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(共17张PPT)
第2课时 描述简单的路线图
青岛版数学五年级（下）
四 走进军营
——方向与位置
1.学会根据平面图运用所学的描述物体位置的知识和方法描述简单的行走路线。
2.进一步体会用方向和距离描述物体位置这一方法的应用价值。
学习目标
【重点】
进一步体会物体间位置关系的相对性。
【难点】
掌握描述路线的方法。
课堂导入
同学们，你能描述一下你从家去学校的路线吗？
怎么组织语言呢？
从指挥部到蓝军宿营地怎么走？
红军阵地
蓝军宿营地
蓝军阵地
指挥部
10千米
北
新知探究
1.认识图中方向标
也是简易方向标，是在新观测点建立的方向标。
.
从指挥部到蓝军宿营地怎么走？
红军阵地
蓝军宿营地
蓝军阵地
指挥部
10千米
北
2.确定分段行程路线
指挥部 →蓝军阵地→蓝军宿营地
先从指挥部先向北偏东50°方向走20千米到达蓝军阵地。
从指挥部到蓝军宿营地怎么走？
红军阵地
蓝军宿营地
蓝军阵地
指挥部
50°
10千米
北
2.确定分段行程路线
指挥部 →蓝军阵地
从指挥部到蓝军宿营地怎么走？
红军阵地
蓝军宿营地
蓝军阵地
指挥部
10千米
北
2.确定分段行程路线
蓝军阵地→蓝军宿营地
然后从蓝军阵地向东走10千米就可以到达蓝军宿营地。
从指挥部到蓝军宿营地怎么走？
红军阵地
蓝军宿营地
蓝军阵地
指挥部
10千米
北
3.综合描述行程路线
可以从指挥部先向北偏东50°方向走20千米到达蓝军阵地，然后向东走10千米就可以到达蓝军宿营地。
描述行走路线的一般方法是什么？
1.定起点；
2.定分段；
3.分段描述。
1.小明带领客人参观学校:进入大门后，先向(　　)偏(　　)(　　)走(　　)米到教学楼，再从教学楼向(　　 )偏(　　)(　　)走(　　)米到体育馆，接着向(　　)偏(　　)(　　)走(　　)米到艺术楼，最后向(　　)偏(　　)(　　)走(　　)米到大门。
西　
东　 　
北　
45°　
30° 　
20°　
　南 　
115　
南　
125　
北　
　西　
150　
　东　
34°　 100
课堂练习
向东走300m
南偏东50°450m
北偏东50°320m
向东走600m
学校
书店
电厂
公园
少年宫
北
2.说一说张平从学校到少年宫的行走路线。
行走路线：张平从学校出发向东走300m到达书店，再向北偏东50°方向走320m到达电厂，再向东走600m到达公园，最后再向南偏东50°方向走450m到达少年宫。
（教材第56页“第4题” ）
50°
50°
3.“1路公共汽车从起点站向西偏北40°方向行驶3km后向西行驶4km，最后向南偏西30°行驶3km到达终点站。”
（1）根据上面的描述，把公共汽车行驶的路线图画完整。
4km
30°
3km
终点站
提示：以谁为观测点,就以谁为中心画出“十”字方向标,然后画出下一段的方向和距离。
（2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行
驶的方向和路程。
4km
30°
3km
终点站
3.“1路公共汽车从起点站向西偏北40°方向行驶3km后向西行驶4km，最后向南偏西30°行驶3km到达终点站。”
提示：沿原路返回时,所行驶的方向与去时的方向正好相反,而角度和路程不变。
①从终点站向北偏东30°方向行驶3千米。
②向东行驶4千米。
③向东偏南40°方向行驶3千米到达起点站。
3.“1路公共汽车从起点站向西偏北40°方向行驶3km后向西行驶4km，最后向南偏西30°行驶3km到达终点站。”
（2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行
驶的方向和路程。
4km
30°
3km
终点站
描述行走路线的方法
1.定起点:确定好出发的位置,即从哪里出发。
2.定分段:确定好分段点,即整个路线分为几段,确定好观测点。
3.分段描述:从方向和距离两个方面描述每段的行走路线。
这节课你有什么收获
课堂小结
相关练习。
02
01
课后练习题。
课后作业

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