资源简介

比多少
【学习目标】
1．引导学生独立思考，初步学习对数量的估计，逐步建立数感，理解多一些、多得多、少一些、少得多的相对性，并能够用准确地语言进行表述。
2．培养学生的合作与交流的意识与能力。
【学习重难点】
理解多一些、多得多、少一些、少得多的相对性，并能够用准确地语言进行表述。
【学习过程】
一、基础训练
1．口答：
（1）3个十和6个一是（ ）。
（2）7个十是（ ）。
（3）8个一和7个十组成（ ）。
2．比较两个数的大小，并说一说你是怎样比较的：
35和43 78和76 45和40
3．按顺序写数。
写出18前面连续的五个数 、 、 、 、 。
写出62后面连续的五个数是 、 、 、 、 。
4．按从小到大的顺序把下列各数排列起来。
35 87 70 62 15 6
二、父母陪学
1．自学课本，想想怎样快速的比较鱼的多少。
（1）先估计一下：红金鱼、花金鱼、黑金鱼大约有多少条？然后再数一数。
红金鱼有（ ）条；花金鱼有（ ）条；黑金鱼有（ ）条。
（2）从15数到48，数的过程体会15到48要经过好多的数。
2．说一说
（1）你用“多一些”、“少一些”比较这些鱼；
（2）你用“多得多”、“少得多”比较这些鱼。
（3）用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”说句话。
三、我能我行
1．填空按顺序填数。
（1）39里面有( )个十和( )个一；2个一和5个十是（ ）。
46里面有（ ）个一和（ ）个十；7个十和8个一是( )。
（2）69前面的一个数是（ ），后面的一个数是（ ）。
（3）比39大1的数是（ ），比50小1的数是（ ）。
（4）最大的两位数是（ ），最大的一位数是（ ），它们相差（ ）。
2．在○里填上“>”、“<”、或“＝”。
29○25 18○81 75○59 3＋50○56
37○53 84○78 35○20+16 21+32○52
3．从下面6个数中选择合适的数填在圈里。
38 78 35 68 39 58
十位上是3的数 个位是8的数 比50大的数
（ ） （ ） （ ）
4．书包的价钱很接近50元，足球比50元多得多。
（1）书包的价钱可能是多少元？在你认为合适的答案的（ ）画“ ”
48元（ ） 54元（ ） 40元（ ）
（2）足球的价钱可能是多少元？在你认为合适的答案的（ ）画“ ”
18元（ ） 58元（ ） 98元（ ）
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