资源简介

人教部编版八年级《道德与法治》上册期末考试秘笈
考什么 关键能力 获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题。
学科素养 政治认同、科学精神、法治意识、公共参与。
分析题 材料题 简答题 怎么答 组织答案 1.应考重点（社会热点+知识点）；2.答题方法（知识点：嫁接+组合）。 3.【建议类】提建议,谈青少年应该怎么做 (1)找准问题涉及的各相关责任方。 (2)从理论（提高……意识，树立……观念等）和行动（坚持……，贯彻……，积极参与……）两方面回答。如果问题已经规定了从行动上回答，就不要回答理论上的。
解题策略 1.认真审题，逐字逐句看清楚，提取一切有用信息，挖掘一切隐含条件，排除干扰信息，问什么答什么，避免答非所问，确保答题的大方向不能错。 2.明确问题所涉及的知识点范围，缩小答题包围圈，提高答题的精准性。要先确定题目考查的是哪个单元、哪个知识板块（考点），然后考虑属于该知识板块（考点）内的哪一方面的内容，再具体到哪一个知识点。 3.排除固有思维定势的影响，越是似曾相识的题目，越要小心。不能简单地用已做过的类似题目的思维解答。 4.多角度思考问题，确保答题的完整性。审题时要注意设问的关键词，如要求用法律常识解答，其中“法律”两个字就是一个关键词；又如谈认识类的题型，则应从原因——实质——危害——解决对策等角度全面思考。 5.梳理答题要点，分点分段做答，提高叙述的简洁性。既节约了时间又有利于阅卷者尽快发现答案的采分点。再联系材料适当分析。需要注意的是：对正确性把握不高的内容尽量少写，最好放在后面写，以免影响原本正确的那部分内容得分。 6.正确选用学科语言作答，提高用词的科学性、规范性，尽量使用书本上的基本概念、原理答题。 7.根据分值，一般来说，一点2分（也可能1分），如果要求2点，那么须答3点，尽量答主干知识，关键知识点。
整册教材单元内容分析：
单元名称 关键词 主题/核心内容 学科素养
第一单元《走进社会生活》 社会 亲社会行为 公共参与、科学精神
第二单元《遵守社会规则》 规则 遵德守法 公共参与、法治意识
第三单元《勇担社会责任》 责任 学会担当 公共参与
第四单元《维护国家利益》 国家 心系家国 政治认同、公共参与
□第一单元《走进社会生活》
第一课 丰富的社会生活
考点一：社会生活 签名
1、我们通过哪些方式感受社会生活 P3<是什么？> ①走进农村,看到农民在田间辛勤劳作； ②来到工厂,看到工人在有条不素地工作； ③步入商场,琳琅满目的商品映入眼帘； ④参观博物馆,丰富的展品令人震撼； ⑤观看升旗仪式,感受到身为中国人的自豪。
2、感受社会生活有何意义？社会生活给我们带来哪些变化 (或：置身社会生活的意义是什么？)<为什么？> ①我们会与越来越多的人打交道，对社会的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ②我们会更加关注社区治理，并献计献策。 ③会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。 我们的社会生活绚丽多彩。人们在社会交往中形成了各种社会关系。
考点二：个人与社会的关系 签名
Δ3、[综合]个人与社会的联系 /为什么说个人离不开社会 /怎样理解我们都是社会的一员 P4-7<是什么？> ①Δ个人是社会的有机组成部分，人们在社会交往中形成了各种社会关系。P4 ②Δ人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ③人的成长是不断社会化的过程。 ④人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
Δ4、有几种主要的社会关系？社会关系分为哪几种不同的类型？ P5<是什么？> ①血缘关系（如家庭、家族成员之间的关系） ②地缘关系（如同乡、邻居） ③业缘关系（如同学、同事）
5、什么是社会化？<是什么？> 是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的结果。
6、为什么说人的成长是不断社会化的过程？/社会化的途径和结果？如何理解人的成长是不断社会化的过程 （或：如何理解社会对人的影响？） P7<是什么？> ①途径：父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱。 ②表现：知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成。 ①人的成长是不断社会化的过程。C结果:我们逐步成长为一名合格的社会成员。②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
考点三：亲社会行为 签名
★1、亲社会行为主要包括哪些 （或：亲社会行为的表现有哪些？） P8<是什么？> 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 如：见义勇为、参加创城活动；在公交车上为老人让座；参加“手拉手”活动，为困难同学捐款；参加公益活动，参与劳动体验；参加假期研学活动，主动了解社会。
2、什么是亲社会行为？（补充，抄在P8空白处） 人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
★★★★★3、【热点】为什么要养成亲社会行为？/意义<为什么？> ①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 ②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 ③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
★★★★★4、【热点】怎样养成亲社会行为？ P8<怎么做？> ①主动与人交往，积极投身社会实践中养成亲社会行为。 ②关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 ③在社会实践活动过程中提高社会贵任感，习得亲社会行为。 ④我们要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。等等。
★5、【热点】参加社会实践活动的何意义？（单元小结） ①有利于树立积极的生活态度。②有利于我们养成良好的行为习惯。③有利于塑造健康的人格。④有利于形成正确的价值观念，获得社会的接纳与认可，实现自己的人生价值等。
第二课 网络生活新空间
考点一：网络的利与弊 签名
★★1、[综合]网络是把双刃剑？/网络的利与弊？/如何正确认识网络？为什么说网络是把双刃剑？（或：如何正确认识网络？网络的利与弊是什么？）P10—15（知识点整合）<为什么？> ①网络丰富日常生活的表现/网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？（或：网络是如何丰富日常生活的？/网络的积极作用是什么 ）P10—12 A、网络让我们的信息传递和交流变得方便迅捷。B、网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。C、网络让我们的生活更加便利和丰富多彩。【网络对我们日常生活有哪些积极影响？】 ②网络是如何推动社会进步的？（或：网络推动社会进步的表现？）P12—13 A、网络为经济发展注入新的活力。B、网络促进民主政治的进步。 C、网络为文化传播和科技创新搭建新平台。【网络对社会进步有哪些积极影响】 【网络推动社会进步的3点作用中，“促进民主政治”比较常考，会结合网上向政府提意见建议等材料考查，问题可归纳为：★★网络问政的意义？互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。】 ③网络的消极作用是什么 P15/网络的弊端：A、沉迷于网络，影响学习、工作和。B、个人隐私容易被侵犯。
★★2、[综合]我们应怎样看待网络？ P10-16<怎么做？> ①网络改变了世界，丰富了我们的生活，促进了人际交往。②网络推动社会进步，为经济发展注入新活力，网络促进民主政治的进步。③网络是把双刃剑。（观点正确即可）
网络推动社会进步的 3 点作用中，“促进民主政治”比较常考，会结合网上向政府提意见建议等材料考查，问题可归纳为： ★★3、【热点】网络问政的意义？ P13<为什么？> 互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
★4、列举网络上虚假、不良信息的表现。/正确认识网络上的非理性行为。P15<是什么> ①有的人有意无意地歪曲事实，误导大众； ②有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严； ③有的人实施网络诈骗，侵害他人利益； 有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。
★★5、【热点】沉迷于网络的不良影响？/中学生迷恋网络的负面影响。P15<为什么？> ①沉迷于网络，影响学习、工作和生活。②大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间。③碎片化信息影响人们思考的深度。④一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际交往。
★6、【热点】我们应如何保护自己的个人隐私？ P16<怎么做？> ①密码要有差异；②要妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据；③慎重填写问卷；④不随意留联系方式；⑤电脑要安装防火墙。
考点二：合理利用网络 签名
【注意】P19“网络无限，自由有界”这个表述要注意，有时选择题会颠倒写成“自由无限”。
★★1、【热点】青少年应如何合理运用网络？/怎样安全健康地上网？怎样理性参与网络生活？ P17-20<怎么做？> 理性参与网络生活:要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ③要学会辨析网络信息，正确选择网上信息并理智对待，自觉抵制不良诱惑。 提高自己安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求，以免上当受骗。 要自觉遵守道德和法律（恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则），做一名负责的网络参与者。 传播网络正能量:A我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。B我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。网络交往不能侵犯他人的合法权利
★2、【热点】如何辨别网络谣言（方法与技能）？ P18<怎么做？> ①注意信息出处。 ②关注官方信息。 ③对信息进行多方验证。 辨识信息内容。 ⑤向他人求助。
★★3、【热点】在网络世界中青少年应该增强哪些能力？ P10-20<怎么做？> ①提高媒介素养。②提高辨别网络信息的能力（明辨是非能力）。③增强自我保护能力。④抵制不良诱惑能力。
4、全国青少年网络文明公约：P19 要善于网上学习,不浏览不良信息。　 　要诚实友好交流,不辱骂欺诈他人。 　　 要增强自护意识,不随意约会网友。 　　要维护网络安全,不破坏网络秩序。 　　 要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。
5、★如何传播网络正能量？P19-P20 ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。 ②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。
★★第一单元综合考点1：建议类问题 签名
★★1、【热点】怎样防范青少年沉迷于网络（帮助青少年走出网瘾，提出你的建议）？ ①政府层面：完善法律法规，依法管理，加强监督，依法严惩（网站网吧）违法违规行为。 ②社会层面（网站/网吧）：加强行业自律，依法依规、诚信经营。 ③家庭层面：父母要重视家庭教育，多给孩子温暖，让孩子体会到亲情。 个人层面：要增强自控能力、自觉抵制不良网络信息的诱惑。
★★2、【热点】怎样防范网络谣言？（至少三个方面） ①政府层面：完善法律法规，依法管理，追究造谣者责任，鼓励受害者拿起法律武器维护自身合法权益。 ②社会层面（网站）：加强自律、严把关口，强化信息发布管理，不给网络谣言提供传播渠道。 ③个人层面（广大网民）：要守法自律，文明上网，不信谣，不传谣。
★★3、【热点】维护网络安全，请你献计献策。（至少三个方面） 维护网络安全是全社会共同责任，需要政府、企业、社会组织、广大网民共同参与。 ①政府层面：完善有关法律法规，依法管理，依法惩处违法违规行为，追究违规经营者责任。 ②社会层面（网站/网吧）：加强行业自律，依法依规、诚信经营。 ③个人层面（网民/青少年）：A、提高媒介素养。B、不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。C、学会辨析网络信息，让谣言止于智者。D、自觉抵制不良信息。E、合理安排上网时间。F、恪守道德、遵守法律。G、对自己的网络言论负责，做一名负责的网络参与者。
★★4、【热点】建设安全、健康、充满正能量的网络空间，你有何建议？ ①政府层面：A、完善有关法律法规：B、加大执法力度：C、建立健全网络监管机制。 ②社会层面（网站/网吧）：依法经营，切实加强对网络平台和网络从业人员的监督和管理。提高反病毒、反黑客能力。 ③个人层面（网民/青少年）：A、增强自我保护意识，我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。B、恪守道德，文明上网。C、遵守法律，依法利用网络，抵制网络侵权行为。D、不恶意传播网络谣言，不进行诈骗活动，不泄露国家秘密；E、不断提高网络媒介素养，积极传播网络正能量。F、正确选择网上信息并理智对待，自觉抵制不良诱惑；G、掌握必要的网络安全问题防范技巧，保护自身信息安全。
第一单元综合考点2：选择题必背
1、随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们对社会生活的感受越来越丰富，越来越深刻。P4-1 2、个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。P4-2 3、每个人在不同的社会关系中具有不同的身份。P5-1 4、人的成长是不断社会化的过程。P7-1 5、亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。P8-2 6、参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。P8-3 7、网络推动社会进步（经济角度、政治角度、文化角度）。P12-2,P13-1,P13-2 8、网络是把双刃剑。P14 9、合理利用网络，需要提高媒介素养、学会“信息节食”。P17-1 10、辨析网络信息，让谣言止于智者；恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 P18-2,P19-1 11、“网络无限，自由无限”这个表述要注意，有时选择题会颠倒写成“自由无限”
□第二单元《遵守社会规则》
第三课 社会生活离不开规则
考点一：社会秩序与社会规则 签名
1、社会秩序的含义<是什么？>是指社会生活的一种有序化状态。 2、社会秩序的种类（包括哪些）？ P23<是什么？> ①社会管理秩序、②生产秩序、③交通秩序、④公共场所秩序等。
★3、【热点】社会生活需要秩序？生活为什么需要社会秩序？（社会秩序的作用、重要性、意义有哪些？） P23<为什么？> ①社会正常运行需要秩序。有利于提高社会运行效率，降低社会管理成本。 ②社会秩序是人民安居乐业的保障。有利于营造有序、整洁、安全的良好社会环境。
4、如何理解社会规则？（P25第一自然段） <是什么？> ①形成：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的共同生活的约定。 ②包含的内容/分类：道德（非强制性手段）、纪律（强制性措施）、法律（强制性措施）等
★★5、【热点】社会规则的作用？/社会规则与社会秩序的关系？ P25<为什么？> ①社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系（如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系）。（规范作用） ②社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。（保护作用）
考点二：遵守、维护、改进社会规则 签名
★★★1、【热点】自由和规则的关系？/（或：如何看待自由与规则的关系？）怎样理解“自由和规则不可分”？(重点掌握) P27-28<是什么？>自由与规则不可分 ①社会规则划定了自由的边界。 ②自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。 ③公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
★★2、【热点】我们应该如何自觉遵守规则？/如何遵守社会规则？ P28-29<怎么做？> ①遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。 遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。
★★3、【热点】我们应该怎样维护规则？/如何坚定维护社会规则？ P30<怎么做？> 要从自身做起，自觉遵守社会规则。②要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
★4、为什么要积极改进规则？/积极改进规则的原因？ P30<为什么？> ①规则不是一成不变的； ②随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则需要制定； ③一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除； ④一些原有的规则不能完全适应实际生活变化的，需要加以调整和完善。
★★5、【热点】如何改进社会规则？ P31<怎么做？> ①要随着社会的发展和社会生活的变迁，制定、调整完善或废除规则。我们要积极改进规则。规则不是一成不变的。 ②要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策； 建言献策时，注意以事实为依据，不可诬告陷害，要以合理、合法的方式提出意见和建议。
★6、劝导的技巧？ P30相关链接 ①有“礼”，劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。 ②有“理”，劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。 有“节”，劝导时要注意适可而止，劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。
第四课 社会生活讲道德
考点一：尊重他人 签名
★1、尊重是交往的起点，如何理解？／【热点】为什么要尊重他人？ P32-34<为什么？> ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 ③尊重使社会生活和谐融洽。 ④尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 ⑤尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。
★★2、【热点】尊重从我做起，怎样做？/怎样尊重他人？(重点掌握) P35-36<怎么做？> ①积极关注、重视他人。②平等对待他人。对所有人要一视同仁。 ③学会换位思考。要设身处地为他人着想，己所不欲勿施于人。 ④学会欣赏他人。要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予积极评价：“尺有所短寸有所长”。 树立尊重意识。要尊重大自然（爱护动物保护环境）、尊重社会规则（道德法律），尊重民族历史与文化。
3、为什么每个人都希望得到他人和社会的尊重？P33 ①受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。 如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。
4、怎样积极关注、重视他人？P35 ①给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。 ②对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
5、★为什么要平等待人？如何平等待人？P35 原因：我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。
★★6、【热点】怎样平等待人？(重点掌握) P35<怎么做？> ①发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。 ②不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
★★7、【热点】怎样换位思考？ (重点掌握) P35<怎么做？> “己所不欲，勿施于人。”我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人； ②应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
8、怎样欣赏他人？P36①善于发现他人的潜质和特长 ②真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点③给予他人积极的评价
考点二：以礼待人 签名
1、礼的主要表现？ P37<是什么？> 语言文明、仪表端庄、举止文明。
★2、为什么待人礼为先？/（或：为什么要文明有礼？文明有礼有什么意义？文明有礼的重要性是什么？） P37-39<为什么？> ①文明有礼是一个人立身处世的前提。 ②文明有礼促进社会和谐。 文明有礼体现国家形象。★2、为什么待人礼为先？ P37-39 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
★★3、【热点】做文明有礼的人，怎样做？如何做一个文明有礼的人 P39-40<怎么做？> ①要态度谦和，用语文明。 ②要仪表整洁、举止端庄。 ③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行，从小事做起，从细节做起。 我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
★4、参加社交活动需要注意的问题有哪些？ P40方法与技能<怎么做？> ①容貌整洁。 ②服装整洁、美观、大方。 ③举止规范。
考点三：践行诚信 签名
1、诚信的含义？ P41<是什么？> 诚信就是诚实、守信用。
★★★2、【热点】为什么要讲诚信？/诚信的重要性？ P41-43<为什么？> ①道德层面：诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。②法律层面：诚实信用是民法的一项基本原则。 ③个人层面：诚信是一个人安身立命之本。④企业层面：诚信是企业的无形资产。 社会和国家层面：诚信促进社会文明，国家兴旺。
★★★2、【热点】如何践行诚信？/怎样做一个诚信的人？ P43-45<怎么做？> 树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话、办老实事，做老实人。 ②（运用诚信智慧，处理好隐私与诚信的关系。）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对他人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 珍惜个人的诚信记录。守信者处处受益，失信者处处受限。 我们要大力弘扬诚信文化，营造良好社会诚信环境。
★★3、【热点】怎样树立诚信意识？ P43<怎么做？> ①我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。 ②我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。 ③如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。
★★4、怎样处理好诚信与隐私的关系？/【热点】如何认识“善意的谎言”？P44<怎么做？> 当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
【易错点】观点正确：诚信的核心是善，因此说些“善意的谎言”并不违背诚实的道德。
★★★5、【建议类】【热点】加强诚信建设、打造诚信社会，请你建言献策。 (1)国家：①大力诚信宣传，进行诚信教育；②制定和完善相关法律法规；③加强社会信用建设；④提高公民的诚信意识。 (2)社会：①要加强监督，积极宣传表彰诚实守信的先进事迹，营造诚信氛围；②开展以“诚信”为主题的教育宣活动，营造诚实守信的社会氛围。 (3)企业：要以诚信为本，依法经营、诚信经营。 (4)学校：①开展诚信主题活动；②加强对学生的诚信教育；③建立学校诚信制度和诚信档案；④评选校园“诚信标兵”。 (5)学生/公民/个人：①摒弃不诚信行为；②坚守诚信美德，不说假话，言行一致，信守承诺；③从身边的小事做起，如不抄袭作业、考试不作弊；积极参与各种诚信宣传活动。
2、如何营造诚信的良好氛围？P45 我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
第五课 做守法的公民
考点一：几类违法行为 签名
★1、 【热点】法律的规范作用？/法律规范的重要性？ P46<为什么？> ①法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。（指引作用） 法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（评价作用） 法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
2、什么是违法行为？指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
★★3、违法行为的种类？ P48<是什么？> 民事违法行为：是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为。 行政违法行为：是指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为。 一般违法行为：P48 民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。 ★★★严重违法行为（或：刑事违法行为、犯罪）：具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
★4、警惕身边的违法行为/身边的违法行为有哪些？ P49-50<是什么？> ①谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。 ②侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。
【以下为理解内容，不需要背】 ◎P49 页“探究与分享”都是行政违法行为，违反治安管理处罚法、交通法规等，会受到罚款、行政拘留等行政处罚。怎样理解行政违法行为？ ①简单说，行政违法行为就是违反国家国务院及其下属部门制定的相关法律法规的行为，行政违法要受处罚或罚金，一般体现的是国家与个人的关系，具有公权性质。 ②制定治安管理处罚法的原因：我国治安管理处罚法是为维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益，规范和保障公安局机关及其人民将警察依法履行治安管理职责而制定的。 ◎P50 页“探究与分享”都是民事违法行为，涉及到合同法、消费者权益保护法、物权法、婚姻法等民事法律法规。怎样理解民事违法行为？（P50第一自然段和P51上下两个相关链接） ①常见的民事活动：购置财产、签订合同、劳动就业、经营创业、结婚等，都由民法来规范。一般体现的是个人之间的关系，具有私法性质。（P50） ②民法的作用：用规范权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系。 ③理解民事权利：民事权利是公民享有的重要权利，它包括财产权和人身权，财产权包括物权、债权、继承权等，人身权包括生命权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权和婚姻自主权等。 ⑤理解合同：合同，又称契约，是由当事人协商达成一致意见而形成的协议（含义），交易活动的安全顺利进行，既要靠道德的约束，又需要合同法律的保障（作用），当事人违反合同约定的，应当承担违约责任（违反合同约定的后果）
5、这以下一块单独画张图会更清晰，至于如何区分，主要看处罚。可以参考 P48 相关链接和 P54 相关链接，把以下句子画好线，常见的处罚已用红色标记出。 民事责任 行政制裁 刑 罚 ★（1）民事责任：包括①停止侵害，②消除危险，③返还财产，④赔偿损失，⑤支付违约金，⑥消除影响、恢复名誉，⑦赔礼道歉，等等。 ★（2）行政制裁：包括行政处分和行政处罚等形式。行政处分包括①警告、②记过、③记大过、④降级、⑤撤职、⑥开除等。行政处罚包括①警告、②罚款、③没收违法所得、④行政拘留等。 ★（3）刑罚刑罚的含义？P54 刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 分类：分为主刑（ ①管制、②拘役、③有期徒刑、④无期徒刑、⑤死刑）和附加刑（ ①罚金、②剥夺政治权利、③没收财产、④驱逐出境）两大类。 ★★6、【热点】防范一般违法行为，做到遵章守法？/遵章守法，怎么做？ P51<怎么做？> 遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 （针对行政违法行为） ③在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。（针对民事违法行为）
7、民事主体从事民事活动，应当遵循的原则 P51链接<怎么做？> ①自愿原则。 ②公平原则。 ③诚信原则。 ④不得违反法律，不得违背公序良俗。 ⑤应当有利于节约资源、保护生态环境。
8、违法的原因？ 【注意】这里仅从个人角度谈违法原因，这个答案其实是不完善的。因此可以结合下一节《预防犯罪》整合出这个问题： ★★【热点】青少年容易违法犯罪的原因有哪些？ ①个人方面：道德水平低；缺乏规则意识，法治观念淡薄；不能自觉抵制不良诱惑；不能明辨是非、交友不慎等。 ②家庭方面：家庭的缺失；父母的溺爱；父母疏于管教等。 ③学校方面：学校管理不到位，对学生关爱不够等。 ④社会方面：社会存在不利于青少年健康成长的因素，如网吧经营者不能依法经营，执法部门对非法经营打击力度不够等。
第五课 做守法的公民
考点二：预防犯罪 签名
1、刑法的作用？ P52<为什么？> ①保护作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 规范作用：刑法明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
★2、【热点】一般违法行为和犯罪的区别和联系？ ①区别：对社会的危害程度不同，触犯的法律不同，承担的法律责任不同。 ②联系：都是违法行为，都具有社会危害性，都要承担法律责任。★二者没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人如不及时改正，发展下去就可能走向犯罪。
★★3、【热点】犯罪的基本特征是什么？/犯罪三个基本特征之间的关系？ P53相关链接 区别：严重社会危害性(最本质特征)，刑事违法性(法律标志)，应受刑罚处罚性(必然法律后果)。②犯罪的三个基本特征相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。 【注意】虽然出现在相关链接部分，但选择题经常把特征与对应的话颠倒来说，比如用下列错误观点：“严重社会危害性是犯罪的法律标志”，另外，犯罪的最本质特征是严重社会危害性，“严重”二字也不可少。
★★★4、【热点】未成年人为什么要预防违法犯罪（加强自我防范）？ P55<为什么> ①犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。 ②尽管法律规定人到了一定年龄实行严重危害行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小实施犯罪也不要紧。
★★★5、【热点】未成年人如何加强自我防范、预防犯罪？/如何远离违法犯罪？P55-56<怎么做？> 答：①我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。【此处可用杜绝，特别注意】 增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【注意】P56“不良行为”与“严重不良行为”的区分不良行为属于不道德行为，严重不良行为属于一般违法行为。
考点三：善用法律，维权，做守法公民 签名
★★★1、【热点】在遇到法律问题或者权益受到侵害时的做法？/遇到侵害怎样依法求助？/遇到侵害时，怎样依法维护合法权益？P57-59<怎么做？> ①要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。 ②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。【我国有哪些法律服务机构？】 ③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。必要时可以直接向人民法院起诉（使用诉讼手段，通过打官司讨回公道）。
★★2、如何理解诉讼？/诉讼的含义、作用（地位）及类型？ P59-60<是什么？> ①含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 ②作用：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障。 ③在什么情况下使用：如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。[行政诉讼俗称“民告官”]
★★★3、为什么要同违法犯罪行为作斗争？/我们为什么要善于同违法犯罪作斗争？P60<是什么？> ①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 ②当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。(P60) ③积极同违法犯罪作斗争，即可以协助公安机关及时侦破案件，惩处违法犯罪，又可以使公民从中受到教育，得到锻炼。
★★★4、【热点】我们青少年应该怎样同违法犯罪行为作斗争？ P61<怎么做？> ①在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争；（P61） ②常见方法： A.及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助；B.虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；C.记住违法犯罪分子的体貌特征；D.了解违法犯罪分子的去向；E.保护好现场。（P61相关链接）
★★★5、【热点】做守法的公民的要求/如何做一个守法公民？（本课总结） P62 <怎么做？> ①我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念。（总的要求） ②做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。（行为要求） ③努力做一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。（努力目标）
★★★第二单元综合考点1：建议类问题 签名
★★1、为了让我们的城市更美好，请从道德与法治的角度，给有关部门提出建议并说明理由。 P46<怎么做？> （1）建议：①有关部门依法严格管理，严厉惩戒不文明行为；②要加大宣传力度，提升公民文明意识。 （2）理由【2.道德与法治的关系】： ①法治是实现长治久安的最可靠的保障，法律是最刚性的行为规范； ②提升公民道德素质，有助于公民自觉遵守文明条例； 法律体现道德，道德支持法律，法治与德治相辅相成。
★★★第二单元综合考点2：选择题必背
1、与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。P23-1 2、生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。P25-1 3、社会规则明确社会秩序的内容；社会规则保障社会秩序的实现。P25-2，P25-3 4、社会规则划定了自由的边界；社会规则是人们享有自由的保障。P27-1 5、人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。P28-1 6、遵守社会规则需要他律和自律；遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。P28-2 7、从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。P30-1 8、尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。P34-1 9、尊重他人需要做到：积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人。P35-1，P35-2，P35-3，P36-1 10、文明有礼是一个人立身处世的前提；文明有礼促进社会和谐；文明有礼体现国家形象。P37-1，P38-1，P39-1 11、做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明；仪表整洁、举止端庄；还要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。P39-2，P40-1，P40-2 12、诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德；诚信也是一项民法原则；诚信是一个人安身立命之本；诚信是企业的无形资产；诚信促进社会文明、国家兴旺。P41-1，P42-1，P43-1，P43-2 13、践行诚信需要我们树立诚信意识、运用诚信智慧、珍惜个人诚信记录。P43-3，P44-1，P45-1 14、违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。P48-2 ★15、无论是一般违法行为还是犯罪，都要承担法律责任。 16、预防一般违法行为需要认识到一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为；分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定；依法从事民事活动。P51-1 17、三种违法行为的区别和联系 P48-2, P48-3 违法行为社会危害性触犯的法律应承担的法律责任 （处罚方式）民事违法行为较轻《民法》等法律法规民事责任行政违法行为较轻《治安管理处罚法》等行政法律法规行政处分或行政处罚刑事违法行为严重《刑法》刑罚
18、刑罚分为主刑和附加刑两大类。主刑包括：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑；附加刑包括：罚金、剥夺政治权利、没收财产和驱逐出境。P54-相关链接 19、预防犯罪需要我们认清犯罪危害，远离犯罪；杜绝不良行为；增强法治观念，依法自律。P55-1，P55-2，P56-1 20、面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。P61-1 21、遇到侵害，我们应依法求助；面对违法犯罪分子，我们应有勇有谋。P57-1，P61-1
□第三单元《勇担社会责任》
第六课 责任与角色同在
考点一：公共参与，角色与责任 签名
1、责任的含义和来源 P65<是什么？> ①含义：责任是一个人分内应该做的事情。 ②来源：责任来自对他人的承诺 、职业要求、道德规范、法律规定等。
★2、【热点】责任与角色的关系？ P66<是什么？> ①在社会生活的舞台上，每个人都扮演不同的角色，承担着不同的责任。 ②每一种角色都意味着承担相应的责任，只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其责、各得其所而又和谐相处的社会。
3、对自己负责的表现？P67 小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺 、认真做事。
4、为什么要对他人负责？（他人对我负责的意义）P68 ①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。 ②如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
5、如何对他人负责？P69 我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
★★★6、【热点】为什么要勇于承担责任？/为什么要对自己和他人负责？/对自己负责的意义？/为什么说人人都尽责，社会才美好？/为什么要做一个负责任的人？/承担责任的意义 P67-69<为什么？> ①只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。P67 ②只有人人认识到自己扮演的角色、承担相应的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。P66 ③只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。P69
考点二：学会担当，做负责任的人 签名
★★★1、【热点】怎样理解责任的代价与回报？(重点掌握) P71-73<为什么？> 承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。P71【★承担责任的代价】 承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报，既包括物质方面,又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报。P71【★承担责任可能会有哪些回报？】 在我们周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人，正因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才会更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。【为什么要承担社会责任？】P72-73
★★★2、【热点】怎样学会合理选择并承担责任？/面对承担责任的代价与回报，我们应该怎样正确选择？P71-72<怎么做？> ①应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报作出正确的评估，作出合理的选择。 无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
★★★3、【热点】怎样正确对待不是我们自愿选择的责任？/如何对待生活中不可推卸的责任？ P72<怎么做？> ①有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。 ②我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。 ③只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。这样，我们就可以自豪地说：我承担，我无悔！
★★4、【热点】怎样做负责任的公民？(重点掌握) （本课总结） P73<怎么做？> ①勇于承担责任，不言代价与回报。 ②合理选择责任，义无反顾地担当起应负的责任。 尽管不是自愿选择的责任，也应该自觉承担相应的责任。 努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。 【注意】问题3和问题4的区别在于，问题3是针对可以选择的责任，问题4是针对无法选择、必须承担的责任
★★5、【识记】具有责任感是心理健康的标志之一。
第七课 积极奉献社会
考点一：关爱他人 签名
1、我们生活中的关爱表现在哪些方面？ P75<是什么？> ①在长辈的呵护下，我们健康成长。②在老师的鼓励下，我们增强学习信心。 ③同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵……④每个人都在被关爱着，也在关爱着他人。关爱无时不在、无处不在。
★★★2、【热点】为什么要关爱他人？(重点掌握) P75-77<为什么？> 关爱他人是一种幸福。 ②关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 ③关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。（对社会） 原因：关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊重，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。 关爱他人，收获幸福。（对自己） 原因：①关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。②从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。
★2-2、为什么说“关爱他人，收获幸福”？ ①关爱他人，收获幸福。②关爱他人的人，往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。③从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。
★★3、【热点】怎样做到关爱他人？(重点掌握) P78-79<怎么做？> （1）关爱他人，要心怀善意。 要求： ①我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。 当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。 （2）关爱他人，要尽己所能。 要求： ①关爱不分大小， 贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。②只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。 （3）关爱他人，要讲究策略。 要求： ①帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心； ②面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
3-2、怎样体现自己对他人的关爱和善意？ ①我们应心怀友善，关心、体贴和帮助他人。 当他人遇到困难时，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。
3-3、怎样理解“关爱他人，要尽己所能”？ ①关爱不分大小，贵在有爱心。 ②一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。 只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。
★★3-4、【热点】关爱他人，怎样讲究策略？(重点掌握) ①帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心； ②面对复杂的情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下，采取果断而理智的行动。
考点二：服务社会 签名
★★★1、【热点】为什么要服务社会？/服务社会对个人成长有什么意义？(重点掌握) P81<为什么？> 个人：①服务社会体现人生价值。 ②服务社会能够促进我们全面发展。 社会：③有利于带动和影响更多的人热心公益，服务社会，传递正能量。 国家：④有利于继承和弘扬中华传统美德，促进精神文明建设。
2、服务社会促进我们全面发展，体现在哪些方面？P81 我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。
★★★★3、热点】如何服务和奉献社会？ (重点掌握) P84<怎么做？> ①需要我们青年担当责任。②需要我们积极参与社会公益活动。 ③需要我们热爱劳动，爱岗敬业。 ④我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。
★4、【热点】我们可以参加哪些社会公益活动？ P84<是什么？> ①环境保护、社区服务。②在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为。 到科技馆、博物馆做志愿者。
★★5、【热点】我们怎样参加社会公益活动？(重点掌握) P84<怎么做？> ①环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。 ②我们可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，可以到科技馆、博物馆做志愿者。 无论无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲求实际效果。
★6、中学生怎样培养爱岗敬业的精神？P84 <怎么做？> 我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。
7、中国共产主义青年团的性质、作用是什么？P83 （1）性质：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。 （2）作用（职责）：①中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。②在新时代，共青团要组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产 力、提高人民生活水平，为实现“两个一百年”奋斗目标建功立业。
★★★第三单元综合考点：关键语句必背
1、责任，是一个人分内应该做的事情。责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。P65-1 2、角色不同，责任不同。每一种角色都意味着承担相应的责任。P66-1，P66-2 3、学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。P69-1 4、承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报。P71-2 5、虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。学习那些履行社会责任而不计代价和回报的人，学会担当。努力提高自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。P72-1 6、关爱传递着美好的情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。P76-1 7、关爱他人，要心怀善意、要尽己所能、要讲究策略。P78-1，P79-1，P79-2 8、一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。P81-1 9、服务社会体现人生价值。服务社会能够促进我们全面发展。P81-1，P81-2 10、服务和奉献社会，需要我们青年担当责任、需要我们积极参与社会公益活动、需要我们热爱劳动，爱岗敬业。P83-1 11、中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是中国共产党的助手和后备军。P83-1
□第四单元《维护国家利益》
第八课 国家利益至上
考点一：国家好 大家才会好 签名
1、对祖国我们应怀有什么样的情感？P86 对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。
2、国家利益的含义？内容？重要性？ P87-88<是什么？ > ①含义：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，它关系民族生存、国家兴亡。 ②内容（国家利益涉及哪些领域？包括哪些方面？）：国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。 重要性：它关系民族生存、国家兴亡。
★3、国家的核心利益:（六大利益） P88<是什么？> ①国家主权、②国家安全、③领土完整、④国家统一、⑤宪法确立的国家政治制度、⑥社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
★★★4、【热点】国家利益和人民利益的关系？/国家利益是人民利益的集中表现,如何理解？ P89—P90<是什么？> ①国家利益关系民族生存、国家兴亡。国家利益反映广大人民的共同需求，国家利益是人民利益的集中表现。 ②国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成（国家利益与人民利益高度统一）。 ③人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。 国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。 在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。（实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点：将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。
5、为什么要维护国家利益？ P85-P86 ①国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。 ②维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。 ③维护国家利益是每个公民的基本义务。
考点二：坚持国家利益至上 签名
★★★★1、【热点】如何做到坚持国家利益至上？ P91-93<怎么做？> （1）思想上：①我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念。 ②我们要树立和增强危机意识和防范意识。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。 ③我们要增强维护国家利益的责任感和使命感，我们要用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。（如何正确表达爱国情感？——用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。） （2）行动上：①当国家利益和个人利益发生矛盾时，我们要顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。 ③为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
2、★★国家利益与集体利益、个人利益有什么区别和联系？P93 ①国家利益是整体利益，集体利益、个人利益是局部利益。整体利益照顾到了大多数人民的长远需求，符合大多数群体的利益。 ②从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的。 ③有时，国家利益难免同集体利益、个人利益发生矛盾。
★★★★3、【热点】怎样正确认识和处理国家利益与个人利益的关系？(重点掌握) P93-94<为什么？>材料题 （如何捍卫国家利益？）【行动上】虽然国家利益和个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。 国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。P93 无论何时何地，我们应当着眼长远，顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。 ②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至牺牲自己的生命。 ③捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。 ④我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。
第九课 树立总体国家安全观
考点一：坚持总体国家安全观 签名
1、什么是国家安全？P97相关链接 国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障可持续安全状态的能力。
★★2、【热点】为什么国家安全与我们息息相关？／国家安全重要性？(重点掌握）P97+96<为什么？> ①国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。 国家安全是人民幸福安康的前提。 ③国家安全是国家生存和发展的重要保障，关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。P96蓝字）
★3、【热点】为什么要坚持总体国家安全观？（如何走出一条中国特色国家安全道路？） P98<为什么？> ①今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富。 时空领域比历史上任何时候都更宽广。③内外因素比历史上任何时候都更复杂。
★★4、【热点】怎样坚持总体国家安全观？//面对国家安全形势的新变化我们该怎么做？P98-99<怎么做> ①内涵：以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。 ②(面对国家安全形势的新变化，我们应该怎样做？)具体要求：面对国家安全形势的新变化，既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全。 ③(我国要构建怎样的国家安全体系？)我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
★3-2、如何走出一条中国特色国家安全道路？（五个要素） P98<怎么做> 以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
★3-3、面对国家安全形势的新变化，我们应该怎样做？（十个重视） P99<怎么做？> ①既重视外部安全，又重视内部安全；②既重视国土安全，又重视国民安全； ③既重视传统安全，又重视非传统安全；④既重视发展问题，又重视安全问题； 既重视自身安全，又重视共同安全。
★3-4、我国要构建怎样的国家安全体系？（十一个安全） P99<是什么？> 我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
考点二：维护国家安全 签名
1、我国武装力量的任务是什么？ P100<是什么？> 巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。
★★2、如何全面推进国防和军队现代化？ P100—P101<怎么做？> ①必须全面贯彻新时代党的强军思想，贯彻新形势下军事战略方针。 ②坚持党对人民军队的绝对领导。建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。 ③力争到二〇三五年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。（全面推进国防和军队现代化的目标（战略安排）是什么？）P101 ④必须全面贯彻党领导人民军队的一系列根本原则和制度，确立新时代党的强军思想在国防和军队建设中的指导地位。
★★3、【热点】为什么说维护国家安全是我们的共同责任？(重点掌握) P101—P102<为什么？> ①人人都是维护国家安全的主角。 ②只有人人为国家安全积极贡献力量，才能筑牢坚如磐石的堤坝，使危害国家安全的行为无法得逞。 ③我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。 ①我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全； ②可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量； ③法律上：履行维护国家安全的法律义务。
4、为什么维护国家安全需要我们每个人作出贡献？P101-P102 ①维护国家安全，人人可为。维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，是我们的共同责任。②我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。
5、★★★★我们应该怎样维护国家安全？P101-P102 ①我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全，推动全社会形成维护国家安全的强大合力。 ②我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。 ③我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。 ④每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
★★★★★6、【热点】公民如何维护国家安全？(重点掌握) P101-102<怎么做> ①思想上：维护国家安全是我们的共同责任，我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念。 ②行动上：维护国家安全，人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。 ③法律上：履行维护国家安全的法律义务。
6-2、【热点】维护国家安全的具体方式有哪些？4个做法 P101<是什么> ①为维护国家安全工作提供便利和协助。②为维护国家安全积极建言献策。 ③检举、制止危害国家安全的行为。④监督和维护国家安全工作的开展。
★★7、【热点】青少年能为维护国家安全做些什么？(重点掌握) ①青少年要履行维护国家统一的义务，维护国家安全、荣誉和利益的义务。②树立远大理想，热爱祖国，勤奋学习，努力掌握建设祖国和保卫祖国的本领。③坚决同一切分裂祖国、破坏祖国统一的言行作斗争。④做力所能及的事。
★8、【热点】我国隆重举行国庆大阅兵有什么重要影响（意义）？（三个方面即可） ①推进了国防和军队现代化。②彰显了人民军队的责任担当。③彰显了国威、军威。 ④宣示了人民军队永远听党指挥的政治信念。⑤展示了新时代国防和军队建设的辉煌成就。⑥极大振奋了民族精神、增强了爱国主义情感。
★9、【热点】为什么要坚持党对军队的绝对领导？（三个方面即可）<为什么？> ①是维护国家安全的需要。 ②是保证社会主义现代化建设顺利进行的需要。 ③是保护国家和人民利益的需要。 ④是实现强国梦、强军梦的需要。
★10、【热点】请你为维护国家安全写两条宣传标语。 如：①维护国家安全，你我有责。②筑牢人民防线，维护国家安全。
第十课 建设美好祖国
考点一：关心国家发展 签名
1、我们可以从社会生活的哪些方面感受到国家取得的巨大进步？P105 ①飞驰的高铁列车大大方便了人们的出行。②异彩纷呈的演出和展览丰富了百姓的文化生活。 ③听证会的召开和新闻发布制度让政府决策更加透明。 我们的衣食住行用条件也更加充分。
2、★我国取得了哪些令世界瞩目的伟大成就？P105 ①我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体； ②民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障； ③文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机； ④科技创新成就斐然；⑤一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高； ⑥国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献； ⑦综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。
★★3、【热点】怎样正确看待我国所取得的成就及所存在的不足？(重点掌握) P105-107<怎么做？> ①祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们倍感自豪。P105 ②在看到我国取得巨大成就的同时，我们要正视发展中面临的问题。P107 ③国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。这让我们对祖国未来发展更加充满信心和期待。（为什么我们能够对国家的未来发展充满信心？）P107
★★4、【热点】我国在取得巨大成就的同时，在发展中仍面临哪些问题？国家采取了哪些积极措施？ P107<是什么> ①面临的问题：例如人均国内生产总值（GDP）的世界排名还不高，发展中不平衡、不协调、不可持续的问题依然突出，居民收入差距依然较大，部分群众生活面临一些困难等等。 ②采取的措施：国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。
★3、【热点】为实现祖国的发展，青少年该如何做？ P107<怎么做> ①树立崇高理想，发扬艰苦奋斗精神。 ②勤奋学习，提高各方面素质。 ③培养创新精神，提高实践能力。 ④增强忧患意识，增强民族责任感。 ⑤树立法治观念，自觉守法。
考点二：树立正确的劳动观，发扬实干精神 签名
★★★1、【热点】为什么说劳动成就今天？/ 劳动的意义（重要性）？ /劳动与国家发展有什么关系？(重点掌握) P108<为什么> ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 ②人世间的美好梦想都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌都是通过劳动铸就的。 ③我国每一项成就的取得，都是广大人民群众用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 ④每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展做出贡献，每一个劳动者都值得我们尊敬和学习。 今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
★2、【热点】我们应树立怎样的劳动观 / 劳动者为什么值得尊敬和学习？/为什么每个劳动者都值得我们尊重和学习？P109<为什么> ①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展做出贡献。 ②正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。 ③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。
★★★3、【热点】把中国梦变成现实需要发扬什么精神？青少年怎么发扬实干精神，助力实现中国梦？如何实现中国梦，创造美好未来？（或：青少年怎样实干创造未来？）(重点掌握) P110-111 （1）实干精神。 （2）①把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神才能用我们的劳动创造新的辉煌。（把中国梦变成现实，为什么要发扬实干精 神？） ②我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。
★★★第四单元综合考点：选择题必背
1、国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，它关系民族生存、国家存亡。P87-1 国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。P88-1 2、国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。P88-1 3、在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。P89-1 4、坚持国家利益至上，我们要牢固树立国家利益至上观念，树立和增强危机意识和防范意识，增强维护国家利益的责任感和使命感 。P91-2，P93-1 5、坚持国家利益至上，需要我们树立维护国家利益的意识，以具体的行动捍卫国家利益。P91-标题，P94-2 6、国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。P97-1，P97-2 7、坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托。（五个要素）P98-1 8、坚持总体国家安全观，既重视外部安全，又重视内部安全;既重视国土安全，又重视国民安全;既重视传统安全，又重视非传统安全;既重视发展问题，又重视安全问题;既重视自身安全，又重视共同安全。（十个重视） P99-1 9、公民维护国家安全需要我们增强国家安全意识、法治意识和防范意识、提高防范能力。P101-1，P102-1，P102-2 10、国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。P107-2 11、把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。P110-1
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