资源简介

(共31张PPT)
第八章 技术产品的使用和保养
产品说明书及其编写
（第1课时）
【教学分析】
《产品说明书及其编写》主要围绕产品说明书的设计展开。对产品说明书学生并不陌生，但是对怎么编写产品说明书了解甚少。本节课主要是引导学生从设计者角度，在充分考虑消费者前提下，认识和编写产品说明书。
【教学目标】
知识与技能：
1、了解产品说明书及其作用、结构、写作要求
2、能正确阅读和理解产品说明书
过程与方法：
1、通过生活实例，理解产品说明书的作用
2、通过案例分析，掌握产品使用说明书的写作要求
情感态度与价值观：
1、能充分认识到产品说明书对正确使用产品的重要性
2、增强学生“技术以人为本”的理念，提高技术素养
【教学重点与难点】
教学重点：
产品说明书及其重要性、产品说明书的写作
教学难点：
通过产品说明书的学习，培养技术以人为本的理念，提高学生技术素养
【教学方法与手段】
教授法、
情景创设法、
问题探究法、
任务驱动法、
多媒体演示
讨论
如何使用机顶盒遥控器的学习功能？
一、产品说明书及其作用
学习型机顶盒遥控器使用说明
学习型机顶盒遥控器使用说明
一、产品说明书及其作用
1、指导用户选择产品
2、帮助用户了解产品
3、确保用户正确、安全地使用产品
二、产品说明书的写作
⑴产品说明书的一般结构
商标、型号、货名以及“说明书”或“使用说明书”
一般包括构造、性能、适用范围、技术参数、安装、使用方法、注意事项等
商标、厂家名称、地址、电话、邮编、代号或批准文号、照片或图片等
二、产品说明书的写作
（2）产品说明书的形式
条款直述式：
把内容分成若干类别，然后按一定的顺序逐项书写
电冰箱使用说明书
1.部件名称及用途··············插页 6.保养···················6
2.安全注意事项··················3 7.电路图················6
3.正确安装·························4 8.化霜····················6
····································· ····························
二、产品说明书的写作
7.为什么我的手机电池待电时间短？
a.是否按正确步骤充电及使用电池
b.如果一切正常，请把手机和电池拿到
维修点检测
c.到通讯产品质量检验站（TEL：020-12345678）
或当地技术监督局检测电池是否有假
使用指南
自问自答式：
将要说明的内容归纳成问题，按一定顺序提出并逐一作答
（2）产品说明书的形式
（3）产品说明书的写作要求
阅读以下说明书的要点，你认为问题何在？
1）吹风机：“睡眠时请勿使用。”
2）点心（印在盒子底部）：“请勿倒置。”
3）儿童咳嗽药（2-4岁儿童专用）：“服用后请勿开车。”
4）罐装花生：“警告——内含花生。”
讨论
二、产品说明书的写作
（3）产品说明书的写作要求
二、产品说明书的写作
① 充分考虑用户的阅读需要
②不必平均用力，而应有所侧重
④ 体现产品的设计特点
③ 语言准确、通俗、简洁，内容条理清楚
P161案例：该吃几片药？
P162案例：没有侧重点的说明书
P162案例：“连续使用2次，间隔期为20天”
小组活动
指出表中所列产品说明书的主要写作主意事项以及使用者的阅读重点
产品名称 说明书的主要写作主意事项 使用者的阅读重点
止咳药
洗发水
收音机
综合实践
请为你自己设计的作品（教室内雨伞架）编写一份产品说明书
要求：按照说明书写作的正规格式书写。写作形式（条款直述式、自问自答式）可自选。
正文应包括以下内容：使用注意事项、功能特点、各部件名称、作品的安装与放置、合理使用方法、保养与清洁、简单故障的分析与排除等。
同时请注意在写作上要突出产品的特点，有所侧重。
技术产品的使用、维护和保养
（第2课时）
【教学分析】
《技术产品的使用，维护和保养》是必修一的最后一节内容，一方面继续从设计的角度阐述产品说明书应对产品使用者使用、维护和保养产品提供指导，另一方面也可让学生在技术产品的使用、维护和保养的过程中提高自身的技术素养。在教学中应该从提高学生使用、维护和保养技术产品的素养着眼，以学生自主阅读和小组合作探究为主，设计活动情景，让学生进行参与式学习，充分体现学生的主体地位和作用。
【教学目标】
知识与技能：
了解技术产品常用的维护和保养方法
了解技术产品的服务途径。
过程与方法：
以学生熟悉的MP5的使用、维护和保养为例展开讨论，使学生掌握技术产品的使用和维护方法及产品的服务途径。
情感态度与价值观：
1、知道对产品的正确表达将会影响人们合理、安全、有效的使用我们的设计成果
2、学会利用产品说明书正确使用产品，并增强对现在所使用的产品的维护和保养意识
【重点难点】
教学重点：技术产品的使用、维护和保养方法。
教学难点：技术产品维护和保养意识的形成。
【教学方法与手段】
学生自主阅读和小组合作探究相结合
全员参与、师生互动
教师讲授总结
多媒体演示
任务驱动法
知识回顾
请2位同学展示上节课所编写的（教室内雨伞架）产品说明书
复习产品说明书的结构、写作要求
自主学习
自学书中内容5分钟
将学生分成若干小组，角色扮演产品设计者与产品使用者
从不同角度考虑这款MP5应如何使用、维护和保养
Mp5产品设计者角度
1、提供给用户哪些相关信息？
2、为了便于产品的维护保养，设计时应注意哪些因素？
3、提供用户哪些服务途径？
【表一】
Mp5产品使用者角度
1、使用这款产品前，应从产品使用说明书上获得哪些信息？
2、对MP5平时应注意怎样维护和保养
3、希望获得哪些服务途径？
【表二】
1、技术产品的使用
产品设计者的角度：
提供产品使用说明书
清楚告知用户产品的使用方法
以便用户恰当、安全、高效地使用产品
产品使用者的角度：
认真阅读产品使用说明书
了解产品性能
懂得产品使用或操作方法
掌握产品的维护和保养方法
2、技术产品的维护和保养
产品设计者的角度：
产品使用者的角度：
明确产品维护和保养的要点
熟悉产品维护的途径和基本方法
使用通用的标准部件
尽量提供维修者易识读的符号标志
便于拆装并确保操作安全
延长产品的使用寿命，防止机件早期损坏、减少运行故障
3、技术产品的服务途径
1）查阅说明书获得厂家的服务电话、服务网点分布等信息。
2）打电话咨询或上网查找。
3）请教其他用户获取服务信息。
小组活动
小明家的电视机遥控器要用很大的力按下去才有反应，大家有没有遇到过这种情况？请分析一下出现这种情况的可能原因并提出解决方案。
可能原因：
1、按键的导电橡胶和电路板之间有灰尘，导致接触不良
2电池电量是否不足
解决方案：
1、卸下遥控器的螺钉，把遥控器盖板打开，小心清理灰尘
2、更换新电池课题：《第八章 技术产品的使用和保养——产品说明书及其编写》
教学分析
《产品说明书及其编写》主要围绕产品说明书的设计展开。对产品说明书学生并不陌生，但是对怎么编写产品说明书了解甚少。本节课主要是引导学生从设计者角度，在充分考虑消费者前提下，认识和编写产品说明书。
一、教学目标
知识与技能
1、了解产品说明书及其作用、结构、写作要求
2、能正确阅读和理解产品说明书
过程与方法
1、通过生活实例，理解产品说明书的作用
2、通过案例分析，掌握产品使用说明书的写作要求
情感、态度、价值观
1、能充分认识到产品说明书对正确使用产品的重要性
2、增强学生“技术以人为本”的理念，提高技术素养
二、教学重难点
教学重点：产品说明书及其重要性、产品说明书的写作
教学难点：通过产品说明书的学习，培养技术以人为本的理念，提高学生技术素养
三、教学方法与手段
教授法、情景创设法、问题探究法、任务驱动法、多媒体演示
四、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新课导入 【讨论】如何使用机顶盒遥控器的学习功能？【图片】【视频】引出：产品使用说明书 讨论、回答 通过实例，使学生明白使用产品前，需阅读产品说明书，掌握使用方法
新课内容 一、产品说明书及其作用1、指导用户选择产品2、帮助用户了解产品3、确保用户正确、安全地使用产品二、产品说明书的写作⑴产品说明书的一般结构【图片】复方板蓝根颗粒说明书标题：商标、型号、货名以及“说明书”或“使用说明书”正文：一般包括构造、性能、适用范围、技术参数、安装、使用方法、注意事项等标记：商标、厂家名称、地址、电话、邮编、代号或批准文号、照片或图片等（2）产品说明书的形式条款直述式：把内容分成若干类别，然后按一定的顺序逐项书写特点：条理清楚、醒目自问自答式：将要说明的内容归纳成问题，按一定顺序提出并逐一作答特点：产生问题，解决问题（3）产品说明书的写作要求【讨论】阅读以下说明书的要点，你认为问题何在？1）吹风机：“睡眠时请勿使用。”2）点心（印在盒子底部）：“请勿倒置。”3）儿童咳嗽药（2-4岁儿童专用）：“服用后请勿开车。”4）罐装花生：“警告——内含花生。”① 充分考虑用户的阅读需要②不必平均用力，而应有所侧重③ 语言准确、通俗、简洁，内容条理清楚④ 体现产品的设计特点（配合书本案例） 听讲讨论、思考 以“复方板蓝根颗粒说明书”为例，使学生了解产品说明书的一般结构配合具体事例，介绍产品说明书的主要形式及特点活跃气氛，为介绍产品说明书的写作要求作铺垫通过案例分析，使学生更好的领悟产品说明书的写作要求
活动拓展 指出表中所列产品说明书的主要写作主意事项以及使用者的阅读重点产品名称说明书的主要写作主意事项使用者的阅读重点止咳药厂家、主要成分、含量、功能主治、用法用量、贮藏方法、有效期、产品批号、副作用、禁忌症用法用量、贮藏方法、有效期、禁忌症洗发水厂家、配方、适用发质、用法用量、注意点、卫生许可证、生产许可证、产品标准适用发质、用法用量、注意点收音机厂家、功能、电池的安装、操作方法、使用场合、技术指标操作方法、使用场合、电池安装 小组讨论 通过小组活动，增强学生“技术以人为本”的理念，产品说明书的写作业需考虑使用者的需求
综合实践 请为你自己设计的作品（教室内雨伞架）编写一份产品说明书要求：按照说明书写作的正规格式书写。写作形式（条款直述式、自问自答式）可自选。正文应包括以下内容：使用注意事项、功能特点、各部件名称、作品的安装与放置、合理使用方法、保养与清洁、简单故障的分析与排除等。同时请注意在写作上要突出产品的特点，有所侧重。 课后独立完成产品说明书的写作 通过体验产品说明书的而写作过程，充分考虑消费者的需求，提高学生技术素养。
课题：《第八章 技术产品的使用和保养——技术产品的使用、维护和保养》
苏州新区一中 俞冬兰
教学分析
《技术产品的使用，维护和保养》是必修一的最后一节内容，一方面继续从设计的角度阐述产品说明书应对产品使用者使用、维护和保养产品提供指导，另一方面也可让学生在技术产品的使用、维护和保养的过程中提高自身的技术素养。在教学中应该从提高学生使用、维护和保养技术产品的素养着眼，以学生自主阅读和小组合作探究为主，设计活动情景，让学生进行参与式学习，充分体现学生的主体地位和作用。
一、教学目标
知识与技能
了解技术产品常用的维护和保养方法
了解技术产品的服务途径。
过程与方法
以学生熟悉的MP5的使用、维护和保养为例展开讨论，使学生掌握技术产品的使用和维护方法及产品的服务途径。
情感、态度、价值观
1、知道对产品的正确表达将会影响人们合理、安全、有效的使用我们的设计成果
2、学会利用产品说明书正确使用产品，并增强对现在所使用的产品的维护和保养意识
二、教学重难点
教学重点：技术产品的使用、维护和保养方法。
教学难点：技术产品维护和保养意识的形成。
三、教学方法与手段
学生自主阅读和小组合作探究相结合、全员参与、师生互动、教师讲授总结、多媒体演示、任务驱动法
四、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
知识回顾 请2位同学展示上节课所编写的（教室内雨伞架）产品说明书 展示说明书评价 复习产品说明书的结构、写作要求
自主学习 布置学生快速阅读任务 自学书中内容5分钟 使学生初步了解书本内容
活动拓展 将学生分成若干小组，角色扮演产品设计者与产品使用者从不同角度考虑这款MP5应如何使用、维护和保养Mp5产品设计者角度1、提供给用户哪些相关信息？2、为了便于产品的维护保养，设计时应注意哪些因素？3、提供用户哪些服务途径？Mp5产品使用者角度1、使用这款产品前，应从产品使用说明书上获得哪些信息？2、对MP5平时应注意怎样维护和保养3、希望获得哪些服务途径？ 讨论 以学生熟悉的MP5的使用、维护和保养为例展开讨论，使学生掌握技术产品的使用和维护方法及产品的服务途径。
知识归纳 1、技术产品的使用产品设计者的角度：提供产品使用说明书清楚告知用户产品的使用方法以便用户恰当、安全、高效地使用产品产品使用者的角度：认真阅读产品使用说明书了解产品性能懂得产品使用或操作方法掌握产品的维护和保养方法2、技术产品的维护和保养目的：延长产品的使用寿命，防止机件早期损坏、减少运行故障产品设计者的角度：使用通用的标准部件尽量提供维修者易识读的符号标志便于拆装并确保操作安全产品使用者的角度：明确产品维护和保养的要点熟悉产品维护的途径和基本方法3、技术产品的服务途径1）查阅说明书获得厂家的服务电话、服务网点分布等信息。2）打电话咨询或上网查找。3）请教其他用户获取服务信息。 听讲 归纳总结知识点
综合实践 小明家的电视机遥控器要用很大的力按下去才有反应，大家有没有遇到过这种情况？请分析一下出现这种情况的可能原因并提出解决方案。可能原因：1、按键的导电橡胶和电路板之间有灰尘，导致接触不良2电池电量是否不足解决方案：1、卸下遥控器的螺钉，把遥控器盖板打开，小心清理灰尘2、更换新电池 讨论 知识巩固

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