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第六课　实现人生的价值
课时1　价值与价值观
课标要求
理解价值观的形成与时代和环境密切相关；理解价值观对人们行为的导向作用；自觉践行社会主义核心价值观。
核心素养
1.政治认同：社会主义核心价值观。
2．科学精神：科学把握价值、价值观、社会主义核心价值观、价值观的导向作用。
3．公共参与：自觉践行社会主义核心价值观。
一、人的价值
1．哲学意义上的价值
(1)内涵：是指一事物对主体的________，即一事物所具有的能够满足主体需要的________和________。
(2)特征：涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的________和________。
2．人的价值
(1)含义：人的价值就在于创造价值，在于对社会的________和________，也包括社会对自己价值的承认。
(2)特点：人既是价值的________，又是价值的________。
(3)评价标准：评价一个人的价值主要是看他的________，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
哲学意义上的价值与具体领域里的事物的价值是一般与个别的关系。
评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么，而不是看他的荣誉与头衔。
二、价值观及其导向作用
1．价值观的含义：指人们在认识各种具体事物价值的基础上，形成的对事物价值的________和________。
2．价值观的导向作用
(1)价值观________影响一个人的理想、信念、生活目标和追求方向的性质。
(2)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。
①价值观影响人们对事物的认识和________。
②价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的________。
(3)价值观是________的重要向导。一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定________________的指导下进行的。
(4)价值观承载着一个民族和国家的________，体现着一个社会评判是非曲直的标准。,
幸福观、义利观、生死观、家庭观、恋爱观等都属于价值观的重要组成部分。
不是所有的价值观都对人生与社会起着重大的指导和促进作用。只有科学的、正确的价值观才对人生和社会起着重大的指导和促进作用。
三、培育和践行社会主义核心价值观
1．基本内容
________________是国家层面的价值目标，________________是社会层面的价值取向，________________是公民个人层面的价值准则。这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了________。
2．地位
社会主义核心价值观是当代________的集中体现，凝结着全体人民共同的________。
3．特征
社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。
4．培育践行
(1)要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有；
(2)使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在________________上下功夫；
(3)使社会主义核心价值观内化为人们的________，外化为人们的自觉行动。
习近平：德有大德，也有小德，核心价值观就是一种德。既是个人的德，也是社会的德、国家的德。
社会主义核心价值观，是13亿多中国人价值观的“最大公约数”，是凝聚和引领人们团结奋进的一面旗帜。
中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的重要源泉与基础，社会主义核心价值观是中华优秀传统文化的当代升华。
议题探究
议题一　怎样正确理解人既是价值的创造者又是价值的享受者？
面对突如其来的SARS疫情，他冷静、无畏，他以医者的妙手仁心挽救生命，以科学家实事求是的科学态度应对灾难。2003年，作为中国抗击非典型肺炎的领军人物，在SARS(中国大陆地区民间通称为“非典型肺炎”)猖獗的非常时期，钟南山始终在医疗最前线救死扶伤，因功勋卓著，荣获全国“五一”劳动奖章，被评为“感动中国”十大人物之一。
“没有特殊情况，不要去武汉。”发出这声呼吁的人，自己却“食言了”。2020年1月18日傍晚，说这话的人匆匆挤上了从广州出发的高铁。目的地，武汉。钟南山的到来改变了人们的认知，也在很大程度上改变了局面。
“看到钟南山就安心了”“有钟南山在，我们不慌”……在这次重大公共卫生事件中，84岁的他临危受命，又一次扮演了关键角色。2020年9月8日，在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上，钟南山被授予共和国勋章。
探究1：一个人的价值体现在哪些方面？
探究2：钟南山的人生价值是如何实现的？
议题二　如何培育和践行社会主义核心价值观？
社会主义核心价值观，是13亿多中国人价值观的“最大公约数”，是凝聚和引领人们团结奋进的一面旗帜。山东省济宁市通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、行为实践等，有效推进社会主义核心价值观落地生根。先后建成社会主义核心价值观主题公园、广场、主题大街、主题街巷；广泛开展学雷锋志愿服务等精神文明创建活动；大力开展道德模范评选表彰活动；孔子系列动漫故事、梁祝文化动漫故事、动漫广告片等作品都成为了社会文明的传播器。
探究1：从价值观角度，说明贯彻落实社会主义核心价值观的必要性。
探究2：坚定文化自信是青少年思想政治教育的重要指向。说一说你是如何践行社会主义核心价值观的。
重难突破
1．社会价值与自我价值的关系
社会价值 自我价值
区别 含义 个人对社会的责任和贡献 社会对个人的尊重和满足
地位 居于主导地位，是人生的真正价值 居于从属地位
联系 社会价值的实现是个人实现自我价值的前提和基础，个人只有在社会价值的实现过程中才能真正实现自我价值；自我价值的实现有利于调动人们的积极性，从而更好地实现社会价值
图示社会价值与自我价值
2．正确理解价值观的导向作用
价值观 含义 人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点
实质 是一种社会意识
导向作用 从领域看 对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价。另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。价值观是人生的重要向导
从性质看 正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用，错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用
方法论 树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观
3．如何在实践中培育和践行社会主义核心价值观
(1)要以中华优秀传统文化所包含的优秀德育精神资源为指导，培养自身良好的道德品质。
(2)要做好本职工作，努力学习科学文化知识、锻炼过硬本领以实现个人价值和社会价值。
(3)要把践行社会主义核心价值观融入自己日常学习工作生活一点一滴的实践中。
(4)使社会主义核心价值观与自己的日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫；使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。
随堂检测
1.阅读漫画“各有所需”(作者：孙作范)可以得到以下思考(　　)
A．人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在
B．人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制
C．不同的知识结构、认识能力水平决定了认识差异的产生
D．价值是一事物所具有的能满足主体需要的积极功能和属性
2．助人者心怀善意，赠人玫瑰手有余香；受助者心存感激，滴水之恩涌泉相报。材料表明(　　)
①社会价值与自我价值是统一的　②价值观是一种积极向上的意识　③价值观是人生的重要向导　④只有实现个人价值，社会价值才有意义
A．①②　　 B．①③
C．②④ D．③④
3．漫画《价值》蕴含的哲学道理是(　　)
A．衡量人生价值主要看物质贡献
B．人的价值等同于物的价值
C．价值观对事物的发展起促进作用
D．人生的真正价值在于对社会的贡献
4．家风是指一家或一族世代相传的道德标准、处事方法和精神面貌，是一个家庭的精神内核。领导干部要把家风建设摆在重要位置，“家风清则国咸宁，家风浊则国混乱”。对此理解正确的是(　　)
①事物是普遍联系的，家风家教事关治国理政　②作为一种价值观，家风对家庭和社会有重大影响　③家风对人生道路和人生选择具有正确的导向作用　④家风具有相对独立性，不受社会存在变化的制约
A．①② B．①③
C．③④ D．②④
5．在社会主义核心价值观中，公民个人层面的价值准则是(　　)
A．爱国、敬业、诚信、友善
B．爱国、守法、明礼、诚信
C．富强、民主、文明、和谐
D．自由、平等、公正、法治
第六课　实现人生的价值
课时1　价值与价值观
【学新知】
一、
1．(1)积极意义　积极功能　属性　(2)概括性　普遍性
2．(1)责任　贡献　(2)创造者　享受者　(3)贡献
二、
1．总的看法　根本观点　
2．(1)直接　(2)评价　行为选择　(3)人生　世界观和价值观　(4)精神追求
三、
1．富强、民主、文明、和谐　自由、平等、公正、法治　爱国、敬业、诚信、友善　基本遵循
2．中国精神　价值追求
4．(2)落细、落小、落实　(3)精神追求
议题探究
议题一
探究1：提示：人的价值包括对社会的责任和贡献，也包括社会对自己价值的承认。
探究2：提示：①他以医者的妙手仁心挽救生命，以科学家实事求是的科学态度应对灾难。钟南山始终在医疗最前线救死扶伤，功勋卓著；在2020年疫情防控中，84岁的他临危受命，又一次扮演了关键角色。战胜疫情，体现了对社会的责任和贡献。②荣获全国“五一”劳动奖章，被评为“感动中国”十大人物之一，被授予共和国勋章，这是社会对他的承认，是自我价值的实现。
议题二
探究1：提示：①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。贯彻落实社会主义核心价值观有利于引导国民正确地认识和评价事物，做出正确的行为选择，在改造世界的活动中取得成功。②价值观是人生的重要向导。贯彻落实社会主义核心价值观，有利于引导人们选择正确的人生道路。③价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。社会主义核心价值观是我们全社会共同认可的核心价值观，必须贯彻落实。
探究2：提示：将社会主义核心价值观与学习生活紧密联系起来，遵循社会主义核心价值观的基本内容。努力学习科学文化知识、锻炼过硬本领以实现个人价值和社会价值。
随堂检测
1．解析：漫画标题为“各有所需”，漫画主体元素为两个人和一棵树桩，漫画中的一个人想将树桩用锯子改造成砧板，另一个想将树桩刨去做盛放茶壶的用具，这说明价值是一事物所具有的能满足主体需要的积极功能和属性，D当选。
答案：D
2．解析：材料表明，个人应当在接受社会帮助的同时回报社会，说明社会价值与自我价值是统一的，①正确。而这一价值观则会影响人的社会实践，③正确。正确的价值观才是一种积极向上的意识，②错误。材料没有涉及实现个人价值与社会价值之间的关系，④错误。故选B。
答案：B
3．解析：材料主要反映了奉献与价值的关系，选D项；A项表述不科学，物质贡献和精神贡献都是贡献，不能说哪个更主要；B项说法错误；C项表述错误，价值观有正确和错误之分，只有正确的价值观对事物的发展才起促进作用。
答案：D
4．解析：由材料可知，作为一种价值观，家风对家庭和社会有重大影响，事物是普遍联系的，家风家教事关治国理政，①②符合题意。家风有精华与糟粕之分，不一定都是正确的价值观，对人生道路和人生选择不一定具有正确的导向作用，③说法错误。社会存在决定社会意识，社会存在的变化决定社会意识的变化，家风作为社会意识具有相对独立性，但受社会存在变化的制约，④说法错误。故本题选A。
答案：A
5．解析：B不是社会主义核心价值观的正确表述，排除；C是国家层面的价值目标，D是社会层面的价值取向，均不符合题意，排除。
答案：A

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