资源简介

2021-2022学年山东省泰安市新泰市三年级（上）期中语文试卷
一.基础积累
1．（16分）看拼音，写词语。
kǒng què 　 　 shǒu bì 　 　 jú zi 　 　 zèng sòng 　 　
guī zé 　 　 yú kuài 　 　 là zhú 　 　 liú lèi 　 　
2．（6分）给划横线的字选择正确的读音。
坪坝（bèi bà） 　 　 衣裳（chán shang） 　 　 挨打（āi ái） 　 　
水洼（wā wá） 　 　 缤纷（bīng bīn） 　 　 孵蛋（fū fú） 　 　
3．（11分）把下列词语补充完整，并根据语境选词填空。
摇 　 　晃 　 　 鸦 　 　无 　 　 　 　疾 　 　快 口 　 　舌 　 　
一 　 　知 　 　 果实 　 　 层 　 　尽 　 　 五 　 　丰 　 　
（1）老师苦口婆心地教导，丝毫不觉得 　 　。
（2）今年风调雨顺，又是一个 　 　的好年景。
（3）弟弟背古文的时候，总是 　 　，像个老学究似的。
4．（8分）按要求写句子。
（1）用修改符号修改病句：联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。
（2）星星布满了天空。（把句子写具体）
　 　
（3）我们遇到困难，怎么能退缩？（改为陈述句）
　 　
（4）照样子，写句子：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
春天的雨，带给大地的是 　 　，带给 　 　。
5．（8分）根据课文内容填空。
（1）灯不拨不亮，　 　。
（2）隔壁的李奶奶总是喜欢跟别人争论，我们应该用学过的谚语告诉她：　 　，　 　。
（3）《所见》中表现了儿童机警性格的诗句是“　 　，　 　”。
（4）《夜书所见》描写的是　 　季的景色，作者是　 　代诗人 　 　。诗中表现作者思念家乡的诗句是：　 　，　 　。
6．（4分）口语交际。结合情境，将下面对话补充完整。
张星：暑假一转眼就结束了，王芳，你在假期里都做了哪些有趣的事情啊？
王芳：　 　
张星：太棒了!你做了这些事情后有什么收获和感受啊？
王芳：　 　
二．（22分）阅读理解
7．（8分）课内阅读
花的学校
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的，东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门在做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家在天上，在星星住的地方。
你没看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有，他们的妈妈，就像我有我的妈妈一样。
（1）照样子，写句子：
雨一来，他们便放假了。
　 　一来，　 　。
（2）仔细阅读画横线的句子，对于“冲”字你是怎样理解的？
　 　
（3）用“ ”画出你觉得有新鲜感的句子，并说明原因。
　 　
（4）想象一下花孩子们在天上的家是怎样的？
　 　
8．（14分）课外阅读
秋天的风
秋天的风是秋姑娘的使者。它带着清凉和美丽，迈着轻盈的脚步悄悄地把秋天带来了！
秋天的风，有一支五彩的画笔。它给稻田染上了金黄色，稻田翻起了金色的波浪。它给枫林染上了红色，你瞧！枫林里火红一片。它给菊花染的颜色就更多了，紫色、淡黄、粉红、雪白……它们尽情地展示着自己的美丽。
秋天的风，有一根神奇的魔法棒。它来到果园，轻轻一点，果树上就变满了又香又甜的果子——红彤彤的苹果、黄澄（dēng）澄的梨、紫红的葡萄、橘红的柿子……真想让人们快点摘它们呢！
秋天的风啊！你带给大地的是五彩缤纷、瓜果飘香，你带给孩子们的是欢歌笑语。我爱你，秋天的风！
（1）在横线上填上表示颜色的词语，并完成相应的题目。
　 　的苹果
　 　的梨
　 　的葡萄
　 　的柿子
①水果的色彩多么丰富啊，我想用文中的一个成语 　 　来形容。
②果园里的这番景象，让我想到了“　 　”这个成语。（填序号）
A.五谷丰登
B.硕果累累
C.春华秋实
（2）用“ ”画出第二自然段的中心句。在这一段中作者分别介绍了 　 　、　 　、　 　三种景物。
（3）用“ ”画出集中表达作者对秋天的风的喜爱的一句话。
（4）秋天的风还会有什么呢？请你仿照短文内容具体写一写。
　 　
三、习作（25分）
9．（25分）题目：猜猜他（她）是谁，要求：你最喜欢谁？他有哪些特别的地方？是你的爸爸、妈妈，还是你的老师、同学？想一想，请你选一位你最喜欢的人写一写。要用具体事例写出你为什么喜欢他（她）。语句要通顺，字迹要工整、不写错别字。
2021-2022学年山东省泰安市新泰市三年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一.基础积累
1．【解答】故答案为：
孔雀 手臂 橘子 赠送
规则 愉快 蜡烛 流泪
2．【解答】裳：[cháng]古指裙子。[shang]“衣裳”的“裳”。故“衣裳”的“裳”应读“shang”。
挨：[āi]靠近；紧接着。[ái]遭受。故“挨打”的“挨”应读“ái”。
故答案为：
bà shang ái
wā bīn fū
3．【解答】摇头晃脑 鸦雀无声 眼疾手快 口干舌燥
一知半解 果实累累 层林尽染 五谷丰登
（1）口干舌燥：形容说话太多。根据语境选“口干舌燥”；
（2）五谷丰登：五谷丰收。泛指粮食丰收。根据语境选“五谷丰登”；
（3）摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。根据语境选“摇头晃脑”。
故答案为：
头 脑 雀 声 眼 手 干 燥
知 解 累累 林 染 谷 登
（1）口干舌燥；
（2）五谷丰登；
（3）摇头晃脑。
4．【解答】（1）考查了修改病句。用词不当，将“精致”改为“精彩”。
（2）考查了扩句，想想什么样的星星布满了怎样的天空，然后扩句。
（3）考查了改写句子。将“怎么能”改为“不能”，将“？”改为“。”。
（4）结合例句，想想秋天的雨带给大地的是什么，带给谁什么。
故答案为：
（1）联欢会上，大家表演了一个个精彩的节目。
（2）闪闪的星星布满了广袤的天空。
（3）我们遇到困难，不能退缩。
（4）勃勃的生机 小朋友的是活泼。
5．【解答】（1）“灯不拨不亮，理不辩不明”意思是不经过研讨辩论，就不能分清是非曲直。
（2）“一时强弱在于力，万古胜负在于理”意思是短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。
（3）出自清代袁枚的《所见》。
（4）出自宋代叶绍翁的《夜书所见》。
故答案为：
（1）理不辩不明；
（2）一时强弱在于力 万古胜负在于理；
（3）忽然闭口立 意欲捕鸣蝉；
（4）秋 宋 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声 江上秋风动客情。
6．【解答】故答案为：
暑假里我回老家照顾生病的奶奶了，还看完了《假如给我三天光明》这本书。
我感受到奶奶从小照顾我，她现在身体不好，我有责任照顾她，孝敬、照顾老人是我们的职责。我看完了《假如给我三天光明》这本书，我懂得了对于生活的种种磨练，不要悲观地面对，要乐观向上，勇于战胜困难，只有这样，才能走向成功。
二．（22分）阅读理解
7．【解答】（1）考查了仿写句子。“雨一来，他们便放假了”这句话的句式特点是“什么以来，什么便怎么样了”，据此仿写即可。如：老师一来，教室里便安静了。
（2）考查对重点词语的理解。画横线句子“这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来”这句话中“冲了出来”是指五颜六色的花儿们争相开放，“冲”字表现出花孩子们急迫兴奋的心情。
（3）考查摘抄句子的能力。选文中“当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的，东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”这句话运用了拟人的修辞手法，形象地写出了风吹过竹林发出的声音。
（4）考查了拓展想象能力。《花的学校》是印度诗人泰戈尔的作品，诗人以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表现得自然深厚。我想，花孩子们在天上的家有温柔的妈妈，勤劳的爸爸，还有可爱的弟弟妹妹们。花孩子的家里到处都是鲜花，又美丽又温馨。
故答案为：
（1）老师 教室里便安静了；
（2）“冲”字表现出花孩子们急迫兴奋的心情。
（3）“当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的，东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”这句话运用了拟人的修辞手法，形象地写出了风吹过竹林发出的声音。
（4）花孩子们在天上的家有温柔的妈妈，勤劳的爸爸，还有可爱的弟弟妹妹们。花孩子的家里到处都是鲜花，又美丽又温馨。
8．【解答】（1）考查了对选文信息的提取。题干阅读可知，应为：红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、紫红的葡萄、橘红的柿子。①水果的色彩多么丰富啊，我想用文中的一个成语“五彩缤纷”来形容。②果园里的这番景象，让我想到了“硕果累累”这个成语。故选B。
（2）考查了学生对中心句及选文内容的理解。中心句就是能概括段落中心的句子，一般在一个自然段的开头或末尾，“秋天的风，有一支五彩的画笔”是这个自然段的中心句，其它几句话都是围绕这句话展开叙述的，在这一段中作者分别介绍了稻田、枫林、菊花。
（3）考查了学生选文内容的理解。从“秋天的风啊！你带给大地的是五彩缤纷、瓜果飘香，你带给孩子们的是欢歌笑语。我爱你，秋天的风”可知，“我爱你，秋天的风”集中表达作者对秋天的风的喜爱。
（4）考查了语言表达能力。仿照短文内容想象合理即可。
故答案为：
（1）红彤彤 黄澄澄 紫红 橘红；
①五彩缤纷；
②B；
（2）秋天的风，有一支五彩的画笔。稻田 枫林 菊花；
（3）我爱你，秋天的风!
（4）秋天的风，有一块神奇的抹布。它把蓝天擦得像一尘不染的玻璃，洁净而明亮；把云朵擦得像棉花一样，雪白雪白的。
三、习作（25分）
9．【解答】范文：
猜猜她是谁
瞧！一张红扑扑的脸上衬着一对黑珍珠般的大眼睛，高挺的鼻梁上架着一副红色边框的眼镜，一张伶牙利齿的小嘴能说会道。
她是我们班女生当中个子最高的，外表看上去很温柔娴静，其实她是我们班“暴烈”女生之一，说她“暴烈”是因为我们班男生随时都要听从她的使唤，服从她的指挥，男同学们都特别怕她，我当然也不例外。
虽然她是一个厉害角色，但她却是一个特别喜欢乐于助人、爱学习的女孩。说她乐于助人，是因为她常在同学有困难的时候给予帮助。记得有一次考试，我忘记带橡皮了，急得我像热锅上的蚂蚁。她看出了我的心思，立刻把手中的橡皮借给了我，让我顺利地答完试卷。我很感激她，而她却不以为然，认为这是她应该做的。
说她爱学习，是因为上课的时候，总能认真听讲；课间的时候，伏在桌子上写作业，复习功课的永远都有她的身影；放学的时候，她还常常和同学们讨论问题。
同学们，她就是那个乐于助人、爱学习的女生，你们猜到她是谁了吗？
第1页（共1页）

展开更多......

收起↑