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综合实践活动指导四年级上
第四单元 职业体验及其他《我来学理财》教学设计
课题 我来学理财 单元 四 学科 综合实践活动指导 年级 四年级
学习目标 初步掌握一些理财知识，培养较强的理财观念。2.通过亲历调查、体验、探究的过程，展示探究的结果。通过学习树立正确的理财观念，养成勤俭节约、合理安排开支的好习惯，懂得学会理财对学生成长的重要意义。
重点 掌握科学合理的理财知识,养成良好的理财习惯。
难点 体验赚钱的辛苦,养成科学的金钱观,养成勤俭节约,艰苦奋斗的好习惯。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示图片及问题1.零花钱怎么存？2.压岁钱只能让妈妈帮忙存吗？3.去香港玩没有港币怎么办？4.纸币不小心弄破了怎么办？同学们，你们去过银行吗 你们了解银行的工作吗 平时你们的零用钱是怎么花的呢 你们有过理财的经历吗 让我们一起开展实践活动,学着去理财吧! 设疑交流齐读课题 通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、任务单1.询问父母,了解银行的主要业务。2.观察银行的存折:共记录存折的主要项目。3.采访学校老师:了解银行储蓄利率是怎么回事。二、观察与交流1.出示课文图片看到这个画面,你想到了什么 请结合搜集的资料,向同学们介绍你对银行的认识和了解。 这位顾客在存款。播放视频《了解银行》说一说你对银行哪些方面了解得比较多？请结合实际向同学们介绍一下。出示课文图片（1）存款（2）贷款（3）手机银行（4）存款薄 （5）汇兑3.知识窗银行是通过存款、贷款、汇兑、储蓄等业务，承担信用中介任务的信用机构。一般认为最早的银行是意大利 1171年设立的威尼斯银行，我国第一 家银行是1897年（光绪二十三年）成立的中国通商银行。存折或存款薄，是用来记录存款户口的银行交易的簿子。三、调查与发现1.访一访银行就在我们的身边,请同学们在父母的陪伴下,去银行走一走、看一看、问一问，通过实地走访,加深对银行的认识。你准备通过走访解决哪些问题呢 问题1:如何汇款问题2：如何存款问题:3如何贷款问题4：残币能兑换吗问题5：银行储蓄利息多少问题6：想出国，怎样兑换外币 2.写一写通过查阅资料、访问专业人士、走访等方法,相信大家对银行一定有了更加深入的了解,请用思维导图的形式将你的了解写出来。 学生思考、交流，动手写思维导图。四、合作与突践 1.我们小学生去银行可以办理哪些业务 办理这些业务需要做哪些准备 一般的业务如，存款、取款、开立账户、存折这些一般的银行都可以办理。准备：身份证、存款折等。你是否赞成将零用钱存起来 说一说理由。 赞成。 将零钱存起来可以购买学习用品、课外读物或者捐款帮助有困难的人。3.你知道银行有哪些储蓄方式吗 根据我们现有的条件,适合选择哪种存储方式 储蓄方式主要分为以下几种：（1）整存整取：分3个月、半年、1年、2年、3年、5年等数种，一次存入一笔钱，到期后一次还本付息，期限越长利息越高。不到期可以提前支取，但利息改按活期存款计算。（2）零存整取：分1年、3年、5年3档，每月固定一定数额的钱，到期一次还本付息。（3）存本取息：档次同上，一次存入一笔钱，以后逐月领取利息，到期时还本。（4）“大面额”：是一种固定的存单，记名或不记名，不能提前支取，利息比整存整取高。（5）活期存款：随时可存可取，利息最低。（6）“通知储蓄”：分3个月、4个月、5个月、6个月点个月、1年、2年、3年等期限，存时期限不固定，取时按实际存期支付不等的利息。我选择的储蓄方式是: 活期存款我的理由是:利息虽然低，但可以随时存随时取。 3.试一试大家可以根据实际情况,把需花钱存入银行,经历一次存储过程 。 一进银行大厅，就看见一台大型电脑——这是叫号机。它可以按顺序叫号工作，这样维持了公共秩序，让来这里办事的人们有条不紊地办理业务。 　　不一会喇叭里传出的声音：“请2000号顾客到一号窗口办理业务，请2000号顾客到一号窗口办理……”我快速走到窗口前，将手里的钱和存折递给工作人员，一字一句地说：“我——存——二千块——钱。”只见银行的阿姨朝我笑了笑，将钱放在点钞机上数了数后，在电脑上忙乎了一阵子，随后递给我一张票据，让我签字。 我仔细阅读之后，在“客户”一栏填上了我的大名。整个存款过程，轻松愉快！　　五、展示与评价1.晒一晒快把你本次实践活动的成果和同学们分享一下吧！ 户名：小红帐号：340130110003567801存款种类：个人结算余额存款： 100元利率：0.385开户日：2021年10月5日开户行名：呼玛县农村信用社2.评一评你对银行工作了解了吗 你是否亲身经历过了储蓄的过程呢？把活动资料整理下,听听大家对你的评价（打“☆” 表示） 了解银行工作职能☆☆☆☆☆经历调查存储过程☆☆☆☆☆分析解决现实问题☆☆☆☆☆七、作业布置把你知道的把你知道的银行主要业务介绍给同学们，与他们一起分享。 出示任务视频 展示、交流调查了解展示学习交流理解体会评一评 了解本课的学习内容。了解银行了解银行。进一步了解银行的职能。交流了解银行的存款方式。体会存款过程。
课堂小结 通过本课的学习，我们了解了一些理财知识，在调查、体验、探究的过程中，树立正确的理财观念，养成勤俭节约、合理安排开支的好习惯，懂得学会理财对我们成长的重要意义。 对本课主要内容进行总结梳理。
板书 我来学理财 银行的主要业务存款过程分享感受
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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我来学理财
蒙教版 四年级上
新知导入
零花钱怎么存？
新知导入
压岁钱只能让妈妈帮忙存吗？
新知导入
去香港玩没有港币怎么办？
新知导入
纸币不小心弄破了怎么办？
新知导入
同学们，上面这些问题都可以在银行得到答案。当然，银行还可以帮我们解决更多问题，让我们一起了解一下吧！
新知讲解
任务单：
1.询问父母,了解银行的主要业务。
2.观察银行的存折:并记录存折的主要项目。
3.采访学校老师:了解银行储蓄利率是怎么回事。
合作探究
观察与交流
看到这个画面,你想到了什么
这位顾客在存款。
合作探究
请结合搜集的资料,向同学们介绍你对银行的认识和了解。
播放视频《了解银行》
合作探究
说一说
你对银行哪些方面了解得比较多？请结合实际向同学们介绍一下。
（1）存款
（2）贷款
（3）手机银行
（4）存款薄
（5）汇兑
合作探究
知识窗
银行是通过存款、贷款、汇兑、储蓄等业务，承担信用中介任务的信用机构。一般认为最早的银行是意大利 1171年设立的威尼斯银行，我国第一 家银行是1897年（光绪二十三年）成立的中国通商银行。存折或存款薄，是用来记录存款户口的银行交易的簿子。
合作探究
调查与发现
访一访
银行就在我们的身边,请同学们在父母的陪伴下,去银行走一走、看一看、问一问，通过实地走访,加深对银行的认识。
你准备通过走访解决哪些问题呢
问题1:如何汇款
问题:3如何贷款
问题4：残币能兑换吗
问题5：银行储蓄利息多少
问题2：如何存款
问题6：想出国，怎样
兑换外币
合作探究
写一写
通过查阅资料、访问专业人士、走访等方法,相信大家对银行一定有了更加深入的了解,请用思维导图的形式将你的了解写出来。
银行
存款
汇款
贷款
换残币
汇兑
合作探究
合作与突践
我们小学生去银行可以办理哪些业务 办理这些业务需要做哪些准备
一般的业务如：存款、取款、开立账户、存折这些一般的银行都可以办理。
准备：身份证、存款折等。
合作探究
你是否赞成将零用钱存起来 说一说理由。
赞成。
将零钱存起来可以购买学习用品、课外读物或者捐款帮助有困难的人。
合作探究
你知道银行有哪些储蓄方式吗 根据我们现有的条件,适合选择哪种存储方式
储蓄方式主要分为以下几种：
（1）整存整取：分3个月、半年、1年、2年、3年、5年等数种，一次存入一笔钱，到期后一次还本付息，期限越长利息越高。不到期可以提前支取，但利息改按活期存款计算。
（2）零存整取：分1年、3年、5年3档，每月固定一定数额的钱，到期一次还本付息。
合作探究
（3）存本取息：档次同上，一次存入一笔钱，以后逐月领取利息，到期时还本。
（4）“大面额”：是一种固定的存单，记名或不记名，不能提前支取，利息比整存整取高。
（5）活期存款：随时可存可取，利息最低。
（6）“通知储蓄”：分3个月、4个月、5个月、6个月点个月、1年、2年、3年等期限，存时期限不固定，取时按实际存期支付不等的利息。
合作探究
我选择的储蓄方式是: 活期存款
我的理由是:利息虽然低，但可以随时存随时取。
合作探究
试一试
大家可以根据实际情况,把需花钱存入银行,经历一次存储过程 。
一进银行大厅，就看见一台大型电脑——这是叫号机。它可以按顺序叫号工作，这样维持了公共秩序，让来这里办事的人们有条不紊地办理业务。 　　
不一会喇叭里传出的声音：“请2000号顾客到一号窗口办理业务，请2000号顾客到一号窗口办理……”我快速走到窗口前，将手里的钱和存折递给工作人员，一字一句地说：“我——存——二千块——钱。”只见银行的阿姨朝我笑了笑，将钱放在点钞机上数了数后，在电脑上忙乎了一阵子，随后递给我一张票据，让我签字。 我仔细阅读之后，在“客户”一栏填上了我的大名。
整个存款过程，轻松愉快！　　
合作探究
展示与评价
晒一晒
快把你本次实践活动的成果和同学们分享一下吧！
户名：小红
帐号：340130110003567801
存款种类：个人结算余额
存款： 100元
利率：0.385
开户日：2021年10月5日
开户行名：呼玛县农村信用社
合作探究
评一评
你对银行工作了解了吗 你是否亲身经历过了储蓄的过程呢？把活动资料整理下,听听大家对你的评价（打“☆” 表示）
了解银行工作职能 经历调查存储过程 分析解决现实问题
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
课堂练习
把你知道的银行主要业务介绍给同学们，与他们一起分享。
课堂总结
通过本课的学习，我们了解了一些理财知识，在调查、体验、探究的过程中，树立正确的理财观念，养成勤俭节约、合理安排开支的好习惯，懂得学会理财对我们成长的重要意义。
板书设计
我来学理财
银行的主要业务
存款过程
分享感受
作业布置
搜集有关银行的资料，制作一份手抄报，与同学分享。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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