资源简介

第一单元 富强与创新
第二课 创新驱动发展
第一课时：创新改变生活
一、教学目标
1. 体会创新与美好生活的内在关联，认同创新的价值；在感受国家创新的成就中培养民族自豪感，增强文化认同，提高文化自信。
2. 能够结合具体的创新行为、创新现象分析创新的价值；能够从人类文明发展的角度阐述创新对于民族复兴的意义。
3. 了解创新的内涵，知道生活处处有创新；理解创新是引领发展的第一动力，与改革联系密切。
二、本课重点
1. 认识和理解创新。
2.创新的重要性。
三、情景导入
视频展示：生活中的创意
四、新课讲授
感受创新
1、创新是什么
（1）图片展示：生活中的创意
（2）同学们体验过创新的乐趣吗？请分享你们的创新故事。
总结：
①生活处处有创新。
②创新是一种生活方式。它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善；它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面；它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累；它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。
③创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。
2、探究与分享
有人说，创新只是为了满足个人兴趣，与大众的幸福生活无关。对此，你怎么看？
总结：
创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。创新让人们的生活更幸福，创新的目的是增进人类福祉。创新让我们获得更多的尊重和认可，让我们过上体面而有尊严的生活。
新四大发明
总结：
生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。
3、共享发展成果
总结：
制度的创新促进公平正义、推动社会进步。创新让生活更美好。
创新引擎
1、坚持创新发展
（1）材料一：《5G时代》指出，第七次信息革命是智能互联网，5G是第七次信息革命的基础。
5G被誉为“数字经济新引擎”，既是人工智能、物联网、云计算、区块链、视频社交等新技术新产业的基础，也将为“中国制造2025”和“工业4.0”提供关键支撑。交通、医疗、工业、农业等因5G而将产生深刻的变革。
想一想：5G时代的到来，体现出创新对人类社会有着怎样的作用？
总结：
创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
（2）视频观看：美国打压中国企业，却不打压中国北斗
通过观看视频，你对创新有哪些认识？
总结：
时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。创新驱动是国家命运所系。
（3）材料二：40多年来，我们党团结带领全国各族人民解放思想、实事求是，大胆地试、勇敢地改，用勤劳、智慧、勇气干出了一片新天地，使改革开放成为当代中国最显著的特征、最壮丽的气象。
从邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观到习近平新时代中国特色社会主义思想，引领改革开放的指导思想与时俱进，这是思想理论的不断创新。
从实行家庭联产承包到农村承包地“三权”分置，从深圳特区到雄安新区，这是实践的不断创新。
从“神舟”起航到“蛟龙”深潜，从“天舟”穿梭到“嫦娥”伴月，这是科技的不断创新。
从发展混合所有制经济到完善社会主义市场经济体制，从以经济体制改革为主到全面深化经济、政治、文化、社会、生态文明体制和党的建设制度改革，这是制度的不断创新。
改革开放以来，党和国家事业发生的历史性变革、取得的历史性成就，是各个领域创新的体现，也是创新的成效。
阅读以上材料，你从中得到哪些认识？
总结：
创新是改革开放的生命。改革创新推动中国走向富强。广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
五、课堂总结
通过这节课的学习，我们对创新有了更深刻的认识，对创新的重要性有了更多的理解。知道了创新无处不在，人人都可以创新，创新发展和改革创新关系到国家的发展、民族的复兴。

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