资源简介

《工艺》教学设计
一、教学目标
1、知识与技能：
（1）知道工艺的含义和常用工艺的种类。
（2）了解常用的工具和设备，知道根据工艺要求选用适合的工具制作。
（3）学会金属、塑料、木料常用材料的加工方法。
2、过程与方法：
经历工艺的含义、常见工艺的种类、金属加工的各种工艺操作的学习及动手操作的实践过程，建立起安全意识，培养协作精神，体会“做”与“想”的差异，形成良好的做事习惯。
3、情感态度与价值观：
（1）在进行工艺课程的教学中，从了解工艺含义到明白工艺处处存在我们生活中。知道工艺对工业生产的重要性，同样的材料，不同的工艺技术会产生不同的产品，工艺的好坏决定着产品质量的优劣。从而树立工艺要精湛，产品才能优秀的理念，培养学生对技术的正确态度以及良好的技术理念和素养。
（2）在学习工艺以及用常用工具进行技术实践中，体验技术活动的过程，感受技术活动快乐，培养崇尚技术的思想和情感。
（3）在工艺教学技术实践中，培养学生的动手动脑的能力，提高实践技能和创新思维能力。
二、教学重难点
1、教学重点：怎样正确使用金属材料加工的工具与方法。
2、教学难点：学会金属材料的加工方法。
三、教学方法与手段
讲授法、引导探究法教学法、模仿法教学法等。
课时安排：2课时。
四、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 媒体运用 设计意图
导入(2分钟) 提出问题：德国汽车和Inter cpu处理器为什么会成为世界的著名产品？为什么相同的材料，会生产出不同性能、不同质量的产品？为什么相同功能的电视机、手机会价格不一样，使用寿命会不一样？人们为什么会崇尚名牌？仅仅是广告的作用吗 等等。建立产品与生产技术和制造方法有关的概念，导入工艺新课。 认真听讲积极思考分组讨论 PPT 用ppt课件打出问题，引导学生思考，知道由于技术和制造方法的不同，也就是制造工艺的不同，会造成产品的优劣，建立初步的工艺概念。
认识工艺工艺的含义 提出问题：为什么茶会有绿茶和红茶？展示分析：绿茶和红茶的制造工艺工艺是指利用工具和设备对原材料、半成品进行技术处理，使之成为产品的方法。 PPT 通过分析知道同样的原材料，工艺不同，制作出来的产品会有很大的差别。即：同样的材料，不同的工艺，产品会不同。从而引出工艺的含义
工艺的分类 提出问题：同学们能不能列举些生活中常见的工艺？常见的有加工工艺、装配工艺、检测工艺、 铸造工艺、表面处理工艺等。 认真听讲积极思考分组讨论 PPT 观察生活中常见的物品，讨论和师生活动、生生互动，知道工艺分类很多。
工艺的意义 案例分析:143页。制作一个木水桶要经过那几道工艺？2、工艺对产品的质量有哪些影响？小实验：让学生用4个螺丝安装盒盖。回答：螺丝安装顺序不同，盒盖的拢合紧密程度会不会相同？通过用螺丝装配盒子的试验，知道不同的安装顺序（不同的工艺）会有不同的生产质量。即：不同的工艺，会有不同的生产质量。 阅读书本积极思考分组讨论动手实践 PPT学生动手实践 通过书上案例和学生动手实践并结合日常生活经验知道不同的工艺，会有不同的生产质量，从而得出工艺的意义，即工艺对保证产品质量，提高生产效率具有非常重要的作用，它影响产品的功能，强度以及外观等方面。
加工工艺及金属材料的基本加工方法 金属材料的种类也很繁多，常见的金属材料可分为黑色金属、有色金属和特殊金属材料。介绍金属材料加工的一般步骤。
划线展示：划线工具图片操作要领动手实践：用3mm厚的吹塑纸制作一个8cm×8cm的正方形制作完成后讨论形成误差的原因。提问：划线时划针为什么要紧贴导向工具？ 积极思考分组讨论动手实践 PPT教师演示学生动手实践 知道划线工具的使用要求，通过动手实践，学会划线。
锯割展示：正确使用钢锯图片操作要领动手实践：锯一根用手锯锯断一根直径为12mm的金属管，并讨论正确的锯割管状材料的方法。 积极思考分组讨论动手实践 PPT教师演示学生动手实践 知道正确使用钢锯的要求，通过动手实践，学会使用锯割。
锉削展示：各种锉刀操作要领动手实践：根据锉削要领，用锉刀将一小型长方体金属块的一个表面锉成一平面，并检查工作面的垂直度。 积极思考分组讨论动手实践 PPT教师演示学生动手实践 能识别和知道各种锉刀，通过动手实践，学会锉削。
钻孔展示图片：介绍钻孔及相关知识和要求操作要领动手实践：在金属板上钻两个相距5cm、直径为1cm的小孔（要遵守“二要二不”安全操作规定）；钻孔完毕后，互查完成钻孔的工件，并交流自己的休验。 积极思考分组讨论动手实践 PPT教师演示学生动手实践 知道使用钻床的要领和钻孔的要求，通过动手实践，学会钻孔。
连接产品通常都是由多个不同构件通过连接而组装起来的。构件往往又是由零件连接而成的。通过固定连接和半固定连接的方法可以实现金属件之间的连接。介绍金属材料的连接方法（铆接、黏接、焊接、螺栓和螺母、平头螺丝、元宝螺帽、垫圈、弹簧垫圈……） 积极思考分组讨论 PPT 知道根据连接件材料和使用场合的不同选合适的连接方法。
表面处理表面处理是指在工件表面施以保护性或装饰性处理的加工方法，不同材料有不同的处理方法。常见的 金属表面处理方法有表面刷光、喷涂油漆和镀层等 积极思考分组讨论 PPT 知道金属表面处理的作用和方法。
课堂小结 展示总结语，帮助学生回忆，强化工艺的相关知识，复习加工工艺及常用金属材料基本的加工方法。 通过展示、介绍、师生互动、动手试验，初步掌握工艺概念，能运用加工工艺知识，学会常用金属材料基本的加工方法。
课后练习 1、分析自行车、铝锅、铁锅的生产中用到了哪些工艺？
2、调查学校陶艺作品的制作工艺。3、举例说明工艺的作用。
教学流程图
教学反思
1、 本节课的内容对不了解生产情况的学生来说，客观存在着困难，对工艺的理解需要一
个引导、启迪、领会的学习过程，一个逐步认识、建构的过程。因此，从课程引入，到新知识的了解、认识、理解是渐进过程，尤显得重要，关系到建立工艺概念、培养工艺意识和思想，为下面实施工艺加工起到了认识和思想上的准备。
2、本节课以概念知识和实践操作为主，如果单纯讲授概念，则学生对工艺的认识停留在
模糊的阶段。只有教师为主导，学生为主体，使学生在了解工艺含义和知道工艺的作用和种类，明白技术方法与技术制作是实现工艺的必然途径，再结合课堂上的技术实践体验，这样才能从根本上认识工艺。技术实践、动手制作是对本节课尤为重要，是引导学生自我建构、自我感知、自我体验的重要教学环节，是学生对工艺的认识由感性上升到理性的必要过程。
3、 本节课用二课时较为合理，一要传授工艺的知识，二要进行技术实践。这二个环节相
互依托，相辅相成。前者有必要讲明，而后者实践体验更重要。因为实践是学生主动学习、自我体验、获得经验的重要技术学习方法。
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1(共46张PPT)
第二节 工 艺
设计理念
以“做中学、学中做”为落脚点，让学生体验“想”和“做”的差异 。
教材分析
第七章是本书学习设计，实践体验，对设计从感性认识上升到理性认识的一个重要环节，在动手实践，体验设计与制作模型或原型时，又必须要学习制作的基础——工艺，引导学生了解工艺，初步认识工艺，会选择合适的工艺及方法，使用合适的工具、设备对不同的材料进行加工，制作模型或原型。让学生从中体验和领悟到技术操作的要领和方法，从而学会选择合适的工艺和使用合适的工具、设备进行产品加工。
教学目标
1、知识与技能：
（1）知道工艺的含义和常用工艺的种类。
（2）了解常用的工具和设备，知道根据工艺要求选用适合的工具制作。
（3）学会金属、塑料、木料常用材料的加工方法。
2、过程与方法：
经历工艺的含义、常见工艺的种类、金属加工的各种工艺操作的学习及动手操作的实践过程，建立起安全意识，培养协作精神，体会“做”与“想”的差异，形成良好的做事习惯。
教学目标
3、情感态度与价值观：
（1）在进行工艺课程的教学中，从了解工艺含义到明白工艺处处存在我们生活中。知道工艺对工业生产的重要性，同样的材料，不同的工艺技术会产生不同的产品，工艺的好坏决定着产品质量的优劣。从而树立工艺要精湛，产品才能优秀的理念，培养学生对技术的正确态度以及良好的技术理念和素养。
（2）在学习工艺以及用常用工具进行技术实践中，体验技术活动的过程，感受技术活动快乐，培养崇尚技术的思想和情感。
（3）在工艺教学技术实践中，培养学生的动手动脑的能力，提高实践技能和创新思维能力。
教学目标
教学重难点
教学重点：
怎样正确使用金属材料加工的工具与方法。 　
教学难点：
学会金属材料的加工方法。
教学方法与手段
讲授法、引导探究教学法、模仿教学 法等。
课时安排：2课时。
问题1:德国汽车和Intel cpu处理器为 什么会成为世界的著名产品？
问题2:为什么相同功能的手机,款式相似，价格差别会很大.
由于技术和制造方法的不同，也就是制造工艺的不同，会造成产品的优劣。
绿茶和红茶
为什么茶会有绿茶和红茶？
碧螺春的加工工艺
杀青
揉捻
烘干
红茶的加工工艺
萎凋
揉捻
发酵
烘干
同样的原材料，工艺不同，制作出的产品会有很大差别
一、认识工艺
1.工艺的涵义
工艺是指利用工具和设备对原材料、半成品进行技术处理，使之成为产品的方法。
列举些生活中常见的工艺？
2.工艺的分类
按照目的和功能不同，常见的工艺可分为：加工工艺、装配工艺、检测工艺、铸造、表面工艺等。
小实验：让学生用4个螺丝安装电话机盒盖
螺丝安装顺序不同，盒盖的拢合紧密程度会不会相同？
阅读p143 桶的制作质量与工艺
思考　工艺对产品生产的作用
1、制作一个木水桶要经过哪几道工艺？
2、工艺对产品的质量有哪些影响？
1、制作一个木水桶要经过那几道工艺？
加工工艺—装配工艺—表面处理工艺
2、工艺对产品的质量有哪些影响？
工艺对保证产品质量，提高生产效率具有非常重要的作用。它影响产品的功能、强度以及外观等方面。
工艺流程的设计不科学不严谨导致的后果的实例
2007年7月，我国部分省、区、市相继出现静脉滴注上海华源股份有限公司安徽华源生物药业有限公司6月份以后生产的克林霉素磷酸酯葡萄糖注射液（商品名“欣弗”）药物不良事件．
金属材料的种类
黑色金属：黑色金属只有三种：铁、锰与铬。
有色金属：除了黑色金属都可称为有色金属。
特殊金属：包括不同用途的结构 金属材料和功能金属材料。 如分别具有超导、形状记忆、耐磨等功能的合金。
二、金属材料的加工工艺
一般说来，金属材料的加工包括划线、锯割、切削等工序
1、划线
划线就是在待加工的材料上用相应的工具划出加工部件的轮廓线或基准点和基准线。
划线的一般步骤为：
（1）划出基准
（2）划尺寸线
（3）划轮廓线
（4）冲眼
2、划线工具
（1）划针：用于划出直线线痕。
划针的头要保持锐利，划线时划针要紧贴导向工具，划线尽量一次性划成。
操作要领：
（2）钢直尺
用做划直线的导向工具，用于量取材料的尺寸、测量工件等
操作要领：
划线时要压紧直尺，防止发生移动
用于划出平行线或垂直线的导向工具；用于检查锉削平面的垂直度。
操作要领：
（3）角尺
使用时角尺要紧贴工件的一个基准面
用于划出圆或者圆弧的线痕
划规的脚尖保持尖锐，划线时保持中心不发生滑移。
（4）划规
操作要领：
用于钻孔中心处冲出冲眼，防止钻孔中心滑移
应斜看靠近冲眼部位，冲眼时冲尖对准划线的交点或划线，敲击前要扶直样冲。
样冲：
操作要领：
视频
动手实践：用3mm厚的吹塑纸制作一个8cm×8cm的正方形
制作完成后讨论形成误差的原因。
锯割
对于金属材料，通常以锯割的方式进行割断。
手锯是人工锯割常用的工具，利用它可以分割金属材料、木料和硬塑料等
手锯的安装
操作要领：
1、站位和握锯姿势要正确
2、推锯加压，回拉不加压
3、锯程要长
4、推拉要有节奏
1、左手大拇指贴住锯条，起锯角要小。
起锯方法：
2、行程短，压力小，锯入2-3mm后才逐渐正常割锯。
视频
动手实践：锯一根用手锯锯断一根直径为12mm的金属管
讨论正确的锯割管状材料的方法。
锉削
挫削操作要领：
1.挫削时要注意身体和手臂动作的协调。
2.在推挫过程中，左手的施压要由大变小，右手的施压要由小变大，使锉刀平稳不上下摆动。
视频
动手实践：根据锉削要领，用锉刀将一小型长方体金属块的一个表面锉成一平面，并检查工作面的垂直度。
假如锉成如下图所示的结果，请讨论其原因。
钻孔
操作要集中注意力，钻孔要戴防护眼镜，以防钻屑飞出伤害眼睛
注意：做到“二要二不”
不准带手套操作，以防钻头卷住手套而伤害手指；不能用手直接扶持小工件、薄工件，以免造成伤害事故。
动手实践：在金属板上钻两个相距5cm、直径为1cm的小孔
要遵守“二要二不”安全操作规定；钻孔完毕后，互查完成钻孔的工件，并交流自己的体验。
连接
连接主要介绍：铆接、黏结、焊接
通过固定连接和半固定连接的方法可以实现金属件之间的连接。
连接有多种方法，采用什么连接方法应由连接件材料和使用场合决定。
螺栓和螺母、 平头螺丝、元宝螺帽、垫圈、弹簧垫圈
铆接
黏结
焊接
螺栓和螺母
金属件之间暂时连接，机构的连接
平头螺丝
固定轮子或轴，室内装潢的零件的连接
元宝螺帽
零件的拧紧，经常需要拆装的零件的连接
垫圈
配合螺母和螺栓的使用，可使连接处受力均匀分布，防止连接件受到损坏
弹簧垫圈
易受振动场合的连接
表面处理
常见的金属表面处理的方法有：
表面刷光
为了防止金属制品表面生锈腐蚀，提高产品的美观程度，通常需要对金属表面进行处理。
喷涂油漆
镀层
表面刷光
表面刷光的工序：
准备
清除毛刺和铁屑
粗处理
用细锉锉平金属表面
细处理
用精细级金刚砂纸打磨
喷涂油漆
喷涂油漆可以防止锈蚀和增加美观
喷涂前要检验所选用的油漆对金属表面的适用性
有些油漆必须在金属表面加涂防锈漆之后再进行喷涂
镀层
为使金属制品外表面美观且能够防止锈蚀，既可以在金属表面涂上一层塑料，也可以采用电镀的方法，即用电解等方法在金属表面涂上一薄层抗氧化的铬等金属材料。
一、认识工艺
1、什么是工艺
2、工艺的分类
3、工艺的意义
二、金属材料的加工工艺
1、划线
2、划线工具
3、锯割
4、挫削
5、钻孔
6、连接
7、表面处理

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