人教版七年级信息技术下册 第4课 图层的基本操作 说课课件(15ppt)

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人教版七年级信息技术下册 第4课 图层的基本操作 说课课件(15ppt)

资源简介

(共15张PPT)
图 层 的 基 本 应 用
图层的基本应用
教学内容
理解图层的含义及作用、掌握有关
图层的基本操作
通过作品的创作处理,使学生体验创作的
愉悦感,成就感,提高学生的审美情操 ,
提醒学生要善于辨别网络图像的真伪。
培养学生的观察能力和审美能力,
培养学生的自主学习能力和相互
协作精神和集体荣誉感
培养学生以所学的知识来解决
实际问题的能力
教学目标
教学重点
教学难点
图层的创建和删除、图层的复制、图层的不透明度的修改
如何把图层的知识进行实际应用
教学方法
学习方法
接受任务
完成任务
自主学习
团结协作
教师引导
(一)创设情境,引出课题
给学生展示两种绘制QQ表情方式,一种直接在白纸上画,一种利用一层一层的透明胶片画,这两种方式哪种更方便后期更改?
对比导入
导入主题
点出主题:
老师今天上课的内容—图层,就是利用这一原理。
下面我们看看,什么是图层?
图层就像一张张含有文字或图形的透明胶片,组合并叠放在一起,可以组成一幅图像。
下面让大家看看一张利用图层绘制的卡通熊,引出任务一。
(一)创设情境,引出课题
(二)任务驱动,分组合作
任务一:完成卡熊制作
让学生观察图像,找出图像的缺点,利用图层的基本操作进行解决。
将学生分成几个小组,让学生自己做,遇到问题,小组成员之间互相解决,实在解决不了,老师在进行讲解.
最后,学生将做好的作品上传。
制作好的卡通熊
(二)任务驱动,分组合作
复制图层
步骤1
图像变形
步骤2
图层透明度
改变
步骤3
拓展任务:制作卡通人物倒影
(三)拓展任务,自主探究
(三)拓展任务,自主探究
老师让学生先行自主学习,探究,给一定时间后,选一名学生给大家演示讲解,实时给予指点,演示完后,给予该同学掌声,并对该同学所在小组加分,讲解完成后,各小组继续完成自己的任务。
该环节,一方面巩固了图层的知识,另一方面,提高了学生的自主学习能力和口头表达能力。完成后,小组成员上交作品。
拓展任务:做好后的卡通人物倒影
(四)选作任务,提高层次
本阶段为选作内容,主要针对学有余力的学生来完成,是一个重要的小组加分项,尽量鼓励学生完成。
选作任务
相对于拓展任务,选作任务主要增加了倒影颜色修改,渐变背景制作 。
选作任务主要针对学有余力的学生,进一步拓展。
(五)小组评分,鼓励表扬
展示各小组作品,并给予相应的打分,并评选出优胜小组,给予奖励。培养学生的集体荣誉感、竞争意识和团队合作的精神。
(六)课堂总结,日积月累
本堂课主要讲解了图层的基本操作知识,主要有图层的显示和隐藏、图层的创建和删除、改变图层的名称、图层的复制、调节图层的不透明度等知识,通过完成卡通熊以及制作人物倒影,让大家掌握这些知识,希望同学们利用课余时间多操作,并能够活学活用,作出更好的作品。
通过作品创作,提高学生的审美情操同时提醒学生要善于辨别网络图像的真伪,提高自身信息道德素养,不能利用技术来进行不道德的活动。

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