资源简介

(共28张PPT)
4 我们的公共生活
走出家门，你去过哪些地方？
新课导入
1 认识公共生活
2 维护公共利益
3 板书设计
4 课后作业
目 录
认识公共生活
阅读图片，根据类别填入相应的公共场所名称。
交通场所
文化娱乐场所
体育场所
认识公共生活
候车厅
电影院
足球场
……
……
……
文化交流场所
购物场所
就诊场所
认识公共生活
博物馆
书店
医院
……
……
……
电影院、博物馆、集市、医院等公共场所都是公共空间，人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。
认识公共生活
你在公共场所中遇到过什么事呢？
不同的选择会带来怎样的结果？
认识公共生活
私人空间
公共空间
在这两个空间，人们的言谈举止有什么不同呢？
认识公共生活
公开性、公共性
私密性
公共生活中，我们的行为是公开的，所以更要注意自己的言谈举止，展示良好的形象。
认识公共生活
参与以下公共生活时要注意什么？
图书馆文明公约
入馆读者请衣着整洁，举止文明，轻言细语，轻拿轻放。
入馆后，请读者将手机调至静音状态，接打电话请至馆外。播放音视频，请佩戴耳机。
请勿长时间以物品占座；短时离开，请留言说明。
请勿将任何一次性罐装、杯装、盒装饮品，有色饮料，以及食品、餐盒等带入馆内。
请勿乱扔垃圾、随地吐痰，如厕后请冲水，共同维护馆室环境卫生。
遇到问题可及时与馆员沟通、协调解决，保持善意，互相尊重。
认识公共生活
与家人逛集市
利用社区体育设施
与家人外出旅游
认识公共生活
到医院就诊
结合自己的经历，说说你的发现或感受。
辨一辨
网络虚拟世界是否存在公共生活呢？
认识公共生活
随着社会的发展，公共生活越来越丰富多彩。人们可以根据现有的条件和自己的需求，利用公共资源解决现实问题，增加生活乐趣，丰富人生意义。
认识公共生活
多样的公共生活
人们自发组织的
社会机构组织的
政府部门提供的
认识公共生活
维护公共利益
公共生活离不开公共设施，让我们以“身边的公共设施及使用现状”为题，运用多种方法开展一次调查研究。
维护公共利益
维护公共利益
附近的人都叫它“瞎眼路灯”。我觉得它是“瞎”了，天黑时，它不能给我们光明的指引；天冷时，也不能带给我们温暖……
维护公共利益
为保障公共生活的正常秩序，政府会给公众提供公共设施、设备或物品，如道路、桥梁、路灯，为残障人士修建的无障碍通道，公园里的公共桌椅。
公共设施如果被损坏会给人们带来什么影响？
维护公共利益
损毁公共设施会面临怎样的后果？
《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条规定
盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。
维护公共利益
高速路上从车内抛物
在消防通道上停车
在人行道上摆摊
下面图中的不当行为会带来哪些后果？你认为应该怎么做？
在公园里大声喧闹
维护公共利益
维护公共利益
在有警示语或法律规定的情况下，为什么还会有人做出不当的行为呢？
有些人为了自身利益，随意占有或浪费公共资源，毁坏公共设施。这些行为侵犯了他人合法的公共权益，严重的还会触犯法律。
维护公共利益
堵占消防通道属于违法行为
公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。
维护公共利益
维护公共利益
人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施，享受公共利益。现代社会人们积极倡导共享，出现了许多共享的生活方式。
共享单车
共享图书
维护公共利益
思考：
这些公共资源为我们的生活带来了什么？
要使共享行为真正服务于生活，我们应该怎么办？
公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。
维护公共利益
板书设计
我们的公共生活
认识公共生活
公共生活的公共性与公开性
公共生活中的言行举止
多样的公共生活
维护公共利益
公共措施是公共生活的保障
公共生活中不当行为的危害
每个人有共享公共生活的权力，也有维护公共利益的义务和责任
板书设计
课后作业
观察、了解和交流身边的公共生活事例，说说你以后如何在公共生活中注意自己的行为，展示良好的形象。
课后作业

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