资源简介

统计
【学习目标】
1．让学生经历和感受数据的收集、整理和分析的过程；体验统计结果在不同标准下的多样性，并会用简单的方法收集整理数据。
2．初步认识条形统计图和简单的统计表；能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题。
3．通过活动，培养合作、交流意识，体会数学与生活的密切联系。
【学习重点】
1．让学生经历和感受数据的收集、整理和分析的过程；体验统计结果在不同标准下的多样性，并会用简单的方法收集整理数据。
2．初步认识条形统计图和简单的统计表；能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题。
【学习过程】
一、练习应用
1．用一枚硬币抛15次，先用画“√”的方法记录，再填写统计表。
正面朝上
反面朝上
2．统计本班同学家庭人口情况，填入下表
每户人数 2人 3人 4人 5人 多于6人
户数
3．
6月7日 6月8日 6月9日 6月10日 6月11日 6月12日 6月13日
6月14日 6月15日 6月16日 6月17日 6月18日 6月19日 6月20日
（1）画“√”的方法记录
（2）整理好数据
合计
（3）分析数据
a（ ）天气最多，（ ）天气最少。
b比多（ ）天，比少（ ）天。
【达标检测】
1．青青草原正在举行运行会，现在正进行射击比赛的总决赛，每个小动物只能射击3次，总分最高的为冠军。灰太狼和沸羊羊都射击了3次，喜羊羊还有1次射击机会。请完成下面的问题。
选手
得分
（1）喜羊羊要想得到冠军，最后1次射击最少要得到（ ）分
（2）灰太狼比喜羊羊（多 少）（ ）分。
（3）射击3次，最高可能得到（ ）分。
2．一（5）班进行投票选举班长（每人只能投一票），投票结果如下：
选手姓名 得票情况
徐平 正正
李明 正正正一
张丽 正正正正一
请你先统计每名同学的得票数，再回答问题。
选手姓名 徐平 李明 张丽 合计
得票数
（1）（ ）的得票最多，（ ）的得票最少，（ ）可能成为班长。
（2）张丽比徐平多得（ ）张票，李明比张丽少得（ ）张票。
（3）一共有（ ）人参加投票。
正面朝上
反面朝上
1
4
10
9
8
7
6
5
3
2
1
4
10
9
8
7
6
5
3
2
1
4
10
9
8
7
6
5
3
2
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