人教版七年级信息技术下册 第10课 路径的应用(一) 课件(17ppt)

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人教版七年级信息技术下册 第10课 路径的应用(一) 课件(17ppt)

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(共17张PPT)
第10课 路径的应用(一)
目 录
CONTENTS
1
2
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4
学习目标
学习过程
知识窗
课后练习
学习目标
1、了解Photoshop中的路径。
2、能够用路径确定选区并能在路径与选区之间转换。
3、学会利用路径进行简单的图像处理。
学习过程
一、绘制路径
利用钢笔工具、转换点工具和自由钢笔工具等,可以在图像中绘制路径。
下面先介绍这三种绘制路径的基本工具。
1.钢笔工具
钢笔工具的图标为 形,选定这个工具后,可以绘制路径。
实践与观察:
第1步:选定 工具。
第2步:把指针移到画面中单击,产生一个习惯上叫做锚点的点。
第3步:移鼠标指针再单击,产生下一个锚点,同时,两个锚点间会出现一条连线。
学习过程
第4步:类似地,沿要绘制的路线单击,每次产生一个锚点,刚产生的锚点与上一个锚点间会出现连线。
第5步:最后把鼠标指针移到起始点上,指针变成 形时单击,可以画一条封闭的路线。
在Photoshop中,这种由锚点与连线构成的路线叫做路径。
学习过程
画好路径以后,还可以利用转换点工具 调整路径的形状。
实践与观察:
2.转换点工具
第1步:把鼠标指针指向工具箱中的 工具按钮,按下左键稍作停留,弹出隐藏工具栏时,单击“转换点工具”选项,选择转换点工具 。
学习过程
第2步:选定 工具后,把鼠标指针指向一个锚点并拖动,会出现一条方向线,同时该锚点连接的两条边会变得平滑。随着鼠标的拖动,两条边的弯曲程度也会随之变化,达到所需的弯曲程度时放开鼠标,路径就固定下来了。
如果对拖动后的效果不满意,可以单击该锚点,取消操作效果。
学习过程
3.自由钢笔工具
第1步:把指针指向工具箱中的 工具按钮,按下左键稍作停留,弹出隐藏工具栏时,单击“自由钢笔工具”选项,选择自由钢笔工具 。
第2步:在画面上拖动鼠标指针,画出一个任意形状的区域。拖动时,Photoshop会自动沿鼠标指针经过的路线生成路径。选定 工具,单击画出的路径,可以看到锚点并进行调整。
绘制路径时,还可以使用自由钢笔工具 。
实践与观察:
学习过程
选择 工具,在画面中单击后选项栏如下图所示。
适当设置其中的参数,可以确定 工具的属性。其中, 是4种绘制路径的方式;“曲线拟合”选项的数值范围为0.5~10,数值越小,产生的锚点就越多;选定“磁性的”选项后,可以把自由钢笔工具 变为磁性钢笔,它与磁性索套工具 类似,能够自动寻找对象的边缘。
学习过程
二、路径与选定区域的转换
实际应用时,常常需要把调整好的路径转换为选定区域,然后对选定区域中的图像进行编辑加工等操作。在图像上绘制一个路径后,执行“窗口→显示路径”命令,打开“路径”调板,单击调板下方的 按钮,可以把路径转换成选定区域。
用 、 或 等选取工具选定一个区域后,可以把它转换为路径,然后用 工具调整成指定的形状。在图像上选定一个区域后,单击“路径”调板下方的 按钮,可以把选定区域转换成路径。
学习过程
三、路径的应用
编辑处理图像时,利用“绘制路径调整形状转换为选区”的方法,可以建立特定形状的选区,从而获得特殊的图像处理效果。请看下面的例子。
动手做:利用绘制路径的方法制作下图所示的苹果形图像效果。
第1步:打开一幅已有的图像或自己的照片后复制一个备份。
学习过程
第2步:选择 或 工具,画出下面左图所示的苹果形路径。
第3步:选择 、 或 工具,参照上面右图所示的结果,适当调整路径的形状,使它更光滑、流畅。
学习过程
第4步:单击“路径”调板中的 按钮,把路径转换成选定区域。
第5步:执行“选择→羽化”命令,在弹出的“羽化”对话框中输入适当的羽化半径值(例如10),然后单击 按钮。
学习过程
第6步:执行“选择→反选”命令,选择原选定区域以外的区域。
第7步:把背景色设为淡黄色,然后敲两下 键,删除选定的图像。
第8步:取消选定区域,就可以得到所需的效果。
第9步:把图像换名保存起来。
知识窗
用几何形状工具绘制路径与图形
用几何形状工具不仅可以绘制几何图形,还可以绘制路径。
选定矩形工具 ,在画面中拖动鼠标指针就可以画出矩形。如果拖动时按住 键,则可以画出正方形。矩形工具的选项栏如下图所示。
其中,左侧的3个图标表示不同的创建方式:形状图层、工作路径、填充区域。选择不同的创建方式,选项栏会有一些变化。
在选项栏中,还可以选择其他几何形状工具,它们的用法与矩形工具的用法基本相同。单击各种几何形状工具图标右侧的 按钮,会弹出下图所示的选择框,选定其中的有关选项,可以设定图形的绘制方式。
课后练习
搜索几幅图片,充分应用所学的知识,根据自己的喜好,绘制菱形、星形、桃形、小动物形、卡通形等不同形状的路径,对图像进行加工处理,进一步体会路径的用法。
谢 谢

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