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第三单元天气
教科版 三年级上
1、云的形成： 或 非常轻，可以浮在空中，就形成了云.
2、水的三种基本形态：
大团、堆积的云
均匀成层、灰色似雾的云
纤维、羽毛状的云
3、云量：
无云或少云，占不超过整个天空的四分之一，能看见太阳→
云量较多：占大于整个天空的四分之一而小于四分之三，太阳时常可见→
云量很多：占比大于整个天空的四分之三，很难看见太阳→
4、云的变化会带来天气的变化，进而影响人们的生活
小水滴
小冰晶
积云
层云
卷云
晴天
多云
阴天
回顾
新知导入
多云
下雪
晴
新知导入
雨
大风
打雷
新知导入
猜猜这是什么？
一物生来真稀奇，身穿三百多件衣
每天给它脱一件，年底剩下一张皮
（打一物品）
谜底：日历
新知导入
7.整理我们的天气日历
展示我们的天气日历
聚焦
我们已经在天气日历中记录了家乡一个月的天气信息，该从哪些方面去整理和总结天气日历呢？
气温
风
云量
降雨量
整理天
气日历
聚焦
天气观察
降雨量
风向风速
气温
云量
1、整理、总结和分析记录的天气信息。
2、认识天气的某些特征。
3、了解天气变化的一些规律。
聚焦
气温组
1、温度计的使用有什么注意点？
2、室内和室外温度一样吗？
如果不一样，哪个地方高？
3、阳光下和背阴处的温度一样吗？
4、哪个地方的温度可以反映当地的气温？
5、一天当中，清晨、上午、中午、下午、
傍晚的温度有什么变化规律？
6、最高气温和最低气温分别出现在什么时候？
7、月气温测量记录的时候应该注意什么？
探索
分析气温柱状图
气温是怎么变化的？
探索
云组
1、根据云量，可以把天气分为哪几类？
2、晴天、阴天、多云天气的云量分别是多少？
3、气象学家将云分为哪几类？
4、积云、卷云和层云的形状？
5、积云、卷云和层云的位置关系？
探索
各种天气状况 晴天 天；阴天 天；
多云天 天；其他 天
出现过哪些类型的云 积云 天 层云 天 卷云 天
云的统计表
有多少天是晴天？多少天是阴天或多云？
哪种天气最多？哪种天气最少？
哪种类型的云最常见？哪种类型的云最少见？
分析云量的变化
探索
风向和风速组
1、什么叫风向？
2、风向测量用什么仪器？
3、什么叫风速？
4、风速测量用什么仪器？
5、风速可以划分为几个等级？
探索
风向统计 东风 天 南风 天
西风 天 北风 天
东南风 天 东北风 天
西南风 天 西北风 天
风速范围
0级风 天 1级风 天
2级风 天
风的统计
这段时间里刮风的天气多吗？
主要刮哪个方向的风？
通常刮大风还是微风？
分析风向和风速的变化
探索
降水量组
1、降水形式有哪些？
2、降水量测量用什么仪器？
3、使用雨量器应该要注意什么？
4、雨量器口径的大小是否对测量结果有影响？
探索
分析降水量柱状图
降水量是怎么变化的？
探索
探索
视频：统计天气信息
1．我得出温度在_______至 ________ 的范围内。
2．这段时间内以________________天气为主。
3．风向以______________为主。
4．风速一般为______________。
5. 降水呈现______________ 趋势。
6．对于这样的天气我建议在生活上我们应该注意：
________________________________________
气象交流
想一想，怎样才能全面的描述天气情况呢？
探索
经过统计和分析，我们怎样描述这段时间的天气变化？
天气对我们的生活造成什么影响？
天气变化的特点
一个月来，家乡的天气晴9天，多云6天，阴15天。刮风12天，东南风较多。气温最高气温30℃，最低气温20℃。气温从低慢慢到高，再慢慢降低。 降雨21天，不降雨9天，15日16日降雨量最大。
一个月来降雨天气较多，出门要带雨伞哦!
探索
经过统计和分析，我们怎样描述这段时间的天气变化？
概述总结天气变化：
天气状况：晴天多，常见的是晴天、阴天和多云
气温：呈下降趋势
降水量：降水较少
风：微风多
天气对我们生活造成哪些影响：出行、增减衣物、健康等
探索
这一段时间里的气温、降水量、风和云量给我们的生活带来了什么影响？有哪些好处和坏处呢？
思考：
研讨
(1)气温的变化。
气温是对我们影响较为明显的天气现象之一。 在气温过高的天气下进行户外工作和活动可能会造成中暑等情况，在室内我们则需要空调、风扇等工具给身体降温;在气温过低的天气下,我们需要穿很厚的衣服进行御寒,还需要带上帽子、手套等保护身体，使我们的行动受到限制。
天气变化给我们带来的影响？
研讨
气温的变化
研讨
(2)降水量的变化。
降水量的变化对我们的影响非常大。在雨雪天气下，我们的出行都很不方便。持续的降雨可能造成市区内路面积水，车辆无法通行。更严重的可能导致洪水和泥石流等自然灾害，给人们带来无法估量的损失。冬天的降水还会造成路面结冰，湿滑路面增加了交通事故发生的频率，给人们的生命安全带来危害。
天气变化给我们带来的影响？
研讨
降雨量的变化
研讨
(3)风的变化。
风的变化对我们的影响也非常明显。在有风的天气下,我们在室外进行羽毛球、乒乓球等体育活动就会受到很明显的影响。风更大一些，我们就会感到走路很困难,高楼上的一些悬挂物(如广告牌等)可能会坠下,砸伤路人。另外，台风每年给人们带来的损失更是无法估量的。
天气变化给我们带来的影响？
研讨
风的变化
研讨
(4)云量的变化。
如果云量过多,完全遮挡了太阳，会使地表的温度偏低，光线不足，也会给我们的生活带来一定的影响。
天气变化给我们带来的影响？
研讨
云量的变化
研讨
地球上有的地方一年四季变化分明，有的地方四季如春，也有的地方常年干早。一个地方长期的天气平均状况叫气候。比如浙江属于亚热带季风气候(一种气候类型): 冬季低温少雨，盛行西北风;夏季高温多雨，盛行东南风。
认识气候
研讨
四季分明
四季如春
常年干旱
一个地方长期的天气平均状况叫气候。
研讨
四季分明
四季如春
常年干旱
研讨
天气是指某地区某一时刻各种气象要素和大气现象的综合情况(如风、云、雾、降水等)。天气是气候的基础，气候是对天气的概括。天气是短期、多变的，气候是长期、稳定的。
研讨
气候与天气的关系
科学概念 相同点 不同点
天气 天气和气候都与我们每天的生活有关，都是用来描述大气运动状况的词语。 天气是指某地区某一时刻各种气象要素和大气现象的综合情况。
天气是短时间的。天气具有多变性。
气候 气候是指某地区多年常见的和特殊年份偶然出现的天气状况的综合。
气候是长期的。气候则比较稳定。
研讨
二十四节气歌
春雨惊春清谷天，
夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，
冬雪雪冬小大寒。
延伸
延伸
二十四节气
二十四节气的名称分别为:立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
二十四节气，是中国人通过观察太阳的周年运动,月初、月中的日月运行位置和天气及动植物生长等自然规律，得知一年中时令、气候、物候等方面的变化规律。根据所有的知识体系和生活实践,把一年平均分成二十四等份，并且给每等份取了个专有的名称,这就是二十四节气。
延伸
同学们课后可以进一步探究发现二十四节气的秘密哦
延伸
气象科普小报
延伸
气象科普小报
延伸
气象科普小报
延伸
气象科普小报展
延伸
1.对天气日历中记录的信息进行整理和分析,可以帮助我们认识
天气,了解天气变化的一些规律。
2.天气日历中我们一般要注明日期、气温、降水量、云量、风速和风向等信息。
3.气候是一个地区多年来经常发生的天气状况的综合。
气候（长期）
天气（短期）
课堂总结
3
4
√
0
1
2级
10
西南
8
4
6
课堂练习
30
20
50
10
21
课堂练习
课堂练习
课堂练习
课堂练习
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