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京师教育精品小班学科辅导讲义
课程名称： 阅读提高 年 级： 七年级 辅导科目： 语文 课时数： 3
第1讲：记叙文之分析字词的作用
一．教学目标
1.掌握分析重点字词的作用的方法；
2.学会分析重点字词在文中的作用；
二．教学重难点
1.重点：掌握分析重点字词的作用的方法；
2.难点：学会分析重点字词在文中的作用；
教学过程　
（一）课堂回顾
1.下列加点字的注音完全正确的一项是(　　)
A.蜈蚣(gōng) 渊博(yuān) 宿儒(sù) 拗过去(niù)
B.后窍(qiào) 缠络(luò) 覆盆子(fù) 锡箔(báo)
C.戒尺(jiè) 收敛(liǎn) 鸣蝉(chán) 绅士(shēn)
D.和蔼(ǎi) 闰月(rùn) 蝉蜕(tuì) 面颊(xiá)
2.下列各组词语中没有错别字的一项是(　　)
A.轻捷　班蝥　无妨　机关
B.鉴赏　陌生　消释　人声鼎沸
C.绣象　绅士　盔甲　戒尺
D.质朴　博学　书墅　人迹罕至
3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(　　)
A.菜籽油价格低于预期,油厂收购“小心翼翼”。
B.想起刚才的无所不为,我悔恨莫及,两眼浸满了泪水。
C.直到近来,经过许多学者的研究,才知道孩子的世界与成人截然不同。
D.看孩子追着风筝跑,我忽然恍然大悟:我的童年已经一去不复返了!
4.请选出说法正确的一项(　　)
A.《世说新语》是南北朝时期的一部志人小说集,由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写。
B.《济南的冬天》一文的作者是朱自清。在他的眼中,冬天的济南一切都是美的,一切都是可爱的,真是“一方宝地”,一个“理想的境界”。
C.鲁迅原名周树人,字豫才,是我国伟大的文学家、思想家、革命家,著有散文诗集《朝花夕拾》,小说集《彷徨》《呐喊》。
D.《再塑生命的人》的作者是法国作家海伦·凯勒,作者在文中热情地赞扬了引领自己创造了生命的奇迹的她的老师莎莉文。
5.按要求进行默写。
（1）《行军九日思长安故园》中表达了作者的思乡之情的句子是
（2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中写出了作者对朋友的担忧和思念之情的句子是“
（3）《夜上受降城闻笛》中描写边塞月夜独特的景色的句子是
6.指出下面句子中的通假字,并解释。
(1)学而时习之,不亦说乎
“　　　　”同“　　　　”
(2)吾十有五而志于学。
“　　　　”同“　　　　”
（二）词语积累
空穴来风：比喻自身存在着弱点，流言就会乘虚而入。现大多用来表示毫无根据。
美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。不能形容其他美好的事物。
炙手可热：形容人很有权势，含贬义。不能形容“热门”的东西
侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。
首当其冲：首先受到攻击，一般作谓语。不能用作“首先”。
（三）阅读之分析重点字词在文中的作用
阅读训练
细水长流
蓝雪冰儿
①父亲说，以前有个算命先生说过，他是个苦命的娃。也的确，父亲十二岁丧父，不得不辍学到石灰窑工作，一干就是一辈子。
②后来，有人说，老刘命好，三个闺女乖巧孝顺；也有人说，老刘命好，夫妻俩没红过脸，恩爱有加；还有人说，老刘命好，从来不跟人闹意见。父亲乐呵呵地说，细水长流嘛。别人不懂父亲这话是什么意思，摸着脑瓜皮说，老刘可真逗，说你命好，你还不乐意咋的？是啊，别人觉得，细水长流和命好放在一起，这是哪跟哪啊？但我最明白，父亲的意思是说，人不要太计较利益得失，水长流，情才会长在。
③初为人妻，继为人母，我也喜欢把“细水长流”挂在嘴上，当然，我收获的也是幸福和快乐。但是，今年夏天，父亲的“细水长流”刚一出口，就被母亲一句话给噎回去了。
④这个夏天，老天爷太吝啬了，一场痛快淋漓的大雨也不下，弄得棒子苗干渴得黄了叶子，打了蔫。视地如命的母亲看着很多人家都浇了地，心急如焚。可是，我们家的地和左右两家的紧挨着，根本修不出渠来。再说，那两家都到城里去住了，平时见不到人。
⑤当管理水渠的人告诉母亲可以去浇地时，母亲要父亲别去上班。父亲得令而行，两人不顾炎炎烈日，在棒子地里穿梭，割伤了脸，衣服都湿透了。最终用三个小时，浇了三家的地。中午，我赶回娘家，替父母准备好午饭。母亲向来身体不好，回到家，已经没有了说话的力气，一个劲擦汗；一向强壮的父亲一屁股坐在椅子上，喘着粗气。我埋怨他们，这么大的岁数了，别把地看得比命还重要，就是旱死了，不就一年没收成吗？母亲一听，跟我急了，庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊？我不敢再接话，闷着头把午饭端上桌。母亲便自言自语，三个小时，差点把命搭进去，不知道那两家知不知情。父亲说，干了就啥也别说，细水长流。母亲吼道，水都干了，还流啥？父亲一向害怕母亲，见母亲发脾气了，连一口粗气都不敢出。
⑥傍晚，母亲又跟父亲唠叨开了，按理说，他们没出力，总该给点钱吧！父亲说，也不是人家让咱们浇的，爱出不出吧。这次父亲没敢说出细水长流这句话，但还是那个意思。母亲没有像中午那样发火，但心里还是不高兴。
⑦晚饭后，我跟父亲唠嗑，父亲说，这人啊，愿意活得累呢，就会累；愿意活得轻松呢，就会轻松。我说，是啊，细水长流。父亲笑笑说，可是，你妈有的时候，就是不明白这个理。我说，妈活得比你累。父亲说，所以，我愿意什么事都让着她。再说了，夫妻之间也是一样，不能啥都计较，还是那句话，细水长流。父亲说完，嘿嘿笑了几声，好像在女儿面前掩饰对老伴
的体贴。
⑧我再次回到娘家，刚进门母亲就急切地对我说，丫头，还是你爸说得对，真的是细水长流。原来，前几天，左右两户人家赶回来浇地，一看地早就浇了，便把水费给了母亲，还特意拎来了他们从城里带来的新鲜水果，表示感谢。母亲一边给我拿水果，一边说，你也要记住啊，这人啊，可不能太计较。
⑨我瞧了一眼父亲，窗外一缕阳光正好照在他满是皱纹的脸上。
（选文有删改）
1.品味下列加点的词语，分析其表达效果。（4分）
（1）母亲一听，跟我急了，庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊？
我再次回到娘家，刚进门母亲就急切地对我说……
【阅读概括答题技巧总结】
1.
答题思路 提问：品味下列加点的词语，分析其表达效果。 回答：（1）答出词语的表面义或基本义 （2）答出词语的语境义（又分两点) a答出词语的引申含义或深层含义。 b答出词语在文句中起到的表达作用。(内涵)
答题模式 表面义+文中引申含义或深层含义+文中作用
（四）课堂小测
阅读下面的文章,回答问题。
天上的星星
大人们快活了，对我们就亲近;他们烦恼了，却要随意骂我们讨厌，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的不曾明白的。天擦黑，我们才在家捉起迷藏，他们又来烦了，大声
呵斥。我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉是了。
“星星!”妹妹突然叫了一声。
我们都抬起头来，就在我头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮。我们就好奇地数起星星来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿，但就在这个时候，那星的周围又出现了几颗星星，就是那么一瞬间，几乎不容觉察，就明亮亮地出现了。啊，两颗，三颗十颗……奇迹是这般迅速地出现，一时间，漫天星空，一片闪亮。
夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的……
我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很得意了，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。
过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。它总是从那儿出来，冷不丁地，常要惊飞了树上的鸟儿。先是玫瑰色的红，接着，就黄了脸，瞬间，它就又白了，极白极白的，夜空里就笼上了一层淡淡的乳白色。我们都不知道这月亮是怎么了，却发现星星少了许多，留下的也淡了许多。这使我们大吃了一惊。
“这是怎么了 ”妹妹慌慌地说。
“月亮出来了。”我说。
“月亮出来了为什么星星就少了呢 ”
我们闷闷不得其解。坐了一会儿，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的，它之所以由红变黄，由黄变白，一定是生气，嫌星星们不安分，在吓唬它们哩。
“哦，月亮是天上的大人。”妹妹说。
我们都没有了话说。我们深深懂得大人的威严，又深深可怜起星星了：月亮不在的时候，它们是多么有精光灵气;月亮出现了，它们就变得这般猥琐了。
⒀我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，要去洗洗手脸。
溪水浅浅地流着，我们探手下去，才要掬起一抔来，但是，我们差不多全看见了，就在那水底里，有着无数的星星。
“啊，它们藏在这儿了。”妹妹大声地说。
我们赶忙下溪去捞，但无论如何也捞不上来。我们明白了，那一定是星星不能在天上，就偷偷躲藏在这里了。我们就再不声张，不让大人们知道，让它们静静地躲在这里好了。
⒄于是，我们都走回屋里，上床睡了。却总是睡不稳——那躲藏在水底的星星会被天上的月亮发现吗 可惜藏在水底的星星太少了，更多的还在天上闪着光亮。虽然它们很小，但天上如果没有它们，那会是多么寂寞啊!
大人们又骂我们不安生睡觉了，骂过一通，就打起了鼾。我们赶忙爬起来，悄悄溜到门外，将脸盆儿、碗盘儿、碟缸儿都拿了出去，盛了水，让更多更多的星星都藏在里边吧。
(作者：贾平凹 选自《读者》2009年第23期，有删改)
(1)理清选文思路，请将“我们”活动的相关内容按顺序填写在下面的空格处。(6分)
发现星星— — —捞星星—
（2）下列句子中加点的文字很有表现力，请结合文章加以品析。
①我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉了。（3分）
②我们深深懂得大人的威严，又深深可怜起星星了。（3分）
课后巩固
1.下面加点词是古今异义词,请写出其古义。
(1)可以为师矣
古义:　　　　　　今义:表示可能或能够
(2)思而不学则殆
古义:　　　　　　今义:几乎;差不多
2.下列词语中，加粗字的读音全都正确的一组是 （ ）
A．迁徙 xǐ 蹑手蹑脚 niè 胚胎 pī 骇人听闻 hài
B．伫立 zhù 深恶痛绝 wù 挑衅 xìn 秩序井然 zhì
C．蹒跚 mán 乐此不疲 pí 哺育 fǔ 随声附和 hè
D．萌发 méng 断壁残垣 huán 鞭挞 tà 豁然开朗 kuò
3.下面是一份抄写常用词的作业，每组都有一个错别字，请找出来并改正。
A．招徕　花枝召展　竞赛　物竞天择
B．香茗　不可名状　缭草　眼花缭乱．
C．筹备　略胜一筹　取谛　瓜熟蒂落
D．惶急　张惶失措　凄凉　芳草萋萋
________　________　________　________
4.下列句子中，加粗词语运用不恰当的一项是 （）
A．我们为人处世要光明磊落，敢于承担责任，不要总找借口，把失败原因都归咎于别人。
B．你只要认真观察就会发现，那些性格执拗的人，在团队工作中往往难以与人合作共事。
C．初三（1）班能在全校首当其冲地获得这次篮球比赛冠军，证明了他们的整体实力很强。
D．关于高中取消文理分科是否合理，教育部广泛征询意见，社会各界众说纷纭，莫衷一是。
5.阅读下文，根据要求回答后面的问题。
那一堂课
　　①二战期间，在战火连连的曼彻斯特长大就意味着时局艰难，钱永远不够花，人们普遍焦虑。对于许多家庭来说，当铺是他们经常光顾的地方，我家也是这样。
　　②父亲是个坚定又手巧的人，他尝试去干各种工作，总有人来找他做木工活和手工活，他甚至还参加过一次后街的拳击比赛来维持生计。母亲既节俭又非常干净。即使在艰难时期，她的五个孩子也都是吃饱了、洗干净并穿戴整齐去上学。
　　③问题是，虽然我的衣服熨得跟刀面一样平整，鞋子也擦得闪闪发亮，但不都是学校要求的标准校服。虽然母亲精打细算，努力获得大多数生活用品，但我始终没有学校要求的蓝色运动服和帽子。
　　④每天我都被从队伍中拖出去，站在前面，作为一个不良穿着的范例警告他人。
　　⑤每天站在其他同学的面前，我都很尴尬，眼泪都快流下来，因为只有我一个人站在那里。对我的惩罚也扩展到了不允许我参加体育队，也不许我参加每周舞蹈教室的舞蹈课，这可是我的最爱。
　　⑥一次，我家赢得了一家报纸的竞赛活动，可以免费照一张坐着的全家福。
　　⑦妈妈告诉我，那天我必须要穿着那件我最好的、蕾丝花边的、翠绿色裙子去上学，因为放学之后马上要去拍照。她不知道我即将面临的折磨。
　　⑧那天，我穿上那件珍贵的裙子，一点都没有平时穿它时的高兴。我心情沉重勉强来到学校，立即成为一片蔚蓝色大海里唯一一个翠绿色的目标。站队时，我没等下命令就自己艰难地走上台去，默默忍受其他女孩的窃笑和副校长瞪得像珠子一样大的眼睛。
　　⑨集合之后的第一节课是英国文学，是我最喜欢的老师，也是我最喜欢的课。米西微小姐让我坐在第一排，正对着她。我慢慢地起身，擦干眼泪，走到教室的前排。
　　⑩我的眼睛低垂着，头低着。尽管在一次次被揪出来之后，我已经尽最大努力不要表现出难过，但泪水还是再次背叛了我。
　　 我在前排坐下之后，米西微小姐抬起头，仔细地上下打量我。然后她说出了在这个邪恶的地方我所听到的最好听的话。
　　 “亲爱的，我认为你是这所沉闷的学校里最明亮、最可爱的景色。我只是遗憾，我只能有幸看你一堂课，而不是一整天。”
　　 我那已经变成冰块的幼小心灵立刻融化了，我的头也抬了起来。她精心选择的字句给了我温暖，那天剩下的时间我都好像飘浮在云端。
　　 虽然英国文学是她的专长，但是那天米西微小姐教给了我，也许也教会了全班关于同情的一课，这是我永远都不会忘记的一课。她教会我在别人需要的时候一句善意的话能在对方的心里留一辈子。事实上，她体贴的话语使我灵魂中的一部分变得强大，从那以后我再没因任何人或任何事懦弱过。
（译自澳大利亚《读者文摘》 图/宋德禄）
作者：弗罗伦斯卡特利奇
《意林》2011年第24期
1.本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。（4分）
2.请根据语境解释第⑩段中画线句子中加点词的作用。（4分）
我已经尽最大努力不要表现出难过，但泪水还是再次背叛了我。
高中★初中★小学 专业课外辅导
8 / 8京师教育精品小班学科辅导讲义
课程名称： 阅读提高 年 级： 七年级 辅导科目： 语文 课时数： 3
第1讲：记叙文之分析字词的作用
一．教学目标
1.掌握分析重点字词的作用的方法；
2.学会分析重点字词在文中的作用；
二．教学重难点
1.重点：掌握分析重点字词的作用的方法；
2.难点：学会分析重点字词在文中的作用；
教学过程　
（一）课堂回顾
1.下列加点字的注音完全正确的一项是(　　)
A.蜈蚣(gōng) 渊博(yuān) 宿儒(sù) 拗过去(niù)
B.后窍(qiào) 缠络(luò) 覆盆子(fù) 锡箔(báo)
C.戒尺(jiè) 收敛(liǎn) 鸣蝉(chán) 绅士(shēn)
D.和蔼(ǎi) 闰月(rùn) 蝉蜕(tuì) 面颊(xiá)
2.下列各组词语中没有错别字的一项是(　　)
A.轻捷　班蝥　无妨　机关
B.鉴赏　陌生　消释　人声鼎沸
C.绣象　绅士　盔甲　戒尺
D.质朴　博学　书墅　人迹罕至
3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(　　)
A.菜籽油价格低于预期,油厂收购“小心翼翼”。
B.想起刚才的无所不为,我悔恨莫及,两眼浸满了泪水。
C.直到近来,经过许多学者的研究,才知道孩子的世界与成人截然不同。
D.看孩子追着风筝跑,我忽然恍然大悟:我的童年已经一去不复返了!
4.请选出说法正确的一项(　　)
A.《世说新语》是南北朝时期的一部志人小说集,由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写。
B.《济南的冬天》一文的作者是朱自清。在他的眼中,冬天的济南一切都是美的,一切都是可爱的,真是“一方宝地”,一个“理想的境界”。
C.鲁迅原名周树人,字豫才,是我国伟大的文学家、思想家、革命家,著有散文诗集《朝花夕拾》,小说集《彷徨》《呐喊》。
D.《再塑生命的人》的作者是法国作家海伦·凯勒,作者在文中热情地赞扬了引领自己创造了生命的奇迹的她的老师莎莉文。
5.按要求进行默写。
（1）《行军九日思长安故园》中表达了作者的思乡之情的句子是
（2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中写出了作者对朋友的担忧和思念之情的句子是“
（3）《夜上受降城闻笛》中描写边塞月夜独特的景色的句子是
6.指出下面句子中的通假字,并解释。
(1)学而时习之,不亦说乎
“　　　　”同“　　　　”
(2)吾十有五而志于学。
“　　　　”同“　　　　”
1.C　A.拗ǎo。B.箔 D.颊jiá。
2.B　A.班→斑。C.象→像。D.墅→塾。
3.C　“恍然大悟”中“恍然”就有“忽然”的意思。
4.A　B. 《济南的冬天》一文的作者是老舍。C.《朝花夕拾》是散文集,不是散文诗集。D.海伦·凯勒是美国作家。
5.（1）遥怜故园菊，应傍战场开。
（2）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西
（3）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
6.(1)说　悦　　(2)有　又　
（二）词语积累
空穴来风：比喻自身存在着弱点，流言就会乘虚而入。现大多用来表示毫无根据。
美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。不能形容其他美好的事物。
炙手可热：形容人很有权势，含贬义。不能形容“热门”的东西
侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。
首当其冲：首先受到攻击，一般作谓语。不能用作“首先”。
（三）阅读之分析重点字词在文中的作用
阅读训练
细水长流
蓝雪冰儿
①父亲说，以前有个算命先生说过，他是个苦命的娃。也的确，父亲十二岁丧父，不得不辍学到石灰窑工作，一干就是一辈子。
②后来，有人说，老刘命好，三个闺女乖巧孝顺；也有人说，老刘命好，夫妻俩没红过脸，恩爱有加；还有人说，老刘命好，从来不跟人闹意见。父亲乐呵呵地说，细水长流嘛。别人不懂父亲这话是什么意思，摸着脑瓜皮说，老刘可真逗，说你命好，你还不乐意咋的？是啊，别人觉得，细水长流和命好放在一起，这是哪跟哪啊？但我最明白，父亲的意思是说，人不要太计较利益得失，水长流，情才会长在。
③初为人妻，继为人母，我也喜欢把“细水长流”挂在嘴上，当然，我收获的也是幸福和快乐。但是，今年夏天，父亲的“细水长流”刚一出口，就被母亲一句话给噎回去了。
④这个夏天，老天爷太吝啬了，一场痛快淋漓的大雨也不下，弄得棒子苗干渴得黄了叶子，打了蔫。视地如命的母亲看着很多人家都浇了地，心急如焚。可是，我们家的地和左右两家的紧挨着，根本修不出渠来。再说，那两家都到城里去住了，平时见不到人。
⑤当管理水渠的人告诉母亲可以去浇地时，母亲要父亲别去上班。父亲得令而行，两人不顾炎炎烈日，在棒子地里穿梭，割伤了脸，衣服都湿透了。最终用三个小时，浇了三家的地。中午，我赶回娘家，替父母准备好午饭。母亲向来身体不好，回到家，已经没有了说话的力气，一个劲擦汗；一向强壮的父亲一屁股坐在椅子上，喘着粗气。我埋怨他们，这么大的岁数了，别把地看得比命还重要，就是旱死了，不就一年没收成吗？母亲一听，跟我急了，庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊？我不敢再接话，闷着头把午饭端上桌。母亲便自言自语，三个小时，差点把命搭进去，不知道那两家知不知情。父亲说，干了就啥也别说，细水长流。母亲吼道，水都干了，还流啥？父亲一向害怕母亲，见母亲发脾气了，连一口粗气都不敢出。
⑥傍晚，母亲又跟父亲唠叨开了，按理说，他们没出力，总该给点钱吧！父亲说，也不是人家让咱们浇的，爱出不出吧。这次父亲没敢说出细水长流这句话，但还是那个意思。母亲没有像中午那样发火，但心里还是不高兴。
⑦晚饭后，我跟父亲唠嗑，父亲说，这人啊，愿意活得累呢，就会累；愿意活得轻松呢，就会轻松。我说，是啊，细水长流。父亲笑笑说，可是，你妈有的时候，就是不明白这个理。我说，妈活得比你累。父亲说，所以，我愿意什么事都让着她。再说了，夫妻之间也是一样，不能啥都计较，还是那句话，细水长流。父亲说完，嘿嘿笑了几声，好像在女儿面前掩饰对老伴
的体贴。
⑧我再次回到娘家，刚进门母亲就急切地对我说，丫头，还是你爸说得对，真的是细水长流。原来，前几天，左右两户人家赶回来浇地，一看地早就浇了，便把水费给了母亲，还特意拎来了他们从城里带来的新鲜水果，表示感谢。母亲一边给我拿水果，一边说，你也要记住啊，这人啊，可不能太计较。
⑨我瞧了一眼父亲，窗外一缕阳光正好照在他满是皱纹的脸上。
（选文有删改）
1.品味下列加点的词语，分析其表达效果。（4分）
（1）母亲一听，跟我急了，庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊？
我再次回到娘家，刚进门母亲就急切地对我说……
答案1.（1）“急”这里有“着急、生气”的意思（1分），表达了母亲对女儿的不满（1分），突出母亲“视地如命”（1分）。（本小题最多给2分）
“急切”有“迫不及待”的意思（1分），突出母亲内心的兴奋（1分）及对父亲言行的认同（1分）。（本小题最多给2分）
【阅读概括答题技巧总结】
1.
答题思路 提问：品味下列加点的词语，分析其表达效果。 回答：（1）答出词语的表面义或基本义 （2）答出词语的语境义（又分两点) a答出词语的引申含义或深层含义。 b答出词语在文句中起到的表达作用。(内涵)
答题模式 表面义+文中引申含义或深层含义+文中作用
（四）课堂小测
阅读下面的文章,回答问题。
天上的星星
大人们快活了，对我们就亲近;他们烦恼了，却要随意骂我们讨厌，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的不曾明白的。天擦黑，我们才在家捉起迷藏，他们又来烦了，大声
呵斥。我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉是了。
“星星!”妹妹突然叫了一声。
我们都抬起头来，就在我头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮。我们就好奇地数起星星来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿，但就在这个时候，那星的周围又出现了几颗星星，就是那么一瞬间，几乎不容觉察，就明亮亮地出现了。啊，两颗，三颗十颗……奇迹是这般迅速地出现，一时间，漫天星空，一片闪亮。
夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的……
我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很得意了，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。
过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。它总是从那儿出来，冷不丁地，常要惊飞了树上的鸟儿。先是玫瑰色的红，接着，就黄了脸，瞬间，它就又白了，极白极白的，夜空里就笼上了一层淡淡的乳白色。我们都不知道这月亮是怎么了，却发现星星少了许多，留下的也淡了许多。这使我们大吃了一惊。
“这是怎么了 ”妹妹慌慌地说。
“月亮出来了。”我说。
“月亮出来了为什么星星就少了呢 ”
我们闷闷不得其解。坐了一会儿，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的，它之所以由红变黄，由黄变白，一定是生气，嫌星星们不安分，在吓唬它们哩。
“哦，月亮是天上的大人。”妹妹说。
我们都没有了话说。我们深深懂得大人的威严，又深深可怜起星星了：月亮不在的时候，它们是多么有精光灵气;月亮出现了，它们就变得这般猥琐了。
⒀我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，要去洗洗手脸。
溪水浅浅地流着，我们探手下去，才要掬起一抔来，但是，我们差不多全看见了，就在那水底里，有着无数的星星。
“啊，它们藏在这儿了。”妹妹大声地说。
我们赶忙下溪去捞，但无论如何也捞不上来。我们明白了，那一定是星星不能在天上，就偷偷躲藏在这里了。我们就再不声张，不让大人们知道，让它们静静地躲在这里好了。
⒄于是，我们都走回屋里，上床睡了。却总是睡不稳——那躲藏在水底的星星会被天上的月亮发现吗 可惜藏在水底的星星太少了，更多的还在天上闪着光亮。虽然它们很小，但天上如果没有它们，那会是多么寂寞啊!
大人们又骂我们不安生睡觉了，骂过一通，就打起了鼾。我们赶忙爬起来，悄悄溜到门外，将脸盆儿、碗盘儿、碟缸儿都拿了出去，盛了水，让更多更多的星星都藏在里边吧。
(作者：贾平凹 选自《读者》2009年第23期，有删改)
(1)理清选文思路，请将“我们”活动的相关内容按顺序填写在下面的空格处。(6分)
发现星星— — —捞星星—
（2）下列句子中加点的文字很有表现力，请结合文章加以品析。
①我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉了。（3分）
②我们深深懂得大人的威严，又深深可怜起星星了。（3分）
数星星；议星星；藏星星
①“蹑蹑”是轻手轻脚的意思，这里是动作描写（1分），生动地写出了“我们”偷偷地去纳凉，唯恐引起大人责骂的心理（1分），表达了对大人畏惧、不理解（1分）
②“可怜”是怜惜的意思，这里是心理描写（1分），生动地写出了“我们”对星星因月亮出来而变得黯淡，收敛的同情、怜惜。（1分），表达出强烈的自怜之情（或同病相怜之情）。
课后巩固
1.下面加点词是古今异义词,请写出其古义。
(1)可以为师矣
古义:　　　　　　今义:表示可能或能够
(2)思而不学则殆
古义:　　　　　　今义:几乎;差不多
可以凭借　(2)疑惑
2.下列词语中，加粗字的读音全都正确的一组是 （ ）
A．迁徙 xǐ 蹑手蹑脚 niè 胚胎 pī 骇人听闻 hài
B．伫立 zhù 深恶痛绝 wù 挑衅 xìn 秩序井然 zhì
C．蹒跚 mán 乐此不疲 pí 哺育 fǔ 随声附和 hè
D．萌发 méng 断壁残垣 huán 鞭挞 tà 豁然开朗 kuò
【语音辨析】B （3分）
( A．胚胎pēi ；C．哺育bǔ ，蹒跚 pán； D．断壁残垣 yuán ，豁然开朗huó)
3.下面是一份抄写常用词的作业，每组都有一个错别字，请找出来并改正。
A．招徕　花枝召展　竞赛　物竞天择
B．香茗　不可名状　缭草　眼花缭乱．
C．筹备　略胜一筹　取谛　瓜熟蒂落
D．惶急　张惶失措　凄凉　芳草萋萋
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答案【字形识记】（4分）
A.召-招；B．缭-潦；C．谛-缔；D．惶-皇
4.下列句子中，加粗词语运用不恰当的一项是 （）
A．我们为人处世要光明磊落，敢于承担责任，不要总找借口，把失败原因都归咎于别人。
B．你只要认真观察就会发现，那些性格执拗的人，在团队工作中往往难以与人合作共事。
C．初三（1）班能在全校首当其冲地获得这次篮球比赛冠军，证明了他们的整体实力很强。
D．关于高中取消文理分科是否合理，教育部广泛征询意见，社会各界众说纷纭，莫衷一是。
【词语运用】 C（3分）
（比喻最先受到攻击或遭遇灾害，不合语境。A．归咎：归罪。B．执拗：固执任性，不听劝阻。
5.阅读下文，根据要求回答后面的问题。
那一堂课
　　①二战期间，在战火连连的曼彻斯特长大就意味着时局艰难，钱永远不够花，人们普遍焦虑。对于许多家庭来说，当铺是他们经常光顾的地方，我家也是这样。
　　②父亲是个坚定又手巧的人，他尝试去干各种工作，总有人来找他做木工活和手工活，他甚至还参加过一次后街的拳击比赛来维持生计。母亲既节俭又非常干净。即使在艰难时期，她的五个孩子也都是吃饱了、洗干净并穿戴整齐去上学。
　　③问题是，虽然我的衣服熨得跟刀面一样平整，鞋子也擦得闪闪发亮，但不都是学校要求的标准校服。虽然母亲精打细算，努力获得大多数生活用品，但我始终没有学校要求的蓝色运动服和帽子。
　　④每天我都被从队伍中拖出去，站在前面，作为一个不良穿着的范例警告他人。
　　⑤每天站在其他同学的面前，我都很尴尬，眼泪都快流下来，因为只有我一个人站在那里。对我的惩罚也扩展到了不允许我参加体育队，也不许我参加每周舞蹈教室的舞蹈课，这可是我的最爱。
　　⑥一次，我家赢得了一家报纸的竞赛活动，可以免费照一张坐着的全家福。
　　⑦妈妈告诉我，那天我必须要穿着那件我最好的、蕾丝花边的、翠绿色裙子去上学，因为放学之后马上要去拍照。她不知道我即将面临的折磨。
　　⑧那天，我穿上那件珍贵的裙子，一点都没有平时穿它时的高兴。我心情沉重勉强来到学校，立即成为一片蔚蓝色大海里唯一一个翠绿色的目标。站队时，我没等下命令就自己艰难地走上台去，默默忍受其他女孩的窃笑和副校长瞪得像珠子一样大的眼睛。
　　⑨集合之后的第一节课是英国文学，是我最喜欢的老师，也是我最喜欢的课。米西微小姐让我坐在第一排，正对着她。我慢慢地起身，擦干眼泪，走到教室的前排。
　　⑩我的眼睛低垂着，头低着。尽管在一次次被揪出来之后，我已经尽最大努力不要表现出难过，但泪水还是再次背叛了我。
　　 我在前排坐下之后，米西微小姐抬起头，仔细地上下打量我。然后她说出了在这个邪恶的地方我所听到的最好听的话。
　　 “亲爱的，我认为你是这所沉闷的学校里最明亮、最可爱的景色。我只是遗憾，我只能有幸看你一堂课，而不是一整天。”
　　 我那已经变成冰块的幼小心灵立刻融化了，我的头也抬了起来。她精心选择的字句给了我温暖，那天剩下的时间我都好像飘浮在云端。
　　 虽然英国文学是她的专长，但是那天米西微小姐教给了我，也许也教会了全班关于同情的一课，这是我永远都不会忘记的一课。她教会我在别人需要的时候一句善意的话能在对方的心里留一辈子。事实上，她体贴的话语使我灵魂中的一部分变得强大，从那以后我再没因任何人或任何事懦弱过。
（译自澳大利亚《读者文摘》 图/宋德禄）
作者：弗罗伦斯卡特利奇
《意林》2011年第24期
1.本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。（4分）
2.请根据语境解释第⑩段中画线句子中加点词的作用。（4分）
我已经尽最大努力不要表现出难过，但泪水还是再次背叛了我。
答案
1．“我”因服装不合学校要求而多次受罚，米西微老师在她那节英国文学课上给了我自信，让我从此变得内心强大。
2.拟人的修辞，形象生动地写出尽管“我”极力控制难过的情绪，但眼泪还是不争气地流了下来，表现了“我”内心的委屈。
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