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第四单元 自然界的水
第7讲 水的组成、净化与保护
■考点一　水的性质
1．物理性质
通常状况下是水是无色无 的液体。在101kPa时，水的凝固点是0℃,沸点是100℃。在4℃时，水的密度最大，为1g·cm-3。水结成冰时，体积增大，密度减小，冰的密度比水小。
2．化学性质
（1）水的电解：2H2O通电2H2↑+O2↑
（2）水与二氧化碳反应：H2O+CO2=H2CO3
（3）水与氧化钙反应：H2O+CaO=Ca(OH)2
■考点二　水的电解
1．实验装置：水电解器
2．实验条件：使用直流电；往水中加入少量烧碱或硫酸，以增加导电性。
3．实验现象：通电后，两个电极表面都有气泡放出 。电解后，连接电源负极刻度管内的气体可以燃烧，并产生淡蓝色火焰；连接电源正极刻度管内的气体能使带火星的木条复燃；两极刻度管内气体的体积比为2:1。简称“正氧负氢，氢二氧一”
4．实验结论：水是由氢元素和氧元素组成；每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成。
■考点三　水的净化
1．水的净化常见方法：沉淀法、过滤法、蒸馏法，净化效果最高的是蒸馏法。综合运用时，按吸附→沉淀→过滤→蒸馏的顺序操作，净化效果更好。
沉淀法需要使用物质明矾，明矾的作用能使悬浮物沉淀。
过滤法需要使用物质活性炭，活性炭具有吸附性，属于物理性质，能吸附色素、异味和杂质。
2．自来水厂净水过程：絮凝→过滤→曝气→杀菌，其中涉及到化学反应的步骤是杀菌。
■考点四　过滤操作
1．实验仪器和用品：铁架台、漏斗、烧杯、玻璃棒、滤纸。
2．操作注意事项：
一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。
二低：滤纸边缘低于漏斗边缘，漏斗内的液面要低于滤纸的边缘。
三靠：倾倒液体的烧杯嘴要接触引流的玻璃棒，引流玻璃棒的下端要接触到三层滤纸处，漏斗下端的管口要接触盛接滤液的烧杯内壁。
注意：1、玻璃棒的作用是引流。过滤时，玻璃棒不能搅拌。
2、两次过滤后仍然混浊的原因：
①滤纸破损；②液面高于滤纸边缘；③漏斗或烧杯不干净
■考点五　蒸发操作
1．实验仪器：铁架台、酒精灯、蒸发皿、玻璃棒
2．操作注意事项：蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，防止局部温度过高，液滴飞溅烫伤人；用酒精灯加热蒸发至出现少量固体时，停止加热，利用余热使水份蒸干。
■考点六　硬水与软水
1．硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。
2．软水：不含或少含可溶性钙、镁化合物的水。
3．硬水、软水的鉴别：
①使用的物质：肥皂水
②现象：加入肥皂水搅拌后泡沫较少、浮渣较多的是硬水；加入肥皂水搅拌后泡沫较多、浮渣较少的是软水。
4 硬水的软化：生活中采用煮沸法，工业中采用蒸馏法或化学法。
5. 硬水的危害：（1）浪费肥皂，洗不净衣服；（2）锅炉用硬水，浪费燃料，甚至引起爆炸。
■考点七　水资源的保护
1．淡水的存在：人类可以利用的淡水资源不足总水量的1%，且分布极不均匀。
淡水紧缺的原因：1、 淡水占总水量的比例小； 2、生产生活用水量增加； 3、 水体污染。
2．水资源的污染：淡水占总水量的比例小； 生产生活用水量增加； 水体污染。
3．水污染的防治：工业“三废”处理达标后再排放；生活污水处理达标后再排放；农药、化肥的适量施用。
4．爱护水资源：一方面节约用水；另一方面防止水污染。
■考点1：水的性质
◇典例1：（2021 常德）下列有关水的说法正确的是（　　）
A．为了保护水资源，应禁止使用农药、化肥
B．水是由氢原子和氧原子构成的
C．净化水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏、加肥皂水等
D．电解水时，与电源正极相连的电极上产生的气体是氧气
【考查角度】 电解水实验；水的性质和应用；水的净化；保护水资源和节约用水
【解析】A、为了保护水资源，应该合理使用化肥和农药，而不是禁止使用，说法错误；
B、水由水分子构成，说法错误；
C、净水水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等，加肥皂水是鉴别硬水和软水的方法，不能净化水，说法错误；
D、电解水时，与电源正极相连的电极上产生的气体是氧气，与电源负极相连的电极上产生的气体是氢气，说法正确；
故选：D。
【答案】D
◆变式训练
1.1 （2021 安徽）富氢水指富含氢分子的水，在医学、体育等领域有重要用途。下列有关富氢水的说法正确的是（　　）
A．属于纯净物 B．含氢、氧两种元素
C．所含氢分子不运动 D．与水的性质完全相同
【考查角度】 水的性质和应用；纯净物和混合物的判别；分子的定义与分子的特性
【解析】A、富氢水指富含氢分子的水，富氢水中含有水、氢气，属于混合物，故选项说法错误。
B、富氢水指富含氢分子的水，富氢水中含有水、氢气，水、氢气中含有氢元素和氧元素，则富氢水中含氢、氧两种元素，故选项说法正确。
C、氢分子总是在不断地运动，故选项说法错误。
D、富氢水中含有氢分子，即富氢水中含有水、氢气，与水的性质不完全相同，故选项说法错误。
故选：B。
1.2．（2021 泸州）水是生命的源泉。下列有关水的说法正确的是（　　）
A．生物体内水不参与反应 B．水不能分解为H2和O2
C．常温常压下水是液体 D．干冰融化得到H2O
【考查角度】 水的性质和应用
【解析】A.水是生物体需要的物质，在生物体内参与反应，如参与人体内糖类物质的水解，选项说法错误；
B.水在通电的条件下会分解为氢气和氧气，选项说法错误；
C.常温常压下水是液体，选项说法正确；
D.干冰是固态二氧化碳的俗称，易升华，变成二氧化碳气体，选项说法错误。
故选：C。
■考点2：水的电解
◇典例2：（2021 雅安）下列关于水的说法正确的是（　　）
A．电解水时负极产生的气体是O2
B．过滤和加热均能使硬水转化为软水
C．节约用水，人人有责
D．液态水变成水蒸气时，水分子变大
【考查角度】电解水实验。
【解析】A、电解水时负极产生的气体体积多，能燃烧，是氢气，故选项说法错误。
B、加热能使硬水转化为软水，但过滤只能除去不溶性杂质，不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，不能降低水的硬度，故选项说法错误。
C、地球表面约71%被水覆盖，地球上的总储水量很大，但淡水很少，为了人类社会经济的可持续发展，我们必须节约用水，节约用水，人人有责，故选项说法正确。
D、液态水变成水蒸气时，水分子间的间隔变大，故选项说法错误。
故选：C。
【答案】C
◆变式训练
2.1（2021 鞍山）2021年世界水日的主题是“珍惜水、爱护水”，下列有关水的说法正确的是（　　）
A．为了节约用水，可以直接用工业废水灌溉农田
B．过滤和加热都可以使硬水软化
C．水中的色素和异味可用活性炭吸附
D．电解水实验说明水是由氢气和氧气组成的
【考查角度】 电解水实验；硬水与软水；水资源的污染与防治
【解析】A、工业废水中往往含有有害物质，，未经处理不能直接灌溉农田，故A错误；
B、过滤只能除去水中的难溶性杂质，不能除去水中的可溶性杂质，即不能将硬水软化，故B错误；
C、活性炭具有吸附作用，因此水中的色素和异味可用活性炭吸附，故C正确；
D、电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，由质量守恒定律可知，电解水实验得出的结论是水是由氢元素和氧元素组成的，故D错误。
故选：C。
2.2 （2021 淮安）下列关于水的说法正确的是（　　）
A．水中氢、氧元素的质量比为2：1
B．水由氢原子和氧原子组成
C．水中异味与色素可用活性炭吸附
D．水资源取之不尽用之不竭
【考查角度】水的组成；水的净化；水资源状况
【解析】A、水中氢、氧元素的质量比为（2×1）：（1×16）=1：8，选项错误；
B、水是由水分子构成，选项错误；
C、活性炭具有吸附性，可用于吸附去除水中色素和异味，选项正确；
D、地球上的淡水资源储量有限，应节约用水，保护水资源，选项错误；
故选：C。
■考点3：水的净化
◇典例3：（2021 宜昌）下列净水操作中，相对净化程度最高的是（　　）
A．沉淀 B．蒸馏 C．过滤 D．吸附
【考查角度】 水的净化处理
【解析】A、沉淀是通过静置使水中不溶性固体的较大的颗粒逐渐沉降而把水与在颗粒固体进行初步分离，但是可溶性的杂质和异味等难以沉淀，故A错误；
B、蒸馏是把水通过蒸发、冷凝处理，处理后的水中只含水一种物质，所得水称为蒸馏水为纯净物；因此净化程度最高的方法是蒸馏，故B正确；
C、通过过滤操作可以把不溶于液体的固体与液体分离，是常用的一种分离混合物的基本操作，所以过滤只能除去不溶性的杂质，故C错误；
D、吸附是指利用活性炭来吸附色素和异味，但是大部分的可溶性杂质不能被吸附，故D错误。
故选：B。
【答案】 B
◆变式训练
3.1（2020 枣庄）在淡水缺乏的海岛上，可利用如图所示简易装置从海水中获取淡水。下列说法不正确的是（　　）
A．水杯中的水是淡水
B．从海水中获取淡水是物理变化
C．海水通过活性炭吸附也能获取淡水
D．获取淡水的快慢与温度有关
【考查角度】 水的净化．
【解析】A．该装置得到淡水的原理是海水的水变成水蒸气，然后水蒸气在塑料薄膜上凝结成水，滴落到烧杯，烧杯中水里不含其它杂质，属于淡水，选项说法正确；
B．从海水中获取淡水的过程中没有新物质生成，是物理变化，选项说法正确；
C．活性炭具有吸附性，只能除去水中的色素和异味，不能将海水淡化，选项说法错误；
D．温度越高，海水中的水蒸发得越快，获取淡水越快，所以获取淡水的快慢与温度有关，选项说法正确。
故选：C。
3.2 （2020 绥化）下列净化水的操作中，单一操作相对净化程度最高的是（　　）
A．沉淀 B．过滤 C．蒸馏 D．消毒
【考查角度】 水的净化；化学变化和物理变化的判别．
【解析】A．沉降可以除去水中较大的难溶性杂质；
B．过滤可以除去水中的难溶性杂质；
C．蒸馏可以除去水中的所有杂质；
D．消毒可以杀灭水中的病菌、微生物。
可见，单一操作相对净化程度最高的是蒸馏。
故选：C。
■考点4　过滤操作
◇典例4：（2021 岳麓区校级模拟）今年我市化学实验操作技能考查中，小波抽到的试题是“水的净化”，请你与小波一起进行实验，并回答下列问题：
（1）过滤操作中玻璃棒的作用是________。
（2）小波准备按如图所示的装置进行操作时，发现装置存在一处明显错误，该错误是 ________，纠正错误后，接下来的过滤操作可除去水样中的________（选填“可溶性”或“不溶性”）杂质。
【考查角度】 过滤的原理、方法及其应用
【解析】（1）过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则，过滤操作中玻璃棒的作用是引流。
（2）过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上。接下来的过滤操作可除去水样中的不溶性杂质。
【答案】（1）引流；
（2）漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上；不溶性。
◆变式训练
4.1 （2021 绿园区模拟）在新型冠状病毒肺炎传染病流行期间，医用口罩和医用酒精起到了防护作用。
（1）口罩在阻挡飞沫、粉尘等进入口鼻的过程中起________作用（填“过滤”或“蒸发”）。
（2）75%医用酒精可用于皮肤消毒，酒精消毒属于________变化（填“物理”或“化学”）。
【考查角度】 过滤的原理、方法及其应用；化学变化和物理变化的判别
【解析】（1）口罩在阻挡飞沫、粉尘等进入口鼻，能将飞沫、粉尘与空气分离，起过滤作用。
（2）酒精消毒的过程中，破坏了蛋白质的结构，有新物质生成，属于化学变化。
故答案为：
（1）过滤；
（2）化学。
4.2（2021 大庆）下列图示实验操作正确的是（　　）
A．点燃镁条 B．称量氯化钠 C． 加入锌粒 D．过滤
【考查角度】称量器-托盘天平；夹持器-铁夹、试管夹、坩埚钳；固体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用
【解析】A、点燃镁条，不能用手持，应用坩埚钳夹持，图中所示操作错误。
B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中药品和砝码的位置放反了，所示操作错误。
C、向试管中装锌粒时，先将试管横放，用镊子把锌粒放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误。
D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确。
故选：D。
■考点5：蒸发操作
◇典例5：（2020 花都区模拟）如图，是某实验小组制取蒸馏水的简易装置，请回答：
（1）为了使烧瓶受热均匀，瓶底应垫________（填仪器名称）。烧杯中的水应装________（填序号：A．沸水 B．温水 C．冷水）。
（2）制得一试管蒸馏水，实验完成后，下列操作的顺序先后为________（填序号）。
A．移出酒精灯并熄灭
B．移开试管和烧杯
【考查角度】蒸发与蒸馏操作。
（2）【解析】（1）为使烧瓶受热均匀，需在烧瓶底部垫上石棉网；大烧杯中装冷水，作用是：使形成的水蒸气冷凝成液态水；
（3）（2）制得一试管蒸馏水，实验完成后，下列操作的顺序先后为先移开试管和烧杯，再移出酒精灯并熄灭，目的是防止蒸馏水倒吸入烧瓶。
（4）【答案】（1）石棉网；C；（2）BA。
◆变式训练
5.1 （2021 淄博）具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础。下列实验操作正确的是（　　）
A．过滤 B．点燃镁条 C．吸取液体 D．蒸发食盐水
【考查角度】夹持器-铁夹、试管夹、坩埚钳；液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作．
【解析】A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确。
B、点燃镁条，应用坩埚钳夹持，图中所示操作错误。
C、使用胶头滴管时，伸入液体前，应捏紧胶头，排出里面的空气，再伸入试剂中吸取液体，图中液体中有气泡产生，说明伸入液体前没有捏紧胶头排出里面的空气，图中所示操作错误。
D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，蒸发皿能直接进行加热，不用垫石棉网，图中所示操作错误。
故选：A。
5.2 （2021 泰州）下列实验操作正确的是（　　）
A．振荡试管 B．点燃镁条 C．闻气体气味 D．取走蒸发皿
【考查角度】 蒸发与蒸馏操作
【解析】A、振荡试管时，振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，而不是手指拿住试管上下晃动，图中所示操作错误。
B、点燃镁条时，不能用手持镁条，应用坩埚钳夹取，图中所示操作错误。
C、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确。
D、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，图中所示操作错误。
故选：C。
■考点6：硬水与软水
◇典例6：（2021 大连模拟）某同学从大黑山取回一瓶山泉水带回实验室进行研究。
（1）该同学用 ________的方法除去山泉水中的泥沙，若水中有异味，可用 ________吸附，可用 ________的方法得到净化程度较高的水。
（2）用 ________判断山泉水是否为硬水，将山泉水煮沸饮用，既可降低硬度还可 ________。
【考查角度】 水的净化；硬水与软水
【解析】（1）该同学用过滤的方法除去山泉水中的泥沙，活性炭具有吸附作用，若水中有异味，可用活性炭吸附，蒸馏可以除去水中的所有杂质，所以可用蒸馏的方法得到净化程度较高的水；故填：过滤；活性炭；蒸馏；
（2）可用肥皂水判断山泉水是否为硬水，若为软水则产生的泡沫较多，若为硬水则产生的泡沫较少，将山泉水煮沸饮用，既可降低硬度还可杀菌消毒；故填：肥皂水；杀菌消毒。
【答案】 （1）过滤；活性炭；蒸馏；
（2）肥皂水；杀菌消毒。
◆变式训练
6.1（2021 淄博）一渠清水利千秋--“南水北调”工程改善了北方地区的用水状况。下列叙述错误的是（　　）
A．水是生命之源，节约用水是公民应尽的义务和责任
B．天然水分为硬水和软水，加入明矾可以将硬水转化为软水
C．工业废水、农业废水及生活污水对水质造成破坏，加剧了水资源危机
D．利用化学方法（如中和法、氧化法等）处理废水是治理水污染的常用方法
【考查角度】 硬水与软水
【解析】A、水是生命之源，节约用水是公民应尽的义务和责任，该选项正确；
B、天然水分为硬水和软水，加入明矾不能将硬水转化为软水，可以通过煮沸软化水，该选项不正确；
C、工业废水、农业废水及生活污水对水质造成破坏，加剧了水资源危机，该选项正确；
D、利用化学方法（如中和法、氧化法等）处理废水是治理水污染的常用方法，该选项正确。
故选：B。
6.2 （2021 大连二模）自然界中的水广泛用于在生产、生活中，但使用前通常需经过处理。
（1）河水通过沉淀、过滤可除去其中的 ________杂质；加入________可除去水中的异味和色素。
（2）水中含有较多可溶性 ________化合物的水叫硬水。生活中常用 ________的方法降低水的硬度，同时起到 ________的作用。
【考查角度】 水的净化；硬水与软水
【解析】（1）河水通过沉淀、过滤可除去其中的不溶性杂质，活性炭具有疏松多孔的结构，具有较好的吸附作用，能吸附异味和色素。
（2）水中含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水。煮沸能除去水中的一些可溶性钙、镁化合物，生活中常用煮沸的方法软化硬水，同时起到杀菌的作用
故答案为：
（1）不溶性；活性炭；
（2）钙、镁；加热煮沸；杀菌。
■考点7：水资源的保护
◇典例7：2（2021 晋中）珠穆朗玛峰是我国跨境四个县的自然保护区，它以独特的雪域冰川，使许多人心生向往，为保护其自然资源，下列做法合理的是（　　）
A．禁止破坏水源 B．提倡攀爬雪山
C．允许开矿寻宝 D．随意丢弃垃圾
【考查角度】 防治空气污染的措施；保护水资源和节约用水
【解析】A.禁止破坏水源有利于水资源的保护，做法合理；
B.提倡攀爬雪山会有危险，且可能会造成人为污染，做法不合理；
C.允许开矿寻宝会导致私挖乱采，破坏资源，造成环境污染，做法不合理；
D.随意丢弃垃圾会造成环境污染，做法不合理。
故选：A。
【答案】 A
◆变式训练
7.1下（2020 长沙）今年，“中国水周”的宣传主题为“坚持节水优先，建设幸福河湖”。下列关于爱护水资源的说法正确的是（　　）
A．地球上的总水储量很少，所以要节约用水
B．为了节约用水，提倡直接用工业废水灌溉农田
C．生活污水应逐步实现集中处理和排放
D．为了防止水体污染，禁止使用化肥和农药
【考查角度】 保护水资源和节约用水
【解析】A、地球上的淡水储量很少，所以要节约用水，选项说法错误；
B、工业废水含有重金属离子，重金属离子对人体有害，不能直接用工业废水灌溉，选项说法错误；
C、生活污水集中处理和排放，可以防止水体污染，选项说法正确；
D、农业上合理使用化肥和农药，可以防止水污染，选项说法错误；
故选：C。
一．选择题（共14小题）
1．（2021 北京）电解水实验如图，下列说法不正确的是（　　）
A．试管1中得到H2 B．水由H2、O2构成
C．水发生了分解反应 D．水由氢、氧元素组成
【考查角度】电解水实验．
【解析】A、由电解水时“正氧负氢、氢二氧一”可知，试管1中得到的气体是电源的负极生成的H2，故A说法正确；
B、电解水生成了氢气和氧气，说明了水是由氢、氧元素组成，不能说明水由H2、O2构成，故B说法不正确；
C、电解水生成了氢气和氧气，由一种物质生成了两种物质，水发生了分解反应，故C说法正确；
D、电解水生成了氢气和氧气，说明了水是由氢、氧元素组成，故D说法正确。
故选：B。
【答案】B
2．（2021 衡阳）2021年“世界水日”的主题是：珍惜水、爱护水。下列有关水的说法错误的是（　　）
A．水是一种很好的溶剂，能维持人体体液平衡
B．农业上用喷灌、滴灌等方法可以节约用水
C．自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水
D．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成
【考查角度】水的组成；水的净化；保护水资源和节约用水．
【解析】A.水是一种很好的溶剂，能维持人体体液平衡，选项说法正确；
B.农业上用喷灌、滴灌等方法可以节约用水，选项说法正确；
C.自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后得到的水中仍含有可溶性杂质，不是纯水，选项说法错误；
D.电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，由质量守恒定律可知，水是由氢元素和氧元素组成，选项说法正确。
故选：C。
【答案】C
3．（2020 无锡）利用蒸发、冷凝的方法可以从海水中获取淡水，下列叙述正确的是（　　）
A．蒸发时，水分子的运动速率加快
B．蒸发时，海水的质量变大
C．冷凝时，水分子之间的间隔不变
D．冷凝时，淡水的体积不变
【考查角度】水的性质和应用；分子的定义与分子的特性．
【解析】A．分子是不断运动的，温度升高，运动速率加快，据此可以判断A正确。
B．蒸发时，由于水分子不断运动到空气中，因此海水的质量会减小，故B不正确。
C．冷凝时，水分子之间的间隔会变小，故C不正确。
D．冷凝时，由于水分子之间的间隔减小，会使淡水的体积缩小，故D不正确。
故选：A。
【答案】A
4．（2021 常州二模）如图是一定体积的氢气和不同体积的氧气化合成水（液态）的实验数据的关系图（横坐标表示通入氧气的体积，纵坐标表示反应后剩余的气体的体积，气体体积均在同温同压下测定），下列说法错误的是（　　）
A．实线部分表示剩余的氢气
B．虚线部分表示剩余的氧气
C．实线与虚线的交点表示两种气体恰好完全反应
D．反应中消耗氢气2毫升
【考查角度】水的合成与氢气的燃烧．
【解析】反应的方程式为：2H2+O22H2O，从图中可以看出：每增加1mL的氧气，氢气则减少2mL，当氧气体积小于2mL时，氢气有剩余；当氧气体积为2mL时，两者完全反应；氧气大于2mL时，氢气被反应完，氧气剩余。故实线部分表示有氢气剩余；实线与虚线的交点（坐标为2，0）为两者恰好完全反应；虚线部分表示氧气剩余。由此判断：
A、实线部分表示剩余的气体是氢气；故A正确；
B、虚线部分表示剩余的气体是氧气；故B正确；
C、实线与虚线的交点表示两种气体恰好完全反应，故C正确；
D、根据氢气和氧气反应时的体积比2：1，可推知反应中消耗氢气4毫升；故D错误。
故选：D。
【答案】D
5．（2021 柳州）分类是学习化学的基本方法之一，下列物质属于氧化物的是（　　）
A．SO2 B．HCl C．Cu D．N2
【考查角度】从组成上识别氧化物．
【解析】A、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，SO2属于氧化物；故选项正确；
B、HCl属于化合物，但不是氧化物，因为它没有氧元素；故选项错误；
C、由同种元素组成的纯净物叫单质，Cu属于单质，故选项错误；
D、由同种元素组成的纯净物叫单质，N2属于单质，故选项错误；
故选：A。
【答案】A
6．（2014 梧州）下列表示单质与化合物正确关系的示意图是（　　）
A．包含关系 B．包含关系
C．并列关系 D．交叉关系
【考查角度】单质和化合物的概念．
【解析】纯净物分为单质和化合物，所以是并列关系；
故选：C。
【答案】C
7．（2021 西藏）下列物质属于单质的是（　　）
A．KCl B．Fe2O3 C．C60 D．Ca（OH）2
【考查角度】单质和化合物的判别．
【解析】A、KCl是由两种元素组成的纯净物，属于化合物，故A错；
B、Fe2O3是由两种元素组成的纯净物，属于化合物，故B错；
C、C60是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故C正确；
D、Ca（OH）2是由三种元素组成的纯净物，属于化合物，故D错。
故选：C。
【答案】C
8．（2020 贵港）我市今年初中学业水平实验操作考试中，下列操作错误的是（　　）
A．加入石灰石固体 B．过滤粗盐水中的泥沙
C．量取48mL水 D．倒入稀盐酸
【考查角度】测量容器﹣量筒；固体药品的取用；液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用．
【解析】A、向锥形瓶中装块状固体药品时，先将锥形瓶横放，用镊子把块状固体放在锥形瓶口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误。
B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确。
C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确。
D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确。
故选：A。
【答案】A
9．（2021 贵港）下列图示实验操作中，正确的是（　　）
A．称量NaOH固体 B．蒸发
C．倾倒液体 D．量取液体
【考查角度】测量容器﹣量筒；称量器﹣托盘天平；液体药品的取用；蒸发与蒸馏操作．
【解析】A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，图中所示操作错误。
B、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示操作正确。
C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口；图中瓶塞没有倒放、标签没有对准手心，所示操作错误。
D、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中仰视刻度，所示操作错误。
故选：B。
【答案】B
10．（2020 青海）下列对河水的净化操作中，净化程度最高的是（　　）
A．蒸馏 B．过滤 C．加入活性炭 D．静置沉淀
【考查角度】水的净化．
【解析】A、蒸馏得到的水是纯水，是净化程度最高的，故A符合题意。
B、过滤只能除去不可溶性的杂质，还含有可溶性的杂质，故B不符合题意。
C、加入活性炭，只能除去色素和异味等，得到的水中还含有杂质，故C不符合题意。
D、静置沉淀只能除去颗粒较大的杂质，得到的水中还含有较多的杂质，故D不符合题意。
故选：A。
【答案】A
11．（2021 沈阳）自来水生产过程中，可用来杀菌消毒的物质是（　　）
A．明矾 B．细沙 C．活性炭 D．氯气
【考查角度】自来水的生产过程与净化方法．
【解析】A、明矾溶于水可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，但不能杀菌消毒，故A错误；
B、细沙起到了过滤的作用，可以除去水中的难溶性杂质，但不能杀菌消毒，故B错误；
C、活性炭具有吸附作用，可以除去水中的色素和异味，但不能杀菌消毒，故C错误；
D、氯气溶于水，并与水反应生成次氯酸和盐酸，次氯酸可以杀死水中的细菌进行消毒，故D正确。
故选：D。
【答案】D
12．（2021 潍坊）2021年3月22日是第29个世界水日，今年的主题是“珍惜水、爱护水”。下列对于水的认识正确的是（　　）
A．用废水浇灌农田以降低成本
B．使用无磷洗涤剂减少水体污染
C．利用活性炭可以软化硬水
D．经自来水厂处理后的生活用水是纯净物
【考查角度】自来水的生产过程与净化方法；硬水与软水；纯净物和混合物的判别；保护水资源和节约用水．
【解析】A、工业废水中含有毒、有害物质，直接浇灌农田，会造成水土污染，农业减产甚至绝产，故说法不正确；
B、使用无磷洗涤剂可减少水体出现“水华”、“赤潮”等富营养化现象，减少水体污染，故说法正确；
C、用活性炭不能软化硬水，但是可以除去水中的色素和异味等，故说法不正确；
D、自然界的水经自来水厂处理后可得到城市生活用水，但水中仍含有一些可溶性杂质，属于混合物，故说法错误。
故选：B。
【答案】B
13．（2021 柳州）柳江是柳州的母亲河，2020年获得了全国地表水质量评比的第一名。下列做法不利于保护柳江河的是（　　）
A．工业废水处理后再排放 B．合理使用农药化肥
C．保护水生动物 D．生活污水直接排进河流
【考查角度】水资源的污染与防治．
【解析】A、工业废水处理后再排放，减少水污染，利于保护柳江河；
B、合理使用农药化肥，减少水污染，利于保护柳江河；
C、保护水生动物，利于保护柳江河；
D、生活污水直接排进河流，增大水污染，不利于保护柳江河；
故选：D。
【答案】D
14．（2021 晋中）珠穆朗玛峰是我国跨境四个县的自然保护区，它以独特的雪域冰川，使许多人心生向往，为保护其自然资源，下列做法合理的是（　　）
A．禁止破坏水源 B．提倡攀爬雪山
C．允许开矿寻宝 D．随意丢弃垃圾
【考查角度】防治空气污染的措施；保护水资源和节约用水．
【解析】A.禁止破坏水源有利于水资源的保护，做法合理；
B.提倡攀爬雪山会有危险，且可能会造成人为污染，做法不合理；
C.允许开矿寻宝会导致私挖乱采，破坏资源，造成环境污染，做法不合理；
D.随意丢弃垃圾会造成环境污染，做法不合理。
故选：A。
【答案】A
二．填空题（共13小题）
15．（2020 海淀区二模）在新型冠状病毒肺炎传染病流行期间，医用口罩和医用酒精起到了防护作用。
（1）口罩在阻挡飞沫、粉尘等进入口鼻的过程中起________作用（填“过滤”或“蒸发”）。
（2）75%医用酒精可用于皮肤消毒，酒精消毒属于________变化（填“物理”或“化学”）。
【考查角度】过滤的原理、方法及其应用；化学变化和物理变化的判别．
【解析】（1）口罩在阻挡飞沫、粉尘等进入口鼻，能将飞沫、粉尘与空气分离，起过滤作用。
（2）酒精消毒的过程中，破坏了蛋白质的结构，有新物质生成，属于化学变化。
【答案（1）过滤；
（2）化学。
16．（2019 山东模拟）掌握仪器的使用并严格按照操作要求进行实验，才能保障化学实验的成功和安全。根据所学化学知识，回答下列问题。
（1）量取一定体积的水需要用________和________。（填仪器名称）
（2）过滤后滤液仍然浑浊，原因可能是________（答一点即可）。
（3）蒸发时要用玻璃棒搅拌，目的是________。
【考查角度】测量容器﹣量筒；过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作．
【解析】（1）量取一定体积的水，可选用量筒；向量筒内加液时，先用倾倒法加液到近刻度线，再改用胶头滴管加液到刻度线，用到的玻璃仪器是量筒和胶头滴管。
（2）过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸的边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等。
（3）蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅。
【答案（1）量筒；胶头滴管；
（2）滤纸破损；
（3）防止局部温度过高，造成液体飞溅。
17．（2020 阳泉）泾河和渭河都是黄河的支流，也是城市饮用水的重要来源．泾河水清，渭河水浊，两河交汇，成天下奇观，这也是“泾渭分明”的由来．泾河水的物质类别是________，将渭河水净化为生活用水时，加入絮凝剂明矾的作用是________，加入活性炭的作用是________．
【考查角度】水的净化；纯净物和混合物的判别．
【解析】【泾河水中含有水、可溶性杂质等多种物质，属于混合物；明矾溶于水可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味．
答案】故答案为：混合物；吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降；吸附作用．
18．（2021 滨州）自来水厂净水过程的主要流程如图：
结合流程图试回答下列问题。
（1）物质性质决定物质的用途，上述过程中吸附池内起吸附作用的物质A的名称为________，其具有吸附作用的原因是它具有________的结构；
（2）杀菌消毒时加入的液氯与水反应生成盐酸和次氯酸，这个变化属于________（“化学变化”或“物理变化”）；
（3）要鉴别自来水是软水还是硬水，我们可向自来水样品中加入适量的________，搅拌，如果观察到________，则样品为硬水；
（4）水是生命之源，下列有关水的说法正确的是________。
A.水是由氢元素和氧元素组成的
B.水是最常见的溶剂
C.水是人体主要的供能物质
D.水中氧元素含量很高，能提供人体所需的氧气
【考查角度】自来水的生产过程与净化方法．
【解析】（1）活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，因此上述过程中吸附池内起吸附作用的物质A是活性炭，活性炭之所以具有吸附性是因为其具有疏松多孔的结构；故填：活性炭；疏松多孔；
（2）杀菌消毒时加入的液氯与水反应生成盐酸和次氯酸，这个变化过程中有新物质生成，发生的属于化学变化；故填：化学变化；
（3）要鉴别自来水是软水还是硬水，我们可向自来水样品中加入适量的肥皂水，搅拌，如果观察到泡沫少、浮渣多，则样品为硬水；故填：肥皂水；泡沫少、浮渣多；
（4）A、水是由氢元素和氧元素组成的，故正确；
B、水是最常见的溶剂，故正确；
C、水是人体必需的六大营养素之一，但不是供能物质，故错误；
D、水中氧元素含量很高，但不能提供人体所需的氧气，故错误。
故选：AB。
【答案】（1）活性炭；疏松多孔；
（2）化学变化；
（3）肥皂水；泡沫少、浮渣多；
（4）AB。
19．（2020 河池）空气和水都是人类重要的资源。请回答下列问题：
（1）空气成分中体积分数最大的气体是________。
（2）长期饮用硬度过高的水不利于健康。生活中常用________的方法来降低水的硬度。
（3）做铁丝在O2中燃烧的实验时，集气瓶底要先加入少量水，目的是________。
（4）下列做法会造成水体污染的是________（填字母序号）。
A.生活污水处理达标后再排放
B.合理施用农药和化肥
C.任意排放工业污水
（5）用如图所示装置收集O2时，应从________（填“a”或“b”）端进气。
【考查角度】空气的成分及各成分的体积分数；氧气的化学性质；硬水与软水；水资源的污染与防治．
【解析】【答案】（1）空气成分中体积分数最大的气体是氮气，约占空气体积的78%；故答案为：氮气；
（2）生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度；故答案为：煮沸；
（3）铁丝在氧气中燃烧的生成物温度很高，为防止高温生成物溅落，炸裂瓶底，在做铁丝在O2中燃烧的实验时，集气瓶底要先加入少量水；故答案为：防止高温生成物溅落，炸裂瓶底；
（4）A.生活污水处理达标后再排放可以防止水体污染，不合题意；
B.合理施用农药和化肥可以防止水体污染，不合题意；
C.任意排放工业污水会造成水体污染，符合题意；
故答案为：C；
（5）氧气的密度比空气大，所以用如图所示装置收集O2时，应从a端进气；故答案为：a。
【答案】（1）氮气；
（2）煮沸；
（3）防止高温生成物溅落，炸裂瓶底；
（4）C；
（5）a。
20．（2021 云南）在1800年，某科学家利用“伏打电池”在常温下对水进行通电分解，当正极产生了10mL的________，负极产生的气体约为________mL，再次确认了水的组成。
【考查角度】电解水实验．
【解析】某科学家利用“伏打电池”在常温下对水进行通电分解，当正极产生了10mL的氧气，负极产生的气体（氢气）约为20mL，再次确认了水的组成。
【答案】氧气；20.
21．（2021 温州）1783年，拉瓦锡利用如图装置探究水的组成：往A杯中滴加少量的水，水通过灼热的铁管时发生汽化，水蒸气与灼热的铁反应，生成了一种黑色固体（Fe3O4）和“可燃空气”，将气体通过放在冷水中的铜管，在B装置中收集到纯净的可燃空气。最终，拉瓦锡证明了水是由两种元素组成的。
（1）将气体通过放在冷水中的铜管，目的是除去________。
（2）将B装置收集到的可燃空气在氧气中点燃，生成了水。可燃空气的名称是________。
（3）若该实验中生成的黑色固体质量为m1，可燃空气的质量为m2，可燃空气完全燃烧生成水的质量为m3，如果水是由“氧元素”和“可燃空气元素”组成的，则m1、m2、m3三者应满足的关系是________。
【考查角度】水的组成．
【解析】【答案】（1）根据水蒸气与灼热的铁反应，生成了一种黑色固体（Fe3O4）和“可燃空气”，由于与水蒸气反应，故生成的气体不纯，实验的过程B装置中收集到纯净的可燃空气，因此将气体通过放在冷水中的铜管，目的是除去水蒸气；故填：水蒸气；
（2）根据质量守恒定律，化学变化前后元素的种类不变，铁与水蒸气反应前有铁、氢和氧元素三种元素，生成四氧化三铁中有铁和氧两种元素，且气体具有可燃性，因此可燃空气的名称是氢气；故填：氢气；
（3）根据质量守恒定律，黑色固体中氧元素的质量与可燃空气的质量之和为生成水的质量，即×100%×m1+m2＝m3；化简得：m1+m2＝m3；故填：m1+m2＝m3。
【答案】（1）水蒸气；
（2）氢气；
（3）m1+m2＝m3。
22．（2019 株洲模拟）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天．”诗中描写的物质是________（用化学式表示），它属于________（选填“单质”、“氧化物”、或“混合物”），写出这种物质的一点化学性质：________；一种用途________．
【考查角度】水的性质和应用．
【解析】飞流直下三千尺，疑是银河落九天描写的物质是水，由一种物质组成属于纯净物，由氢元素和氧元素组成，既属于化合物又属于氧化物，水通电分解成氢气和氧气属于化学变化，所以通电易分解属于化学性质；水能够溶解很多物质，所以可以用来配制溶液，可以用来洗涤仪器等．
【答案H2O；氧化物；通电易分解；配制溶液．
23．（2021 瑞安市模拟）2021年3月19日（农历二月初七）晚上，月亮与火星、恒星“毕宿五”在天空中组成一幅“红眼笑脸，双星伴月”图。“红眼”火星表面岩土因含大量氧化铁（Fe2O3）而呈铁红色，从物质分类看，氧化铁属于化合物中的________。
【考查角度】从组成上识别氧化物．
【解析】氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，氧化铁属于氧化物；故答案为：氧化物。
【答案】氧化物
24．（2021 普陀区模拟）1799年法国2位化学家进行了一场经典的化学论战。普罗斯认为化合物都有固定的组成，而贝托雷认为一种物质可以与另一种能和它化合的物质以一切比例相化合。
（1）当今科学观点中，以下物质属于化合物的有________。
A．纯净的空气
B．盐酸溶液
C．硫酸铜晶体
D．不锈钢
（2）以下证据中支持普罗斯观点的有________。
A．铜、铅、锡等金属在空气中加热可以连续吸收氧气，得到一系列氧化物
B．某些化学反应是可逆的，反应物的质量不同，生成物不同
C．秘鲁的氯化银和西伯利亚的氯化银各元素组成比完全相同
D．研究发现，天然化合物与人造化合物有相同的组成
【考查角度】从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别．
【解析】【答案】（1）A、纯净的空气中也有氧气、氮气等物质，属于混合物，故选项错误；
B、盐酸溶液是氯化氢和水的水溶液，属于混合物，故选项错误；
C、硫酸铜晶体是五水硫酸铜，属于纯净物，由多种元素组成，属于化合物，故选项正确；
D、不锈钢中有铁、铬、镍等金属，属于混合物，故选项错误；
故选：C；
（2）A、铜、铅、锡等金属在空气中加热可以连续吸收氧气，得到一系列氧化物，说明一种物质可以与另一种能和它化合的物质以一切比例相化合，支持贝托雷的观点；故A不符合题意；
B．某些化学反应是可逆的，反应物的质量不同，生成物不同，一种物质可以与另一种能和它化合的物质以一切比例相化合，支持贝托雷的观点；故B不符合题意；
C．秘鲁的氯化银和西伯利亚的氯化银各元素组成比完全相同，说明化合物都有固定的组成，支持普罗斯的观点；故C符合题意；
D．研究发现，天然化合物与人造化合物有相同的组成，说明化合物都有固定的组成，支持普罗斯的观点；故D符合题意；
故选：CD。
【答案】（1）C；
（2）CD。
25．（2018 蒙阴县模拟）地球上存在着不同形式的水体，如海洋水、冰川水、地下淡水、湖泊咸水等，其中占地球总水量最多的是________水，水中氢原子的原子核是由________构成的．
【考查角度】水资源状况；原子的定义与构成．
【解析】海洋面积占地球表面约71%，地球上存在着不同形式的水体，其中97.5%是海水，地球的淡水资源仅占其总水量的2.5%，水中氢原子的原子核是由1个质子构成的．
【答案海洋；1个质子．
26．（2019 广陵区校级二模）下列做法会造成水体污染的有________（填字母序号，下同）
A．工业废水直接排放 B．生活污水集中处理后排放
C．不使用含磷洗衣粉 D．大量使用化肥农药
【考查角度】水资源的污染与防治．
【解析】A．工业废水直接排放会造成水体污染；
B．生活污水集中处理后排放可以防止水体污染；
C．不使用含磷洗衣粉可以防止水体污染；
D．大量使用化肥农药会造成水体污染。
故答案为：AD。
【答案】AD
27．（2020 本溪三模）空气和水是人类宝贵的自然资源。请回答下列问题：
（1）目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、________和臭氧等；
（2）爱护水资源一方面要节约用水，另一方面要________。
【考查角度】空气的污染及其危害；保护水资源和节约用水．
【解析】（1）现计入空气污染指数的项目，即空气污染物有：二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、可吸入颗粒、臭氧等；
（2）爱护水资源就要节约用水和防治水体污染；
【答案（1）细颗粒物； （2）防治水污染。
三．实验探究题（共2小题）
28．（2013 黄石校级模拟）水是生命之源，化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，从运河中取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味，浑浊，有固体小颗粒．
①现对水样进行如下处理：静置，一段时间后，进行________（填操作名称），该操作需要用到的仪器有________．
A．带铁圈的铁架台 B．酒精灯 C．漏斗 D．玻璃棒 E．量筒 F．烧杯
②再向滤液中加入活性炭，利用其________性除去水样中的颜色和异味．
③硬水会给生产、生活带来许多不便．生活中常用________检验某水样是硬水还是软水．生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是________
④ClO2是新一代饮用水的消毒剂，可以用来代替Cl2进行自来水的消毒．请回答下列问题：制取ClO2的反应过程示意图如下：
（其中：表示钠原子，表示氯原子，表示氧原子）
该反应的化学方程式为________．
【考查角度】水的净化；硬水与软水；微粒观点及模型图的应用；碳单质的物理性质及用途；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【解析】（1）①除去水中的不溶性固体杂质，使用的是过滤的方法，该操作需要用到的仪器有带铁圈的铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯；
②向滤液中加入活性炭，利用其吸附性除去水样中的颜色和异味；
③可以用肥皂水检验水的硬度，具体方法为：向水样中加入肥皂水，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生的泡沫很少或不产生泡沫，是硬水．
生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是煮沸；
（2）根据反应中各物质分子的微观模型图，各物质的化学式分别为NaClO2、Cl2、NaCl、ClO2，则反应的化学方程式为2NaClO2+Cl2═2NaCl+2ClO2．
【答案】（1）①过滤；ACDF；②吸附；③肥皂水；煮沸；
（2）2NaClO2+Cl2═2NaCl+2ClO2．
29．（2021 枣阳市模拟）请结合如图所示实验回答问题。
（1）甲实验是比较水样A和B的硬度。A试管内出现较多泡沫，则水样A的硬度比水样B的________（选填“大”或“小”）。
（2）乙实验烧杯B中产生的现象是 ________，该实验说明了分子具有________的性质。
（3）丙装置可用于制取氧气，请用化学方程式表示其原理 ________。
【考查角度】氧气的制取装置；硬水与软水；分子的定义与分子的特性．
【解析】【答案】（1）加入一定量的肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，说明该水样属于硬水，泡沫较多，浮渣较少，属于软水，因此A试管内出现较多泡沫，则水样A的硬度比水样B的 小；故填：小；
（2）滴有酚酞的氢氧化钠溶液为红色，浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体跑到烧杯B中，盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，因此滴有1滴氢氧化钠的酚酞溶液红色逐渐消失；故填：红色逐渐消失；
（3）由图看出，丙装置的特点是固液常温型制取气体，因此应选择过氧化氢再二氧化锰催化下制取氧气，化学方程式为2H2O22H2O+O2↑；故填：2H2O22H2O+O2↑。
【答案】（1）小；
（2）红色逐渐消失；
（3）2H2O22H2O+O2↑。
四．解答题（共3小题）
30．（2021 娄底二模）在“绿水青山就是金山银山”的理念指导下，上海积极推进水环境整治，围绕“2018年底前全面稳定消除河道黑臭，2020年力争全面消除劣V类水体”的目标，深化河长制、落实湖长制，全力以赴打好“消黑、消劣”攻坚战。
（1）由图1可见，2018年上海市主要河流水质类别中占比最高的是________类水体。
（2）由图2可见，上海市主要河流中氨氮浓度污染最严重的河流是________；近年来全市主要河流的该污染指数变化明显呈________（填“下降”或“上升”）趋势。由此推断，上海市主要河流的水质在________（填“变好”或“变差”）。
（3）以下对这种变化趋势的解释，你认为不合理的是________（填序号）。
A.深化落实河长制、湖长制
B.关停或整改存在污染隐患的企业
C.清理污染河道的底泥
D.生活污水直接排入河道
【考查角度】水资源的污染与防治．
【解析】（1）由图1可见，2018年上海市主要河流水质类别中占比最高的是Ⅳ类水体。
（2）由图2可见，上海市主要河流中氨氮浓度污染最严重的河流是苏州河；近年来全市主要河流的该污染指数变化明显呈下降趋势。由此推断，上海市主要河流的水质在变好。
（3）A、深化落实河长制、湖长制，解释合理；
B、关停或整改存在污染隐患的企业，减少了污染，解释合理；
C、清理污染河道的底泥，减少了污染，解释合理；
D、生活污水直接排入河道，污染了水体，解释不合理。
【答案（1）Ⅳ；
（2）苏州河；下降；变好；
（3）D。
31．（2021 阜新模拟）回答下列关于化学实验基本操作的有关问题：
（1）实验中胶头滴管的作用是________。
（2）蒸发实验中玻璃棒的作用是________。
（3）用托盘天平称量12.6g氯化钠时，向左盘中加入氯化钠后，发现指针向右偏转，应进行的操作是________。
【考查角度】称量器﹣托盘天平；液体药品的取用；蒸发与蒸馏操作．
【解析】（1）胶头滴管可用于吸取或滴加少量液体。
（2）蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅。
（3）称量过程中发现天平指针向右偏转，说明药品的质量小于砝码的质量，故应继续向左盘添加药品，直至天平平衡。
【答案（1）吸取或滴加少量液体；
（2）防止局部温度过高，造成液体飞溅；
（3）继续向左盘添加药品，直至天平平衡。
32．（2019 攀枝花）水是生命之源。请回答下列问题：
（1）在水的净化过程中常加入明矾，明矾的作用是________。
（2）制蒸馏水时，在蒸馏烧瓶中加入沸石（或碎瓷片），沸石（或碎瓷片）的作用是________。
（3）图为电解水的装置。通电前，为增强导电性加入了少量的硫酸钠，再加入酚酞溶液，溶液呈无色。通电一段时间后，a试管中收集到的气体是________；b试管中的水溶液呈红色，说明b试管中溶液pH________7（填“＞”、“＜”或“＝”）。
【考查角度】蒸发与蒸馏操作；电解水实验；水的净化．
【解析】（1）加入明矾的作用是明矾可以吸附较大颗粒，加速沉降；
（2）实验中加入的沸石（或碎瓷片）的作用是防止液体暴沸；
（3）电解水时“正氧负氢，氢二氧一”，a试管连接正极，收集到的气体为氧气；水中加入了酚酞，实验过程中b试管溶液变红，说明溶液呈碱性，pH＞7；
【答案（1）吸附沉降；（2）防止液体暴沸；（3）氧气（或O2）；＞。
知识网络图
考点梳理
考点突破
考场演练
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第四单元 自然界的水
第7讲 水的组成、净化与保护
■考点一　水的性质
1．物理性质
通常状况下是水是 的液体。在101kPa时，水的凝固点是0℃,沸点是 。在4℃时，水的密度最大，为1g·cm-3。水结成冰时，体积增大，密度减小，冰的密度比水 。
2．化学性质
（1）水的电解：
（2）水与二氧化碳反应：
（3）水与氧化钙反应：
■考点二　水的电解
1．实验装置：水电解器
2．实验条件：使用 ；往水中加入少量烧碱或硫酸，以增加 。
3．实验现象：通电后，两个电极表面 。电解后，连接电源负极刻度管内的气体可以 ，并产生 火焰；连接电源正极刻度管内的气体能使 ；两极刻度管内气体的体积比为 。简称“ ”
4．实验结论：水是由 组成；每个水分子是由 构成。
■考点三　水的净化
1．水的净化常见方法： 、 、 、 ，净化效果最高的是 。综合运用时，按吸附→沉淀→过滤→蒸馏的顺序操作，净化效果更好。
沉淀法需要使用物质 ，明矾的作用能使 。
过滤法需要使用物质 ，活性炭具有 ，属于 性质，能 。
2．自来水厂净水过程： ，其中涉及到化学反应的步骤是 。
■考点四　过滤操作
1．实验仪器和用品：铁架台、漏斗、烧杯、玻璃棒、滤纸。
2．操作注意事项：
一贴： 。
二低： 。
三靠： 。
注意：1、玻璃棒的作用是 。 。
2、两次过滤后仍然混浊的原因：
① ；② ；③
■考点五　蒸发操作
1．实验仪器： 、 、 、
2．操作注意事项：蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌， ；用酒精灯加热蒸发至出现 时，停止加热，利用余热使水份蒸干。
■考点六　硬水与软水
1．硬水：含有 的水。
2．软水： 的水。
3．硬水、软水的鉴别：
①使用的物质：
②现象： 的是硬水； 的是软水。
4 硬水的软化：生活中采用 ，工业中采用 或 。
5. 硬水的危害：（1） ；（2） 。
■考点七　水资源的保护
1．淡水的存在：人类可以利用的淡水资源不足总水量的1%，且分布极不均匀。
淡水紧缺的原因：1、 ； 2、 ； 3、
2．水资源的污染： ； ； 。
3．水污染的防治： ； ； 。
4．爱护水资源：一方面节约用水；另一方面防止水污染。
■考点1：水的性质
◇典例1：（2021 常德）下列有关水的说法正确的是（　　）
A．为了保护水资源，应禁止使用农药、化肥
B．水是由氢原子和氧原子构成的
C．净化水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏、加肥皂水等
D．电解水时，与电源正极相连的电极上产生的气体是氧气
【考查角度】 电解水实验；水的性质和应用；水的净化；保护水资源和节约用水
【解析】A、为了保护水资源，应该合理使用化肥和农药，而不是禁止使用，说法错误；
B、水由水分子构成，说法错误；
C、净水水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等，加肥皂水是鉴别硬水和软水的方法，不能净化水，说法错误；
D、电解水时，与电源正极相连的电极上产生的气体是氧气，与电源负极相连的电极上产生的气体是氢气，说法正确；
故选：D。
【答案】D
◆变式训练
1.1 （2021 安徽）富氢水指富含氢分子的水，在医学、体育等领域有重要用途。下列有关富氢水的说法正确的是（　　）
A．属于纯净物 B．含氢、氧两种元素
C．所含氢分子不运动 D．与水的性质完全相同
【考查角度】 水的性质和应用；纯净物和混合物的判别；分子的定义与分子的特性
【解析】A、富氢水指富含氢分子的水，富氢水中含有水、氢气，属于混合物，故选项说法错误。
B、富氢水指富含氢分子的水，富氢水中含有水、氢气，水、氢气中含有氢元素和氧元素，则富氢水中含氢、氧两种元素，故选项说法正确。
C、氢分子总是在不断地运动，故选项说法错误。
D、富氢水中含有氢分子，即富氢水中含有水、氢气，与水的性质不完全相同，故选项说法错误。
故选：B。
1.2．（2021 泸州）水是生命的源泉。下列有关水的说法正确的是（　　）
A．生物体内水不参与反应 B．水不能分解为H2和O2
C．常温常压下水是液体 D．干冰融化得到H2O
【考查角度】 水的性质和应用
【解析】A.水是生物体需要的物质，在生物体内参与反应，如参与人体内糖类物质的水解，选项说法错误；
B.水在通电的条件下会分解为氢气和氧气，选项说法错误；
C.常温常压下水是液体，选项说法正确；
D.干冰是固态二氧化碳的俗称，易升华，变成二氧化碳气体，选项说法错误。
故选：C。
■考点2：水的电解
◇典例2：（2021 雅安）下列关于水的说法正确的是（　　）
A．电解水时负极产生的气体是O2
B．过滤和加热均能使硬水转化为软水
C．节约用水，人人有责
D．液态水变成水蒸气时，水分子变大
【考查角度】电解水实验。
【解析】A、电解水时负极产生的气体体积多，能燃烧，是氢气，故选项说法错误。
B、加热能使硬水转化为软水，但过滤只能除去不溶性杂质，不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，不能降低水的硬度，故选项说法错误。
C、地球表面约71%被水覆盖，地球上的总储水量很大，但淡水很少，为了人类社会经济的可持续发展，我们必须节约用水，节约用水，人人有责，故选项说法正确。
D、液态水变成水蒸气时，水分子间的间隔变大，故选项说法错误。
故选：C。
【答案】C
◆变式训练
2.1（2021 鞍山）2021年世界水日的主题是“珍惜水、爱护水”，下列有关水的说法正确的是（　　）
A．为了节约用水，可以直接用工业废水灌溉农田
B．过滤和加热都可以使硬水软化
C．水中的色素和异味可用活性炭吸附
D．电解水实验说明水是由氢气和氧气组成的
【考查角度】 电解水实验；硬水与软水；水资源的污染与防治
【解析】A、工业废水中往往含有有害物质，，未经处理不能直接灌溉农田，故A错误；
B、过滤只能除去水中的难溶性杂质，不能除去水中的可溶性杂质，即不能将硬水软化，故B错误；
C、活性炭具有吸附作用，因此水中的色素和异味可用活性炭吸附，故C正确；
D、电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，由质量守恒定律可知，电解水实验得出的结论是水是由氢元素和氧元素组成的，故D错误。
故选：C。
2.2 （2021 淮安）下列关于水的说法正确的是（　　）
A．水中氢、氧元素的质量比为2：1
B．水由氢原子和氧原子组成
C．水中异味与色素可用活性炭吸附
D．水资源取之不尽用之不竭
【考查角度】水的组成；水的净化；水资源状况
【解析】A、水中氢、氧元素的质量比为（2×1）：（1×16）=1：8，选项错误；
B、水是由水分子构成，选项错误；
C、活性炭具有吸附性，可用于吸附去除水中色素和异味，选项正确；
D、地球上的淡水资源储量有限，应节约用水，保护水资源，选项错误；
故选：C。
■考点3：水的净化
◇典例3：（2021 宜昌）下列净水操作中，相对净化程度最高的是（　　）
A．沉淀 B．蒸馏 C．过滤 D．吸附
【考查角度】 水的净化处理
【解析】A、沉淀是通过静置使水中不溶性固体的较大的颗粒逐渐沉降而把水与在颗粒固体进行初步分离，但是可溶性的杂质和异味等难以沉淀，故A错误；
B、蒸馏是把水通过蒸发、冷凝处理，处理后的水中只含水一种物质，所得水称为蒸馏水为纯净物；因此净化程度最高的方法是蒸馏，故B正确；
C、通过过滤操作可以把不溶于液体的固体与液体分离，是常用的一种分离混合物的基本操作，所以过滤只能除去不溶性的杂质，故C错误；
D、吸附是指利用活性炭来吸附色素和异味，但是大部分的可溶性杂质不能被吸附，故D错误。
故选：B。
【答案】 B
◆变式训练
3.1（2020 枣庄）在淡水缺乏的海岛上，可利用如图所示简易装置从海水中获取淡水。下列说法不正确的是（　　）
A．水杯中的水是淡水
B．从海水中获取淡水是物理变化
C．海水通过活性炭吸附也能获取淡水
D．获取淡水的快慢与温度有关
【考查角度】 水的净化．
【解析】A．该装置得到淡水的原理是海水的水变成水蒸气，然后水蒸气在塑料薄膜上凝结成水，滴落到烧杯，烧杯中水里不含其它杂质，属于淡水，选项说法正确；
B．从海水中获取淡水的过程中没有新物质生成，是物理变化，选项说法正确；
C．活性炭具有吸附性，只能除去水中的色素和异味，不能将海水淡化，选项说法错误；
D．温度越高，海水中的水蒸发得越快，获取淡水越快，所以获取淡水的快慢与温度有关，选项说法正确。
故选：C。
3.2 （2020 绥化）下列净化水的操作中，单一操作相对净化程度最高的是（　　）
A．沉淀 B．过滤 C．蒸馏 D．消毒
【考查角度】 水的净化；化学变化和物理变化的判别．
【解析】A．沉降可以除去水中较大的难溶性杂质；
B．过滤可以除去水中的难溶性杂质；
C．蒸馏可以除去水中的所有杂质；
D．消毒可以杀灭水中的病菌、微生物。
可见，单一操作相对净化程度最高的是蒸馏。
故选：C。
■考点4　过滤操作
◇典例4：（2021 岳麓区校级模拟）今年我市化学实验操作技能考查中，小波抽到的试题是“水的净化”，请你与小波一起进行实验，并回答下列问题：
（1）过滤操作中玻璃棒的作用是________。
（2）小波准备按如图所示的装置进行操作时，发现装置存在一处明显错误，该错误是 ________，纠正错误后，接下来的过滤操作可除去水样中的________（选填“可溶性”或“不溶性”）杂质。
【考查角度】 过滤的原理、方法及其应用
【解析】（1）过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则，过滤操作中玻璃棒的作用是引流。
（2）过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上。接下来的过滤操作可除去水样中的不溶性杂质。
【答案】（1）引流；
（2）漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上；不溶性。
◆变式训练
4.1 （2021 绿园区模拟）在新型冠状病毒肺炎传染病流行期间，医用口罩和医用酒精起到了防护作用。
（1）口罩在阻挡飞沫、粉尘等进入口鼻的过程中起________作用（填“过滤”或“蒸发”）。
（2）75%医用酒精可用于皮肤消毒，酒精消毒属于________变化（填“物理”或“化学”）。
【考查角度】 过滤的原理、方法及其应用；化学变化和物理变化的判别
【解析】（1）口罩在阻挡飞沫、粉尘等进入口鼻，能将飞沫、粉尘与空气分离，起过滤作用。
（2）酒精消毒的过程中，破坏了蛋白质的结构，有新物质生成，属于化学变化。
故答案为：
（1）过滤；
（2）化学。
4.2（2021 大庆）下列图示实验操作正确的是（　　）
A．点燃镁条 B．称量氯化钠 C． 加入锌粒 D．过滤
【考查角度】称量器-托盘天平；夹持器-铁夹、试管夹、坩埚钳；固体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用
【解析】A、点燃镁条，不能用手持，应用坩埚钳夹持，图中所示操作错误。
B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中药品和砝码的位置放反了，所示操作错误。
C、向试管中装锌粒时，先将试管横放，用镊子把锌粒放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误。
D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确。
故选：D。
■考点5：蒸发操作
◇典例5：（2020 花都区模拟）如图，是某实验小组制取蒸馏水的简易装置，请回答：
（1）为了使烧瓶受热均匀，瓶底应垫________（填仪器名称）。烧杯中的水应装________（填序号：A．沸水 B．温水 C．冷水）。
（2）制得一试管蒸馏水，实验完成后，下列操作的顺序先后为________（填序号）。
A．移出酒精灯并熄灭
B．移开试管和烧杯
【考查角度】蒸发与蒸馏操作。
（2）【解析】（1）为使烧瓶受热均匀，需在烧瓶底部垫上石棉网；大烧杯中装冷水，作用是：使形成的水蒸气冷凝成液态水；
（3）（2）制得一试管蒸馏水，实验完成后，下列操作的顺序先后为先移开试管和烧杯，再移出酒精灯并熄灭，目的是防止蒸馏水倒吸入烧瓶。
（4）【答案】（1）石棉网；C；（2）BA。
◆变式训练
5.1 （2021 淄博）具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础。下列实验操作正确的是（　　）
A．过滤 B．点燃镁条 C．吸取液体 D．蒸发食盐水
【考查角度】夹持器-铁夹、试管夹、坩埚钳；液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作．
【解析】A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确。
B、点燃镁条，应用坩埚钳夹持，图中所示操作错误。
C、使用胶头滴管时，伸入液体前，应捏紧胶头，排出里面的空气，再伸入试剂中吸取液体，图中液体中有气泡产生，说明伸入液体前没有捏紧胶头排出里面的空气，图中所示操作错误。
D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，蒸发皿能直接进行加热，不用垫石棉网，图中所示操作错误。
故选：A。
5.2 （2021 泰州）下列实验操作正确的是（　　）
A．振荡试管 B．点燃镁条 C．闻气体气味 D．取走蒸发皿
【考查角度】 蒸发与蒸馏操作
【解析】A、振荡试管时，振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，而不是手指拿住试管上下晃动，图中所示操作错误。
B、点燃镁条时，不能用手持镁条，应用坩埚钳夹取，图中所示操作错误。
C、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确。
D、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，图中所示操作错误。
故选：C。
■考点6：硬水与软水
◇典例6：（2021 大连模拟）某同学从大黑山取回一瓶山泉水带回实验室进行研究。
（1）该同学用 ________的方法除去山泉水中的泥沙，若水中有异味，可用 ________吸附，可用 ________的方法得到净化程度较高的水。
（2）用 ________判断山泉水是否为硬水，将山泉水煮沸饮用，既可降低硬度还可 ________。
【考查角度】 水的净化；硬水与软水
【解析】（1）该同学用过滤的方法除去山泉水中的泥沙，活性炭具有吸附作用，若水中有异味，可用活性炭吸附，蒸馏可以除去水中的所有杂质，所以可用蒸馏的方法得到净化程度较高的水；故填：过滤；活性炭；蒸馏；
（2）可用肥皂水判断山泉水是否为硬水，若为软水则产生的泡沫较多，若为硬水则产生的泡沫较少，将山泉水煮沸饮用，既可降低硬度还可杀菌消毒；故填：肥皂水；杀菌消毒。
【答案】 （1）过滤；活性炭；蒸馏；
（2）肥皂水；杀菌消毒。
◆变式训练
6.1（2021 淄博）一渠清水利千秋--“南水北调”工程改善了北方地区的用水状况。下列叙述错误的是（　　）
A．水是生命之源，节约用水是公民应尽的义务和责任
B．天然水分为硬水和软水，加入明矾可以将硬水转化为软水
C．工业废水、农业废水及生活污水对水质造成破坏，加剧了水资源危机
D．利用化学方法（如中和法、氧化法等）处理废水是治理水污染的常用方法
【考查角度】 硬水与软水
【解析】A、水是生命之源，节约用水是公民应尽的义务和责任，该选项正确；
B、天然水分为硬水和软水，加入明矾不能将硬水转化为软水，可以通过煮沸软化水，该选项不正确；
C、工业废水、农业废水及生活污水对水质造成破坏，加剧了水资源危机，该选项正确；
D、利用化学方法（如中和法、氧化法等）处理废水是治理水污染的常用方法，该选项正确。
故选：B。
6.2 （2021 大连二模）自然界中的水广泛用于在生产、生活中，但使用前通常需经过处理。
（1）河水通过沉淀、过滤可除去其中的 ________杂质；加入________可除去水中的异味和色素。
（2）水中含有较多可溶性 ________化合物的水叫硬水。生活中常用 ________的方法降低水的硬度，同时起到 ________的作用。
【考查角度】 水的净化；硬水与软水
【解析】（1）河水通过沉淀、过滤可除去其中的不溶性杂质，活性炭具有疏松多孔的结构，具有较好的吸附作用，能吸附异味和色素。
（2）水中含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水。煮沸能除去水中的一些可溶性钙、镁化合物，生活中常用煮沸的方法软化硬水，同时起到杀菌的作用
故答案为：
（1）不溶性；活性炭；
（2）钙、镁；加热煮沸；杀菌。
■考点7：水资源的保护
◇典例7：2（2021 晋中）珠穆朗玛峰是我国跨境四个县的自然保护区，它以独特的雪域冰川，使许多人心生向往，为保护其自然资源，下列做法合理的是（　　）
A．禁止破坏水源 B．提倡攀爬雪山
C．允许开矿寻宝 D．随意丢弃垃圾
【考查角度】 防治空气污染的措施；保护水资源和节约用水
【解析】A.禁止破坏水源有利于水资源的保护，做法合理；
B.提倡攀爬雪山会有危险，且可能会造成人为污染，做法不合理；
C.允许开矿寻宝会导致私挖乱采，破坏资源，造成环境污染，做法不合理；
D.随意丢弃垃圾会造成环境污染，做法不合理。
故选：A。
【答案】 A
◆变式训练
7.1下（2020 长沙）今年，“中国水周”的宣传主题为“坚持节水优先，建设幸福河湖”。下列关于爱护水资源的说法正确的是（　　）
A．地球上的总水储量很少，所以要节约用水
B．为了节约用水，提倡直接用工业废水灌溉农田
C．生活污水应逐步实现集中处理和排放
D．为了防止水体污染，禁止使用化肥和农药
【考查角度】 保护水资源和节约用水
【解析】A、地球上的淡水储量很少，所以要节约用水，选项说法错误；
B、工业废水含有重金属离子，重金属离子对人体有害，不能直接用工业废水灌溉，选项说法错误；
C、生活污水集中处理和排放，可以防止水体污染，选项说法正确；
D、农业上合理使用化肥和农药，可以防止水污染，选项说法错误；
故选：C。
一．选择题（共14小题）
1．（2021 北京）电解水实验如图，下列说法不正确的是（　　）
A．试管1中得到H2 B．水由H2、O2构成
C．水发生了分解反应 D．水由氢、氧元素组成
2．（2021 衡阳）2021年“世界水日”的主题是：珍惜水、爱护水。下列有关水的说法错误的是（　　）
A．水是一种很好的溶剂，能维持人体体液平衡
B．农业上用喷灌、滴灌等方法可以节约用水
C．自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水
D．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成
3．（2020 无锡）利用蒸发、冷凝的方法可以从海水中获取淡水，下列叙述正确的是（　　）
A．蒸发时，水分子的运动速率加快
B．蒸发时，海水的质量变大
C．冷凝时，水分子之间的间隔不变
D．冷凝时，淡水的体积不变
4．（2021 常州二模）如图是一定体积的氢气和不同体积的氧气化合成水（液态）的实验数据的关系图（横坐标表示通入氧气的体积，纵坐标表示反应后剩余的气体的体积，气体体积均在同温同压下测定），下列说法错误的是（　　）
A．实线部分表示剩余的氢气
B．虚线部分表示剩余的氧气
C．实线与虚线的交点表示两种气体恰好完全反应
D．反应中消耗氢气2毫升
5．（2021 柳州）分类是学习化学的基本方法之一，下列物质属于氧化物的是（　　）
A．SO2 B．HCl C．Cu D．N2
6．（2014 梧州）下列表示单质与化合物正确关系的示意图是（　　）
A．包含关系 B．包含关系
C．并列关系 D．交叉关系
7．（2021 西藏）下列物质属于单质的是（　　）
A．KCl B．Fe2O3 C．C60 D．Ca（OH）2
8．（2020 贵港）我市今年初中学业水平实验操作考试中，下列操作错误的是（　　）
A．加入石灰石固体 B．过滤粗盐水中的泥沙
C．量取48mL水 D．倒入稀盐酸
9．（2021 贵港）下列图示实验操作中，正确的是（　　）
A．称量NaOH固体 B．蒸发
C．倾倒液体 D．量取液体
10．（2020 青海）下列对河水的净化操作中，净化程度最高的是（　　）
A．蒸馏 B．过滤 C．加入活性炭 D．静置沉淀
11．（2021 沈阳）自来水生产过程中，可用来杀菌消毒的物质是（　　）
A．明矾 B．细沙 C．活性炭 D．氯气
12．（2021 潍坊）2021年3月22日是第29个世界水日，今年的主题是“珍惜水、爱护水”。下列对于水的认识正确的是（　　）
A．用废水浇灌农田以降低成本
B．使用无磷洗涤剂减少水体污染
C．利用活性炭可以软化硬水
D．经自来水厂处理后的生活用水是纯净物
13．（2021 柳州）柳江是柳州的母亲河，2020年获得了全国地表水质量评比的第一名。下列做法不利于保护柳江河的是（　　）
A．工业废水处理后再排放 B．合理使用农药化肥
C．保护水生动物 D．生活污水直接排进河流
14．（2021 晋中）珠穆朗玛峰是我国跨境四个县的自然保护区，它以独特的雪域冰川，使许多人心生向往，为保护其自然资源，下列做法合理的是（　　）
A．禁止破坏水源 B．提倡攀爬雪山
C．允许开矿寻宝 D．随意丢弃垃圾
二．填空题（共13小题）
15．（2020 海淀区二模）在新型冠状病毒肺炎传染病流行期间，医用口罩和医用酒精起到了防护作用。
（1）口罩在阻挡飞沫、粉尘等进入口鼻的过程中起　 　作用（填“过滤”或“蒸发”）。
（2）75%医用酒精可用于皮肤消毒，酒精消毒属于　 　变化（填“物理”或“化学”）。
16．（2019 山东模拟）掌握仪器的使用并严格按照操作要求进行实验，才能保障化学实验的成功和安全。根据所学化学知识，回答下列问题。
（1）量取一定体积的水需要用　 　和　 　。（填仪器名称）
（2）过滤后滤液仍然浑浊，原因可能是　 　（答一点即可）。
（3）蒸发时要用玻璃棒搅拌，目的是　 　。
17．（2020 阳泉）泾河和渭河都是黄河的支流，也是城市饮用水的重要来源．泾河水清，渭河水浊，两河交汇，成天下奇观，这也是“泾渭分明”的由来．泾河水的物质类别是　 　，将渭河水净化为生活用水时，加入絮凝剂明矾的作用是　 　，加入活性炭的作用是　 　．
18．（2021 滨州）自来水厂净水过程的主要流程如图：
结合流程图试回答下列问题。
（1）物质性质决定物质的用途，上述过程中吸附池内起吸附作用的物质A的名称为 　 　，其具有吸附作用的原因是它具有 　 　的结构；
（2）杀菌消毒时加入的液氯与水反应生成盐酸和次氯酸，这个变化属于 　 　（“化学变化”或“物理变化”）；
（3）要鉴别自来水是软水还是硬水，我们可向自来水样品中加入适量的 　 　，搅拌，如果观察到 　 　，则样品为硬水；
（4）水是生命之源，下列有关水的说法正确的是 　 　。
A.水是由氢元素和氧元素组成的
B.水是最常见的溶剂
C.水是人体主要的供能物质
D.水中氧元素含量很高，能提供人体所需的氧气
19．（2020 河池）空气和水都是人类重要的资源。请回答下列问题：
（1）空气成分中体积分数最大的气体是　 　。
（2）长期饮用硬度过高的水不利于健康。生活中常用　 　的方法来降低水的硬度。
（3）做铁丝在O2中燃烧的实验时，集气瓶底要先加入少量水，目的是　 　。
（4）下列做法会造成水体污染的是　 　（填字母序号）。
A.生活污水处理达标后再排放
B.合理施用农药和化肥
C.任意排放工业污水
（5）用如图所示装置收集O2时，应从　 　（填“a”或“b”）端进气。
20．（2021 云南）在1800年，某科学家利用“伏打电池”在常温下对水进行通电分解，当正极产生了10mL的 　 　，负极产生的气体约为 　 　mL，再次确认了水的组成。
21．（2021 温州）1783年，拉瓦锡利用如图装置探究水的组成：往A杯中滴加少量的水，水通过灼热的铁管时发生汽化，水蒸气与灼热的铁反应，生成了一种黑色固体（Fe3O4）和“可燃空气”，将气体通过放在冷水中的铜管，在B装置中收集到纯净的可燃空气。最终，拉瓦锡证明了水是由两种元素组成的。
（1）将气体通过放在冷水中的铜管，目的是除去 　 　。
（2）将B装置收集到的可燃空气在氧气中点燃，生成了水。可燃空气的名称是 　 　。
（3）若该实验中生成的黑色固体质量为m1，可燃空气的质量为m2，可燃空气完全燃烧生成水的质量为m3，如果水是由“氧元素”和“可燃空气元素”组成的，则m1、m2、m3三者应满足的关系是 　 　。
22．（2019 株洲模拟）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天．”诗中描写的物质是 　 　（用化学式表示），它属于 　 　（选填“单质”、“氧化物”、或“混合物”），写出这种物质的一点化学性质：　 　；一种用途 　 　．
23．（2021 瑞安市模拟）2021年3月19日（农历二月初七）晚上，月亮与火星、恒星“毕宿五”在天空中组成一幅“红眼笑脸，双星伴月”图。“红眼”火星表面岩土因含大量氧化铁（Fe2O3）而呈铁红色，从物质分类看，氧化铁属于化合物中的　 　。
24．（2021 普陀区模拟）1799年法国2位化学家进行了一场经典的化学论战。普罗斯认为化合物都有固定的组成，而贝托雷认为一种物质可以与另一种能和它化合的物质以一切比例相化合。
（1）当今科学观点中，以下物质属于化合物的有 　 　。
A．纯净的空气
B．盐酸溶液
C．硫酸铜晶体
D．不锈钢
（2）以下证据中支持普罗斯观点的有 　 　。
A．铜、铅、锡等金属在空气中加热可以连续吸收氧气，得到一系列氧化物
B．某些化学反应是可逆的，反应物的质量不同，生成物不同
C．秘鲁的氯化银和西伯利亚的氯化银各元素组成比完全相同
D．研究发现，天然化合物与人造化合物有相同的组成
25．（2018 蒙阴县模拟）地球上存在着不同形式的水体，如海洋水、冰川水、地下淡水、湖泊咸水等，其中占地球总水量最多的是　 　水，水中氢原子的原子核是由　 　构成的．
26．（2019 广陵区校级二模）下列做法会造成水体污染的有　 　（填字母序号，下同）
A．工业废水直接排放 B．生活污水集中处理后排放
C．不使用含磷洗衣粉 D．大量使用化肥农药
27．（2020 本溪三模）空气和水是人类宝贵的自然资源。请回答下列问题：
（1）目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、　 　和臭氧等；
（2）爱护水资源一方面要节约用水，另一方面要　 　。
三．实验探究题（共2小题）
28．（2013 黄石校级模拟）水是生命之源，化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，从运河中取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味，浑浊，有固体小颗粒．
①现对水样进行如下处理：静置，一段时间后，进行　 　（填操作名称），该操作需要用到的仪器有　 　．
A．带铁圈的铁架台 B．酒精灯 C．漏斗 D．玻璃棒 E．量筒 F．烧杯
②再向滤液中加入活性炭，利用其　 　性除去水样中的颜色和异味．
③硬水会给生产、生活带来许多不便．生活中常用　 　检验某水样是硬水还是软水．生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是　 　
④ClO2是新一代饮用水的消毒剂，可以用来代替Cl2进行自来水的消毒．请回答下列问题：制取ClO2的反应过程示意图如下：
（其中：表示钠原子，表示氯原子，表示氧原子）
该反应的化学方程式为　 　．
29．（2021 枣阳市模拟）请结合如图所示实验回答问题。
（1）甲实验是比较水样A和B的硬度。A试管内出现较多泡沫，则水样A的硬度比水样B的 　 　（选填“大”或“小”）。
（2）乙实验烧杯B中产生的现象是 　 　，该实验说明了分子具有 　 　的性质。
（3）丙装置可用于制取氧气，请用化学方程式表示其原理 　 　。
四．解答题（共3小题）
30．（2021 娄底二模）在“绿水青山就是金山银山”的理念指导下，上海积极推进水环境整治，围绕“2018年底前全面稳定消除河道黑臭，2020年力争全面消除劣V类水体”的目标，深化河长制、落实湖长制，全力以赴打好“消黑、消劣”攻坚战。
（1）由图1可见，2018年上海市主要河流水质类别中占比最高的是 　 　类水体。
（2）由图2可见，上海市主要河流中氨氮浓度污染最严重的河流是 　 　；近年来全市主要河流的该污染指数变化明显呈 　 　（填“下降”或“上升”）趋势。由此推断，上海市主要河流的水质在 　 　（填“变好”或“变差”）。
（3）以下对这种变化趋势的解释，你认为不合理的是 　 　（填序号）。
A.深化落实河长制、湖长制
B.关停或整改存在污染隐患的企业
C.清理污染河道的底泥
D.生活污水直接排入河道
31．（2021 阜新模拟）回答下列关于化学实验基本操作的有关问题：
（1）实验中胶头滴管的作用是 　 　。
（2）蒸发实验中玻璃棒的作用是 　 　。
（3）用托盘天平称量12.6g氯化钠时，向左盘中加入氯化钠后，发现指针向右偏转，应进行的操作是 　 　。
32．（2019 攀枝花）水是生命之源。请回答下列问题：
（1）在水的净化过程中常加入明矾，明矾的作用是　 　。
（2）制蒸馏水时，在蒸馏烧瓶中加入沸石（或碎瓷片），沸石（或碎瓷片）的作用是　 　。
（3）图为电解水的装置。通电前，为增强导电性加入了少量的硫酸钠，再加入酚酞溶液，溶液呈无色。通电一段时间后，a试管中收集到的气体是　 　；b试管中的水溶液呈红色，说明b试管中溶液pH　 　7（填“＞”、“＜”或“＝”）。
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