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京师教育精品小班学科辅导讲义
课程名称 ： 阅读理解 年 级： 七年级 辅导科目： 语文 课时数： 3
第11讲：解读鉴赏语言
一、教学目标
1、学会体味和解读和鉴赏语言的特点；
2、掌握鉴赏语言的答题要点和答题模式；
二、教学重难点
1、重点：学会体味和解读和鉴赏语言的特点；
2、难点：掌握鉴赏语言的答题要点和答题模式；
教学过程　
课堂引入
1．下列词语中，加点字读音全都正确的一组是（ ）
　A．旗帜zhì 炽热zhì 针灸jiù 炙热zhì
B．啜泣cuò 短绌chù 粗犷kuàng 空旷kuàng
C．肖像xiào 销蚀xiāo 恬静tián 聒噪guō
D．城垣yuán 亘古gèng 阡陌qiān 纤维qiān
2．下列词语中，没有错别字的一项是 （ ）
A．长嘘短叹 义奋填膺 相得益彰 张皇失措
B．冥思遐想 苦心孤诣 叱咤风云 姗姗来迟
C．通宵达旦 不可名状 嶙次栉比 气充斗牛
D．恪尽职守 顾名思意 五彩斑斓 谈笑风声
3.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是 （ ）
A．公众不能只让环保部门孤军奋战拯救生态环境，自己也要为环保做出应有的贡献。
B．掌握最新的技术与市场动态，才能让自己能轻而易举在竞争市场上处于有利位置。
C．面对各路强手的围堵，足球劲旅巴西队要想夺取本届世界杯冠军也并非十拿九稳。
D．黄小欣去新华市场做调查，弥留之际，她拍下市场里忙碌的景象，真是不虚此行。
4.下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．“洪荒少女”傅园慧作为内地奥运精英代表访问港澳，受到当地市民的热切欢迎。
B．国务院办公厅发布了关于2017年部分节假日安排的通知，其中中秋国庆连休8天。
C．中国人不但关注“双十一”，就连在中国生活的外国朋友都陷入了全民消费的汪洋。
D．如果启蒙思想家伏尔泰的生命在两百多年前就已经熄灭，那么他的作品是不朽的。
5.下列填入横线处句子语序排列准确的一项是（ ）
①峰回路转，华亭寺的山门突现在眼前
②山门前相当宽广，门外左右两侧各有一座门神，硕大而狰狞
③鼻孔里吸入了大千世界吹来的清风
④他俩巨目怒睁，巨臂长伸，似乎正在捉拿妖魔
⑤如鱼赴渊，如鸟出罗，如鸿雁高翔于寥廓
A．①③②④⑤ B．⑤②①④③ C．③①④②⑤ D．③⑤①②④
6. 我区某校积极响应广州市开展“书香校园”活动的号召，大力开展校园经典阅读活动，陈艺斯同学积极参与此项读书活动，收获很大。请认真思考，回答后面的问题。
（1）陈艺斯同学搜集了很多读书名言并进行归类。她把以下名言归入“读书方法”一类，你认为这样分类恰当吗，说说你的理由。
孟轲：尽信书不如无书。
孔子：学而不思则罔，思而不学则殆。
于谦：书卷多情似故人，晨昏犹乐每相亲。
（2）陈艺斯同学是该校的“书香使者”，请你帮帮她，为本次活动设计一条宣传标语，至少使用一种修辞方法。
方法突破
解读鉴赏语言
从近六年的中考现代文阅读题型说起，指出散文阅读的重要性，然后进一步点明语言赏析是散文阅读的重点。
把握考查重点在初中语文新课程标准中,关于文学作品阅读的要求是：根据文学作品形象性、情感性强的特点,可着重考察学生对形象的感受和情感的体验,对学生独特的感受和体验应加以鼓励。
◇常见题型
结合上下文内容，谈谈你对这句话的理解。
结合语境，对文中的划线句子进行赏析。
请从人物描写或修辞手法的角度赏析下列句子。
◆答题技法要点
首先了解词语本身的含义，其次分析语言环境。
先分析词语所在的句子的意义和结构，再从中寻找和词语相关的语言信息，进而分析它们之间的关系。
分析语言环境除了联系上下文之外，还要注意两点：一是要注意题目考查的重点词语在文中出现的地方；二是要注意文章中与之相关的提示性词语，如“这就是”“因此”“所以”等。
注意文体特点：叙事散文讲求以小见大，形与神的关系是重点；写景散文注意情景交融，情与景的契合是关键；咏物散文托物言志，尽可能体味象征手法。
【随堂小测】
表弟
文/毛尖
①我十五岁，表弟十四岁，一人抱两本新买的《笑傲江湖》，天兵天将似的，飞驰回家。在弄堂口，表弟大着胆子，向美丽的邻家大姐姐吹声口哨，于是被开心地骂一声小阿飞。
②那是我记忆中最快乐的一段时光。我和表弟轮番地跟家里申请巧立名目的各种经费，今天支援西部灾区，明天帮助白血病同学，然后偷偷买来《射雕英雄传》买来《鹿鼎记》，包上封皮，题上“初中语文辅导丛书”。那个年代，父母刚刚被改革开放弄得心神不宁，一直没发现我们的视力已经直线下降，还有我们的成绩。
③等到老师终于找上门了，父母才惊觉我们平时记诵的不是《岳阳楼记》，而是《九阴真经》。于是，王熙凤搜大观园似的，“辅导丛书”都被充了公。
④不过，事态的发展是那么令人惊喜，父母们很快也堕落为武侠迷，他们更勤奋地来检阅我们的书包，寻找第三第四集“辅导材料”。
⑤同时，表弟日复一日地醉心于武侠，他花了很多力气，得到一件府绸白色灯笼裤，他穿着这条灯笼裤上学，睡觉，起早贪黑地在院子里摆马步、蹬腿。那阵子，在他的班级里，他暗暗地倾心了一个女同学，拐弯抹角地托人送了套《神雕侠侣》给她，只是那个扎着马尾的小姑娘看完书后又请人还给了他，表弟心灰意冷下来，从此更全心全意地投入武术。后来，经人介绍，他去拜了一个“武林高手”为师，拿了家里一个月的粮票去孝敬师傅，却沮丧地得知，十四岁，对于练武功，太迟了。
⑥不过表弟没气馁，他开始研究黄药师的桃花岛，研究《易》经和奇门遁甲术，但那显然太难了。第二天，他宣布他开始写长篇小说了，主人公叫缪展鹏，缪是他自己的姓。最讨厌写作文的他居然在两个星期里完成了他的长篇处女作，他用空心字题写了书名，《萧萧白马行》，小说结尾，他的英雄死了，一起死的，还有一个扎马尾的小姑娘。
⑦平时，他喜欢说英雄应该在年轻的时候死去，乔峰那样，“视死如归地勇敢”。而就在那年夏天，他自己也勇敢了一回，不会游泳的他，被人激将着下了江，从此没有回来过。
⑧第二天，水上搜救队才找到他，白色的布覆盖着他，他的脚趾头露在外面，显得特别稚嫩，我走过去，跟从前那样，挠了挠他的脚心，这回，他没躲开。我的眼泪决堤而出，弟弟啊，不许走！没有一个大侠是这么年轻就走的！
⑨到现在，漫漫长夜里，我还是经常会去取一本金庸看，都是他从前读过几遍的书，恍惚中，我还是会听见有人敲窗户，“小姐姐，我们比武好不好？”做梦似的，我会自己答应自己的声音：“好，我凌波微步。”
⑩“降龙十八掌。”
“独孤九剑……”
多么孤独的夜啊，单纯的八十年代已经走远，心头的江湖亦已凋零，像我表弟那样痴迷的读者渐渐绝迹，少年时代最灿烂的理想熄灭了。
不过，或许我倒可以庆幸，表弟选择那个明媚的夏日午后离开，心中一定还有大梦想和大爱，因为那时，他身后的世界还烨烨生辉，有青山翠谷，有侠客，有神。
(选自《意林·作文素材》2016年第15期，有删改)
指出下面句子中的引号的用法。
（1）偷偷买来《射雕英雄传》买来《鹿鼎记》，包上封皮，题上“初中语文辅导丛书”。
（ ）
（2）我会自己答应自己的声音：“好，我凌波微步。” （ ）
2．本文写了有关表弟的哪些事？梳理全文，完成填空。
， ；→醉心武侠，自练武术→ ，
→ ， ；钻研《易经》、奇门遁甲术→ ， ；跳水救人，一去不回。
3.第 自然段中，加点的“庆幸”的含义是什么？表弟早逝，为什么“我”还“庆幸”？（用自己的语言回答）
探究解读和鉴赏语言类的解题方法
抓住重点来理解文中重要句子的含意。
抓句子主干的同时，还要注意那些修饰、限制成分，因为它们在一定程度上体现这句子的内涵。
抓关键词语。如通过强有力的动词，富有感彩的形容词以及一些特殊的副词来理解整个句子的含意。
根据句子运用的修辞手法的特征、功能，分析句子表达的思想感情。
根据语境吹膜句子含意。这是理解句子的重点。有些语句，我们只能弄清了它所根植的语言土壤，从整体上把握住文段（章）的意义，联系上下文，才可体会出它的弦外之音。做题时出现失误，往往就由于语境意识，在没有建构起对全文的整体感知的情况下，只是单纯地解释句子本身的含意，而不能把句子放到具体的语境中去理解。因此，解答往往显得很肤浅。
抓住中心来理解句意，任何一个重要句子都与中心有着密切的联系。
结合文章背景或段落位置来理解句意。
结合社会背景来理解句意，社会背景与文章的内容和作者的写作目的有着密切的关系。
从表达方式入手分析句意。比如记叙文的议论往往起到画龙点睛、揭示记叙的目的和意义的作用。
注意句子在文中的位置。这主要指那些在文中起总领下文、承上启下、收束上文等作用的句子。
揣摩人物语言的潜台词。
明确概念内涵。“潜台词”，是指某一话语的背后所隐藏着的那些没有直接明白表达出来的意思；或者说，“潜台词”就是“话中话所含有的意思”。
结合对话的情景及人物的个性特点进行揣摩。
【精讲精练】
最怕妈妈突然对我好
文/孙道荣
①新学期，她给孩子们布置了第一篇作文，最难忘的时刻。
②她是一名支教老师，在这个偏远山区，方圆几十里，只有这一所学校，学生大多是留守孩子，他们的父母，大部分都远赴外地打工，难得回来一次，这也成了很多孩子与父母一年中难得相聚的机会。其时，春节刚过，孩子们刚刚与久别的父母重聚，她希望孩子们用手中的笔，记录下这一温暖的时刻。
③作文交上来了，她认真地批阅。不出所料，几乎所有的孩子，写的都是春节期间，与从外地打工赶回来的父母相聚的那一刻。
④一个孩子，写了妈妈带回来的好吃的，那是他吃过的最美味的东西了，他感觉那一刻，自己好快乐。
⑤一个女孩子写的是，爸爸给她新买的书包，当爸爸帮她将新书包背好的那一刻，她觉得自己好幸福。
⑥一个男孩子写道，他已经两年多没有见到过爸爸了，爸爸刚走进家门的时候，他都一下子没有认出来，爸爸突然一把将他抱了起来。那一刻，他感觉有点陌生，但是，很温暖，真的很温暖……
⑦那一刻，都温暖，难忘。
⑧她的目光，久久地停在了一个女孩子的作文本上。
⑨女孩子写道，以前，是爸爸一个人出去打工，后来，妈妈也出去了，留下我和弟弟，跟着年迈的爷爷一起生活。每年，他们都只在春节的时候，才能回来，年一过完，他们就又出去打工了。今年，直到年初二，他们才回到家，因为他们没买到年前的火车票。
⑩这一次，因为没赶回来吃年夜饭，爸爸妈妈答应我和弟弟，会在家里多呆几天，这可把我俩乐坏了。
爸爸妈妈回来之后，很忙，除了走亲戚外，他们还要将庄稼地重新翻整一遍，这样，年迈的爷爷春耕的时候，才好播种。虽然爸爸妈妈回来之后，忙得根本没时间陪伴我们，甚至顾不上我们，但我仍然觉得很满足，很幸福。
一天，妈妈没有下地干活，而是一整天都陪着我和弟弟，给我们做饭，烧了好几个好吃的菜，帮我们把所有的衣服都洗干净叠整齐了，爸爸还检查了我和弟弟的作业……总之，那一天，妈妈和爸爸对我们姐弟俩特别好，特别温柔。
读到这儿，她以为女孩子接下来会写，那就是她最幸福的时刻。可是，没有。女孩子写的是：那一刻，我哭了。我知道，爸爸妈妈明天肯定又要离开家，出去打工了。
女孩子在作文结尾这样写道，我最难忘的时刻，也是最难过的时刻是，妈妈突然对我特别好，因为，那意味着，他们第二天，又要离开家了，又要一年之后，才能回来了。
在这行文字下面，她依稀看到几滴泪水的痕迹。
她也流泪了。
她已经支教三年了。在城里，她有一个温暖的家，有一个调皮可爱的儿子。每次离开城里的家之前，她也念念不舍，她觉得自己亏欠这个家太多，尤其是对儿子。所以，每次，离开家之前的那一天，一向粗线条的她，也都会对儿子表现出特别温柔，特别细致，特别耐心，恨不得把对他所有的爱和牵挂，都留下来。也许，儿子也特别害怕自己突然对他那么好吧？
她突然无比想家。她给老公打了个电话。夜已深，儿子已经睡着了，她让老公将手机放在儿子的面前，她听到了细微的鼾声。那一刻，她泪流满面。
（选自《金山》2016年第5期，有删改）
第 自然段中写道：“我最难忘的时刻，也是最难过的时刻是，妈妈突然对我特别好。”女孩子为什么最害怕妈妈突然对她好？这表达了女孩子怎样的思想感情？
2、第 自然段中“粗线条”这一词语的含义是什么？从这个自然段中找出与之意义相反的几个词语。
3、第 自然段中，“难忘”与“难过”这两个加点的词语矛盾吗？为什么？
4、第 自然段中说：“那一刻，她泪流满面。”她为什么泪流满面？
5、文章第④⑤⑥自然段写得极其简略，作者为什么这样安排？可以删掉吗？说说你的理由。
【课堂小结】
答题思路 通读全文，了解全文是基础。
答题步骤 (1)要理出作品选择了哪些材料，中心思想是什么。 (2)看“形”和“神”的“结合点”是什么，也就是要抓住散文的线索。 (3)看作者组织材料的顺序，选择了怎样的角度。 (4)品味散文的语言。
答题模式 这句话运用了……手法，使某物（某人、某事）……（修辞、表现手法的作用），表现了……（主旨、品质，结合文章的具体内容来写。）
注意事项 词不离句，句不离篇
随堂小测：
故乡在远方
文/张抗抗
①我总觉得自己是一个流浪者。
②几十年来，我漂泊不定、浪迹天涯。我走过田野、穿过城市，我到过许多许多地方。但我从哪里来？哪儿是我的故园我的家乡 我不知道。
③19岁那年我离开了杭州城。水光潋滟、山色空濛的西子湖畔是我的出生地。离杭州100里水路的江南小镇洛舍是我的外婆家。
④然而，我只是杭州的一个过客，我的祖籍在广东新会。我长到30岁时，才同我的父母一起回过广东老家。老家有翡翠般的小河、密密的甘蔗林和神秘幽静的榕树岛，夕阳西下时，我看见大翅长脖的白鹳灰鹳急急盘旋回巢，巨大的榕树林上空遮天蔽日，鸟声盈盈。
⑤但老家于我，却已无故园的感觉。没有一个人认识我，我也并不真正认识一个人。我甚至说不出一句完整地道的家乡方言。我和我早年离家的父亲，犹如被放逐的弃儿，在陌生的乡音里，茫然寻找辨别着这块土地残留给自己的根性。
⑥梦中常常出现的是江南的荷池莲塘，春天嫩绿的桑树地里透紫酸甜的桑椹儿，秋天金黄璀璨的柚子，冬天过年时挂满厅堂的酱肉粽子、鱼干，还有一锅喷香喷香的煮芋艿……
⑦暑假寒假，坐小火轮去洛舍镇外婆家。镇东头有一座大石桥，夏天时许多光屁股的孩子从桥墩上往河里跳水，那小河连着烟波浩淼的洛舍洋，我曾经在桥下淘米，竹编的淘箩湿淋淋从水里拎起，珍珠般的白米上扑扑蹦跳着一条小鱼儿……
⑧而外婆早已过世了。外婆走时就带走了故乡。其实外婆外公也不是地道的浙江人氏。听说外婆的祖上是江苏丹阳人，不知何年移来德清洛舍；又听说洛舍其名是早年此地曾有一支移民来自洛阳，洛阳人之舍，谓之洛舍。由此看来，外婆外公的祖籍也难以考证。
⑨所以对于我从小出生长大的杭州城，便有了一种隐隐的隔膜和猜疑。每次我回杭州探望父母，在嘈杂喧闹的街巷里，自己身上那种从遥远的异地带来的“生人味”，总使我觉得同这里的温馨和湿润格格不入……
⑩我究竟来自何方？更多的时候，我凝神默想着那遥远的冰雪之地，想起笼罩在雾霭中的幽蓝色的小兴安岭群山。
我19岁离开杭州城，走向遥远而寒冷的北大荒。那时我曾日夜思念我的西湖，我的故园在温暖的南方。
但现在我知道，我已没有了故乡。我们总是在走，一边走一边播撒着全世界都能生长的种子。我们随遇而安、落地生根；既来则定、四海为家。我们像一群新时代的游牧民族，一群永无归宿的流浪移民。也许我走过了太多的地方，我已有了太多的第二故乡。
以后的日子，我也许还会继续流浪，在这极大又极小的世界上，寻觅着、创造着自己精神的家园。
（选自《文摘报》2016年12月17日，有删改）
1.作者虽然说“故乡在远方”，但文中还是谢了在基础故乡留下的足迹。请整理出作者在文中提到的“故乡”，按给出的格式，完成填空。
出生地：杭州→ → →知青插队：
2、第⑤自然段描写的情景、心境，让你联想到了古代哪位诗人的哪首诗？
3、说说你对第⑧自然段画横线的句子的理解。
4.文章开头说：“我总觉得自己是一个流浪者。”“我”为什么这样说？“我”为什么选择做一个“流浪者”？
5．请简要分析第⑥自然段画横线的句子。
（四）课后作业（星期二前完成）
父亲，听话
文/秦清
①周末回老家看望父母。在我们一家其乐融融的温馨交谈中，时不时地传来父亲的咳嗽声，我们赶忙问父亲：“咳嗽又厉害了？我们去医院检查下吧。”父亲喘了一大口气，故作轻松地笑着说：“检查啥呀？我这是老毛病了，你们又不是不知道。”是的，父亲是老慢支，咳嗽的历史比我的年龄都大。我们多次要父亲去医院检查，可都被父亲坚定地拒绝了。
②父亲说：“咳嗽于我来说就是家长便饭，不算个啥的，根本不用治。”可父亲的咳嗽却逐渐加重。我们都很担心父亲的身体，央求他去医院检查，可父亲眼一瞪，头一仰，手一挥，不屑一顾地说：“不用检查，我自己的事情我清楚。实在咳得厉害我就会想办法了。”可是父亲所谓的办法也就是在村卫生所里拿点药，打个针，简单地将就一下。执拗的父亲任凭我们百般劝说，就是一口咬定：“不去！”我们实在没办法就去搬救兵——我们的邻居张大爷，他在村里德高望重，父亲对他很是尊重。
③张大爷语重心长地说：“孩子们你们知道吗？你爹不去的原因有两个。一是怕花钱。我们都是从苦日子里过来的人，一辈子省吃俭用，勤俭节约，没舍得往自己身上花过一分钱。一检查就得花钱吧，你爹哪舍得呀，虽然花的不是他的钱，但也是你们辛辛苦苦挣来的，他心疼呀！这二来呢，你爹怕影响你们的工作。”
④张大爷说，因为我们姊妹四个都在外地上班，平时工作很忙，如果父亲要治病，肯定都要请假回来照顾他。父亲曾经对他说过：“有啥事儿，我也不跟孩子们说，自己去药铺瞧瞧，拿点药吃就行了，跟孩子们一说就成大事了。你看吧，他们都得跑回来围你跟前，忙前忙后的，耽误了他们上班。所以有事千万不能跟孩子们说。”最后，在张大爷的劝说下，父亲还是跟着我们去做检查了。
⑤到了医院，做CT，抽血化验。做完全面检查之后，医生说：“有病一定要及时检查，不要老以为没事，大事都是由小病引起的。你原来的老慢支如果及时预防治疗，也不会到了现在的肺气肿和间质性炎症。”办理完住院手续，父亲跟我们约法三章：“你们该上班的上班，该忙的忙，不要请假。这儿有你娘在这儿就行。你们谁要是请假过来，我立刻拔针走人。”
⑥我们点头应允着，泪水早已模糊双眼。
⑦可怜天下父母心，一辈子都在为子女着想。小时候，我们病了，父母经常对我们说：“乖，听话，把药喝了。”现在，该我们对父母说了：“乖，听话，有病咱得治。养儿防老，用得着孩子们的时候了，就让孩子们去尽孝。”
（选自《广州老年报》2016年1月11日，有删改）
第①自然段画横线的句子中，“父亲喘了一大口气”表明了什么？可为什么又“故作轻松地笑着说”？
2.第②自然段中，加点字“想办法”“执拗”各指什么？
3.本文第⑦自然段在文中的作用是什么？
4.文中最让你感动的句子什么？说说你感动的理由。
（星期五前完成）
阅读下面文字，完成下列题目。
课内阅读
《观沧海》
一、常识填空
1、《观沧海》从诗的体裁看，它是一首 诗，从表达方式看，它是一首 诗。
2、《观沧海》的作者是 ，字 ， 东汉末年 家、 家、 。他的诗以 见称。
二、用/划分这首诗的朗读节奏：
东 临 碣 石，以 观 沧 海。水 何 澹 澹，山 岛 竦 峙。树 木 丛 生，百 草 丰 茂。
秋 风 萧 瑟，洪 波 涌 起。日 月 之 行，若 出 其 中。星 汉 灿 烂，若 出 其 里。
幸 甚 至 哉，歌 以 咏 志。
三、按要求写出诗句
1、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是：
2、实写诗人所见之景的句子是：
3、虚写诗人想像之景的句子是：
4、最能体现作者博大胸怀的诗句是：
四、探究提高
1、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。
2、下面的诗句描写沧海的景象，有动有静，试作分析。
水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
3、下面的诗句中，“若”字用得好，请你说说好在哪里。
日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
高中★初中★小学 专业课外辅导
4 / 13京师教育精品小班学科辅导讲义
课程名称 ： 阅读理解 年 级： 七年级 辅导科目： 语文 课时数： 3
第11讲：解读鉴赏语言
一、教学目标
1、学会体味和解读和鉴赏语言的特点；
2、掌握鉴赏语言的答题要点和答题模式；
二、教学重难点
1、重点：学会体味和解读和鉴赏语言的特点；
2、难点：掌握鉴赏语言的答题要点和答题模式；
教学过程　
课堂引入
1．下列词语中，加点字读音全都正确的一组是（ ）
　A．旗帜zhì 炽热zhì 针灸jiù 炙热zhì
B．啜泣cuò 短绌chù 粗犷kuàng 空旷kuàng
C．肖像xiào 销蚀xiāo 恬静tián 聒噪guō
D．城垣yuán 亘古gèng 阡陌qiān 纤维qiān
2．下列词语中，没有错别字的一项是 （ ）
A．长嘘短叹 义奋填膺 相得益彰 张皇失措
B．冥思遐想 苦心孤诣 叱咤风云 姗姗来迟
C．通宵达旦 不可名状 嶙次栉比 气充斗牛
D．恪尽职守 顾名思意 五彩斑斓 谈笑风声
3.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是 （ ）
A．公众不能只让环保部门孤军奋战拯救生态环境，自己也要为环保做出应有的贡献。
B．掌握最新的技术与市场动态，才能让自己能轻而易举在竞争市场上处于有利位置。
C．面对各路强手的围堵，足球劲旅巴西队要想夺取本届世界杯冠军也并非十拿九稳。
D．黄小欣去新华市场做调查，弥留之际，她拍下市场里忙碌的景象，真是不虚此行。
4.下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．“洪荒少女”傅园慧作为内地奥运精英代表访问港澳，受到当地市民的热切欢迎。
B．国务院办公厅发布了关于2017年部分节假日安排的通知，其中中秋国庆连休8天。
C．中国人不但关注“双十一”，就连在中国生活的外国朋友都陷入了全民消费的汪洋。
D．如果启蒙思想家伏尔泰的生命在两百多年前就已经熄灭，那么他的作品是不朽的。
5.下列填入横线处句子语序排列准确的一项是（ ）
①峰回路转，华亭寺的山门突现在眼前
②山门前相当宽广，门外左右两侧各有一座门神，硕大而狰狞
③鼻孔里吸入了大千世界吹来的清风
④他俩巨目怒睁，巨臂长伸，似乎正在捉拿妖魔
⑤如鱼赴渊，如鸟出罗，如鸿雁高翔于寥廓
A．①③②④⑤ B．⑤②①④③ C．③①④②⑤ D．③⑤①②④
6. 我区某校积极响应广州市开展“书香校园”活动的号召，大力开展校园经典阅读活动，陈艺斯同学积极参与此项读书活动，收获很大。请认真思考，回答后面的问题。
（1）陈艺斯同学搜集了很多读书名言并进行归类。她把以下名言归入“读书方法”一类，你认为这样分类恰当吗，说说你的理由。
孟轲：尽信书不如无书。
孔子：学而不思则罔，思而不学则殆。
于谦：书卷多情似故人，晨昏犹乐每相亲。
（2）陈艺斯同学是该校的“书香使者”，请你帮帮她，为本次活动设计一条宣传标语，至少使用一种修辞方法。
【答案】
1． C（A．炽热chì 针灸jiǔ； B．啜泣chuò 粗犷guǎng；D．亘古gèn 纤维xiān）
2． B（A．长吁短叹 义愤填膺 ；C．鳞次栉比 气冲斗牛；D．顾名思义 谈笑风生）
3．D （弥留之际：病重快要死的时候。）
4．B（A．搭配不当，“热切”改为“热烈”； C语序不当，“中国人不但”改为“不但中国人”；D．关联词语搭配不当，“如果……那么”改为“虽然……但是”。）
5． D车门大开——吸入清风——觉棒极了——继续前行，山门突现——门外有门神——门神巨目怒睁——不觉其可怖）
6．（1）恰当；孟轲的话是“独立思考法”，孔子的话是“学思结合法”，归入“读书方法类”，于谦的话是谈读书态度的，不宜归入“读书方法类”。
（2）例：读书破万卷，下笔如有神；经典的书籍是智慧的钥匙。
方法突破
解读鉴赏语言
从近六年的中考现代文阅读题型说起，指出散文阅读的重要性，然后进一步点明语言赏析是散文阅读的重点。
把握考查重点在初中语文新课程标准中,关于文学作品阅读的要求是：根据文学作品形象性、情感性强的特点,可着重考察学生对形象的感受和情感的体验,对学生独特的感受和体验应加以鼓励。
◇常见题型
结合上下文内容，谈谈你对这句话的理解。
结合语境，对文中的划线句子进行赏析。
请从人物描写或修辞手法的角度赏析下列句子。
◆答题技法要点
首先了解词语本身的含义，其次分析语言环境。
先分析词语所在的句子的意义和结构，再从中寻找和词语相关的语言信息，进而分析它们之间的关系。
分析语言环境除了联系上下文之外，还要注意两点：一是要注意题目考查的重点词语在文中出现的地方；二是要注意文章中与之相关的提示性词语，如“这就是”“因此”“所以”等。
注意文体特点：叙事散文讲求以小见大，形与神的关系是重点；写景散文注意情景交融，情与景的契合是关键；咏物散文托物言志，尽可能体味象征手法。
【随堂小测】
表弟
文/毛尖
①我十五岁，表弟十四岁，一人抱两本新买的《笑傲江湖》，天兵天将似的，飞驰回家。在弄堂口，表弟大着胆子，向美丽的邻家大姐姐吹声口哨，于是被开心地骂一声小阿飞。
②那是我记忆中最快乐的一段时光。我和表弟轮番地跟家里申请巧立名目的各种经费，今天支援西部灾区，明天帮助白血病同学，然后偷偷买来《射雕英雄传》买来《鹿鼎记》，包上封皮，题上“初中语文辅导丛书”。那个年代，父母刚刚被改革开放弄得心神不宁，一直没发现我们的视力已经直线下降，还有我们的成绩。
③等到老师终于找上门了，父母才惊觉我们平时记诵的不是《岳阳楼记》，而是《九阴真经》。于是，王熙凤搜大观园似的，“辅导丛书”都被充了公。
④不过，事态的发展是那么令人惊喜，父母们很快也堕落为武侠迷，他们更勤奋地来检阅我们的书包，寻找第三第四集“辅导材料”。
⑤同时，表弟日复一日地醉心于武侠，他花了很多力气，得到一件府绸白色灯笼裤，他穿着这条灯笼裤上学，睡觉，起早贪黑地在院子里摆马步、蹬腿。那阵子，在他的班级里，他暗暗地倾心了一个女同学，拐弯抹角地托人送了套《神雕侠侣》给她，只是那个扎着马尾的小姑娘看完书后又请人还给了他，表弟心灰意冷下来，从此更全心全意地投入武术。后来，经人介绍，他去拜了一个“武林高手”为师，拿了家里一个月的粮票去孝敬师傅，却沮丧地得知，十四岁，对于练武功，太迟了。
⑥不过表弟没气馁，他开始研究黄药师的桃花岛，研究《易》经和奇门遁甲术，但那显然太难了。第二天，他宣布他开始写长篇小说了，主人公叫缪展鹏，缪是他自己的姓。最讨厌写作文的他居然在两个星期里完成了他的长篇处女作，他用空心字题写了书名，《萧萧白马行》，小说结尾，他的英雄死了，一起死的，还有一个扎马尾的小姑娘。
⑦平时，他喜欢说英雄应该在年轻的时候死去，乔峰那样，“视死如归地勇敢”。而就在那年夏天，他自己也勇敢了一回，不会游泳的他，被人激将着下了江，从此没有回来过。
⑧第二天，水上搜救队才找到他，白色的布覆盖着他，他的脚趾头露在外面，显得特别稚嫩，我走过去，跟从前那样，挠了挠他的脚心，这回，他没躲开。我的眼泪决堤而出，弟弟啊，不许走！没有一个大侠是这么年轻就走的！
⑨到现在，漫漫长夜里，我还是经常会去取一本金庸看，都是他从前读过几遍的书，恍惚中，我还是会听见有人敲窗户，“小姐姐，我们比武好不好？”做梦似的，我会自己答应自己的声音：“好，我凌波微步。”
⑩“降龙十八掌。”
“独孤九剑……”
多么孤独的夜啊，单纯的八十年代已经走远，心头的江湖亦已凋零，像我表弟那样痴迷的读者渐渐绝迹，少年时代最灿烂的理想熄灭了。
不过，或许我倒可以庆幸，表弟选择那个明媚的夏日午后离开，心中一定还有大梦想和大爱，因为那时，他身后的世界还烨烨生辉，有青山翠谷，有侠客，有神。
(选自《意林·作文素材》2016年第15期，有删改)
指出下面句子中的引号的用法。
（1）偷偷买来《射雕英雄传》买来《鹿鼎记》，包上封皮，题上“初中语文辅导丛书”。
（ ）
（2）我会自己答应自己的声音：“好，我凌波微步。” （ ）
2．本文写了有关表弟的哪些事？梳理全文，完成填空。
， ；→醉心武侠，自练武术→ ，
→ ， ；钻研《易经》、奇门遁甲术→ ， ；跳水救人，一去不回。
3.第 自然段中，加点的“庆幸”的含义是什么？表弟早逝，为什么“我”还“庆幸”？（用自己的语言回答）
参考答案：
特殊含义 表示引用
巧立名目，要钱买武侠书 送书示爱，遭遇拒绝
拜师学武，无功而返 写作小说，成就英雄梦
这里的“庆幸”，含有祈愿、祝福的意思。表弟是带着美好的梦想而去的，他的另一个世界里一定没有失落没有挫折，只有快乐和幸福，有熠熠生辉的理想、令他痴迷的大侠和英雄生活的青山翠谷，因而“我”为他庆幸。
探究解读和鉴赏语言类的解题方法
抓住重点来理解文中重要句子的含意。
抓句子主干的同时，还要注意那些修饰、限制成分，因为它们在一定程度上体现这句子的内涵。
抓关键词语。如通过强有力的动词，富有感彩的形容词以及一些特殊的副词来理解整个句子的含意。
根据句子运用的修辞手法的特征、功能，分析句子表达的思想感情。
根据语境吹膜句子含意。这是理解句子的重点。有些语句，我们只能弄清了它所根植的语言土壤，从整体上把握住文段（章）的意义，联系上下文，才可体会出它的弦外之音。做题时出现失误，往往就由于语境意识，在没有建构起对全文的整体感知的情况下，只是单纯地解释句子本身的含意，而不能把句子放到具体的语境中去理解。因此，解答往往显得很肤浅。
抓住中心来理解句意，任何一个重要句子都与中心有着密切的联系。
结合文章背景或段落位置来理解句意。
结合社会背景来理解句意，社会背景与文章的内容和作者的写作目的有着密切的关系。
从表达方式入手分析句意。比如记叙文的议论往往起到画龙点睛、揭示记叙的目的和意义的作用。
注意句子在文中的位置。这主要指那些在文中起总领下文、承上启下、收束上文等作用的句子。
揣摩人物语言的潜台词。
明确概念内涵。“潜台词”，是指某一话语的背后所隐藏着的那些没有直接明白表达出来的意思；或者说，“潜台词”就是“话中话所含有的意思”。
结合对话的情景及人物的个性特点进行揣摩。
【精讲精练】
最怕妈妈突然对我好
文/孙道荣
①新学期，她给孩子们布置了第一篇作文，最难忘的时刻。
②她是一名支教老师，在这个偏远山区，方圆几十里，只有这一所学校，学生大多是留守孩子，他们的父母，大部分都远赴外地打工，难得回来一次，这也成了很多孩子与父母一年中难得相聚的机会。其时，春节刚过，孩子们刚刚与久别的父母重聚，她希望孩子们用手中的笔，记录下这一温暖的时刻。
③作文交上来了，她认真地批阅。不出所料，几乎所有的孩子，写的都是春节期间，与从外地打工赶回来的父母相聚的那一刻。
④一个孩子，写了妈妈带回来的好吃的，那是他吃过的最美味的东西了，他感觉那一刻，自己好快乐。
⑤一个女孩子写的是，爸爸给她新买的书包，当爸爸帮她将新书包背好的那一刻，她觉得自己好幸福。
⑥一个男孩子写道，他已经两年多没有见到过爸爸了，爸爸刚走进家门的时候，他都一下子没有认出来，爸爸突然一把将他抱了起来。那一刻，他感觉有点陌生，但是，很温暖，真的很温暖……
⑦那一刻，都温暖，难忘。
⑧她的目光，久久地停在了一个女孩子的作文本上。
⑨女孩子写道，以前，是爸爸一个人出去打工，后来，妈妈也出去了，留下我和弟弟，跟着年迈的爷爷一起生活。每年，他们都只在春节的时候，才能回来，年一过完，他们就又出去打工了。今年，直到年初二，他们才回到家，因为他们没买到年前的火车票。
⑩这一次，因为没赶回来吃年夜饭，爸爸妈妈答应我和弟弟，会在家里多呆几天，这可把我俩乐坏了。
爸爸妈妈回来之后，很忙，除了走亲戚外，他们还要将庄稼地重新翻整一遍，这样，年迈的爷爷春耕的时候，才好播种。虽然爸爸妈妈回来之后，忙得根本没时间陪伴我们，甚至顾不上我们，但我仍然觉得很满足，很幸福。
一天，妈妈没有下地干活，而是一整天都陪着我和弟弟，给我们做饭，烧了好几个好吃的菜，帮我们把所有的衣服都洗干净叠整齐了，爸爸还检查了我和弟弟的作业……总之，那一天，妈妈和爸爸对我们姐弟俩特别好，特别温柔。
读到这儿，她以为女孩子接下来会写，那就是她最幸福的时刻。可是，没有。女孩子写的是：那一刻，我哭了。我知道，爸爸妈妈明天肯定又要离开家，出去打工了。
女孩子在作文结尾这样写道，我最难忘的时刻，也是最难过的时刻是，妈妈突然对我特别好，因为，那意味着，他们第二天，又要离开家了，又要一年之后，才能回来了。
在这行文字下面，她依稀看到几滴泪水的痕迹。
她也流泪了。
她已经支教三年了。在城里，她有一个温暖的家，有一个调皮可爱的儿子。每次离开城里的家之前，她也念念不舍，她觉得自己亏欠这个家太多，尤其是对儿子。所以，每次，离开家之前的那一天，一向粗线条的她，也都会对儿子表现出特别温柔，特别细致，特别耐心，恨不得把对他所有的爱和牵挂，都留下来。也许，儿子也特别害怕自己突然对他那么好吧？
她突然无比想家。她给老公打了个电话。夜已深，儿子已经睡着了，她让老公将手机放在儿子的面前，她听到了细微的鼾声。那一刻，她泪流满面。
（选自《金山》2016年第5期，有删改）
第 自然段中写道：“我最难忘的时刻，也是最难过的时刻是，妈妈突然对我特别好。”女孩子为什么最害怕妈妈突然对她好？这表达了女孩子怎样的思想感情？
2、第 自然段中“粗线条”这一词语的含义是什么？从这个自然段中找出与之意义相反的几个词语。
3、第 自然段中，“难忘”与“难过”这两个加点的词语矛盾吗？为什么？
4、第 自然段中说：“那一刻，她泪流满面。”她为什么泪流满面？
5、文章第④⑤⑥自然段写得极其简略，作者为什么这样安排？可以删掉吗？说说你的理由。
参考答案：
因为妈妈突然对她特别好，意味着父母第二天又要离开家了，又要一年之后才能回来，所以女孩子特别怕妈妈突然对她好。
表达了女孩子害怕与父母分离，渴望父母一直陪在自己身边的思想感情。
“粗线条”这里指的是性格粗放，小事不放在心上，不细致，不多愁善感等。
温柔、细致、耐心。
不矛盾。在这里，“难忘”与“难过”指的不是同一个对象，不是同一种情感：“难忘”指的是父母在家的这段日子让女孩子感到快乐与幸福，让她难忘；“难过”指的是想到父母又要和自己分离，又要和自己分离，又要忍受孤独与寂寞的日子，因而难过。
儿子的鼾声，打动了她作为母亲的温柔慈爱的情愫，这种爱让她自己感动得落泪，同时也包含着因不能在身边照顾、关爱孩子而歉疚的情感。
作者重点要写的是最后一位女孩子的作文，第④⑤⑥自然段写的是其他同学的作文，不是重点，故而写得简略。
不能删去。作者这样安排用的是对比、反衬的写作手法，以这三位同学的作文来反衬最后一位同学的作文与众不同，发人深思，以表达作者的写作意图及文章主旨。
【课堂小结】
答题思路 通读全文，了解全文是基础。
答题步骤 (1)要理出作品选择了哪些材料，中心思想是什么。 (2)看“形”和“神”的“结合点”是什么，也就是要抓住散文的线索。 (3)看作者组织材料的顺序，选择了怎样的角度。 (4)品味散文的语言。
答题模式 这句话运用了……手法，使某物（某人、某事）……（修辞、表现手法的作用），表现了……（主旨、品质，结合文章的具体内容来写。）
注意事项 词不离句，句不离篇
随堂小测：
故乡在远方
文/张抗抗
①我总觉得自己是一个流浪者。
②几十年来，我漂泊不定、浪迹天涯。我走过田野、穿过城市，我到过许多许多地方。但我从哪里来？哪儿是我的故园我的家乡 我不知道。
③19岁那年我离开了杭州城。水光潋滟、山色空濛的西子湖畔是我的出生地。离杭州100里水路的江南小镇洛舍是我的外婆家。
④然而，我只是杭州的一个过客，我的祖籍在广东新会。我长到30岁时，才同我的父母一起回过广东老家。老家有翡翠般的小河、密密的甘蔗林和神秘幽静的榕树岛，夕阳西下时，我看见大翅长脖的白鹳灰鹳急急盘旋回巢，巨大的榕树林上空遮天蔽日，鸟声盈盈。
⑤但老家于我，却已无故园的感觉。没有一个人认识我，我也并不真正认识一个人。我甚至说不出一句完整地道的家乡方言。我和我早年离家的父亲，犹如被放逐的弃儿，在陌生的乡音里，茫然寻找辨别着这块土地残留给自己的根性。
⑥梦中常常出现的是江南的荷池莲塘，春天嫩绿的桑树地里透紫酸甜的桑椹儿，秋天金黄璀璨的柚子，冬天过年时挂满厅堂的酱肉粽子、鱼干，还有一锅喷香喷香的煮芋艿……
⑦暑假寒假，坐小火轮去洛舍镇外婆家。镇东头有一座大石桥，夏天时许多光屁股的孩子从桥墩上往河里跳水，那小河连着烟波浩淼的洛舍洋，我曾经在桥下淘米，竹编的淘箩湿淋淋从水里拎起，珍珠般的白米上扑扑蹦跳着一条小鱼儿……
⑧而外婆早已过世了。外婆走时就带走了故乡。其实外婆外公也不是地道的浙江人氏。听说外婆的祖上是江苏丹阳人，不知何年移来德清洛舍；又听说洛舍其名是早年此地曾有一支移民来自洛阳，洛阳人之舍，谓之洛舍。由此看来，外婆外公的祖籍也难以考证。
⑨所以对于我从小出生长大的杭州城，便有了一种隐隐的隔膜和猜疑。每次我回杭州探望父母，在嘈杂喧闹的街巷里，自己身上那种从遥远的异地带来的“生人味”，总使我觉得同这里的温馨和湿润格格不入……
⑩我究竟来自何方？更多的时候，我凝神默想着那遥远的冰雪之地，想起笼罩在雾霭中的幽蓝色的小兴安岭群山。
我19岁离开杭州城，走向遥远而寒冷的北大荒。那时我曾日夜思念我的西湖，我的故园在温暖的南方。
但现在我知道，我已没有了故乡。我们总是在走，一边走一边播撒着全世界都能生长的种子。我们随遇而安、落地生根；既来则定、四海为家。我们像一群新时代的游牧民族，一群永无归宿的流浪移民。也许我走过了太多的地方，我已有了太多的第二故乡。
以后的日子，我也许还会继续流浪，在这极大又极小的世界上，寻觅着、创造着自己精神的家园。
（选自《文摘报》2016年12月17日，有删改）
1.作者虽然说“故乡在远方”，但文中还是谢了在基础故乡留下的足迹。请整理出作者在文中提到的“故乡”，按给出的格式，完成填空。
出生地：杭州→ → →知青插队：
2、第⑤自然段描写的情景、心境，让你联想到了古代哪位诗人的哪首诗？
3、说说你对第⑧自然段画横线的句子的理解。
4.文章开头说：“我总觉得自己是一个流浪者。”“我”为什么这样说？“我”为什么选择做一个“流浪者”？
5．请简要分析第⑥自然段画横线的句子。
参考答案：
外婆家：洛舍镇 祖籍地：广东新会 小兴安岭
贺知章的《回乡偶书》：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
外婆去世后，“我”不再回洛舍镇，，和这个故乡的联系就中断了。
几十年来，我漂泊不定、浪迹天涯。走过田野，穿过城市，我到过许多地方。
在这极大又极小的世界上，寻觅着、创造着自己精神的家园。
运用了排比的修辞手法，按照季节变换的顺序，选择各个季节最具有代表性的果实、吃食，从味觉、视觉、嗅觉入手，描写了外婆家洛舍镇的物产、民风，字里行间洋溢着对这个故乡的无限热爱和思念之情，语言形象优美，描写细腻生动。
（四）课后作业（星期二前完成）
父亲，听话
文/秦清
①周末回老家看望父母。在我们一家其乐融融的温馨交谈中，时不时地传来父亲的咳嗽声，我们赶忙问父亲：“咳嗽又厉害了？我们去医院检查下吧。”父亲喘了一大口气，故作轻松地笑着说：“检查啥呀？我这是老毛病了，你们又不是不知道。”是的，父亲是老慢支，咳嗽的历史比我的年龄都大。我们多次要父亲去医院检查，可都被父亲坚定地拒绝了。
②父亲说：“咳嗽于我来说就是家长便饭，不算个啥的，根本不用治。”可父亲的咳嗽却逐渐加重。我们都很担心父亲的身体，央求他去医院检查，可父亲眼一瞪，头一仰，手一挥，不屑一顾地说：“不用检查，我自己的事情我清楚。实在咳得厉害我就会想办法了。”可是父亲所谓的办法也就是在村卫生所里拿点药，打个针，简单地将就一下。执拗的父亲任凭我们百般劝说，就是一口咬定：“不去！”我们实在没办法就去搬救兵——我们的邻居张大爷，他在村里德高望重，父亲对他很是尊重。
③张大爷语重心长地说：“孩子们你们知道吗？你爹不去的原因有两个。一是怕花钱。我们都是从苦日子里过来的人，一辈子省吃俭用，勤俭节约，没舍得往自己身上花过一分钱。一检查就得花钱吧，你爹哪舍得呀，虽然花的不是他的钱，但也是你们辛辛苦苦挣来的，他心疼呀！这二来呢，你爹怕影响你们的工作。”
④张大爷说，因为我们姊妹四个都在外地上班，平时工作很忙，如果父亲要治病，肯定都要请假回来照顾他。父亲曾经对他说过：“有啥事儿，我也不跟孩子们说，自己去药铺瞧瞧，拿点药吃就行了，跟孩子们一说就成大事了。你看吧，他们都得跑回来围你跟前，忙前忙后的，耽误了他们上班。所以有事千万不能跟孩子们说。”最后，在张大爷的劝说下，父亲还是跟着我们去做检查了。
⑤到了医院，做CT，抽血化验。做完全面检查之后，医生说：“有病一定要及时检查，不要老以为没事，大事都是由小病引起的。你原来的老慢支如果及时预防治疗，也不会到了现在的肺气肿和间质性炎症。”办理完住院手续，父亲跟我们约法三章：“你们该上班的上班，该忙的忙，不要请假。这儿有你娘在这儿就行。你们谁要是请假过来，我立刻拔针走人。”
⑥我们点头应允着，泪水早已模糊双眼。
⑦可怜天下父母心，一辈子都在为子女着想。小时候，我们病了，父母经常对我们说：“乖，听话，把药喝了。”现在，该我们对父母说了：“乖，听话，有病咱得治。养儿防老，用得着孩子们的时候了，就让孩子们去尽孝。”
（选自《广州老年报》2016年1月11日，有删改）
第①自然段画横线的句子中，“父亲喘了一大口气”表明了什么？可为什么又“故作轻松地笑着说”？
2.第②自然段中，加点字“想办法”“执拗”各指什么？
3.本文第⑦自然段在文中的作用是什么？
4.文中最让你感动的句子什么？说说你感动的理由。
参考答案：
“父亲喘一大口气”表明了父亲的“老慢支”很严重，咳嗽得喘不过气来。
之所以“故作轻松地笑着”是要掩饰病情，装作没事的样子，不想让儿女们为他担心并耽误工作，体现了父亲对儿女的爱。
“想办法”指的是在村卫生所里拿点药，打个针，简单地将就一下。
“执拗”指的是不听“我们”的劝说，坚决不去医院检查
点明主题，突出问文章主旨，直抒胸臆，表达了作者对父亲尽孝、回报父亲养育之恩的真挚感情。
示例：
感动的句子：乖，听话，有病咱得治。养儿防老，用得着孩子们的时候了，就让孩子们去尽孝。
感动的理由：模仿父母当年劝自己喝药的口吻，生动形象，真切感人，直接抒发了作者感恩父爱、回报父爱的真挚感情，道出了天下儿女的共同心声，引发了为人子女者心底的共鸣，故而令我感动。
（星期五前完成）
阅读下面文字，完成下列题目。
课内阅读
《观沧海》
一、常识填空
1、《观沧海》从诗的体裁看，它是一首 诗，从表达方式看，它是一首 诗。
2、《观沧海》的作者是 ，字 ， 东汉末年 家、 家、 。他的诗以 见称。
二、用/划分这首诗的朗读节奏：
东 临 碣 石，以 观 沧 海。水 何 澹 澹，山 岛 竦 峙。树 木 丛 生，百 草 丰 茂。
秋 风 萧 瑟，洪 波 涌 起。日 月 之 行，若 出 其 中。星 汉 灿 烂，若 出 其 里。
幸 甚 至 哉，歌 以 咏 志。
三、按要求写出诗句
1、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是：
2、实写诗人所见之景的句子是：
3、虚写诗人想像之景的句子是：
4、最能体现作者博大胸怀的诗句是：
四、探究提高
1、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。
2、下面的诗句描写沧海的景象，有动有静，试作分析。
水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
3、下面的诗句中，“若”字用得好，请你说说好在哪里。
日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
【参考答案】
一、
1、乐府四言 抒情
2、 曹操 孟德 政治 军事 诗人 慷慨悲壮
二、用/划分这首诗的朗读节奏：
东临/碣石，以观/沧海。水何/澹澹，山岛/竦峙。树木/丛生，百草/丰茂。秋风/萧瑟，洪波/涌起。日月/之行，若出/其中。星汉/灿烂，若出/其里。幸甚/至哉，歌以/咏志。
三、按要求写出诗句
1、东临碣石，以观沧海。
2、水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
3、日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
4、日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
四、探究提高
1、本诗作者描写了大海的壮丽景色，表现了开阔的胸襟，抒发了统一天下建功立业的抱负。
2、 “水何澹澹，山岛竦峙”动静结合，描写大海全景；“树木丛生，百草丰茂”描写静景，表现了岛上的勃勃生机；“秋风萧瑟，洪波涌起”描写动景，表现了大海的磅礴气势。
3、有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想像之景（或主观感受），体现了诗人的博大胸怀（或统一天下的雄心壮志）
高中★初中★小学 专业课外辅导
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