资源简介

《让家更美好》教学设计
　　
教学目标
　 通过家庭结构的变化，沟通方式的变化，家庭氛围等，了解到现代家庭特点，最终懂得家和才能万事兴；培养学生爱家庭、孝敬父母，以实际行动促进家庭和睦幸福；以良好的心态面对家庭发展中的问题，学会有效沟通，做家庭成员的黏合剂。
教学重点难点
重点：体会家和万事兴
难点：构建和谐家庭的方法
教学过程
导入新课
歌曲《相亲相爱一家人》导入
家是心灵的港湾，人生的驿站；是感情的归宿，灵魂的延续。
学习了家的美好，那么怎样才能让我们的家更美好呢？
　二、新课讲授
　　（1）现代家庭面面观
结合书上面的图示，说说现代家庭还有哪些特点。
学生活动：说说现代家庭的特点。
活动一、
1.你跟谁一起生活？（核心、主干）
2.你们平时怎样沟通？你更喜欢哪个沟通方式？（打电话、微信等）
3.大家都聊些什么呢？
4.哪些事情会征求你的意见？
教师总结：
1、现代家庭结构、规模、观念等都发生了变化
2、家庭成员的交流、沟通方式丰富
3、家庭氛围越来越平等、民主等
（2）、和谐家庭我出力
世上有一种工作
一周工作要在135小时以上，甚至更长
一周七天，一天24小时都要在工作状态
没有假期，所有的节假日都没有
必须全能，身兼数职
而且没有任何报酬
衣食住行都要管
必须入得了厨房，上得了厅堂
这些活要求又高、又累、又苦
但却有数亿人做着这个工作
而且她们没有怨言
1、你知道你妈妈的生日吗？
2、你知道你妈妈的鞋号吗？
3、你知道你妈妈最爱吃什么吗？
教师总结：家和万事兴，家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。家庭和谐需要家庭成员相互宽容，相互理解，共同来努力。
活动三、家家有本难念的经
A、父母经常因为一些小事吵架
B、奶奶和妈妈相处不是很融洽
思考：
1、家庭成员间出现矛盾和冲突的原因有哪些？
2、当家庭成员间出现矛盾和冲突，我们能做些什么？
教师总结：出现矛盾冲突的原因：在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间的价值观念和生活方式不同。解决方法，家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容，有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
　家庭成员之间化解矛盾和冲突的方法。
　　学生活动：我是小小黏合剂。
　　我是小小“黏合剂”………当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以充当“黏合剂”，培养自己的协调能力。
　　（1）帮助家庭成员舒缓情绪。
　　如果家庭成员在发生矛盾时情绪过激，可以适时地成为他们的倾听者，并表示理解。
　　（2）明确自己是不偏不倚的中立者。
　　在家庭成员发生矛盾时，明确自己的任务是解决矛盾，而不是制造新的矛盾，解决矛盾时不偏袒某一方。
　　（3）引导家庭成员看到对方的优点。
　　选择恰当的时机，与家庭成员聊天，引导家庭成员全面看待家庭关系，看到对方的优点。
　　（4）帮助家庭成员走出“面子”困境。
　　当家庭成员之间发生冲突后，都有和好之意却又碍于面子时，可以充当搭桥人，帮助双方和好如初。
　3.以良好的心态面对家庭发展中的变化与问题。
　　随着我们的成长，我们的家庭也在发生变化。家庭成员的增加或减少，会带来人际关系的变化；家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化，也可能带来家庭氛围的变化……以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
　五、教学反思
本节教学设计突出以学生的学为主体，教师通过比较接近于学生的事例以及学生耳熟能详的歌曲为依托，将教材内容的讲解巧妙的融于其中，非常有效地激发了学生的兴趣，最终取得较好的教学效果。
　　教学设计的缺点，对于对学生的真实生活挖掘不够深刻，如果能够利用学生的真实生活中再多一些事例作为课堂教学的素材，效果会更加突出。

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