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京师教育精品小班学科辅导讲义
课程名称： 年 级： 七年级 辅导科目： 语文 课时数： 3
第13讲：文言古诗鉴赏
教学目标
掌握课内文言阅读的主题分析；
掌握课内古诗鉴赏的方法；
巩固病句的修改方法；
教学重难点
重点：课内文言阅读的主题分析
难点：课内古诗鉴赏的方法
教学过程　
课堂回顾·病句
下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
这条隧道已使用多年，里面相继出现了顶部渗漏、路面坑陷、道路泥泞等。
中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。
目前，有些国家和地区出现了动荡局势，难道这对世界和平有影响吗？
在今年的女排亚锦赛上，中国女排辉煌地取得了八战全胜的战绩，荣获冠军。
2、下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A、《抗战胜利七十周年》这部纪录片对我非常有兴趣，是一部具有深刻教育意义的大片。
B、骑在“女红军”塑像头上拍照，此类不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是缺乏个人修养造成的。
C、智能手机都内置了新版软件移动视窗操作系统，并拥有通话、上网冲浪和观看视频等。
D、奋斗就是每一天都艰难，可一年比一年容易；不奋斗就是每一天都很容易，可一年比一年难。因此，人应该奋斗。
3、下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A、随着整个社会浮躁心态的改变，使传统阅读的方式将会受到大众的钟爱。
B、南昆山旅游项目不仅可以带动镇、村其他产业的发展，还可以扩大就业岗位和农民收入。
C、五一小长假昨日落下了帷幕，晴朗暖和的天气使我市的公园和风景区大热，市郊景区的自驾游也持续升温。
D、技术革新后，这个厂生产每台机器的原料消耗量减少了两倍，产值上升了20%。
4、下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A、许多附近的居民都在他的带动下，清除死角垃圾，认真搞好环境卫生。
B、凡重大决策都必须经过科学论证，广泛听取各方面的意见，以保证决策的正确性。
C、在酷热的夏季，雪碧、冰红茶、农夫山泉等是深受考生喜爱的夏季饮料之一。
D、中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰，是因为全体队员不畏艰险、团结协作的精神。
5、下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
A、中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想感情丰富细腻，而且叙述方法自由活泼。（语意重复，“之所以”和“的原因”去掉其中之一。）
B、我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范化和青少年学习增加困难。（表意不清，“这样”一词指代不明。）
C、望着白云缭绕的香炉峰和飞流直下的庐山瀑布，无不使游览者感受到大自然的壮美雄奇和神功伟力。（缺主语，去掉“使”，并将“游览者”移到“无不”之前。）
D、他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的依赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。（用词不当，将“依赖”改为“依靠”。）
知识点一·文言阅读
《孙权劝学》
填空。
1、《孙权劝学》选自 ，该书是 （朝代） （人名）主持编纂的一部 体通史，记载了从 到 共1362 年间的史事。
2、《孙权劝学》的原因是： ；
《孙权劝学》的学习方法是： ；
《孙权劝学》劝的语言是： ；
《孙权劝学》的成果是： (以上均填原句)。
3、鲁肃的话表现了他 的感情，也从侧面写出了 ；文末的 （原文）更进一步阐明了这一点。
4、文中可以提炼的一个成语是： 。
二、 给下列加点字注音。
卿（ ） 涉猎（ ） 孰（ ） 遂（ ）
三、 解释加点词。
1、当涂掌事 当： ； 2、蒙辞以军中多务 辞： ；
3、治经为博士邪 治： ； 4、但当涉猎 涉猎： ；
5、见往事耳 见： 。 6、蒙乃使就学 乃： ；
7、卿今者才略 才略： ； 8、即更刮目相看 刮： ；
四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是（ ）。
A.｛但当涉猎 ( ) 　｛门当户对 ( )
B.｛自以为大有所益 ( ) ｛多多益善 ( )
C.｛见往事耳 ( ) 　　 ｛往事不堪回首 ( )
D.｛卿今者才略 ( ) 　｛卿今当涂掌事 ( )
五、选择对下列虚词解释正确的一项。
1．蒙辞以军中多务（ ） A．把 B．被 C．用
2．即更刮目相待（ ） A．立即 B．就是 C．如果，假如
3．蒙乃始就学（ ） A．于是 B．却 C．只，仅仅
4．结友而别（ ） A．并且 B．但是 C．连接前后两个动作，不译。
六、对翻译的句子进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．卿今当涂掌事，不可不学。
译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。（ ）
2．孤岂欲卿治经为博士邪！
译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！（ ）
3．卿今者才略，非复吴下阿蒙！
译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！（ ）
七、翻译下列句子。
1、孤岂欲卿治经为博士邪！
.
2、但当涉猎，见往事耳。
。
3、大兄何见事之晚乎？
.
八、问答题：
1、文中最突出的描写方法是什么？
.
2、本文所揭示的道理对你有什么启示？
.
《木兰诗》
一、思考与探究
1、<<木兰诗>>中哪些地方写得详细？哪些地方写得简略？
.
.
.
2、说一说木兰是怎样一个人？
.
.
结尾一段是吟唱，以兔为喻，赞扬了什么？
.
4、你对木兰从军一事是如何评价的？请简要回答。
.
你认为木兰替父从军，千百年来这一故事在民间广为流传的原因是什么？ .
.
二、阅读课文第六自然段，回答下列问题
爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。 出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。
用一句话概括这段话的段意:
.
2、从文中找出相应的动词填写
①描写爷娘：
②描写阿姊：
③描写小弟：
④描写木兰：
3、选文中连用四个“我”的作用是什么？
.
4、品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。
.
分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。
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（三）知识点二·古诗鉴赏
《观沧海 》中考试题集萃
观沧海
作者：曹操 【魏晋】
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1、这首诗以“ ”字总领，全诗借景抒情，表达了诗人 。
请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。
.
.
3、按要求填写原诗中的语句。（3分）
①诗人登临碣石山的目的是： .
②实写诗人所见之景的句子是： .
③虚写诗人所想之景的句子是： .
请根据你的阅读感受，说说本诗的情感基调。
.
5、前三行诗句描写沧海景象，有动有静，如“ ”写的是动景，“ ”写的是静景。
后两行诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。
.
.
在这些山水景物的描绘中，你感觉出这是一位怎样的诗人形象？
.
8、简要赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”四句。
.
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《次北固山下》赏析
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
1、用自己的话写出一、二两句的意思：
.
2.描写大江行船之壮阔景象的诗句是 。
3.王湾之后的当朝宰相张说，把“海日生残夜，江春入旧年”一联写在办公的政事厅上，让人们好好学习。你觉得有何意义？谈谈你的理解。
.
4.诗的最后两句表达了诗人怎样的情怀？
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（四）课后作业
【5月24日完成】·中考阅读
特蕾莎修女?
①她只是一位满面皱纹、瘦弱文静的修女。?
②一九九七年九月，当她去世时，印度政府为她举行国葬，全国哀悼两天。成千上万的人冒着倾盆大雨走上街头，为她的离去流下哀伤的眼泪。她就是被誉为“活圣人”的特蕾莎修女。?
③十八岁的时候，特蕾莎修女从她的家乡——马其顿一个偏僻的乡村来到遥远的印度，来到被称为“噩梦之城”的加尔各答。在这里，她看到有病的人无人照看，孤独的男人和女人躺在街头等死，成百上千失去父母的儿童四处游逛……她感到了工作的召唤，于是脱下修女服，开始了护理和救助穷人的工作，并一直延续了半个世纪。?
④特蕾莎修女清醒的认识到，居高临下的给予，接受者会有被施舍的屈辱感觉，这对于一个人的尊严是极有害的，它可能导出苦涩和敌意，而不是和谐与和平。在街头，这个瘦小的修女亲手握住快要横死的穷人的手，给他们临终前最后一丝温暖；在医院，这个受着病痛折磨的修女亲吻艾滋病患者的脸庞，为他们筹集医疗资金；她给柬埔寨内战中被炸掉双腿的难民送去轮椅，也送去生活的希望； 她细心的从难民溃烂的伤口中捡出蛆虫，帮助他们减轻痛苦……?
⑤在特蕾莎修女的感召下，数以万计的人参与了她的“慈善传教士”活动，数以千万计的人从这个修道会的社会福利和救援工作中受益。?
⑥一九七九年，特蕾莎修女被授予诺贝尔和平奖，颁奖辞说：“她的事业的一个特征就是对单个人的尊重……最孤独的人、最悲惨的人、濒临死亡的人，都从她的手中接受到了不含施舍意味的同情，接受到了建立在对人的尊敬之上的同情。”面对巨大的荣誉，特蕾莎修女的答辞是：“今天，我来接受这项奖金，是代表世界上的穷人、病人和孤独的人。这个奖是对贫穷世界的承认。”她把奖金全部用于救助那些穷人和受苦难的人，并向诺贝尔委员会提出了一个小小的要求——取消例行的授奖宴会，因为那太浪费了。几句朴实的话语，一身寻常的打扮，但特蕾莎修女身上的光芒却照耀着整个颁奖礼堂。委员会接受了这一请求，并且将省下来的七千一百美元赠与她领导的仁爱修会。
⑦特蕾莎修女自己也是一个穷人，她的生活朴实无华；但同时她又是世界上最富有的人，因为她拥有爱、给予爱、收获爱。她曾动情的说：“我们所做的不过是汪洋中的一滴水，但若欠缺了那一滴水，这汪洋总是少了一滴水。”特蕾莎修女说这些话的时候，就好像母亲给孩子讲故事，没有花招、没有卖弄，有的只是一颗直白坦率的心灵。她微笑着说：“让我们记住一点：没有人不需要关爱，我们要总是以微笑相见，尤其是在微笑起来很困难的时候，更需要微笑。”?
⑧是的，我们的生活中太缺少这样的微笑了。那些脸上肌肉只会作机械运动的美女模特们，当她们面对特蕾莎修女的微笑的时候，才会发现什么是真正的美。美与爱联系在一起，美是爱的一部分。不懂得爱的人，永远跟美无缘。
〔注〕修女：天主教或东正教中出家修道的女子。
1、阅读文章，要把握人物特点。用自己的话说说特蕾莎修女是一个怎样的人。(3分)
.
2、阅读文章，要分析典型材料。从文章第②、⑥两段中选取一个典型事例，具体说说它对表现人物所起的作用。(4分)
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3、阅读文章，要品味关键语句。联系课文《麦琪的礼物》或课外阅读，谈谈你对结尾画线句的理解。(4分)
.
。
4、诺贝尔委员会授予特蕾莎修女的颁奖辞语言精练、饱含情感，极具感染力。2004年2月20日，十大感动中国2003年年度人物评选揭晓，入选人物是杨利伟、钟南山、陈忠和、尾山宏、梁雨润、巴金、高耀洁、达吾提·阿西木、成龙和衡阳武警消防官兵。请你选择其中之一(尾山宏除外)，运用个性化的语言为他设计一段精彩的颁奖辞，100字左右。(6分)
人物：
颁奖辞：
.
.
.

【帮帮你】若设计有困难，可参照评选委员会授予尾山宏的颁奖辞：“一位70岁的日本老人，承受着巨大的压力，用自己大半生的时间对日本政府侵华战争的罪行进行着不懈的追问。在他身上，人们看到了跨越国家和民族的正义力量，这力量启示着人们，在捍卫正义的道路上，人们可以超越一切界限，而惟一不能失去的就是正义响在心中的声音。”
高中★初中★小学 专业课外辅导
2 / 9京师教育精品小班学科辅导讲义
课程名称： 年 级： 七年级 辅导科目： 语文 课时数： 3
第13讲：文言古诗鉴赏
教学目标
掌握课内文言阅读的主题分析；
掌握课内古诗鉴赏的方法；
巩固病句的修改方法；
教学重难点
重点：课内文言阅读的主题分析
难点：课内古诗鉴赏的方法
教学过程　
课堂回顾·病句
下列句子中没有语病的一项是（ B ）（3分）
这条隧道已使用多年，里面相继出现了顶部渗漏、路面坑陷、道路泥泞等。
中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。
目前，有些国家和地区出现了动荡局势，难道这对世界和平有影响吗？
在今年的女排亚锦赛上，中国女排辉煌地取得了八战全胜的战绩，荣获冠军。
2、下列句子中没有语病的一项是（ D ）（3分）
A、《抗战胜利七十周年》这部纪录片对我非常有兴趣，是一部具有深刻教育意义的大片。
B、骑在“女红军”塑像头上拍照，此类不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是缺乏个人修养造成的。
C、智能手机都内置了新版软件移动视窗操作系统，并拥有通话、上网冲浪和观看视频等。
D、奋斗就是每一天都艰难，可一年比一年容易；不奋斗就是每一天都很容易，可一年比一年难。因此，人应该奋斗。
3、下列句子中没有语病的一项是（ C ）（3分）
A、随着整个社会浮躁心态的改变，使传统阅读的方式将会受到大众的钟爱。
B、南昆山旅游项目不仅可以带动镇、村其他产业的发展，还可以扩大就业岗位和农民收入。
C、五一小长假昨日落下了帷幕，晴朗暖和的天气使我市的公园和风景区大热，市郊景区的自驾游也持续升温。
D、技术革新后，这个厂生产每台机器的原料消耗量减少了两倍，产值上升了20%。
4、下列句子中没有语病的一项是（ B ）（3分）
A、许多附近的居民都在他的带动下，清除死角垃圾，认真搞好环境卫生。
B、凡重大决策都必须经过科学论证，广泛听取各方面的意见，以保证决策的正确性。
C、在酷热的夏季，雪碧、冰红茶、农夫山泉等是深受考生喜爱的夏季饮料之一。
D、中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰，是因为全体队员不畏艰险、团结协作的精神。
5、下列对病句的修改不正确的一项是（ D ）（3分）
A、中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想感情丰富细腻，而且叙述方法自由活泼。（语意重复，“之所以”和“的原因”去掉其中之一。）
B、我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范化和青少年学习增加困难。（表意不清，“这样”一词指代不明。）
C、望着白云缭绕的香炉峰和飞流直下的庐山瀑布，无不使游览者感受到大自然的壮美雄奇和神功伟力。（缺主语，去掉“使”，并将“游览者”移到“无不”之前。）
D、他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的依赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。（用词不当，将“依赖”改为“依靠”。）
知识点一·文言阅读
《孙权劝学》
一、填空。
1、《孙权劝学》选自 《资治通鉴》 ，该书是 宋（朝代） 司马光 （人名）主持编纂的一部 编年　 体通史，记载了从 战国　 到 五代　 共1362 年间的史事。
2、《孙权劝学》的原因是： “卿今当涂掌事，不可不学” ；《孙权劝学》的学习方法是： “但当涉猎，见往事耳。” ；《孙权劝学》劝的语言是： “卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” ；《孙权劝学》的成果是：“ 卿今者才略，非复吴下阿蒙。” (以上均填原句)。
3、鲁肃的话表现了他 惊讶、敬佩 的感情，也从侧面写出了 学有所获；文末的 “ 士别三日，即更刮目相待。”（原文）更进一步阐明了这一点。
4、文中可以提炼的一个成语是： 士别三日，刮目相看。
二、 给下列加点字注音。
卿（qīng ） 涉猎（shè ） 孰（shú ） 遂（ suì ）
三、 解释加点词。
1、当涂掌事 当：当权； 2、蒙辞以军中多务 辞：推辞；
3、治经为博士邪 治：研究； 4、但当涉猎 涉猎：粗略地阅读；
5、见往事耳 见：了解。 6、蒙乃使就学 乃： 于是，就 ；
7、卿今者才略 才略：才干和谋略； 8、即更刮目相看 刮：擦 ；
四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是（ D ）。
A.｛但当涉猎 ( 应当 ) 　｛门当户对 ( 相当 )
B.｛自以为大有所益 ( 好处 ) ｛多多益善 ( 更加 )
C.｛见往事耳 ( 历史 ) 　　 ｛往事不堪回首 ( 过去的事 )
D.｛卿今者才略 ( 您 ) 　｛卿今当涂掌事 ( 您 )
五、选择对下列虚词解释正确的一项。
1．蒙辞以军中多务（ C ） A．把 B．被 C．用
2．即更刮目相待（ A ） A．立即 B．就是 C．如果，假如
3．蒙乃始就学（ A ） A．于是 B．却 C．只，仅仅
4．结友而别（ C ） A．并且 B．但是 C．连接前后两个动作，不译。
六、对翻译的句子进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．卿今当涂掌事，不可不学。
译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。（ √ ）
2．孤岂欲卿治经为博士邪！
译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！（ √）
3．卿今者才略，非复吴下阿蒙！
译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！（ √ ）
七、翻译下列句子。
1、孤岂欲卿治经为博士邪！
___我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！______
2、但当涉猎，见往事耳。
只是应当粗略地阅读，了解一下过去的历史经验教训。
3、大兄何见事之晚乎？
___大哥为什么认清事物这么晚啊！_________
八、问答题：
1、文中最突出的描写方法是什么？
　　答：用对话的方法进行语言描写。
　2、本文所揭示的道理对你有什么启示？
答： 我的启示是：1、开卷有益，只要有学习，就会有收获；2、士别三日
刮目相看，我们要以开放的眼光看待别人。
《木兰诗》
一、思考与探究
1、<<木兰诗>>中哪些地方写得详细？哪些地方写得简略？
.
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2、说一说木兰是怎样一个人？
.
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结尾一段是吟唱，以兔为喻，赞扬了什么？
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4、你对木兰从军一事是如何评价的？请简要回答。
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你认为木兰替父从军，千百年来这一故事在民间广为流传的原因是什么？ .
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二、阅读课文第六自然段，回答下列问题
爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。 出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。
用一句话概括这段话的段意:
.
2、从文中找出相应的动词填写
①描写爷娘：
②描写阿姊：
③描写小弟：
④描写木兰：
3、选文中连用四个“我”的作用是什么？
.
4、品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。
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分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。
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《花木兰》答案
一、1、写木兰的从军缘由，离别和思亲、辞官不就，团聚的欢乐等，都比较详细；对于出征前的准备和军旅生活则写得比较简略。
理由：叙述的详略，是由主题的需要决定的。请的重点不在于讴歌主人驰聘沙场，克敌建功的英雄行为，而在于颂扬勇于献身不图荣华的高尚情操，所以对从军缘由，辞官还家详写，而对征战的艰辛，生活的寒苦，便几笔带过。
2、木兰是一个云鬓黄花的少女，又是一个金戈铁马的英雄，在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳；胜利归来后，又谢绝高官，返回家乡，重新从事的和平和劳动；她爱亲人，也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合到一起的。木兰的形象，集中了中华民族的勤劳、善良、勇敢、刚毅，淳朴的优秀品质。
3、赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。 4、略
5、木兰是一个普通的纺织女郎，在国家危难之际，她能冲破种种阻绕，毅然代父从军，这种精神令人敬佩。她既有女性的情怀，又有英雄的气概；既有为国家献身的精神，又有不慕名利的纯洁品格，她的形象光彩照人，这也正是这个故事千百年来广为流传的原因。
二、1、木兰回家的欢乐情景。 2、①扶将 ②理 ③磨 ④开 坐 脱 着 理 帖 3、与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。 4、归家的喜悦和故物的亲切。 5、不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概
（三）知识点二·古诗鉴赏
《观沧海 》中考试题集萃
观沧海
作者：曹操 【魏晋】
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1、这首诗以“ ”字总领，全诗借景抒情，表达了诗人 。
观；“一统天下的雄心壮志”或“博大胸怀”。
请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。
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示例：（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。
3、按要求填写原诗中的语句。（3分）
①诗人登临碣石山的目的是： .
②实写诗人所见之景的句子是： .
③虚写诗人所想之景的句子是： .
①观沧海 ②水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。③日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里
请根据你的阅读感受，说说本诗的情感基调。
.
表现出苍凉慷慨，悲壮激昂
5、前三行诗句描写沧海景象，有动有静，如“ ”写的是动景，“ ”写的是静景。
动景：水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起；静景：山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂
后两行诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。
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有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景(或主观感受)，体现诗人的博大胸怀(或一统天下的雄心壮志)。
在这些山水景物的描绘中，你感觉出这是一位怎样的诗人形象？
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表现了一位胸怀宽广、踌躇满志、建功立业、抱负远大的诗人形象
简要赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”四句。
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答：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”四句，互文见义，是诗人以丰富的想象力写出了观海时的感受。这吞吐宇宙的大海，正是诗人博大胸襟的象征，表达了诗人要统一中国、建功立业的远大抱负
《次北固山下》赏析
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
1、用自己的话写出一、二两句的意思：
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2.描写大江行船之壮阔景象的诗句是 。
3.王湾之后的当朝宰相张说，把“海日生残夜，江春入旧年”一联写在办公的政事厅上，让人们好好学习。你觉得有何意义？谈谈你的理解。
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4.诗的最后两句表达了诗人怎样的情怀？
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山青了，水绿了，天气暖和了。漂泊他乡的游子踏上远在青山之外的路途，乘坐的舟船行进在绿如绵绵蓝草的江水之上。
潮平两岸阔，风正一帆悬
海日生于残夜驱尽黑暗，江上景物呈现“春意”闯入旧年，赶走严冬，蕴含了时序变迁，新旧交替的自然规律，表现出具有普遍意义的生活哲理，给人乐观积极向上的力量。
表达了诗人思念故乡和思念亲人的思想感情。
（四）课后作业
【5月24日完成】·中考阅读
特蕾莎修女?
①她只是一位满面皱纹、瘦弱文静的修女。?
②一九九七年九月，当她去世时，印度政府为她举行国葬，全国哀悼两天。成千上万的人冒着倾盆大雨走上街头，为她的离去流下哀伤的眼泪。她就是被誉为“活圣人”的特蕾莎修女。?
③十八岁的时候，特蕾莎修女从她的家乡——马其顿一个偏僻的乡村来到遥远的印度，来到被称为“噩梦之城”的加尔各答。在这里，她看到有病的人无人照看，孤独的男人和女人躺在街头等死，成百上千失去父母的儿童四处游逛……她感到了工作的召唤，于是脱下修女服，开始了护理和救助穷人的工作，并一直延续了半个世纪。?
④特蕾莎修女清醒的认识到，居高临下的给予，接受者会有被施舍的屈辱感觉，这对于一个人的尊严是极有害的，它可能导出苦涩和敌意，而不是和谐与和平。在街头，这个瘦小的修女亲手握住快要横死的穷人的手，给他们临终前最后一丝温暖；在医院，这个受着病痛折磨的修女亲吻艾滋病患者的脸庞，为他们筹集医疗资金；她给柬埔寨内战中被炸掉双腿的难民送去轮椅，也送去生活的希望； 她细心的从难民溃烂的伤口中捡出蛆虫，帮助他们减轻痛苦……?
⑤在特蕾莎修女的感召下，数以万计的人参与了她的“慈善传教士”活动，数以千万计的人从这个修道会的社会福利和救援工作中受益。?
⑥一九七九年，特蕾莎修女被授予诺贝尔和平奖，颁奖辞说：“她的事业的一个特征就是对单个人的尊重……最孤独的人、最悲惨的人、濒临死亡的人，都从她的手中接受到了不含施舍意味的同情，接受到了建立在对人的尊敬之上的同情。”面对巨大的荣誉，特蕾莎修女的答辞是：“今天，我来接受这项奖金，是代表世界上的穷人、病人和孤独的人。这个奖是对贫穷世界的承认。”她把奖金全部用于救助那些穷人和受苦难的人，并向诺贝尔委员会提出了一个小小的要求——取消例行的授奖宴会，因为那太浪费了。几句朴实的话语，一身寻常的打扮，但特蕾莎修女身上的光芒却照耀着整个颁奖礼堂。委员会接受了这一请求，并且将省下来的七千一百美元赠与她领导的仁爱修会。
⑦特蕾莎修女自己也是一个穷人，她的生活朴实无华；但同时她又是世界上最富有的人，因为她拥有爱、给予爱、收获爱。她曾动情的说：“我们所做的不过是汪洋中的一滴水，但若欠缺了那一滴水，这汪洋总是少了一滴水。”特蕾莎修女说这些话的时候，就好像母亲给孩子讲故事，没有花招、没有卖弄，有的只是一颗直白坦率的心灵。她微笑着说：“让我们记住一点：没有人不需要关爱，我们要总是以微笑相见，尤其是在微笑起来很困难的时候，更需要微笑。”?
⑧是的，我们的生活中太缺少这样的微笑了。那些脸上肌肉只会作机械运动的美女模特们，当她们面对特蕾莎修女的微笑的时候，才会发现什么是真正的美。美与爱联系在一起，美是爱的一部分。不懂得爱的人，永远跟美无缘。
〔注〕修女：天主教或东正教中出家修道的女子。
1、阅读文章，要把握人物特点。用自己的话说说特蕾莎修女是一个怎样的人。(3分)
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2、阅读文章，要分析典型材料。从文章第②、⑥两段中选取一个典型事例，具体说说它对表现人物所起的作用。(4分)
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3、阅读文章，要品味关键语句。联系课文《麦琪的礼物》或课外阅读，谈谈你对结尾画线句的理解。(4分)
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4、诺贝尔委员会授予特蕾莎修女的颁奖辞语言精练、饱含情感，极具感染力。2004年2月20日，十大感动中国2003年年度人物评选揭晓，入选人物是杨利伟、钟南山、陈忠和、尾山宏、梁雨润、巴金、高耀洁、达吾提·阿西木、成龙和衡阳武警消防官兵。请你选择其中之一(尾山宏除外)，运用个性化的语言为他设计一段精彩的颁奖辞，100字左右。(6分)
人物：
颁奖辞：
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【帮帮你】若设计有困难，可参照评选委员会授予尾山宏的颁奖辞：“一位70岁的日本老人，承受着巨大的压力，用自己大半生的时间对日本政府侵华战争的罪行进行着不懈的追问。在他身上，人们看到了跨越国家和民族的正义力量，这力量启示着人们，在捍卫正义的道路上，人们可以超越一切界限，而惟一不能失去的就是正义响在心中的声音。”


参考答案
20?示例：特蕾莎修女是一位把毕生精力投入到慈善事业中的人。
(点明投身慈善事业或救助穷苦人1分，其它能体现人物精神风貌的信息1分，语言表述1分，共3分)
21?示例1：第②段的事例描写了特蕾莎修女去世时人们悼念她的隆重场面，借雨和泪突出了人们对她的真挚情感，从侧面烘托出了她在人们心目中的崇高地位。
示例2：第⑥段中特蕾莎修女面对诺贝尔奖巨大的荣誉，她只是用朴实的语言提醒大家关注贫穷世界。这个典型事例突出了她对穷人的关心，表现了她善良美好的心灵。
(点明作用1分，结合具体内容阐述2分，语言表述1分，共4分)
22?示例：美不仅是外在的容貌、漂亮的衣着，美更应该是爱的代名词。简爱容貌普通，却赢得了最美好的爱情；德拉剪掉了美丽的金发，在杰姆的眼中却更加动人，这都是因为她们心中有爱。美，只有与爱结合，才能散发永恒的魅力。
(点明美与爱的关系1分，结合具体内容阐述2分，语言表述1分，共4分)
23?示例：人物——杨利伟。他只是一个普通的军人，但他却是实现中华民族数千年飞天梦想的第一人。当成功的花环将他簇拥的时候，我们没有忘记他为这一天流下的汗水，做出的牺牲；没有忘记他超乎常人的坚毅、执著和镇定。不管过去了多少年，我们都能回忆起他自信的目光和灿烂的笑容。
(事迹概括2分，人物评价2分，个性化的语言2分，共6分)
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