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第26讲：学会观察和描写
学习目标
1、写景如何抓住景物的特点；
2、写景如何做到秩序井然；
3、写景如何做到生动形象。
习作要求
仔细观察周围的景物，写一景物观察笔记。要抓住景物特点，作具体描绘。
【快速审题】
1．明确什么景物。
景物是指可供观赏的景色和事物。在这里，可供观赏是关键，只有具有观赏价值的事物才能称得上景物，一些事物虽然具有实用价值，但没有观赏性，不能给人带来愉悦之感，就不能称为景物。教室里的黑板、学桌，车库里的小汽车，虽然有用，但并不具有观赏性，它们一般就不属于景物。景物?自然景观和人文景观，前者是指由具有一定美学价值和观赏价值的自然风光景象，如平原、山区、草原、森林、大海、沼泽地等景物，后者历史形成的、与人的社会性活动有关的景物构成的风景画面,它包括建筑、道路、摩崖石刻、神话传说、人文掌故等。
2．明确景物特点的含义。
所谓景物特点，也就是指景物的独特之处，与众不同之处。人们常说，没有两片相同的树叶，两片树叶不同之处就是它们的特点。景物的特点主要表现在形状、颜色、质地以及音响、气味等方面，哪怕是同一类事物，在不同的地点和不同的时候，在不同的人的眼里，都是不一样的，景物描写就是要写出景物的独特之处。但是同学们描写景物描写时，往往喜欢堆砌形容词，一写到春天总是“春光明媚，鸟语花香”，一写到鲜花总是“花姿招展，鲜艳夺目”；或者说空话，什么“这里的景色多美啊！”“眼前的美景太迷人啦！”而眼前的景象到是底有多美，多迷人，别人还是不知道。这样描写景物就叫没有抓住景物特点。
3．明确描写与说明的不同。
题目要求我们对景物特点进行描写，而不是说明，描写和说明是两种不同的方法。描写景物，就是用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字语言把景物描绘和摹写出来，给人以栩栩如生、身临其境之感。而说明说明是用简明扼要的语言，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等实际情况，恰如其分地表述出来。描写要求用文字绘形绘声绘色地再现客观景物的“样子”， 让读者如见其人，如闻其声，如临其境；而说明则是通过举例子、列数字、作比较、分类别、下定义、作诠释等方法把事物说清楚，给人以知识的启迪。同学们在描写景物时最容易犯的毛病就是分不清描写和说明的区别，以说明代替描写。
【思路梳理】
学生1：定点观察写日出
暑假里，我们几个同学登泰山看日出，可将以时间为顺序描绘日出前后的景象。先写黎明时分，抓住宁静和乳白色薄雾来描写；接着写启明星慢慢沉下去时的景象，主要抓住云彩的变化来描写；再写太阳出来时景象，主要抓住金光和乌云的搏斗进行描写；最后写太阳出来以后的景象，主要抓住薄雾四散的情形来进行描写。
学生2：移步换景写雪景
去年冬天，我们这里下了一场大雪，整个校园被大雪覆盖，景象极为壮观。我将以这次观察到的景象为内容作文，采用移步换景的方法，以空间为序，依次描写水泥路、屋项上、操场上的雪景，侧重静态展示，再由物及人，描绘课后同学雪中活动的情景，侧重动态。努力做到秩序井然，情景交融，动静结合，展示雪后校园之美和它带给我们的欢乐。
学生3：空间转移写公园。
我们家乡的砖瓦厂迁走后留下两个很大的废塘，人们因地制宜，把它修建成一座公园，取名为双湖公园。我将采用空间转换的方法，通过双湖、假山等景点的描写，展示家乡的美丽和人民的智慧。写双湖，侧重写湖面，由近及远，再由下而上，由平面而立体；在写假山时，选择倒影、山石、山路、树木等景物，有条不紊地展开描写。
学生4：动静结合写大海
我家住平原，远离大海，对大海向往已久，今年暑假终于得着一个机会，领略了大海的神奇。我将采用动静结合的方法来描写大海，先写风平浪静的大海，再写波涛汹涌的大海。写静态的大海，先写远处看，白茫茫的一片，海天一体，再写近处看，微波荡漾，波光闪闪，像一面镜子。写动态，抓住海水咆哮、卷起千层浪的景象进行描写。当然，无论是写静态还是动态，都需要用其他景物来衬托，不能就是几全形容词。
学生5：多种手法写长城
暑假里，我和父母一起游长城，我将写一篇游记，记录游长城的感受。在写作中，我将运用多种描写方法，不仅写在长城上看到了什么，还将写听到什么，闻到什么，感受到什么。比如，我将通过听觉，用“一阵呼呼的凉风，从烽火台中的窗口迎面扑过来”来描绘风；通过触觉、嗅觉、味觉，用“双手抚摸着粗糙的长城砖”，“一股浓浓的砖石味儿直钻我鼻孔”，“忽觉嘴里有点湿润，咸咸的，似乎又有点甜”等来描写城砖。
……
教师小结：以上几位同学的构思很好，好就好在他们不仅明确了自己将写什么景物，而且明确用什么方法来写自己确定了的景物，是定点观察，还是移步换景，是按空间转移的顺序来写，还是按照时间顺序来写，是动静结合，还是多种感觉并用。既明确了写作内容，又有具体可行的方法，同学们就能写出较好的文章。
【技巧点拨】
窍门一：绘声绘色，五觉并用。
写景文章既要写看到的也要写听到的，既要写形状又要写颜色。景物描写，就是运用生动的语言把自然景象和社会环境的状态、特征，从形态色彩、声音、光影等方面，真实，具体、形象地描绘出来，再现于读者面前，给以身临其境的感觉。例如下面雨的片段，就把看到的听到的写活了：
我走到窗户前一看，说：“呀！大雨就要来了。爸爸，你看那边天都黑了。”正说着，一股狂风卷起，把门窗打得“噼里啪啦”作响，对面楼上没来得及关上窗户的还给打碎了。整个世界被黑暗笼罩着……不一会儿，豆大的雨点落下来，打得玻璃直响，溅起一朵朵水晶花。雨越下越大，放眼望去，天空就像挂着密密麻麻的水晶门帘，地上的水泛起圈圈波纹，风来了，波纹一圈圈荡出去，美极了！
在这个片断，写出了看到的下大雨前的景象：天黑、狂风、窗碎的,写出了大雨中的景象：豆大的雨点、水晶珠帘、圈圈波纹；写出了雨前听到的门窗的“噼里啪啦”，雨中听到的玻璃直响。从例子可以看出，把写看到的听到的写出来写景文章才会具体生动，但同时还要注意既要写形状又要写颜色。
窍门二：注意时空，写出不同。
写景文章既要注意时间，又要注意空间。时间空间是写景重要的两要素，写景时要关注这两种要素的变化状况。1、时间不同，景物不同。例如春季，它的景物会是天气变暖了，燕子从南方飞回来，会是小雨沙沙，会是一场春雨一场绿，会是黄色的迎春花、粉红色桃花、白色梨花盛开的春天的一番热闹景象；而夏季，它会是火辣辣的烈日，会是树木的葱茏，会是知了的狂叫，会是傍晚人们乘凉的一番景象。2、同一景物，不同时间景物也会有所不同。比如同一株柳树，在春季，初长成的叶子是令人心动的新绿，长长的柳枝以精致优雅的姿态垂下来，随风摆动，像少女美丽的长发；而在夏季，柳树已长得葱茏茂盛，在烈日下，枝条是无精打采的低垂的，在暴雨中，它是在狂风暴雨中舞蹈的。3、不同的空间，景物不同。任何景物都生活在一定的空间里，如果你坐车行驶在黑龙江的大地上，你看到的景物大多会是路两旁挺拔的杨树，和一望无垠的黑土地。在内蒙古草原，你会觉得那里的天地是格外的开阔，天是如此的蓝，草原是如此的辽阔，点缀在草原中的是蒙古包、牛羊和野花。
窍门三：动静结合，互映成趣。
写景的文章既要写景物的静态，又要写景物的动态，注意动静结合。自然界的景物有静有动，在绘景时如能动静结合文章效果就更佳，感染力就更强。请看下面的片段：
汽车缓缓前进，眼前出现了二三十只长颈鹿。它们高仰着细长的脖子，在树阴下亭亭玉立，简直一动不动。远远望去，恍若一幅巨大而迷人的风景画。更有趣的是，成群的基马猴正在这些长颈鹿中间蹦来跳去。一只老母猴从树上跳到一只长颈鹿的背上，一边啃着野果，一边朝我们挤眉弄眼，似乎在挑逗我们哩。当我们从他们中间穿过时，顽皮的基马猴竟围着车子奔前跑后，周旋了好一阵子。
这段话重点介绍了长颈鹿和基马猴，从“亭亭玉立”、“简直一动不动”、“恍若”、“风景画”等词可以看出长颈鹿的静态美；“蹦来跳去”、“跳到”、“一边啃着……一边挤眉弄眼”、“挑逗”、“围着……奔前跑后”、“周旋”等词句，让我们充分感受到了基马猴调皮好动的特点，更加体会到它们乐于与长颈鹿打成一片，一静一动，动静有机交融，和谐共生，互映成趣。
窍门四：学会观察，秩序井然。
要写好以写景为主的文章，还要注意以下几点。首先要选好观察点。观察点就是描写作者观察景物的立足点。观察任何景物，都要有个立足点。立足点可以固定，也可以变换。写时就从这个角度出发去写看到的东西。其次，要按一定的的顺序写出。写景物可以按方位写，如从内到外，或从外到内；从上往下，或从下往上；从左到右，或从右到左；从前至后，或从后至前；从近而远，或从远而近。也可以按整体和局部的关系写，或先写全景再描述局部，或先描述局部再描写全景。还可以按时间的顺序写，可以依据白天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜的先后顺序来写，也有的按春、夏、秋、冬的季节变换顺序来写。
【写作积累】
○好词积累
1、山水风云类
锦绣河山 高耸入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色 山明水秀 白练腾空 烟波浩渺 山清水秀 层峦耸翠 山崩海啸 湖光山色 高耸入云 水天一色 崇山峻岭 峰峦雄伟 风清气爽 风高日丽 风景如画 天涯海角 锦绣河山 银装素裹 皓月千里 晨光熹微 云雾迷蒙 风清月朗 春风化雨 暴风骤雨 风驰电掣 风云突变
2、花草树木
繁花似锦 绿草如茵 郁郁葱葱 古树参天 万木争荣 百花齐放 花团锦簇 万紫千红 桃红柳绿 绿树成荫 姹紫嫣红 野草闲花 桃红柳绿 春华秋实 春兰秋菊 疏影暗香 梨花带雨 花好月圆 草长莺飞 绿树成荫 花团锦簇 绿草如茵 郁郁葱葱
○好句积累
——翻腾着的紫红的朝霞，半掩在白杨树的大路后面，向着苏醒的大地投射出万紫千红的光芒。逐渐，拨开耀眼的云彩，太阳象火球一般出现了，把火一样的红光倾泻到树木上、平原上、海洋上和整个大地上。
——将圆未圆的明月，渐渐升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛笼起一片轻烟，股股脱脱，如同坠人梦境。晚云飘过之后，田野上烟消雾散，水一样的清光，冲洗着柔和的秋夜。
——开时间的牵绊，邀阳光作伴，约清风同行，收拾起行囊，我们去亲近草原吧，去亲近辽阔无边的草原。
——大海波涛汹涌，一个巨浪连着一个巨浪，仿佛是一只只张开大口的狮子，好像要把我们做的快艇给吞没。海是那么蓝，好像一匹宽阔无边的蓝绸子，一直铺到天边，海面上一只只海鸥忽飞忽降，给蓝绸子秀上美丽的图案。
——苦重而炎热的空气仿佛停滞了；火热的脸愁苦地等候着风，但是风不来。太阳在蓝得发暗的天空中火辣辣地照着；在我们对面的岸上是一片黄橙橙的燕麦田，有些地方长出苦艾来，竟连一根麦穗都不动摇一下。
——路旁边浪似地滚着高高低低的黄土。太阳给埋在黄土里，发着肉红色。可是太阳还烧得怪起劲的，把他们的皮肉烧得变成紫黑色，似乎还闻得到一股焦味儿。
——那荷叶，大的似磨盘，有的舒展似伞，那荷叶上的水珠，有的像情人的泪珠，有的分散成细小的碎珠，在荷叶上滚来滚去，闪烁着斑斓的光彩，远远望去，在周围的翠绿的群山映衬下，在红红的晚霞映照下，那一团团的荷花，像一团团红云，一层层的丹霞，你看那一望无际的荷田，如胭如染，令人如入仙境。
——南方的八月间，骄阳似火。中午时分，太阳把树叶都晒得卷缩起来。知了扯着长声聒个不停，给闷热的天气更添上一层烦躁。
——清澈的空气使大地广漠无垠，把它无限地扩展开去。一切都在往远方同去，而且在召唤人们也到大地的蓝色边沿上去。站在这地方看见太阳升起过十多次，每一次在我的面前总是诞生一个新的世界，充满新奇的美丽。
——秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上被日光蒸发起的水气清散，太阳就落进了西山。于是，山谷中的岚风带着浓重的凉意，驱赶着白色的雾气，向山下游荡，而山峰的阴影，更快地倒压在村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混成一体，但不久，又被月亮烛成银灰色了。
——夜色昏暗，月亮在天上，却不知躲在哪里，因为这位狄亚娜小姐有时溜到地球的那一边去逛，害得这里群山黑魆魆，大野阴沉沉。
——夜色加浓，苍空中的明灯越来越多了，城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。
——在一个宁静的晚上，人们正在床上做梦时，突然发出一声巨响，跟着便听到檐前滴水的声音，滴滴答答的节奏就像一首催眠曲，响个不停，越响越快，我好像被催眠一样，跟着便睡着了。
——雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。桔红色的房屋，像披着鲜艳的袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。灰色的癞蛤蟆，在湿烂发霉的泥地里跳跃着；在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成和谐的色调。
——冬天，大雪纷飞人们好像来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。
——风，那么轻柔，带动着小树、小草一起翩翩起舞，当一阵清风飘来，如同母亲的手轻轻抚摸自己的脸庞，我喜欢那种感觉，带有丝丝凉意，让人心旷神怡。享受生活，不一定要有山珍海味、菱罗绸缎为伴，大自然便是上帝所赐予人类最为珍贵的。
——我喜欢借月色沉淀心情，如水月色，可饮。推开窗户，任月色静静流演在肌肤上，轻盈飘逸的韵致，清新蕴涵的情调自然流淌在心际。月华如练，心情在月色中变的清朗而柔软，恍然间生命中的种种感动和美丽灵动浮若。
——它是那样的舒展，那样高雅。特别是盛夏时节，热青奔放，有粉的，白的，紫的，互不相让，竟相开放，它们好象正在表演一场时装表演。在巨大的碧绿的荷叶上，小水珠滚来滚去，偶尔一些小青蛙跳上一片荷叶，把荷叶当做歌台。在阳光的照耀下，水珠闪闪发光，显得楚楚动人。
○好开头好结尾积累
1．开头：今天，我和爸爸一起去海边看风景。
结尾：我喜欢大海，它广阔壮丽、变幻莫测、令人心旷神怡。
2．开头：秋天，我们去观赏驰名中外的香山红叶。
结尾：啊，美丽的香山红叶，我赞美你！
3．开头：我的学校在慢城，“慢城就过慢生活”一句温馨的广告语，足以让人感觉得到闹市中的宁静。
结尾：多美丽的校园啊！不管什么时候，不管身在何处，我都会深爱着我的母校，我为有这么一个美丽的母校感到骄傲和自豪！
4．开头：我生活在一个小城里，小城北边是一望无际的田野，与小县城分割的那样明显，一整个冬季，似乎都无人敢去破坏那片宁静。
结尾：再后来，我去乡下探亲，看到那同样无垠的翻滚着碧浪的麦田，不禁慨叹：如斯美丽，怎可侵犯！
5．开头：夏天的天气，说变就变了！刚才还是好好的晴天，一会儿万里无云的天空霎时变得漆黑一片。忽然，刮起了风，风有小变大，一会儿就狂风怒号起来，连参天大树都“摇头晃脑”。
结尾：突然天空的东边出现了一道彩虹，这是我有生一来看到的彩虹里最美的一次：它从天的南边一直通往天的北边，远远看上去就像一座宏大的彩虹桥！
6．开头：踏出家门，看到满地散落的金黄色的桂花才忽然醒悟。秋天来的这么快！夏，已经消身匿迹。原来穿着单薄短衬衫的孩童，也披上了几件长袖。
结尾：秋，像一个害羞的姑娘；秋，像一个顽皮的孩子；秋，是一种富贵的色彩；是一副最美的风景画。我爱秋，更爱金色的秋！
7．开头：一阵阵风吹起，一片片叶落下，到处金黄金黄的，洋溢着丰收的欢乐。秋风把秋带到了花园，带到了小区，秋也自然来到校园啦！
结尾：校园中各种各样的秋，如同一串串细小的音符，拼接在一起，奏唱出一曲曲优雅的歌，拼接成一张张婉转的乐章……
8．开头：一缕轻柔的阳光透过窗子，洒在了窗台上。窗台宛若镀了一层薄薄的金。我停止了奋笔疾书，静静地欣赏着窗外的美景，目光落到了不远处的池塘。
结尾：荷花出于泥而不染，它无私地把清香奉献给人们，它用那艳丽的风姿装点了人们的生活，美化了人们的生活。我爱那美丽的荷花，我更爱荷花那无私奉献的精神。
9．开头：“九寨沟真是太美了！这里简直是一个童话世界！”每一个去过九寨沟的人都会竖起拇指娓娓地对你诉说。那么，就让我来为你介绍一下那个迷人的地方吧！
结尾：读罢此文，你是否产生了想去九寨沟亲眼看看的想法呢？
10．开头：当你从西大门进入我们这座城市，经过历史悠久的河口大桥，第一眼就会看见路右边的一大片绿化地带，远远望去，竟是沿着一条小河自然形成的好去处，这就是孝感的生态公园。
结尾：行走在这充满诗情画意的生态公园里，确实会让人陶醉其中。想不到在一个城市的边缘竟还有这么好的去处，真是风景这边独好啊！
【佳作研习】
○佳作一
我喜欢夏季 当夏的脚步渐渐走远，当秋的步伐已然迈近，我们恍然回忆起夏季，留恋起夏季。我喜欢夏季，纵然没有春百花争艳的绚烂，没有秋红叶滚滚的深沉，没有冬银装素裹的纯洁，但我喜欢夏，因为它的独特，它的稳重，它的娇艳…… ① 夏季的天是蓝的。纵然有不时的暴雨，但总是来也匆匆，去也匆匆，而留给世界的，则是雨后的纯净和天空的碧蓝。当暴雨来临时，你可曾欣赏过雨中的美景 滂沱的大雨来临之时，世界变得寂静。没有喧闹，没有嘈杂，天地之间仿佛只剩下无尽的暴雨和哗哗的水声，还有那雨点撞击万物的“乒乒乓乓”声。所有声音汇成了一曲宏伟的交响乐。暴雨过后，一抹绚丽的彩虹挂在天边，让人迷恋。② 夏季的景是美的。池塘里的荷花娇艳欲滴，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，含苞待放的，半开半闭的，盛开怒放的……不一样的美景，不一样的风情。蝴蝶、蜻蜓在花间穿梭，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头”，静中有动，景中有情。③ 夏季的万物是生机勃勃的。当夏天来临，万物开始疯狂地成长——树叶变得葱翠而茂密，绿草变得蓬勃和繁盛。纵然知道自己到了秋天将会枯萎，它们却仍为了那一瞬的闪耀而积蓄力量。庄稼也在成长，为了秋天最后的冲刺而奋力汲取营养。蝉的长鸣和蛙的欢歌是这前进时刻最好的伴奏。④ 夏季的人是充实而忙碌的。农民们为了秋的收获，辛勤地耕耘着。“力尽不知热，但惜夏日长。”他们是辛劳的，是繁忙的，但同时，他们也是充实的，是快乐的。夏季给他们的有炎热，有辛苦，但他们却将其转化成奋斗的力量。纵然，他们默默无闻，但却是这夏季中一道分外美丽的风景线。⑤ 我喜欢夏季，喜欢她的稳重，喜欢她的美丽，喜欢她的生机勃勃，喜欢她的充实忙碌。如今，夏已悄然离开，蓦然回首，却发现，她的身影竟是那般多姿。⑥ 再见，夏季，我们将会静静等待着你的归来……⑦ ①或偶句，或排比，句式整齐，和谐上口，有音乐美。 ②通过写雨来展现夏季天之蓝，给声绘色。 ③通过写荷来展现夏季景之美，有形有色，动静搭配。 ④运用拟人手法，通过写植物和庄稼来展现夏季万物之生机勃勃。 ⑤通过写农民来展现夏季人的充实和忙碌。 ⑥紧扣以上四段作层次小结。 ⑦简要作结，回应开头。
名师点评：
文章主体部分分别以相同的句式为中心句，从天写到地，从景写到人，从物质写到精神，内容丰富多彩而又各有侧重，决不雷同。文章布局匀称，结构和谐，或绘形，或绘声，或绘色，或拟人，或比喻，或引用，描写生动形象，有力地突出了“我喜爱夏季”的主题。
○佳作二
家乡的秋天 家乡的秋天是美丽的，我常常独自一人来到郊外，感受秋天的魅力。① 漫步在秋天的田野上，举目远眺，只见无数条小溪，好比彩带，把无边无际的田野划成棋盘似的整齐方块。方块里，红一片，黄一片，白一片，整个旷野如同覆盖着一张偌大的彩色地图，地图里填满了农民了希望。② 那边，红高粱长势力旺盛！高高的秆子有如屋后的文竹，一个个不甘示弱；长长的叶子有如一根根蓝飘带，炫耀着自己的飘逸；在太阳的照耀下，那挨挨挤挤的红穗子随风微微晃动，如同波荡的海面，招引我们去泛舟。③ 这边，沉甸甸的稻谷，好似一串串金色的珍珠，低头站立着，你挤着我，我挤着你，拥在一起，连成一片，平坦地向远处蔓延。微风起处，平坦的海面上出现一道波痕，迅速由这头传送到那头。④ 稻田的另一边是棉田。一朵朵棉花像幸福的老人咧开了嘴儿，雪白的棉花被秋风吹得蓬松松，远远望去，犹如一片银海雪原。⑤ 在田野的主干道两侧，一串红在竞相开放，一朵朵小巧玲珑的红花，像一个个小铃铛，仿佛你轻轻一碰，就会叮当作响。往远处看，秋风吹过，一串红好像一片望不到边的火海；就近看，朵朵一串红开在绿枝上，仿佛是许多红衣少女站在钢丝上翩翩起舞。看着看着，让你想起“六·一”节那天同学们穿着红色的小皮鞋在舞台上的情景。⑥ 抬头看天，天空像大海一样湛蓝，似乎刚刚被秋雨洗刷，不见一点污垢。偶尔有几朵白云紧贴着蓝天，像是为大幕缀上的几朵白花。微风起时，朵朵白云犹如扬起航的轻舟，慢悠悠地漂浮着，移动着。忽起大风，吹来团团乌云，幻成一匹枣红色大马，它狂奔着，呼啸着，那样桀骜不驯。可是没多久，它就乏力了，默默地站在那儿，好像在沉思，又好像打盹。眨眼工夫，马变成了一条乖巧的小狗，边跑边叫，还不时四处张望，大概是在寻找妈妈吧！⑦ 家乡的秋天是美好的，但是难以描摩，你纵是丹青好手，也难免挂一漏万。⑧ ①总领全文。 ②描写远景，运用比喻绘形绘色。 ③“那边”交代方位；运用比喻、拟人等修辞手法，描写红高粱，以绘形为主。 ④“这边”转移视线；运用比喻、拟人手法，描写稻谷，动静结合。 ⑤拟人、比喻，绘形绘色。 ⑥运用联想，虚实结合。 ⑦由低处到高处，以动态为主。 ⑧抒情总结，照应开头。
名师点评：
文章先写初来到野外所见，再以“那边”“这边”“主干道两侧”“抬头看天”等词语，来显示由远及近、由低及高的观察顺序，思路清楚，景物井然有序。描写景物，形神兼备，视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉五觉并用，抓住景物特点，写出景物的内在的精神，颇有情趣。比喻和拟人等修辞手法的运用，使描写生动传神，情景交融。
○佳作三
雪 沙沙沙，落雪了，一片两片三四片，五片六片七八片，只可惜没有芦花，便也没有“飞入芦花皆不见”的诗句吟出。① 有人说，雪花是会跳舞的精灵，是上天的赐予。的确如此，面对飞舞的雪花，很多人都会产生这样的幻想：化作雪花，在天空自由地飞舞，直至太阳升起，梦幻消失。② 脏脏的地上，被渐渐厚起来的雪花盖住了，那些草屑，那些尘土，不见了踪影，连冬青树、白杨和房顶也开始发白。③ 雪片越下越大，像鹅毛，像棉花絮，像撕碎的纸屑，飘飘洒洒，漫天而降，此时，没有人的踪迹，没有鸟的鸣声，静悄悄的，只有落雪的沙沙声，侵入你的耳鼓，让你惊奇，让你感叹，雪的魅力。④ 此时，独自一人走在漫天的大雪中，真有一种苍茫悲凉之感，天地之大，而自己只是沧海一粟，挥一挥衣袖，连一片飞雪都不能掌控，不知此时，院外的湖中，是否有独驾小舟，如我般享受大雪的蓑笠翁。⑤ 白杨树的枝已经不堪重复，偶尔会有大团的雪从上面扑腾落下来，抑或有干枯的树枝咔嚓从上面断裂下来，发出的脆响，惊扰了雪地的宁静。⑥ 一只流浪狗，拖着长长的尾巴，突然从远处疾奔而来，在雪地上绊倒，然后一骨碌蹦起来，急速地窜向远方，于是雪地上便留下了斑斑点点的梅花印，看着小巧可爱。⑦ 严冬，雪是麦田的守护神，厚厚的落雪给麦苗带去了温暖的被子，也带去了充足的水分，“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”此时的大雪，该是明年丰收的预兆吧。⑧ 雪已经落到齐膝深了，挪一步有些艰难，于是使劲拔腿，跌跌撞撞，一个趔趄，一个跟头，落下去像扑到了席梦思床垫上，身下又分明冰冷，分明潮湿，爬起来，则一身的雪，仿佛逢年过节，妈妈做的油炸雪花糕，满身的白。⑨（比喻形象而有趣） 那个飘雪的日子，成了铭刻我心头的明晰的记忆，因为那天我是空旷原野上唯一的观众，雪为我飘，雪为我舞，这并不是每一个人都可以享受到的盛宴！⑩ ①虽然没有芦花，却依然有诗句，美丽的意境一下子就出来了。 ②幻想化作雪花，变作精灵，奇异的幻想体现出美丽的意境。 ③雪花初落时的情景。 ④写大雪普降的情景。 ⑤写独自走在大雪中的感受，从纯粹的雪景开始出现人的足迹。 ⑥写白杨树的咔嚓声，由静到动。 ⑦流浪狗在雪地上留下的脚印，给雪地增添了几多生气。 ⑧由大雪联想到麦子的长势。 ⑨比喻形象而有趣。 ⑩独自赏雪，没有孤独感，却又独享盛宴的优越感，感受奇特而大气。
名师点评：
本文写雪景有如下点值得借鉴。一是注意调动视觉、听觉、触觉等感觉来写景，如描绘落雪压枝的情形，“大团的雪从上面扑腾落下来”，“干枯的树枝咔嚓从上面断裂下来，发出的脆响”，先写所见，后写所闻，形声结合。二是采用静态与动态相结合的方式写景，如“脏脏的地上，被渐渐厚起来的雪花盖住了”，展现雪地的静态之美；而“雪片越下越大”“飘飘洒洒，漫天而降”则展现大雪降落时的动态之美。三是并把自己观察雪景而得的感悟渗透在字里行间，如“让你惊奇，让你感叹，雪的魅力”，“不知此时，院外的湖中，是否有独驾小舟，如我般享受大雪的蓑笠翁”等。
○佳作四
粉红色的雾 我的家乡群山环抱，云雾缭绕。我家就在一处平缓的小山坡上，门外鳞次栉比的梯田一下延伸到山脚。① 山里的太阳懒。鸡叫鸭喧，天已大亮，小村早已醒来，可那红脸膛的“男子汉”还不知躺在哪一个山岙里睡懒觉。举目望山，错落有致的群峰色调如铁，又似乎正是由铁而灰而终于透出点点淡淡的绿意。许多峭拔的山峰，穿着轻柔的“纱裙”，歪歪斜斜，慵态可掬……②山脚下不远处，乳白色的山雾，浓浓稠稠，似沉似浮，既不从山口溢出，也不见缕缕飘起，只轻轻地缓慢地涌动着，仿佛电影中海湖浪涛涌动的慢镜头特写…… 伫立在屋外，一种微微的凉意透心而入，“润物细无声”哦，这些若有若无的雾，像看不见的湿绒丝，沾在手背上，脸颊上，睫毛上，轻轻的，细细的，似乎还掺着淡淡的草香，沁人心脾。闭上眼睛，微启朱唇，探出一点点舌尖，似乎真的品出了那么一丝隐隐的甜味……③ 当你睁开眼睛，一串“喔喔喔”的鸡鸣声飘忽而来，奇怪的是，它似乎拖着一串粉红色的袅袅尾音！ 定下神来，才发现这如诗的色彩来自林间的雾——那粉红色的雾！那雾如烟如缕，染得一切都有了一层若有若无的轻淡的粉红，连同你的感觉，你的凝思遐想……④ 这粉红色并不均匀，却很自然，林木深幽处淡些，光线充足处浓些，却丝毫感受不到拼接的痕迹。如果你兴致好，唱上一支山歌，那旋律便会如一道粉红色的小溪流，泅向雾的深处…… 粉红色逐渐加浓……终于看清，这神秘的颜料来自东方山头上一团隐隐升高的绯红——啊！那是太阳。⑤ 太阳终于升到了足够的高度，蓄积了足够的光热，在这越来越薄的雾中穿出了一个金黄的窟窿，露出了温暖的圆脸庞……⑥世界清晰起来，天是蓝的，山是青的，粉墙红瓦掩映于绿树繁花之中——又是一个清清亮亮的初夏之晨！ 那些雾哪里去了？哦，它们正柔弱而疲倦地卧在深谷，倚在山腰，还有淡得几乎看不见的几缕挂在对面山头几株松树的末梢上……⑦ 朋友，你也喜欢这奇特的粉红色的雾吗？那就请你到我家乡来做客吧，它定会使你陶醉忘返呢。⑧ ①先写家乡独具特色的地理特点。 ②（综合运用比喻、拟人等修辞手法，营造了一个虚幻而又真实的境界。 ③写自己身处雾中的种种幻觉，写出雾给我带来的美好感觉。 ④写雾是粉红色的，暂不交代原因，增加读者的好奇感。 ⑤谜底揭开，悬念获释。 ⑥着力描写了太阳升上天空的艰难和成功后的喜悦，场景温暖而慈祥。 ⑦用拟人手法写雾的退去。 ⑧结尾点题，写出对家乡的雾的喜爱。
名师点评：
本文写景采用时间顺序来写，写出了太阳升起前、初升时、升起后三个时间段里雾的不同特点，给人留下深刻的印象。文章最为显著的特点是综合运用多种修辞手法，文章语言优美。如“小村早已醒来，可那红脸膛的‘男子汉’还不知躺在哪一个山岙里睡懒觉”，用拟人手法写山村太阳的晚起；乳白色的山雾“乳白只轻轻地缓慢地涌动着，仿佛电影中海湖浪涛涌动的慢镜头特写”，用比喻写雾飘动的情形。这些修辞手法的运用不仅生动地再现了雪景，给文章增加美感，也体现了作者对家乡深深的热爱之情。
○佳作五
人工生态园 那一天，我们游览了惠秀园人工生态园。① 穿过古色古香的栅栏，便进入其间，首先呈现在我们眼前的是一片偌大的水域。微风沙沙沙，吹拂着湖面，湖面上传来有节奏的哗哗声。风声和水声在粼粼波光的映衬下，显得特别柔和悦耳，像是有谁抖动着银链，铮铮做响。②微风夹带着道边槐花的清芬，轻轻地吹拂着行人的面颊与发鬓，荡漾着我们的胸襟。偶尔仰首远眺，风儿携着朵朵洁白的柳絮在明净的天空中飘荡，一如我们在作自由自在的旅行。③蓝天下，微波中，白鹭金鸡独立，雪白的羽毛，淡黄的双腿，犹如一幅美丽的山水画。水清见底，鱼无忧，蟹无虑，半浮于水中，吐着泡泡，如同在大海上升火待命的军舰，随时准备驶向新的战区。④ 经过人工湖，映入眼帘的是一座座山。 无人居住的岛，是鸟儿和其它动物再好不过的乐园。行走在山路上，只见水面如镜，湖水浓绿，绿得惊人。时已深秋，但那浓绿，却给人春深如海的感觉。原来雄伟的山，苍郁的树，滴水的竹林，都在湖中投下绿油油的倒影，事实上天空和地面整个绿成一片，就连我们也在那闪闪绿色之中了。本以为这是最高的山，谁料，一山更比一山高。最使人难忘的是S形道上的山，足有30米高，生活在平原上，见惯了坦荡如砥，突遇如此高山，顿生“小天下”之感。密集的丛草覆盖着山坡，却无蛇。偶或有似蝉似蝇的声音，如泣如诉。山道上，大风车独自地守护着，骄傲地向我们展示着它的雄姿。踏水车穿越时空，赶来聚会。不得不提的是山上那棵树，如不仔细观察，以为是一位翩翩起舞的少女正在对天高歌呢。其实，那是一棵老树，一百年来的历史已在它身上刻下了深深的轮痕。走近一看，极像是一位含情脉脉的迎宾小姐。只见她一脚着地，一脚抬起，左手下垂，右手伸向前方。⑤ 踏着杂草丛中的山坡向上迈进，向西眺望，映入眼帘的是独具特色的建筑群。那些圆形建筑，很大，似枫叶状的片子装饰着它。道道阳光照射在上面，我几乎睁不开眼，只觉得眼前一片淡黄，顿时有置身仙境的感觉。同行者告诉我，它会反光。⑥ 渐渐地，太阳西下，月亮的影子出现了。我们从原路返回，再经过人工湖，望着波动的湖面，心绪又飞了起来。黄，红，白，多种颜色的光富有情调地映在湖面上，成了条条美丽的七色光柱，扭动着身姿，为人工湖倍增妩媚。这时候，我真想随着光柱一起舞动，唱出人们心中的喜悦。⑦ 离开那里，我依然不会忘记那浸透着巧匠心血的工程——秀惠园人工生态区。⑧ 简明扼要，直抵中心。 ②绘声，抓住声音写湖面。 ③绘形，写天空，增强立体感。 ④大胆想像，比喻新鲜贴切。 ⑤这一段重点写山，以自己的感觉为主，亦有形象的比喻。 ⑥写远处。 ⑦写暮色中的人工湖。 ⑧点明主旨，升华主题。
名师点评：
文章以时间为线索，以景点为中心，记录了游览人工生态园的经过，着重介绍人工湖、无人岛等处的风景，体现了作者热爱自然、热爱生活的美好情怀。描写景物，或绘声，或绘色，或绘形，或绘神，描写景物，栩栩如生。“像是有谁抖动着银链，铮铮做响”“如同在大海上升火待命的军舰，随时准备驶向新的战区”等比喻想象大胆，形象生动；大风车“骄傲”地展示雄姿，踏水车赶来“聚会”，运用拟人的手法，生动且有情趣。

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