资源简介

教学设计
授课教师 课题 《学做快乐鸟》
知识点来源 学科：小学道德与法治 年级： 二年级 教材版本：人教版部编教材 所属章节：二年级下册第一单元
设计思路 鸟是一种学生都非常喜欢的小动物，它活动可爱好动，能让人感受到这种动物它很快乐。因此，这节课以“快乐”为主线，以“快乐鸟”为主角，并结合学生的日常中所接触“快乐”和“不快乐”的事情，分析原因，正确对待，正向引导。使学生能成为一只快乐并积极向上的“快乐鸟”。
教学设计
内 容
教学目的 1、引导学生养成积极乐观的生活态度；2、懂得无论快乐还是不快乐都是有价值向度的；3、知道生活中也会有不开心的事，明白这是正常现象，并学会换个角度想问题；学习正确面对生活中的烦恼，并掌握调节不开心情绪的基本方法。
教学重点难点 重点：引导学生养成积极乐观的生活态度。 难点：学习调节自己消极情绪的方法。
教学过程 一、故事导入：
　　　讲故事：蜗牛与寄居蟹
　　二、快乐漂流瓶。
　　信件1：我的字写得不好，老师和妈妈都想让我好好练字。我练了几天，虽然有进步，但是写字的时候必须每一个笔画都很慢，才能写好，这太累人了！烦死了！我不练了！
　　信件2：练字不用费这么大的劲。我当初练字的时候，也是很累的。后来，老师告诉我，只有把手放松了，才可能把字写好。后来我写字的时候就把手放松了，结果写字真的不累了，字也慢慢写好了。 信件上3：我开始练字的时候也是很烦，但是爷爷告诉我，坚持一段时间就不累了，也不会烦了。于是，我就努力坚持了。现在我写字也不觉得累了，也不觉得烦了，字也写好了。 学生发言1：打针很疼，有时候忍不住会掉下泪来，但我每次都能挺住。 学生发言2：他真坚强！有些痛苦是要挺住的，不能逃避。 学生发言3、我假期学会了骑自行车，非常高兴！ 学生发言4：他真棒！但是不能骑车上路。 三、小结
　　　不快乐就像天上的乌云，时常会出现，但最终也会散去。 四、快乐小伙伴 1、我进步，我快乐 2、我分享，我快乐。 3、我创造，我快乐。 五、小结 游戏带给我们快乐，读书带给我们，挑战带给我们快乐，生活处处有快乐。把生活中快乐的事情写下来，传递给大家。 六、快乐小妙招 1、把不高兴的事说给好朋友听。 2、可以做深呼吸，把烦心的事吐出去！ 3、画画也可以赶走不快乐。 4、不开心的时候，可以去踢球。 5、你也来想一想：我不开心时，会怎么做？

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