资源简介

(共37张PPT)
我是教什么课的老师？
思想政治课
思想品德课
政治课
道德与法治课堂要求
课堂上认真听讲，不得做与本科内容无关的事。
做好笔记，理解并记住重要知识点。
保质保量完成作业，掌握答题技巧，
考前全面复习，增强理解、运用知识能力。
必须带好道德与法治教材，并熟悉教材。
本册教材四大主题：
第一单元
成长的节拍
第一课
中学时代
中学序曲
少年有梦
第二课
学习新天地
学习伴成长
享受学习
第三课
发现自己
认识自己
做更好的自己
单元导语
第一单元教材分析：
思考：
结合视频谈谈中学和小学的不同？
1.1 中学序曲
第一单元 成长的节拍
第一课 中学时代
自主学习
边看课本边思考，用铅笔画出答案
1、中学生活带给我们的新体验
2、中学时代的独特价值与意义（重要性）
3、中学生活给了我们哪些成长的礼物
4、站在新起点、面对新礼物，我们应如何行动？
一、新的起点
告别小学，满怀希望走进XX中学，我们有了一个新的名字——中学生！
运用你的经验
上了中学，你觉得长大没有？
你对中学生活有哪些期待？
觉得自己长高了，长大了，有了自己的思想，行为的目的性增强了，能做到自律、自省。知识更丰富了，接触的人也更多了。
希望有一个舒适的学习环境，有一个温馨、和谐的班集体，希望学业有所进步，希望学到更多的知识，希望结交更多的朋友......
畅所欲言
1、中学生活有哪些新体验？
（1）我们有了一个新的名字——中学生
走进新学校，进入新班级，
认识新同学，见到新老师，
步入新的学习领域，
有了新的心情感受，
我们走进了一个“新世界”。
新
进入初中，对你来说最主要的感受可以用一个字来形容：
我认识的第一个新同学是……
01
03
02
04
来娄底一中上学，是一种什么样的体验（感觉）？
我上第一节课的心情是…
对于中学生活，你有什么样的期许或打算？
说说你的故事
探究与分享
请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
快乐
新鲜
孤独
害怕
中学生活把我们带进一个别样的天地：
富有挑战的课程
新奇的实验器材
丰富多彩的社团
新校园
新老师
新同学
我们站在一个新的起点上
自我成长的新起点
分享交流：你的初中生活与小学相比有哪些变化？
（2）初中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
学习科目变多了，学习内容变难了，学习时间变紧了，课外时间变少了，作业量增多了，
规章制度更严了，
……
（1）新角色，新成长———中学生。
（2）初中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
1、中学生活带给我们的新体验
观看视频，谈谈进入中学后我们会有哪些收获？
你从中获得了怎样的启示？
成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
探究分享
(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们一生奠定重要基础。
2、中学时代的意义
1、思考：
（1）哪一阶段的学习生活对钱学森影响很深？
（2）为什么说这一阶段的学习对钱学森影响很深呢？
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
阅读P4“钱学森的故事”
阅读感悟
（1）中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
2、中学时代的独特价值与意义（重要性P4）
随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；
随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；
随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；
随着生活体验的日渐丰富， 我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。
二、成长的礼物
中学生活，对我们来说，意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
新的目标
新的挑战
新的机会
新的要求
新的可能
3、中学生活给了我们哪些成长的礼物
新的可能
新的目标
新的挑战
思考：你知道中学生活带给我们哪些礼物和惊喜吗？
你知道新的机会有哪些吗？新的挑战又有哪些呢？
探究分享
新的机会
新的目标：学习成绩排在班级上游；养成良好的生活习惯等。→变化：可以让我明确前进的方向。
新的要求：认真听课，及时完成作业；按时起床，按时就寝等→变化：可以让我更加全面认识自己，完善自己。
新的挑战：学业难度增加。→ 变化：可以让我克服不足，全面发展。
新的机会：竞选班干部、学生会干部等机会。→变化：可以让我有更多锻炼自己的机会。
新的可能：字写得更漂亮、歌唱得更好听、个子长得更高等。→变化：可以让我发挥自己的特长，提高自身的素质。
（1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
3、中学生活给了我们哪些成长的礼物
3、中学生活给了我们哪些成长的礼物
（2）中学生活提供了发展自我的多种机会。
①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性
④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门
②新的课程，引领我们探索新的知识领域
③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台
他们的中学时代有快乐，也有遗憾。你的小学生活里有遗憾吗？
你打算怎样弥补这些遗憾？
观看视频
小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学你打算如何弥补？
在学习生活中
在人际交往中
在课余生活中
在 …… 中
我的遗憾
我的遗憾
我的遗憾
我的遗憾
我的打算
我的打算
我的打算
我的打算
贪玩，没有珍惜时间
充分利用好时间来学习
由于内向，没能结交知心朋友
主动认识新同学，结识新朋友
没有广泛认识自己的兴趣爱好
……
……
发挥特长，培养良好的兴趣爱好
怎样突破自己？
学习优秀
人际关系良好
课余生活丰富
(3)进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。
（4）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师、同学心目中的不够完美形象，重新塑造一个“我”。
（1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
（2）中学生活提供了发展自我的多种机会。
（3）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
（4）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师、同学心目中的不够完美形象，重新塑造一个“我”。
小结：3、中学生活给了我们哪些成长的礼物
“千里之行，始于足下”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
4、站在新起点、面对新礼物，我们应如何行动？
中学序曲
新的起点
成长的礼物
1. 新起点新在哪里？p3
2. 中学时代的独特价值与意义（重要性）p4
4. 站在新起点、面对新礼物，我们应如何行动？（我们应该如何度过中学生活）p8
3. 成长的礼物具体表现？P5-7
本课小结
1.一天小莆在他妈妈的学习强国APP中，看到了习总书记在2020年五四青年节当天对青年大哥哥大姐姐们“追求梦想、努力奋斗”的寄语，他很好奇地问道：“妈妈，什么是梦想？怎么样才能实现啊？”你能替小莆妈妈答疑解惑吗（　　）
①梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情和勇气
②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连、与时代紧密相连
③编织好自己的梦想，就等于实现了自己的梦想
④梦想太遥远，过好当下就可以了
A．①④ B．①② C．②③ D．③④
B
课堂练习
2.成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代为我们的一生奠定基础，这个阶段（　　）
A．见证从少年到青年的生命进阶
B．见证别人的成长忽视自我发展
C．意味着更多的机会而没有挑战
D．意味着更多的困惑都无法解决
A
课堂练习
3.中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们成长的礼物。成长的礼物包括（　　）
①提供多种机会发展兴趣特长
②激励我们不断实现自我超越
③创造条件摆脱父母，融入集体
④引领我们探索新的知识领域
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
D
课堂练习
4.走进美丽的校园，坐在明亮的教室，见到新老师和新同学，我们的内心都会有一种新的期待和憧憬。新环境、新生活、新机会、新目标、新挑战，都会让我们激动和兴奋，都会带给我们不同的感受和体验。中学是我们人生的一段记忆，中学是我们人生的一个新阶段，中学是我们人生的一次馈赠，中学是我们人生的一种追求……
（1）你认为中学生活给我们带来哪些成长的礼物？
（2）你打算如何对待这些成长的礼物？
（1）新的机会和可能；新的目标和挑战；集体生活，涵养品格，丰富个性；新的课程，引领探索新的知识领域；社团活动，提高发展兴趣的平台；新的环境，重新塑造一个“我”；新的环境，我们越来越有活力；等。
（2）面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
课堂练习
5. 被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”的著名科学家钱学森说：“六年的中学学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国后到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说：“这是我非常熟悉的地方”钱学森晚年曾有17个人对他的一生影响深远，其中北京师大附中就有7位。
请结合自己所学知识回答下列问题：
（1）钱学森为什么念念不忘自己的中学时代
（2）中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会
课堂练习
（1）①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础；
②中学时代见证一个人从少年到青年的生命进阶。我们开始探寻生命的奥秘，我们开始主动发现和认识自己，我们对世界的认识越发具体而深入，我们开始磨砺意志和品格，思考生活的意义。
（2）中学生活提供了发展自我的多种机会。集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门等。
课堂练习
我的青春修炼册
结合自身实际，写下初中阶段自己想要完成的几件事及实现途径。
拓展作业

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