资源简介

第七课　尊重自由平等
第2课时　自由平等的追求
知识点一　珍视自由
1.如何珍视自由 【怎样做】
(1)珍视自由,就要珍惜宪法和法律赋予我们的　　　　。
我们要　　　　自己的权利,正确认识　　　　　　,积极　　　　　　　自己的正当权利。
(2)珍视自由,必须依法　　　　　　。
作为公民,应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,树立　　　　　　、　　　　　　的法治意识。
　　初中生李某经常上学迟到,不按时完成作业,老师督促他,他却说:“什么时间上学,做不做作业是我的自由,我很珍视自己的自由。”回答2~3题。
2.“我很珍视自己的自由。”你要对这句话进行驳斥,以下正确的是 (　　)
A.珍视自由,就是要履行好受教育的义务
B.珍视自由,就要珍惜宪法和法律赋予我们的受教育权
C.珍视自由就要知道人人生而自由
D.珍视自由就不能讲法律,守法律就要无条件放弃自由
3.李某的行为从自由的角度带给我们的反思是 (　　)
①一定要追求自己想要的自由
②要知晓自己的权利,正确认识权利的价值
③积极行使和维护自己的正当权利
④必须追求绝对自由
A.②③ B.①④
C.①③ D.②④
4.社会生活中,有边界才有秩序,守底线才能享自由,珍视自由需要我们积极行使和维护自己的正当权利。下列做法值得点赞的是(　　)
A.购买到假冒伪劣商品,向工商部门投诉
B.在班级中传播同学的“秘密”
C.被同学欺负后携带利刃寻求报复
D.在自习课上与同学玩纸牌取乐
5.王某与梁某因生意产生矛盾,梁某一直怀恨在心。一天,王某收到一条梁某群发的信息,造谣说王某生活作风有问题。短信给王某及其家人带来了许多烦恼。王某遂将梁某告上法庭。法院判决梁某向王某赔礼道歉,并消除影响,赔偿损失。该案例启示我们 (　　)
A.应依法行使权利,自觉履行义务
B.作为公民,应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,树立守法光荣、违法可耻的法治意识
C.让手机远离我们的生活
D.谁伤害我,我就想办法收拾谁
知识点二　践行平等
1.践行平等,对我们提出了哪些要求 【怎样做】
(1)要反对　　　　。
(2)要平等对待他人的　　　　。
(3)要敢于抵制　　　　　的行为。
2.什么是特权 在现实生活中,特权有哪些表现 【是什么】
(1)含义:所谓特权,就是　　　　　　　　之外的特殊权利。
(2)表现:现实生活中,有的人或只享受　　　　不承担　　　　,或利用手中的权力　　　　　,或利用社会关系追逐　　　　　,并想方设法逃避　　　　　。
3.为什么要反对特权 【为什么】
(1)特权是　　　　的大敌。
(2)法律的尊严和权威　　　　　　,任何践踏法律的行为必将受到　　　　和　　　　。
(3)每个公民都应平等地承担法律规定的　　　　,不得享有不受　　　　　　的特权。
4.在现实生活中,不平等现象的存在有什么危害 【是什么】
损害了公民的　　　　　,违背了　　　　　　　　　　　　的原则。
5.我们应该如何对待不平等现象 【怎样做】
面对这些不平等现象,我们不能听之任之,应据理力争,必要时　　　　　　。
6.对下面漫画理解正确的有 (　　)
①司机具有特权思想 ②交警做到了严格执法 ③领导享有不受法律约束的权力 ④践行平等,就要反对特权
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
7.践行平等,就要反对特权、反对歧视。下列行为属于践行平等的是 (　　)
A.某单位解聘、调岗乙肝病毒携带者
B.农民工同工不同酬,农民工子女入学门槛高
C.农民工、工人均可以参加公务员考试
D.某明星到某地演出,警车开道
8.被赞为“史上最温暖的图书馆”的杭州图书馆,允许拾荒者、流浪者入馆读书、休息。曾有读者对身边的流浪者散发异味而感到无法接受,说允许流浪者进图书馆是对其他人的不尊重。对此,馆长回答:“我无权拒绝他们入内读书,但您有权利选择离开。”馆长的话表明 (　　)
①依据读者不同情况需要差别对待
②每个人都享有平等的发展权利
③要平等对待他人的合法权利
④读者有权抵制流浪者入馆读书
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
9.观察漫画,回答问题。
(1)依据本课时所学知识说说就业歧视说明了什么。
(2)这些现象有哪些危害
(3)漫画中的两名应聘者应该怎样面对自己的“遭遇” 如何维护自己的合法权益
强化训练
1.自媒体兴起的时代,不管是社交软件,还是短视频平台和各种直播间,这些交流工具拓宽了人们表达观点的渠道,使个人的言论自由得到了极大发挥,但是健康的舆论环境需要我们承担公共责任,遵守法律的底线。这启示我们青少年应该 (　　)
A.加强网络管理,出台相应法律法规
B.加强自我约束,放弃言论自由
C.远离网络,拒绝使用自媒体等平台
D.珍视言论自由,珍惜宪法和法律赋予我们的权利
2.2021年6月,介某(男,20岁)将个人健康码核酸检测为阴性的截图修改成阳性,随后在“某工作交流群”、个人微信朋友圈发布,扰乱公众秩序,当日被公安机关查获。介某因涉嫌散布谣言,已被公安机关依法予以行政拘留7日处罚。这一案例警示我们 (　　)
①法治标定了自由的界限,违法可能付出失去自由的代价
②传播网络谣言理应受到刑罚处罚
③我们要珍视自由,依法行使权利
④有边界才有秩序,守道德才享自由
A.②③ B.①④ C.①③ D.②④
3.漫画《校园“冷暴力”》提醒我们 (　　)
①每个人在人格上和法律上都是平等的
②嘲笑别人是侵犯他人人格尊严的行为
③要平等对待他人的合法权利
④嘲笑能激发他人的进取心,促使他人奋发向上
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
4.在社会生活中,我们不难发现“年龄歧视”“学历歧视”“职业歧视”“身高歧视”等现象。面对这些现象,我们要 (　　)
①敢于抵制不平等的行为
②听之任之,不影响自己就好
③据理力争,必要时依法维权
④树立特权意识,谋求自身的最大利益
A.②③ B.②④
C.①③ D.①④
5.某中学开展“我为社会主义核心价值观代言”活动,某班负责以“平等”为主题写代言词。以下是宣传委员收到的部分代言词:
小志 平等就是每个人都有追求幸福的权利,我为平等代言!
小刚 平等就是你我他抛开偏见、互相尊重,我为平等代言!
小林 平等就是平等地履行宪法和法律规定的各项义务,我为平等代言!
(1)在上述三名同学的代言词中,哪一条最能引发你的共鸣 请简要说明理由。
(2)结合上述以“平等”为主题的代言词,请你就如何践行平等提出建议。
(3)从践行平等的角度,以“平等就是……我为平等代言”为模板,设计一段代言词。
答案解析
知识点一
1.(1)权利　知晓　权利的价值　行使和维护
(2)行使权利　守法光荣　违法可耻
2.B　[解析] 珍视自由就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们从材料中可以得知李某虽说是珍视自由,却没有珍视宪法和法律赋予他的受教育权。故选B。
3.A　[解析] 本题要求从“自由”的角度,“反思”属于正确的做法,转换设问就是如何珍视自由。①错误,自己想要的自由并不都是真正的自由,自由是有界限的,我们想要的自由必须是在法律范围内的自由。珍视自由要求我们知晓自己的权利,正确认识权利的价值,②正确。珍视自由还要求我们依法行使自己的权利,③正确。④错误,自由是有限制的、相对的,没有绝对的自由。故选A。
4.A　5.B
知识点二
1.(1)特权
(2)合法权利
(3)不平等　
2.(1)法律、制度规定　
(2)权利　义务　以权谋私　一己之利 法律制裁
3.(1)平等　
(2)不容侵犯　制裁　惩罚　
(3)义务　法律约束
4.人格尊严　法律面前人人平等
5.依法维权
6.D
7.C　[解析] 农民工、工人均可以参加公务员考试体现我国坚持法律面前人人平等原则,C符合题意;某单位解聘、调岗乙肝病毒携带者违背平等,A不符合题意;农民工同工不同酬、农民工子女入学门槛高是对农民工的歧视,B不符合题意;明星靠警车开道,是特权意识的表现,D不符合题意。故选C。
8.C　[解析] 本题考查践行平等。每个人在人格和法律地位上都是平等的,都享有平等的发展权利,②③正确。依据读者不同情况需要差别对待、读者有权抵制流浪者入馆读书,不符合平等待人的要求,①④错误。故选C。
9.(1)就业歧视说明了在社会生活中还存在不平等的现象。
(2)这些现象损害了公民的人格尊严,违背了法律面前人人平等的原则。
(3)面对这些不平等现象,两名应聘者不能听之任之,应据理力争,必要时依法维权。
做法:两名应聘者可以向劳动部门投诉该公司或者向法院起诉。(其他答案言之有理亦可)
【综合提升练】
1.D　[解析] 本题考查珍视自由的做法。题干材料启示我们应珍视言论自由,D正确;加强网络管理,出台相应法律法规,不属于青少年应该做的事情,A不符合题意;加强自我约束,要正确行使言论自由,B错误;C中“远离”“拒绝使用”说法错误。故选D。
2.C　[解析] 我们从题干材料中可以看出行为人没有正确行使自己的权利,没有珍视自由,受到了法律处罚,这就告诉我们自由是有界限的,是法律范围内的自由,我们要珍视自由,依法行使权利,①③正确。②错误,传播网络谣言是违法行为,违法行为不一定都是犯罪行为,所以不一定要受到刑罚处罚。④错误,有边界才有秩序,守底线才享自由,而不是守道德才享自由。故选C。
3.A
4.C　[解析] 本题考查对践行平等的认识和把握。面对社会生活中“年龄歧视”“学历歧视”“职业歧视”“身高歧视”等现象,我们要敢于抵制不平等的行为,据理力争,必要时依法维权,①③说法正确;②④是缺乏平等意识的体现,说法错误。故选C。
5.(1)示例:小志的代言词最能引发我的共鸣。理由:每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。践行平等,就要以法律为基本的行为准则,平等地对待所有成员,平等地对待他人的合法权利。(从小刚和小林的代言词角度回答,言之有理亦可)
(2)①反对特权。②平等对待他人的合法权利。③敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象,我们不能听之任之,应据理力争,必要时依法维权。④需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中,增强平等意识,努力践行平等,共同建构平等有序的社会制度。
(3)示例:平等就是平等地对待他人的合法权利,我为平等代言!(符合模板要求,言之有理即可)

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