资源简介

(共15张PPT)
手脑并用
内蒙古版 二年级上
新知导入
新知讲解
动作一：请将双手拍击一下。
动作二：请找一个小伙伴，将你们双手相互拍击一下。
合作探究
试一试
把动作1和动作2串起来。请你跟随视频一起来练一练。
合作探究
试一试
请小朋友们再来一次。
节奏动作：12 12 12 12 12 12 11 22 11 22 11 22
新知讲解
动作三：将你的右手和同伴的右手拍击一下。
动作四：将你的左手和同伴的左手拍击一下。
合作探究
试一试
把动作3和动作4串起来。请你跟随视频一起来练一练。
合作探究
试一试
请小朋友们再来一次。
节奏动作：1314 1314 1314
1314 1314 1314
新知讲解
大挑战
把动作1、2、3、4串起来
节奏动作：121314 121314 121314
1212 1314 1314 1212 1313 1414
新知讲解
比一比
分成小组，我们来比一比，看看哪组小朋友拍手操做得最好。
拓展延伸
想不想体验其它的拍手操呀？跟随视频一起做吧！
课堂总结
通过本节课的学习，我们知道了双手和大脑是人类的两件宝，希望小朋友们不仅用自己的两件宝去开展活动，还要认识更多的字，读更多的书。
作业布置
小组内展示你的拍手操。
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综合实践活动指导二年级上
第四单元益智游戏 活力拍手操 《手脑并用》教学设计
课题 手脑并用 单元 四 学科 综合实践 年级 二
学习目标 让学生懂得双手和人脑的作用，从小要多动脑和手，学习创造。通过游戏和故事理解手和脑的关系以及并用的必要性。
重点 合理利用手和脑。
难点 拍手游戏过程。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
小朋友，请我们一起来欣赏《拍手操》。你觉得他们做的拍手操好不好，好在哪里？对，视频中的拍手操做得非常整齐，感觉真美。你们想不想也来做个拍手操，今天我们就一起来拍手操，请你们手和脑并用。 欣赏视频 通过播放视频，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 活力拍手操1.动作一：请将双手拍击一下。2..动作二：请找一个小伙伴，将你们双手相互拍击一下。3.试一试把动作1和动作2串起来。请你跟随视频一起来练一练。4.请小朋友们再来一次。节奏动作：12 12 12 12 12 12 11 22 11 22 11 22 小朋友拍得真棒，请你和小伙伴一起练习下面的动作。5.动作三：将你的右手和同伴的右手拍击一下。6.动作四：将你的左手和同伴的左手拍击一下。7.把动作3和动作4串起来，试一试，你们能做到吗？请你跟随视频一起来练一练。8.请小朋友们再来一次。节奏动作：1314 1314 1314 1314 1314 13149.大挑战。把动作1、2、3、4串起来，试一试，你敢挑战吗？节奏动作：121314 121314 1213141212 1314 1314 12121313 1414比一比分成小组，我们来比一比，看看哪组小朋友拍手操做得最好。让我们用相机把比赛的精彩瞬间拍下来。（三）拓展体验活动请小朋友们跟随视频一起来做拍手操。 欣赏视频合作探究 通过图片，教师示范动作，学生练习拍手的动作一和二。通过大挑战，激发学生学习兴趣。通过体验活动，让学生积极练习拍手操。
课堂小结 通过本节课的学习，我们知道了双手和大脑是人类的两件宝，希望小朋友们不仅用自己的两件宝去开展活动，还要认识更多的字，读更多的书。
板书 手脑并用 学一学 练一练
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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