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部编版九年级上期末专题复习之标点符号
知识梳理
一、问号
1.选择问一般只在句末用一个问号，分句中用逗号。
是你去，还是我去？
2.连续问要在每一个分句的后面都用问号。
（1）谁在这里打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位眼尖的女老师？
（2）就在这里睡觉？怎么行呢？下山到竹林里睡是不可能的。
3.有疑问词但没有疑问语气的，句末不用问号。
为什么叫父子岩，就难懂了。
这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢。
4.疑问句主谓语倒置，问号放在句末。
（1）应该付您多少钱，先生？
（2）到底去不去呀，我的小祖宗？
主谓倒装的感叹句，感叹号也应用在末尾，中间用逗号。
真精彩啊，广州亚运会开幕式的烟花！
二、分号与逗号
并列分句的停顿，若分句较单一、简短，中间用逗号，反之用分号。
（1）我生平受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。
（2）我也算游历过不少名山大川，却从来没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见过一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想象。
（3）这是一家瑶民住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方躲起来。
三、逗号与顿号
1.并列短语间用逗号，并列词语间用顿号。
（1）树木姿态各异。如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。
（2）囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家喻户晓。
2.并列词语作主语或补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。
（1）苏绣，湘绣，蜀绣，粤绣，是中国四大名绣。
（2）迟子建的文章写得生动，深刻，隽永。
主语是句子陈述的对象，在表达时应突出强调，语速较缓；补语的作用是补充说明，在表达时更应强调突出，语速舒缓。所以作主语或补语的并列词语之间不能用顿号，而要用逗号。
3.不定数（约数）的两个数字之间不用顿号等标点符号，不是大约数而是相邻的两个数字中间要用顿号。
（1）我现在所能记得的最初对于他的印象，大约在七八岁的时候。
这里的年龄既不是“七岁”，也不是“八岁”，而是在“七岁”“八岁”之间。这里“七八”是一个数，一个约数，一个词语（临时性的），不能拆开为“七”“八”两个词来分别理解，所以中间不能用顿号等标点符号隔开。
（2）请九年级的七、八班的同学到操场集合。
句中“七”“八” 分别是两个班级的代号，代表着两个各自独立的数字，是两个各自独立的词语（数词）。在形式上，为了表明这是两个各自独立的数字，须用相应的点号将其隔开；在表意上，为了让两个班的同学听得或看得清楚，也须在两个数字中间作短暂的停顿。
4.若所举的不是同一类，不能用顿号，只能用逗号。
我握过各种各样的手——老手、嫩手，黑手、白手，粗手、细手，但都未留下很深的印象。
5.并列词语之间带“啊”“哇”啦“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。
雁荡山梦幻般的胜景，飞瀑啊，怪石啊，奇峰啊，令人目不暇接。
“飞瀑”“怪石”“奇峰”这些并列词语后面带上语气词“啊”之后，语气略要拖长，语速放缓，故要用停顿稍长的“逗号”，不能用停顿极短的顿号。
6.并列的成分如果完全由带引号或带书名号的短语组成，那么并列的成分之间不能用顿号隔断。
（1）课文《拿来主义》中的“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟枪和烟灯”“姨太太”等，分别比喻什么？
（2）第五册中《阁夜》《旅夜书怀》《客至》《咏怀古迹》《登岳阳楼》都是杜甫后期著名的律诗代表作。
引号、书名号和括号本身在视觉上具有分隔作用，在语气上具有停顿功效。在这里，一连串的引号或书名号，完全具备“顿号”的分隔和短暂停顿的作用；在书写上，更可以避免“满纸黑瓜子”，而使卷面干净整洁。
但是，如果在这类并列成分之间还有其他的成分，则仍需要使用顿号。
办公室里订有《人民日报》（海外版）、《光明日报》和《中国教育报》）。
上句中《人民日报》之后加有括号内注释“海外版”，结构与表意稍复杂。书名号所具有的较强的分隔和停顿功能在这里不能满足需要，在其间加上顿号即可。
四、引号和引文末了的点号的搭配
1.若是完整的照录别人的话，末了的标点放在引号之内。
刘勰说得好：“句有可削，足见其疏，字不得减，乃知其密。”
2.如果得部分引用或虽全部引用，但只把引文作为自己话的一部分，则原文后面的点号删去，另在引号外应停顿的地方加上适当的点号。
（1）“后之视今，亦犹今之视昔”，你们不久也要走这条路呢！
（2）惟亭内一副楹联“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。
（3）说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。
（4）这又是一个“盒子里还有盒子吗”一类的问题。
3.凡是把引用语作为作者自己话的一部分，如果引用语末了的点号原文是问号或感叹号，则要保留引语末的问号或感叹号。
（1）一位长者“你会成功？”这句轻蔑的话，激起了郎朗无穷的斗志，而使其最终赢得了“世界钢琴王子”的美称。
（2）鲁达走到门前，叫声“郑屠！”
在这里，之所以要保留引语末的问号或感叹号，是为了原汁原味地保留引文的语气。第（1）句去掉问号后，“你会成功？”就成了一句肯定的、鼓励性的话，与句中“轻蔑”的语气完全相反；第（2）句去掉感叹号以后，就成了一般陈述语气，引语中的强烈情感就不能完整地传达出来。
4.如果引用的话连着好几段，每一段开头用前引号，而只在引文的最后一个自然段的末尾才使用后引号。
在每一段开头用前引号是想提醒读者引文还在继续。因为所引述的文字较长，连着好几段，如果不用前引号，读者读着读着，就可能认为所读的内容出自作者本人。只在引文的最后一个自然段末尾才使用后引号，是因为到这里引用才结束。
五、省略号
A.表文中省略的部分；
B.表话语的断断续续；
C.表话未说完。
（1）周团长留下……这点儿炒面，他就……爬进了水塘……
（2）一声又一声……卡住了……停止了……直至最后呼吸声也停止了。
注意：省略号与“等”不能同时使用。
六、破折号
A.表解释说明；
B.表意思的递进；
C.表意思的转折；
D.表语言的中断、延长。
1.破折号与“即”“就是”等词语都可以表示解释说明，两者不能同时使用。
2.破折号前的标点是问号、感叹号的要保留，其他的则不用保留。
（1）今天你去上海？——锅里的水开了！
（2）2010年珠海国际航展太精彩了！——请把门关上，太冷了。
两句中的破折号均表示话题的转换。（1）句中破折号前的问号如去掉，“今天你去上海？”这一问句就变成了祈使句，句子的意思就完全改变了。同理，第（2）句如果去掉感叹号，就不能明确表达作者强烈的赞叹之意。
（3）他不喜欢乘马车游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。
七、括号
表示文中注释的部分。
（1）被子植物的花有了花被，更分化为萼和花冠（花被和花冠通称为花瓣）。
（2）北区包括陵门、碑亭、石阶、祭堂、墓室等（在总图上表现为钟的主体部分）。
（3）毛泽东同志说：“理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则。”（《毛泽东选集》第五卷第297页）
八、书名号和引号
引号表示引用的部分，表示特定的称谓或需要着重指出的部分；书名号表书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名等的符号。
（1）他把这想法写信给电台“大众知音”，盼望能得到更多的知音。
（2）下午的全校师生联谊会上他被大家选为“今日明星”。
（3）突然飞来用法语演唱的《马赛曲》。
（4）我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来。
特殊用法
1.“强词夺理”的叹号
叹号也可用在反问句末尾，语气强烈，有“强词夺理”之势。
我哪里比得上他呀！
2.“反其道行之”的冒号
冒号还可用于总括性话语的前边，以总结上文。
直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫；他本来也以打柴为生，比她小十岁：大家所知道的就只这一点。
3.“说讽刺话”的引号
引号的一般用法是直接引用，表示直接引用的话，表示突出强调等。它还表示讽刺和否定。
有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。
4.“大嗓门”的破折号
破折号还用于声音延长的拟声词后面。
“呜——”火车开动了。
5.“说话结巴”的省略号
省略号的一般用法是引文、列举的省略。它的特殊的用法是用于话语中间，表示说话断断续续。
“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”
中考体验
【2021·四川广安】5．下列句子标点符号使用符合规范的一项是（ ）
A．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？
B．这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就熟悉的。
C．习近平主席说的：“我将无我，不负人民”，尽显人民领袖爱人民的崇高风范，也是共产党人崇高品格的写照。
D．我们每天都需要摄入蛋白质维持健康，富含蛋白质的食物有肉类、大豆、鸡蛋……等。
5．A
（2021·湖南省怀化市）5．下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A．“哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十二分的满意！”
B．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。
C．是微信转账？还是支付宝付款？他拿不定主意。
D．著名作家、翻译家杨绛先生的代表作有“洗澡”“干校六记”“我们仨”等。
5．B
【详解】A.“皇帝说”位于中间，后面的冒号改为逗号；C.选择问中，第一个“是微信转账”后的问号改为逗号；D.“洗澡”“干校六记”“我们仨”是作品，引号全改为书名号；
故选B。
【2021·湖南邵阳】24．下列句子标点符号使用有误的一项是（　　）（2分）
A．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!
B．“听我说，”爸爸继续说：“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步。这个你能做到。”
C．我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党。
D．世界上一切事物不都像这流水时常变化不尽吗？过去的事物不就永远过去决不回头么？我看见这流水心中好不惨伤呀!
24B
【2021北京市】
　　2021年，北京中轴线申请世界文化遗产工作进入关键阶段，已确定了包括天安门、正阳门、天坛在内的14个遗产点。学校组织了“中轴线上多彩明珠”展示活动，你所在班级负责制作宣传正阳门的短片。
　　2．短片第二部分，讲述正阳门的沧桑历史。下面是同学们写的文字稿，请帮他们解决在配音和制作字幕过程中遇到的问题。
　　正阳门的前身是元大都的丽正门，明代改名为正阳门，距今已有六百多年的历史。
　　明末，起义军兵临北京，正阳门的守卫弃城投降，沉重的千斤闸形同虚设，__①__清末，厚重的城墙没挡住八国联军的枪炮，在城楼上设岗巡逻的竟已是外国士兵。那时在民间流传的歌谣“今日正阳门左右，外人随意立高墙”，诉说的正是这段屈辱的历史，__②___在很长一段时间里，正阳门都笼罩在战争的阴霾之下。曾经的礼仪之门失去了皇家威严，曾经的防御系统也土崩瓦解。龙车凤辇、黄柄华盖的洪大场面已经消失，原来只有皇帝通行才能开启的正阳门，悄然融入了普通人的生活。
　　1949年，北平和平解放，正阳门箭楼高挂“欢迎人民解放军”的红色标语。在飘扬的红旗和热情的欢呼声中，正阳门翻开了新的一页。
　　⑴有同学对①②两处使用的标点符号有疑问，你认为这两处的标点符号使用正确的一项是（ ）（2分）
　　A．①；②。 B．①；②， C．①。②。 D．①。②，
　　【答案】
　　2．⑴ C（2分）
　　【2021广西河池市】
　　5．下列句子中标点符号使用规范的一项是（ ）（2分）
　　A．这所美丽的乡村小学规模不大，全校只有四、五百学生。
　　B．我们练书法要注意字体特点：楷书要横平竖直，结构方正。行书讲究点化萦带，笔意活泼。草书则笔画连绵，结构简省。
　　C．家乡熟悉的树木、村庄、桥梁……等都在不停地后退，渐渐模糊不清了。
　　D．孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷，窃书！读书人的事，能算偷么？”
　　【答案】
　　5．D（A项，“四、五百”不用顿号。B项，“楷书……；行书……；草书……”三个内容之间是并列关系，应该用分号。C项，“……”省略号和“等”不能连用。）
　　【2021广西贺州市】
　　5．下面依序填入横线的标点符号，完全正确的一项是（ ）
　　舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰 ① ”为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发 ② 多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献 ③ 今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗 ④ ？
　　A．①感叹号 ②逗号 ③句号 ④问号
　　B．①句号 ②分号 ③句号 ④句号
　　C．①句号 ②逗号 ③省略号 ④句号
　　D．①感叹号 ②分号 ③省略号 ④问号
　　【答案】
　　5．D（①处是某国一名大将说的话，对中国舰载战斗机上舰表示轻视态度，所以用感叹号；②句结合下文可以看出是几个分句组成，所以应该用分号；③表示省略内容，所以用省略号；④是一个反问句，所以用句号。故选D。）
　　【2021广西柳州市】
　　1．阅读下面语段，完成问题。
　　读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周mì（ ），科学使人深刻，伦（ ）理学使人庄重（ ），逻jí（ ）修辞之学使人善辩 凡有所学，皆成性格。
　　⑵填入横线中的标点符号，最合乎作者原意的一项是（ ）（2分）
　　A．逗号 B．问号 C．顿号 D．冒号
　　【答案】
　　1．⑵D（冒号有时用在总括性话语的前边，起到总结作用。）
　　【2021广西梧州市】
　　2．下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）（2分）
　　A．痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！
　　B．她将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’。我给你买来了！”
　　C．现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。
　　D．后来发生了分歧，我的母亲要走大路，大路平顺。我的儿子要走小路，小路有意思。
　　【答案】
　　2．D（“后来发生了分歧”后面应使用冒号，表示引出解释或说明。“我的母亲要走大路，大路平顺”与“我的儿子要走小路，小路有意思”为并列关系，中间应使用分号。）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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