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(共22张PPT)
4 同学相伴
歌曲——朋友越多越快乐
同学相伴的快乐
不让一个人落下
板书设计
目 录
课后作业
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同学相伴的快乐
将学员分成几个小组，每组在5人以上为佳。
每组先派出两名学员，背靠背坐在地上。
两人双臂相互交叉，合力使双方一同站起。
以此类推，每组每次增加一人，如果尝试失败需再来一次，直到成功才可再加一人。
裁判员在旁观看，选出人数最多且用时最少的一组为优胜。
同学相伴的快乐
游戏时间
这个多人游戏好玩吗？你还与同学们玩过哪些多人游戏呢？
想象一下，假如没有这么多的同学，这个游戏还能玩得起来吗？
同学相伴的快乐
和同学下棋
自己和自己下棋
VS
你觉得哪一种更好玩？
同学相伴的快乐
如果没有同学的陪伴，我们的生活会是怎样的？
同学相伴的快乐
与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为，可以不和同伴在一起……
读24页阅读角，分小组设想故事发展下去之后有可能发生的事情，以角色扮演的形式呈现出来。
同学相伴的快乐
小小辩论会：
辩题：同学相伴有益还是无益？
规则：全班分为正反两组，先在组内搜集想法和意见，准备论据。之后，正反两方各派三名代表进行辩论。
同学相伴的快乐
有同学相伴的生活，不仅给我们的学习、生活带来了很多乐趣，还可以让我们获益良多。我们开阔了视野、增长了知识，学会了分享，懂得了与同学团结合作解决难题。
同学相伴的快乐
读25页，分小组玩游戏。
让我们一起来采访一下获胜的小组，不让任何成员“落水”的秘诀是什么呢？
游戏时间
团结在一起，你拉我一把，我拉你一把，谁也不能放弃谁。
不让一个人落下
不让一个人落下
在游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是，在校园生活中，我们有时会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。
不让一个人落下
王浩在接力赛中不小心摔倒了，结果班级接力成绩排在了年级最后一名，大家都埋怨他。
陈欣在升旗仪式上没有戴红领巾，结果班级的“流动红旗”丢了，大家都责怪她。
张晓的脚受伤后，无法去上体育课。下课后，大家都直接从操场去食堂吃饭，把他一个人遗忘在教室里。
不让一个人落下
你觉得班上的同学们这样做对吗？为什么？
王浩、陈欣和张晓会有怎样的感受呢？
你认为班上的同学们应该怎样做呢？请你演一演。
不让一个人落下
上课铃响了，大家都安安静静地坐在教室里，你的同桌刘佳同学这时气喘吁吁、匆匆忙忙赶到教室，但已经迟到了，这时你该怎么办？
小明同学成绩很差，班级准备排一个课本剧，老师准备让她也参加，但其他同学都不高兴，这时你该怎么办？
小红同学体形较胖，学校庆祝六一儿童节，让我们班表演一个舞蹈，大家担心她会影响班级的表演成绩，不愿让她参加，这时你该怎么办？
说一说
不让一个人落下
当别人遇到困难、失败和犯下错误时，我们要安慰他，鼓励他，不能冷落他，歧视他；只有主动去关心他，才能了解他，才会很好地去帮助他，因为他是你朝夕相处的同学和伙伴。
不让一个人落下
不让一个人落下
看完视频你有什么感受？
如果你身边也有这样的同学，你愿意当他的“腿”吗？
不让一个人落下
读课本第27页《温情的大雁》。
思考与讨论：（1）当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他的大雁留下来陪伴它呢？（2）从大雁身上，我们能够学到些什么呢？
一个真正团结、有凝聚力的集体，是不会让任何一个人落下的。
不让一个人落下
单丝不成线，独木不成林。
这句话的意思是说，一根丝拧不成线，一棵树成不了森林。比喻个人力量有限，办不成大事。一个人的力量是有限的，不能做成大事情。只有依靠集体的力量，才能干成大事业。
不让一个人落下
同学相伴
同学相伴的快乐
体会共同游戏中的快乐
从反面事例体会乐群的意义
不让一个人落下
游戏活动：感受不让一个人落下的意义
回忆共同生活中的快乐
反思学校生活中忽视、冷落排斥同学的现象
温情的大雁：感悟不让一个人落下的意义
递进：从乐群到不让一个成员落下
板书设计
板书设计
说一说：有同学相伴之后，你的生活发生了哪些改变？
课后作业
课后作业

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