大精深的传统文化不仅给我们心灵以濡养，还丰盈深邃了我们的思想。
B．他画的兰竹图，布局疏密相间，用墨浓淡相宜，笔力遒劲，风格潇洒。
C．仲春时节，这里繁花遍野，姹紫嫣红，各地游人纷至沓来，流连忘返。
D．他慷慨激昂的演讲一结束，听众就爆发出了振聋发聩的掌声和欢呼声。
【答案】D
【解析】A．“濡养”意思是滋养。符合语意；B．“遒劲”指雄健有力。符合语意；C．“纷至沓来”意思是纷纷到来；连续不断地到来。符合语意；
D．“振聋发聩”比喻唤醒糊涂麻木的人。不符合语意，此处应为“震耳欲聋”；故选D。
6．（2021 重庆B卷）下列加点词语使用正确的一项是（ ）
A．智慧是不会枯竭的，思想和思想碰撞，就会迸溅出无数火花。
B．冬日阳光普照，如妙手回春，公园里游人如织，处处欢声笑语。
C．那乐声，高亢雄浑，在夜雾中直冲霄汉，令人叹为观止。
D．几场潇潇的春雨后，山青了，水绿了，山下那条潺潺流动的小溪，愈发鲜腴起来。
【答案】A
【解析】A.迸溅：向四外溅。与语境相合，使用正确；B.妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。句中是写冬日阳光温暖，像春天一样，不涉及医术，所以该成语使用错误；C.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。该句中乐声是听到的，而非看到的，所以改成语使用错误；D.鲜腴：新鲜肥美。用来形容小溪不合适，所以该成语使用错误；故选A。
7．（2021 广东）下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（ ）
A．广东省自上而下的周密部署，推动了全省党史学习教育工作有条不紊地展开。
B．“五一”假期，从全国各地前来河南省兰考县瞻仰缅怀焦裕禄的人历历在目。
C．袁隆平常下到田间，前仆后继进行高产杂交水稻研究，是一位真正的耕耘者。
D．疫情期间志愿者们奔波在城市的大街小巷，他们的身影栩栩如生，让人感动。
【答案】A
【解析】
A.有条不紊：形容做事、说话有条有理，丝毫不乱。与“周密部署，推动全省党史学习教育工作展开”的语境相合，使用恰当；
B.历历在目：远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情仿佛清清楚楚地重现在眼前。与“五一假期”以及“缅怀焦裕禄的人”都不搭配，使用不恰当；
C.前仆后继：指前面的人倒下了，后面的人继续跟上去。英勇斗争，不怕牺牲。与句子语境不符且袁隆平只是一个人，使用不恰当；
D.栩栩如生：比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。不能用来形容“志愿者的身影”，使用不恰当；
故选A。
8．（2021 贵州）下列句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A．在建设科技强国过程中，我们要妄自菲薄，不要妄自尊大。
B．脱贫攻坚工作开展以来，扶贫干部帮助贫困户脱贫的事例不胜枚举，可真是罄竹难书啊！
C．人的一生，有艰难困苦的逆境，也有峰回路转的风景。
D．穿上红马甲的校学生会干部来到餐厅维持秩序，在他们的帮助下，就餐拥堵的现象戛然而止。
【答案】C
【解析】
A.妄自菲薄：意思是过分看轻自己，形容自卑。与请求不符，使用不正确。
B.罄竹难书：形容罪行多得写不完。褒贬误用，使用不正确。
C.峰回路转：形容山峰、道路曲折迂回。比喻事情经历挫折、失败后，出现新的转机。与语境相合，使用正确。
D.戛然而止：形容声音突然终止。不能用来描述“就餐拥堵的现象”，使用不正确。
故选C。
9．（2021 山东）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A．滨海夜市蓬勃兴起，特色小吃，手工艺品，街头艺术……各种摊位摩肩接踵，一派生机勃勃的景象。
B．随着居民素质的不断提高，社区公共设施被破坏，公共配件不胫而走的现象大幅减少。
C．面对妈妈精心烹制的一桌美味菜肴，求职失利的他吃着却味同嚼蜡，毫无食欲。
D．《经典咏流传》将古典高雅的诗词和现代优美的旋律完美融合，二者相得益彰，让传统文化在古今映照中得以传承和发扬。
【答案】D
【解析】
A.摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。句中指的是摊位多。可改为“星罗棋布”；
B.不胫而走：没有腿却能跑。比喻事物无需推行，就已迅速地传播开去。“不胫而走”用来形容信息传播的速度。根据句子语境，可改为“顺手牵羊”；
C.味同嚼蜡：像吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。“味同嚼蜡”指食物的味道不好，不能用来形容求职失利的心情。根据句子语境，可改为“兴味索然”；
D.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。使用恰当；
故选D。
10．（2021 青海）下面加点的词语运用不正确的一项是（）
A．“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
B．医务人员面对疫情毫不退缩，始终奋战在抗疫第一线，他们是当之无愧的英雄。
C．在学校组织的中秋晚会上，老师和同学们欢聚一堂，吃月饼，赏月色，共享天伦之乐。
D．几代“治沙人”面对重重困难，团结一致，锲而不舍，把千年沙漠变成了绿洲。
【答案】C
【解析】
A.根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。“正确答案只有一个”的观念在我们头脑中已经扎下了根，不易动摇了，成语使用正确；
B. 当之无愧：意思是担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。勇敢奋战在疫情前线的医务工作者完全担得起英雄的称号，成语使用正确；
C.天伦之乐：天伦，旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。这里说的是老师和同学们，不属于“家庭”，成语使用不正确；
D.锲而不舍：意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。几代“治沙人”坚持治沙，从不放弃，成语使用正确。
故选C。
11．（2021 黑龙江）下列句子中加点词语使用有误的一项是：（ ）
A．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。（《大自然的语言》）
B．我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。（《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》）
C．为了这一着，面对技术封锁，多少人处心积虑，青丝变白发。（《一着惊海天》）
D．孔乙已看着问他的人，显出不屑置辩的神气。（《孔乙己》）
【答案】C
【解析】
A.销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。使用恰当；
B．富丽堂皇：意思是形容建筑物宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。使用恰当；
C．处心积虑：意思是形容蓄谋已久。多含贬义，使用不恰当；
D．不屑置辩：意思是认为不值得分辩。使用恰当；
故选C。
12．（2021 广东）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．在南粤大地，全民阅读的氛围一天比一天厚重，越来越多的人捧起了书本。
B．中国行星探测任务被命名为“天问”，彰显了中华民族的文化传承。
C．鲁迅先生的笔，犹如一把尖利无比的刻刀，将真实的人性刻画得入木三分。
D．叶老师上古典诗词鉴赏课，各种典故信手拈来，旁征博引，使人受益匪浅。
【答案】A
【解析】
本题考查词语运用。
A.厚重：指丰富而贵重。本题用来形容阅读氛围，不恰当，故错误；
B.彰显：是明显，显著，鲜明地显示的意思。这里用来突显中华民族的传承，恰当；
C.入木三分：形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。这里用来形容鲁迅刻画人物非常深刻，恰当；
D.信手拈来：多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。这里用来形容老师上课能自由纯熟地运用各种典故，恰当；
故选A。
13．（2021 黑龙江）下列句子中加点词语使用有误的一项是：（ ）
A．要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观察。（《山水画的意境》）
B．她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。（《秋天的怀念》）
C．自信与它的姊妹平和总是携手并进，分崩离析。（《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》）
D．这个小村大人小孩有个头疼脑热，都来找她妙手回春。（《蒲柳人家》）
【答案】C
【解析】
A.身临其境：亲自到了那个环境。与句意相符；
B.翻来覆去：形容一次又一次来回的翻动身体。与句意相符；
C.分崩离析：形容国家或集团四分五裂，不可收拾。与句意相反；
D.妙手回春：医生医术高超，能把垂危的病人治愈。与句意相符；
故选C。
14.（2021 山西）阅读下面语段，回答问题
回首百年征程传承信仰力量
百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚，信仰之光熠熠生辉。在党的光辉历程中，无数优秀共产党人胸怀坚定信仰，冲锋在前，担当在前，奉献在前，只为让中国拥有“可赞美的光明前途”，只为让后代享受人类应有的一切幸福。无论何时何境，他们都以生命赴使命，用热血铸忠魂，青春乃至生命献给祖国和人民，赓续传承共产党人的精神血脉。胸怀千秋伟业，恰是百年风华。用忠诚坚守初心，以奋斗托举梦想，让青春与信仰同向。这是新时代青少年应有的责任与担当。
上文是小明同学为本次活动写的开场白。下面说法正确的一项是（ ）
A．文中加点的词“光明”“幸福”词性相同。
B．文中画横线的三个短语结构一致。
C．文中画波浪线的句子运用了排比的修辞手法，朗读时应铿锵有力。
D．上文最后一句话的主干是“这是青少年的责任与担当”。
【答案】C
【解析】
A.有误，“光明”是“前途”的修饰语，是形容词，“幸福”在这里是名词；
B.有误，“千秋伟业”“百年风华”是偏正短语，“坚守初心”是动宾短语；
D.有误，最后一句话的主干是“这是责任与担当”；
故选C。
15．（2021 天津）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）
无论是昔日的五连冠，还是如今的一次次绝地反击，中国女排都________了为国争光、顽强拼搏的中华体育精神。女排精神是体育人为中华民族奉献的________精神财富，是新时代中国精神的具体体现。我们相信女排精神必将代代相传，________中国人民不断书写新的传奇。
A．传承宝贵鼓舞 B．传承贵重鼓动
C．传达宝贵鼓动 D．传达贵重鼓舞
【答案】A
【解析】
传承：泛指对前人的经验进行传授和继承并发扬发展的过程。传达：传告，使知道；向别人转述。“传承”更符合“为国争光、顽强拼搏的中华体育精神”的语境，故第一空选“传承”；
宝贵：极有价值；不易得；珍贵。也指重视；珍视等。贵重：多形容物品珍贵重要，也指位尊任重等。“宝贵”形容“精神财富”更恰当，故第二空选择“宝贵”；
鼓舞：使振作起来，增强信心或勇气；兴奋、振作。鼓动：指以言语或行为使他人有所行动，运用口头、书面语言激起人们的情绪，以达到特定的宣传目的，有煽动、唆使之意。“鼓舞”更正面，更符合语境，故第三空选择“鼓舞”；
故选A。
16．（2021 陕西）请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
（1）一代代建设者把青春播撒在祖国大地上，孕育出点染江山的葱茏绿意，换来了我国环境保护事业的累累硕果，更________（凸显显耀显明）出生态文明理念的可贵。
（2）站在“两个一百年”的历史交汇点上，向着更高远的目标迈进，我们仍然需要始终保持________（一鼓作气一意孤行一往无前）的奋进姿态。
【答案】
（1）凸显（2）一往无前
【解析】
此题考查的是词义的辨析。
（1）“凸显”清楚地显露。“显耀”指声誉、权势等显赫。“显明”清楚明白。据此判断这里应该填“凸显”。
（2）“一鼓作气”比喻趁劲头大的时候一下子把事情完成。“一意孤行”多指不顾客观条件，无视别人的意见，独断专行。孤行：独自行事。“一往无前”指不把前进道路上的困难放在眼里，无所畏惧、毫不动摇地奋勇前进。据此判断应填“一往无前”。
17（2021 吉林）阅读语段，按要求完成题目。
“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变，时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未减……”一群银发老人合唱的《少年》在网络热传。永葆少年气，是历尽千帆、举重若轻的沉 diàn①，也是乐观淡然、笑对生活的豁②达。他们当中有矢志“造飞机”的专家，有毕业后赶赴核试验基地的伉俪，干 事，做 人，一干就是一辈子。“红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋……美哉我少年中国，与天不老③壮哉我中国少年，与国无疆④”《少年中国说》里的蓬勃朝气，属于每一个志不变、心不老的人。（甲）种在心中的信念未减，我们（乙）能走遍万水千山。（选自《人民日报》，有删改）
（1）在语段①②处填写正确的汉字和拼音。
（2）在语段 处填入词语，恰当的一项是（ ）
A．惊天动地隐姓埋名 B．惊心动魄藏龙卧虎
（3）在语段③④两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A．③逗号④句号 B．③逗号④叹号
C．③叹号④句号 D．③叹号④叹号
（4）（甲）（乙）两处填入的关联词语，正确的一项是（ ）
A．尽管……可是…… B．只要……就……
C．也许……也许…… D．既要……也要……
【答案】
（1）．①淀 ②huò
（2）．A
（3）．D
（4）．B
【解析】
1.本题考查字音字形。沉淀：比喻凝聚，积累。注意“淀”和形近字“绽”的区别；豁达：性格开朗；气量大；“豁”读作“huò”。
2.本题考查选词填空。惊天动地：形容声势浩大或事业伟大；惊心动魄：原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人惊骇紧张到极点；这里形容干的事业，因此选“惊天动地”；隐姓埋名：隐瞒自己的真实姓名；藏龙卧虎：比喻隐藏着未被发现的人才。这里用来形容这些专家隐瞒自己的姓名，一干就是一辈子，故用“隐姓埋名”。故选A。
3.本题考查标点符号。“美哉我少年中国，与天不老”“壮哉我中国少年，与国无疆”两句话表达对中国少年和少年中国的赞美之情，所以两处都用感叹号。故选D。
4.本题考查关联词的用法。
A.“尽管……可是……”是表示转折关系的关联词；
B.“只要……就……”是表示条件关系的关联词；
C.“也许……也许……”是表示选择关系的关联词；
D.“既要……也要……”是表示并列关系的关联词；
“种在心中的信念未减”和“走遍千山万水”是条件关系，故选B。
18．（2021 广西）依次填入下面一段文字横线处的词语，恰当的一项是（ ）
英雄是中华民族的__________，是时代的引领者。在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们信仰坚定、__________；在波澜壮阔的建设时期，英雄们__________、坚韧不拔；在和平时期，英雄们负重前行、无私奉献。崇敬英雄，不只是为了纪念历史、__________先烈，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，凝聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。
A．栋梁 视死如归 不依不挠 缅怀 B．栋梁 大义凛然 不依不挠 沉湎
C．脊梁 大义凛然 百折不挠 沉湎 D．脊梁 视死如归 百折不挠 缅怀
【答案】D
【解析】
第一空：栋梁：屋顶最高处的水平木梁，支承着椽子的上端；身负重担的人、能担负责任的人材；比喻担负国家重任的人。脊梁：全身骨骼的主干，比喻在国家、民族或团队中起中坚作用的人。“栋梁”主要是指有用人，而“脊梁”更多的是指精神支柱，此处主语是“英雄”，用“脊梁”更好；
第二空：视死如归，把死看得像回家一样平常，形容不怕牺牲；大义凛然，由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。根据语境，因为是与“信仰坚定”并列，所以应用“视死如归”；
第三空：百折不挠，无论受到多少挫折都不退缩，比喻意志坚强，品节刚毅；不依不挠，形容要求不遂就纠缠个没完，含贬义。根据语境，此处用褒义词，应用“百折不挠 ”；
第四空：缅怀，遥念、追思；深情地怀念、追想（已往的人或事）；沉湎，沉溺，耽于。比喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中，深深迷恋着，无法自拔。多形容陷入不良的生活习惯难以自拔，表达消极的感彩。根据语境，“沉湎”与后面“先烈”搭配不当，且含消极意，不能用，此处应用“缅怀”；
故选D。
19．（2021 重庆）九年级1班将举办“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
（1）（知“和”）
①写出两个含“和”字的成语。（不得使用本题涉及的成语）
_______________ _______________
②用与“和”相关的历史故事，补写对联。
上联：将相和有容乃大成经典
下联：邻里相让传佳话
【答案】（1）
①示例：和颜悦色，和衷共济、琴瑟和鸣、政通人和，惠风和畅
②六尺巷
【解析】
（1）①本题考查词语积累。含“和”字的常见成语有：和睦共处、和风细雨、和颜悦色、和蔼可亲、和衷共济、琴瑟和鸣、政通人和，惠风和畅、和盘托出等，注意别写错字。
20．（2021 贵州遵义市 ）下面文段中加点词语的运用，不恰当的一项是（ ）
心中有信仰，脚下有力量！我们虽然和世界一流强国还有一定的差距，但决不能自惭形秽。只要每一位人民教师都强聒不舍，在育人中乐于奉献：每一位医护人员都恪尽职守，在技术上精益求精：每一位科研人员都锲而不舍，在研究中克难攻坚：……所有中国人同心同德，努力奋斗，就能实现中华民族的伟大复兴！
A．自惭形秽 B．强聒不舍 C．恪尽职守 D．锲而不舍
【答案】B
【解析】
A.“自惭形秽”指因为自己不如别人而感到惭愧，此处使用正确；
B.“强聒不舍”指形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。这里用于形容教师的教诲，应当用“诲人不倦”，故本项用词不恰当；
C.“恪尽职守”指谨慎认真地做好本职工作，此处使用正确；
D.“锲而不舍”比喻有恒心，有毅力。此处使用正确；
故选B。02 词语（成语）的理解与运用
(
真题再现
)
【例】（2021 湖南）下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）
A．新冠肺炎疫情肆虐全球，任何国家都不可能独善其身，各国必须加强合作，携手共进，战胜疫情。
B．园博农庄地处娄底大道南侧，占地宽阔，每逢周末，生意兴隆，门可罗雀，今日亲临，果然不假。
C．奶奶常居乡下，善养生之道，虽已年届八十，仍然精神抖擞，血气方刚，步履矫健，干起活来毫不费力。
D．1921年，在上海嘉兴南湖的红船上，一声“为共产主义而奋斗”的宣言震耳欲聋，震醒了麻木的国人。
【答案】A
【解析】
A.独善其身：意思是原指独自修养身心，保持个人的节操。后指只顾自己，不管他人的个人主义处事哲学。与语境相合，使用正确。
B.门可罗雀：大门之前可以张起网来捕麻雀。形容十分冷落，宾客稀少。与“生意兴隆”相矛盾，与语境不符。
C.血气方刚：形容年轻人精力正旺盛。“年届八十的奶奶”不是年经人，适用对象错误。
D.震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。不能用来陈述“宣言”，与语境不符，使用错误。
故选A。
(
思维导图
)
(
课标要求
)
课程目标对词语及词语运用考查的要求较多,大致有以下几点:
(1)能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。
(2)能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
(3)能够在平时的阅读中积累词语。
(
考点透视
)
中考对词语的表达重在理解和运用。从命题形势看，以填空题和选择题为主，辅以改错和解释。纵观近几年中考，对词语的考查考生考点主要有以下几种:
(1)词语（熟语）在上下文中的应用。中考对词语理解的考查，由直接考查词语的释义变为以考查词语在上下文中的含义为主，即给出一段话.根据语境推断词语的含义或填人合适的词语。
(2)同义词的辨析与比较。中考对同义词的考查重在辨析比较,多采用选择题的方式。
(3)成语的理解和运用。中考对成语的考查有逐步加大的趋势。另外对词语的考查渗透在句子正误的辨析、病句的修改和现代文阅读等更加广阔的语言环境中进行。
(
知识归纳
)
知识点一：词语解释
每个词都表示一定的意义，即词义。词的意思中有一个最基本、最常用的，即本义；有的意思是从本义中引申出来的，即引申义；有的意思是用来比喻后形成的,即比喻义。如“铁”,本义是金属，引申义为武器，如“手无寸铁”，又比喻坚定不可改变，如“铁了心”。正确理解词的意思，要遵循“词不离句”的原则，解答时注意以下三点：准确把握语段或句子的语境；在语境中揣摩理解，词语的含义和感彩取决于语境，褒义词可以带上贬义，贬义词也可以表示褒义；将词语的语境意还原到句子中去检验，保证准确性。
【例】结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项 ( )
A .知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。(创意：创造性的见解或意见。)
B .“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严、让社会更加公正、更加和谐。”这话语像和煦的春风温暖了人民的心。(和煦:温暖。)
C .我们希望看到一个落英缤纷、屋舍俨然、民风淳朴的都市桃源。(俨然：整洁的样子。)
D.视,全社会的支持;另一方面也需要教育部门加强内部改革,增强造血功能。(造血;比喻部门、组织、单位等从内部挖掘潜力,增强自身的实力。)解析: C 项中的“俨然”形容齐整,而不是“整洁的样子”。
【答案】: C
【解析】: 本题易错项是D，错音是没有结合具体语境来理解词语。
知识点儿二:近义词辨析
对于意思相近的两个词，我们可以从以下角度进行区分:
1.从词义的侧重点辨析。如“发现”与“发明”，前者侧重于找到,后者侧重于创造。“出生”与“出身”，前者侧重于“生”,后者侧重于“身(身份”。
2.从词义的轻重上分析。放纵和“放任”两个词语都有“不加以管理，让其任意所为”的意思，但是在词义程度上“放纵”要比“放任”重得多。
3.从词义的范围上分析。如“平庸”和“平凡”两个词语都是指“一般的，不突出的”,但是“平庸”多指人，或者人的所作所为；而“平凡”则不仅限于人,还可以用于事物等多个方面。
4.从词语的感彩上分析。如“果断”和“武断”，“果断”是褒义词,“武断”是贬义词。
5.从语体色彩上辨析。一般来说，口语表达比较亲切,书面语比较严肃、庄重,如“爸妈”和“父母”，“爸妈”多用于口语,是一种亲切的称呼，而“父母”则比较正式，多用于书面语或者正式、严肃的场合。
6.从语法功能上分析。“交换”与“交流”的区别:“交换”一词主要与“礼物、纪念品、资料、产品、俘虏”等具体名词相搭配，有时也与抽象名词“意见”等搭配；而“交流”则一般都与“思想、经验、文化”等抽象名词相搭配。
【例】依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是 ( )
生命的历程中,人们往往丢掉当时觉得不重要的东西，抛掷时毫无 ；等到时光逐渐流去，失去的东西在流光中却不停地 ，在回忆里逐渐被放大。时光虽缓，渐渐也远逝了，等有一天终于 ,光阴却已永不回头。
A.惋惜 闪烁 醒悟 B.怜惜 闪耀 醒悟
C.怜惜 闪烁 悔恨 D.惋惜 闪耀 悔恨
【答案】A
解析:“惋惜”指对人的不幸遭遇或事物的不如人意的变化表示同情、可惜。“怜惜”指同情爱护，对象一般指人。从上下语境来看，第一空应填“惋惜”。“闪烁”着重指(光亮)动摇不定，忽明忽暗。“闪耀”指闪烁；光彩耀眼。“闪耀”着重指光彩耀眼，由此可知“闪烁”符合文意。“悔恨”意思是对某件事又后悔又带恨。“醒悟”意思是在认识上由模糊而清楚，由错误而正确。文段的意思是我们之前抛弃了一些当时认为不重要的东西,但随着时间的流逝，这些
易错:C，错因是不能正确区分近义词之间的适用对象等细微差别。
知识点三：成语的理解与运用
成语的理解与运用在成语与熟语的理解与运用试题中,我们要特别注意以下常犯错误:
1.望文生义。不能仅从字面上理解成语，如“明日黄花”虽然有“明日”这个词语，但是它比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。
2.感彩。如“自食其力”和“自食其果”仅有一学之差，褒贬的感彩却不同。“自食其力”的意思是依靠自己的劳动所得来生活；“自食其果”指自己做了坏事,自己受到损害或惩罚。
3.语义重复。如“这对相声演员一上台，那滑稽相就让观众们忍俊不禁地大笑起来”。“忍俊不禁”就已经是笑的意思了。类似的还有“目前的当务之急”“好像如坐针毡”等。
4.程度不当。如“母亲日理万机操持着整个家，因长期劳累而积劳成疾”。“日理万机”形容政务繁忙，工作辛苦。常用来指君王和国家领导人忙于处理政务,这里用在“母亲”身上就大词小用了。
5.意思相反。如“孩子的成长教育是一个科学规划的过程，遵循成长的规律，这样才能事倍功半”。“事倍功半”指工作费力大收效小；“事半功倍”指做事得法,因而费力小，收效大。这里应该用“事半功倍”。
解答成语的理解与运用类试题,我们可以从以下角度人手：
1.从成语的组成部分——关键词入手。成语是由词组成的，在一些成语中往往有关键词，弄懂了关键词的意思，整个成语就不容易搞错了。比如“念念有词”和“振振有词”，结构相同，样子相似，都有“不停地说”的意思。如果从“念念”和“振振”两个关键词上加以辨析，就会发现它们的区别:“念念”是像念经似的背诵(现成的词句)；“振振”是“理直气壮的样子”，整个成语形容自以为理由充分,大发议论。
2.从成语的感彩入手。成语跟一般词语一样,也有褒义、贬义、中性之分。许多意思相近的成语，可以从褒贬色彩上加以辨析。比如“嘻皮笑脸”和“喜笑颜开”，这两个成语都有“笑嘻嘻”的意思，但感彩不同：“嘻皮笑脸”是不严肃不正经的笑，属贬义；“喜笑颜开”是形容内心愉快,满而笑容，属褒义。
3.从成语的语义轻重入手。比如“自告奋勇”和“挺身而出”。这两个成语都有“主动出来(承担某一任务)”的意思，但语义轻重有别:“自告奋勇”只是“提出来”，“挺身而出”则是已经“站出来”了；“自告奋勇”只是一般条件下的行动,而“挺身而出”则多指在“情势危急、困难重重或环境恶劣、责任重大”的条件下的行动。可见“挺身而出”比“自告奋勇”语意重。
4.从成语的适用对象和使用范围入手。比如“生机勃勃”和“生气勃勃”,这两个成语只有一学之差,而且都有“生命力旺盛”的意思，但适用对象和使用范围不同：“生机勃勃”不能用来形容人，而“生气勃勃”可以。
5.从成语和其他词语的搭配习惯入手。在长期的使用过程中,有些成语形成了自己的使用习惯，违反了这些习惯,听起来就别扭。比如“赴汤蹈火”和“出生入死”这两个成语都有“不避艰险，不顾个人安危”的意思，但在搭配习惯上有区别:“赴汤蹈火”常跟“在所不辞”“心甘情愿"连用，而“出生人死”不这么用；“赴汤蹈火"常用在“不惜”“不怕”“敢于”等词后面，而“出生人死”不这么用；“出生人死”常用作状语，“赴汤蹈火”不这么用。
考点四：熟语
口语中较为通行的固定短语包括口头语、谚语、歇后语等，其特点：
第一，形式简练。绝大多数由三个音节组成。这是惯用语的外部形式特点。如“磨洋工”、“走过场”、“开小差”、“打圆场”等。
第二，用法灵活。如“摆架子”在口语中可以说成“摆摆架子”、“摆臭架子”等。
第三，结构简明。极其口语化，构成材料为百姓所熟知，具有通俗性。如“枕头风”、“马后炮”等。
第四，义多讽喻。如“走后门”、“醋坛子”。
(
强化训练
)
1.（2021 辽宁）选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（ ）
人生中有挫折，有失败，有________，那是很正常的。________想要生活一片坦途，那么首先就应________心中的障碍。成功时不沾沾自喜、得意忘形，失败时不垂头丧气、________。健康的心态，对自己来说是一种力量、一份财富，让我们微笑着去唱生活的歌谣。
A．误解 虽然 删除 杞人忧天 B．误会 如果 清除 怨天尤人
C．误解 虽然 清除 怨天尤人 D．误会 如果 删除 杞人忧天
2．（2021 云南）下面文段横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）
怀疑不仅是消极方面________的必须步骤，________是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，都不打折扣地________，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和________中，一切学问才会发展起来。
A．去伪存真 也 认同 求索
B．辨伪去妄 而且 承认 求索
C．去伪存真 而且 认同 求解
D．辨伪去妄 也 承认 求解
3．（2021 江西）在下面一段文字横线上依次填人词语，全部恰当的一项是（ ）
阅读与不阅读，区别出两种的生活方式或人生方式。这中间是一道、一道鸿沟两边是完全不一样的气象。一面，繁花似锦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和。
A．大相径庭 屏障 花枝招展 寂寥
B．大相径庭 篱笆 草长莺飞 喧嚣
C．截然不同 屏障 草长莺飞 寂寥
D．截然不同 篱笆 花枝招展 喧嚣
4．（2021 新疆）下列各句中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A．驻村工作队妙手回春，充分发挥先进文化的引领作用，带领广大群众建设新农村。
B．袁降平院士将一生奉献给杂交水稻的科学事业，他的丰功伟绩感动了每个中国人。
C．中学生正处在身体发育的关键时期，而有的同学却对视力保护的重要性不以为然。
D．贺娇龙通过网络平台推动了昭苏县旅游业发展，成为老人、小孩妇孺皆知的网红。
5．（2021 重庆A卷））下列加点词语使用不当的一项是（ ）
A．博大精深的传统文化不仅给我们心灵以濡养，还丰盈深邃了我们的思想。
B．他画的兰竹图，布局疏密相间，用墨浓淡相宜，笔力遒劲，风格潇洒。
C．仲春时节，这里繁花遍野，姹紫嫣红，各地游人纷至沓来，流连忘返。
D．他慷慨激昂的演讲一结束，听众就爆发出了振聋发聩的掌声和欢呼声。
6．（2021 重庆B卷））下列加点词语使用正确的一项是（ ）
A．智慧是不会枯竭的，思想和思想碰撞，就会迸溅出无数火花。
B．冬日阳光普照，如妙手回春，公园里游人如织，处处欢声笑语。
C．那乐声，高亢雄浑，在夜雾中直冲霄汉，令人叹为观止。
D．几场潇潇的春雨后，山青了，水绿了，山下那条潺潺流动的小溪，愈发鲜腴起来。
7．（2021 广东）下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（ ）
A．广东省自上而下的周密部署，推动了全省党史学习教育工作有条不紊地展开。
B．“五一”假期，从全国各地前来河南省兰考县瞻仰缅怀焦裕禄的人历历在目。
C．袁隆平常下到田间，前仆后继进行高产杂交水稻研究，是一位真正的耕耘者。
D．疫情期间志愿者们奔波在城市的大街小巷，他们的身影栩栩如生，让人感动。
8．（2021 贵州）下列句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A．在建设科技强国过程中，我们要妄自菲薄，不要妄自尊大。
B．脱贫攻坚工作开展以来，扶贫干部帮助贫困户脱贫的事例不胜枚举，可真是罄竹难书啊！
C．人的一生，有艰难困苦的逆境，也有峰回路转的风景。
D．穿上红马甲的校学生会干部来到餐厅维持秩序，在他们的帮助下，就餐拥堵的现象戛然而止。
9．（2021 山东）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A．滨海夜市蓬勃兴起，特色小吃，手工艺品，街头艺术……各种摊位摩肩接踵，一派生机勃勃的景象。
B．随着居民素质的不断提高，社区公共设施被破坏，公共配件不胫而走的现象大幅减少。
C．面对妈妈精心烹制的一桌美味菜肴，求职失利的他吃着却味同嚼蜡，毫无食欲。
D．《经典咏流传》将古典高雅的诗词和现代优美的旋律完美融合，二者相得益彰，让传统文化在古今映照中得以传承和发扬。
10．（2021 青海）下面加点的词语运用不正确的一项是（）
A．“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
B．医务人员面对疫情毫不退缩，始终奋战在抗疫第一线，他们是当之无愧的英雄。
C．在学校组织的中秋晚会上，老师和同学们欢聚一堂，吃月饼，赏月色，共享天伦之乐。
D．几代“治沙人”面对重重困难，团结一致，锲而不舍，把千年沙漠变成了绿洲。
11．（2021 黑龙江）下列句子中加点词语使用有误的一项是：（ ）
A．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。（《大自然的语言》）
B．我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。（《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》）
C．为了这一着，面对技术封锁，多少人处心积虑，青丝变白发。（《一着惊海天》）
D．孔乙已看着问他的人，显出不屑置辩的神气。（《孔乙己》）
12．（2021 广东）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．在南粤大地，全民阅读的氛围一天比一天厚重，越来越多的人捧起了书本。
B．中国行星探测任务被命名为“天问”，彰显了中华民族的文化传承。
C．鲁迅先生的笔，犹如一把尖利无比的刻刀，将真实的人性刻画得入木三分。
D．叶老师上古典诗词鉴赏课，各种典故信手拈来，旁征博引，使人受益匪浅。
13．（2021 黑龙江）下列句子中加点词语使用有误的一项是：（ ）
A．要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观察。（《山水画的意境》）
B．她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。（《秋天的怀念》）
C．自信与它的姊妹平和总是携手并进，分崩离析。（《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》）
D．这个小村大人小孩有个头疼脑热，都来找她妙手回春。（《蒲柳人家》）
14.（2021 山西）阅读下面语段，回答问题
回首百年征程传承信仰力量
百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚，信仰之光熠熠生辉。在党的光辉历程中，无数优秀共产党人胸怀坚定信仰，冲锋在前，担当在前，奉献在前，只为让中国拥有“可赞美的光明前途”，只为让后代享受人类应有的一切幸福。无论何时何境，他们都以生命赴使命，用热血铸忠魂，青春乃至生命献给祖国和人民，赓续传承共产党人的精神血脉。胸怀千秋伟业，恰是百年风华。用忠诚坚守初心，以奋斗托举梦想，让青春与信仰同向。这是新时代青少年应有的责任与担当。
上文是小明同学为本次活动写的开场白。下面说法正确的一项是（ ）
A．文中加点的词“光明”“幸福”词性相同。
B．文中画横线的三个短语结构一致。
C．文中画波浪线的句子运用了排比的修辞手法，朗读时应铿锵有力。
D．上文最后一句话的主干是“这是青少年的责任与担当”。
15．（2021 天津）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）
无论是昔日的五连冠，还是如今的一次次绝地反击，中国女排都________了为国争光、顽强拼搏的中华体育精神。女排精神是体育人为中华民族奉献的________精神财富，是新时代中国精神的具体体现。我们相信女排精神必将代代相传，________中国人民不断书写新的传奇。
A．传承宝贵鼓舞 B．传承贵重鼓动
C．传达宝贵鼓动 D．传达贵重鼓舞
16．（2021 陕西）请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
（1）一代代建设者把青春播撒在祖国大地上，孕育出点染江山的葱茏绿意，换来了我国环境保护事业的累累硕果，更________（凸显显耀显明）出生态文明理念的可贵。
（2）站在“两个一百年”的历史交汇点上，向着更高远的目标迈进，我们仍然需要始终保持________（一鼓作气一意孤行一往无前）的奋进姿态。
17（2021 吉林）阅读语段，按要求完成题目。
“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变，时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未减……”一群银发老人合唱的《少年》在网络热传。永葆少年气，是历尽千帆、举重若轻的沉 diàn①，也是乐观淡然、笑对生活的豁②达。他们当中有矢志“造飞机”的专家，有毕业后赶赴核试验基地的伉俪，干 事，做 人，一干就是一辈子。“红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋……美哉我少年中国，与天不老③壮哉我中国少年，与国无疆④”《少年中国说》里的蓬勃朝气，属于每一个志不变、心不老的人。（甲）种在心中的信念未减，我们（乙）能走遍万水千山。（选自《人民日报》，有删改）
（1）在语段①②处填写正确的汉字和拼音。
（2）在语段 处填入词语，恰当的一项是（ ）
A．惊天动地隐姓埋名 B．惊心动魄藏龙卧虎
（3）在语段③④两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A．③逗号④句号 B．③逗号④叹号
C．③叹号④句号 D．③叹号④叹号
（4）（甲）（乙）两处填入的关联词语，正确的一项是（ ）
A．尽管……可是…… B．只要……就……
C．也许……也许…… D．既要……也要……
18．（2021 广西）依次填入下面一段文字横线处的词语，恰当的一项是（ ）
英雄是中华民族的__________，是时代的引领者。在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们信仰坚定、__________；在波澜壮阔的建设时期，英雄们__________、坚韧不拔；在和平时期，英雄们负重前行、无私奉献。崇敬英雄，不只是为了纪念历史、__________先烈，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，凝聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。
A．栋梁 视死如归 不依不挠 缅怀 B．栋梁 大义凛然 不依不挠 沉湎
C．脊梁 大义凛然 百折不挠 沉湎 D．脊梁 视死如归 百折不挠 缅怀
19．（2021 重庆）九年级1班将举办“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
（1）（知“和”）
①写出两个含“和”字的成语。（不得使用本题涉及的成语）
_______________ _______________
②用与“和”相关的历史故事，补写对联。
上联：将相和有容乃大成经典
下联：邻里相让传佳话
20．（2021 贵州遵义市 ）下面文段中加点词语的运用，不恰当的一项是（ ）
心中有信仰，脚下有力量！我们虽然和世界一流强国还有一定的差距，但决不能自惭形秽。只要每一位人民教师都强聒不舍，在育人中乐于奉献：每一位医护人员都恪尽职守，在技术上精益求精：每一位科研人员都锲而不舍，在研究中克难攻坚：……所有中国人同心同德，努力奋斗，就能实现中华民族的伟大复兴！
A．自惭形秽 B．强聒不舍 C．恪尽职守 D．锲而不舍

展开更多......

收起↑