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七年级上册 第四章 第一节 天气
【课型】新授课
【教学目标】
1.说出什么是天气，并明确其特点。
2.根据相关资料和生活体验，说出天气对生产、生活的影响。
3.观察“卫星云图”，知道图中不同颜色的含义。
4.读“常用的天气符号”图，识别常用的天气符号；读“风向与风级”图，了解风向
和风级的表示方法.
5.借助“我国部分城市天气预报”图，学会阅读简单的天气图，并能模拟播报天气预报。
6.阅读“全国主要城市空气质量日报”图及“空气污染指数、空气质量级别与人体健康
关系对照”表，了解空气质量对人类的影响，并用实例说明人类活动对空气质量的影响。【教学模式】图案导学
【教学方法】情境创设法、小组合作法、游戏激趣法、角色扮演法。
【教具准备】多媒体视频、天气预报拼图
【学生课前准备】收看中央电视台天气预报
【教学过程】
播放视频导入新课
展示学习目标
1.能说出什么是天气，明确特点。
2.会运用相关资料和生活体验，说出天气对生产、生活的影响。
3.学会观察“卫星云图”，知道图中不同颜色的含义。
4.学会判读、识别“常用的天气符号”；学会判读“风向与风级”图，了解风向和风级的表示方法.
5.能借助“我国部分城市天气预报”图，学会阅读简单的天气图，并能模拟播报天气预报。
6.学会阅读“全国主要城市空气质量日报”图及“空气污染指数、空气质量级别与人体健康关系对照”表，了解空气质量对人类的影响，并用实例说明人类活动
一、天气与生活
天气的定义和特点
天气的概念展示图片，提醒学生用描述天气的词语：阴晴、风雨、冷热等要素。
2.天气影响生活
观看图片：思考
1、天气对我们生活的影响是什么？
2、结合课本P57活动（2）说一说天气还影响了我们生活的哪些方面？
举例说出天气是怎样影响动物行为的？
蜜蜂归窠迟，来日好天气。
鱼儿出水跳，风雨就来到。
蜻蜓飞得低，出门带斗笠。
二、看图识天气
1.判读卫星云图
2.辨认常用的天气符号
关注空气质量
讨论：
1.你身边空气污染现象有哪些？
2.会给我们的生活带来哪些影响？
设计标语、漫画宣传报。
从身边人和事做起，号召大家爱护大气环境。
【当堂达标】
说出常用的天气符号

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