资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台第七单元 燃料及其利用第13 讲 燃料能源与环境■考点一 燃烧与燃烧的条件 1、燃烧的概念： 发生的一种 剧烈的 。反应物 现象 本质2、燃烧的条件：① 。② 。③ 。注意：燃烧的三个条件缺一不可； 。■考点二 灭火的原理与方法 1、 。2、 。3、 。注意：1、 。2、常见灭火器：①干粉灭火器：用于扑灭一般失火及 引起的火灾。②二氧化碳灭火器。 着火。③水基型灭火器：用于扑灭 等的失火。练习：着火的森林中，砍出隔离带的目的： 。练习：用水灭火的原理： 。■考点三 易燃与易爆物安全常识 1、爆炸的条件：可燃物在 。爆炸的原因： 。2、油库、面粉加工厂、纺织厂、煤矿的矿井内，标有“严禁烟火”的目的： 。3、爆炸有 （如气球爆炸、锅炉爆炸）和 （如瓦斯爆炸）之分。■考点四 化学反应中的能量变化 1、化学反应中伴随着 , 。大部分反应放热：如：所有的 、 、 等。部分反应吸热：如： ，都为吸热反应。判断方法:反应条件为 的。如木炭与二氧化碳、碳酸钙高温分解等反应。2、人类对能量的利用生活燃料的利用、利用爆炸产生的能量、利用食物在体内反应放出的能量等。■考点五 化石燃料综合利用及其对环境的影响 化石燃料包括： 。 。1、煤：主要含 ；称为 “工业的粮食”。： ； 。“煤气”的主要成分：H2、CH4、CO。煤气中毒就是CO中毒。区别水煤气的成分：H2、CO。2、石油：主要含 ；称为“工业的血液”。、 、 。3、天然气是清洁能源，但不是绿色能源。 或 或 的主要成分为：CH4 （甲烷）物理性质：无色、无味、 。化学性质： 。CH4 +2O2 2H2O + CO2（蓝色火焰）注意：防止瓦斯爆炸的措施： 、 。4、可燃冰： 与 、 是不同的物质，可燃冰是混合物，是不可再生能源。5、燃料充分燃烧的条件: ， 。6、燃料不充分燃烧的危害：① ； ② 。7、燃料燃烧产生的主要污染物：（1） 等燃烧，产生空气污染物如 等。（2） 等。（3） 。8、煤的燃烧：产生的 等与雨水作用形成 。酸雨的危害：① 。② 。③ 。④ 。防止酸雨的措施：① 。② 。9、汽车用燃料的燃烧尾气污染物：■考点六 能源的利用和开发 1、乙醇① 俗 名： ；化学式： 。 ② 物理性质： 。③ 化学性质： ： （产生 火焰）④ 用 途： ，如乙醇汽油。作用： 。2、氢气① 物理性质：无色、无味、 。② 化学性质： （ 火焰）③ 实验室制法。原理： ，发生装置与实验室用H2O2制O2 或实验室制CO2的装置相同收集方法： 。④ 氢能源的优点： ； ； 。⑤ 在生产和生活中大量使用氢能源的困难之处： 。3、其它新能源： 。■考点一 燃烧与燃烧的条件 ◇典例1：（2021 无锡）利用如图装置进行燃烧条件的探究。试管①中充满氮气，试管②③中充满氧气，升温至40℃，仅观察到②中的白磷燃烧。下列叙述错误的是（ ）A．由实验①②可验证燃烧需要氧气B．由实验②③可推知着火点高低：红磷＞白磷C．利用水浴控温可调节可燃物的着火点D．①③两支试管内的白磷和红磷可回收再利用【考查角度】燃烧与燃烧的条件【解析】A、实验①白磷不燃烧是因为白磷不接触氧气，实验②中白磷能与氧气接触能燃烧，所以对比实验①②可验证燃烧需要氧气，故A正确；B、实验③中红磷不燃烧是因为温度为达到着火点，对比实验②③可推知着火点高低：红磷＞白磷，故B正确；C、可燃物的着火点是物质固有的属性，一般不能改变，故C错误；D、①③两支试管内的白磷和红磷均未反应，可回收再利用，故D正确。故选：C。【答案】 C◆变式训练1.1 （2021 济南）下列有关燃烧的说法中，不合理的是（ ）A．通常状况下可燃物有自身的着火点B．增大氧气的浓度能促进可燃物的燃烧C．可燃物燃烧时一定都是发生化合反应D．可燃物与氧气接触面积越大燃烧就越剧烈【考查角度】燃烧与燃烧的条件【解析】A、通常状况下可燃物有自身的着火点，故选项说法正确。B、增大氧气的浓度，能使可燃物充分燃烧，能促进可燃物的燃烧，故选项说法正确。C、可燃物燃烧时不一定都是发生化合反应，如甲烷在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，故选项说法错误。D、可燃物与氧气接触面积越大，燃烧就越剧烈，故选项说法正确。故选：C。1.2 （2021 遵义）探究燃烧的条件便于控制燃烧。可燃物燃烧的一般条件是：①可燃物与O2接触；②温度达到可燃物的着火点。用如图装置探究，下列说法正确的是（ ）A．欲证明条件①：先通O2，再通N2B．欲证明条件②：先通N2，再点燃酒精灯C．欲证明条件①②：先通O2，再点燃酒精灯，然后立即改通N2D．试管中的氢氧化钠溶液可以检验并吸收木炭燃烧生成的CO2【考查角度】燃烧与燃烧的条件【解析】A、先通O2，再通N2，不点燃酒精灯，木炭不会燃烧，不能说明可燃物与O2接触，故选项说法错误。B、先通N2，再点燃酒精灯，木炭不能燃烧，不能证明温度达到可燃物的着火点，故选项说法错误。C、先通O2，木炭不燃烧，再点燃酒精灯，一段时间后，木炭能燃烧，说明燃烧温度达到可燃物的着火点；然后立即改通N2，木炭熄灭，说明燃烧需要与氧气接触；故选项说法正确。D、试管中的氢氧化钠溶液可以吸收木炭燃烧生成的CO2，二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，反应无明显现象，不能检验二氧化碳，故选项说法错误。故选：C。■考点二 灭火的原理与方法 ◇典例1：（2021 淄博）下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（ ）A．可燃物只有在空气中才能完全燃烧，且产物一定有二氧化碳B．水是常用的灭火剂，其原理是通过蒸发降低可燃物的着火点C．发生森林火灾时，消防员开辟防火隔离带的目的是隔绝空气D．有效控制燃烧条件，可以达到防火、灭火和防止爆炸的目的【考查角度】灭火方法【解析】A、镁条不但可以在空气中燃烧，还可以在二氧化碳中燃烧；可燃物燃烧的产物不一定有二氧化碳，如氢气燃烧生成水，故A错误；B、水是常用的灭火剂，其原理是通过蒸发降低可燃物的温度，低于其着火点而灭火，故B错误；C、发生森林火灾时，消防员开辟防火隔离带的目的是隔离可燃物，故C错误；D、有效控制燃烧条件，可以达到防火、灭火和防止爆炸的目的，故D正确。故选：D。【答案】 D◆变式训练2.1 （2021 淮安）下列有关燃烧与灭火的说法不正确的是（ ）A．物质燃烧时伴随着发光、发热B．吹灭蜡烛的灭火原理是隔绝氧气C．图书着火可用液态二氧化碳灭火D．发生火险沉着应付，必要时拨打119【考查角度】灭火的原理和方法【解析】A、燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应，燃烧时伴随着发光、发热，说法正确；B、吹灭蜡烛的灭火原理是降低温度，使温度低于蜡烛的着火点以下，说法错误；C、液态二氧化碳灭火器不会对图书、档案造成损坏，说法正确；D、发生火险沉着应付，必要时拨打119，说法正确；故选：B。2.2 （2021 雅安）森林灭火有效方法之一，是在大火蔓延路线的前方清理出一片隔离带，大火会逐渐熄灭，该灭火方法的原理是（ ）A．隔离空气 B．隔离可燃物C．降低温度到着火点以下 D．隔离氧气【考查角度】灭火的原理和方法【解析】森林灭火有效方法之一，是在大火蔓延路线的前方清理出一片隔离带，该方法利用的灭火原理是清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。故选：B。■考点三 易燃与易爆物安全常识 ◇典例1：（2020 遵义）乘坐公共交通工具，可携带的物品是（ ）A．纸巾 B．鞭炮 C．汽油 D．酒精【考查角度】易燃物和易爆物安全知识【解析】A、纸巾属于日常生活用品，不属于易燃、易爆、危险品，可以带入公共交通工具，故选项正确。B、鞭炮具有可燃性，属于易燃、易爆物，不能带入公共交通工具，故选项错误。C、汽油具有可燃性，属于易燃物，不能带入公共交通工具，故选项错误。D、酒精具有可燃性，属于易燃物，不能带入公共交通工具，故选项错误。故选：A。【答案】A◆变式训练3.1 （2020 长沙）2020年6月13日，浙江温岭的槽罐车爆炸事故造成了重大人员伤亡和财产损失。下列有关易燃物和易爆物的生产、运输、使用和贮存的说法正确的是（ ）A．生产：面粉加工厂应标有“严禁烟火”字样或图标B．运输：为方便运输，将烟花厂建在市中心C．使用：家用天然气泄漏时，用打火机检测泄漏位置D．贮存：为节约空间，应将易燃物和易爆物紧密堆积【考查角度】易燃物和易爆物安全知识【解析】A、面粉加工厂内含有可燃性粉尘，遇明火可能会发生爆炸，应标有“严禁烟火”字样或图标，选项正确；B、由于易燃和易爆物品只要接触明火，或温度达到着火点与氧气接触，就会产生燃烧和爆炸的危险，所以运输时，避开人口稠密区，防止爆炸时带来的灾难性后果，选项错误；C、家用天然气泄漏时，遇明火可能会发生爆炸，不能用打火机检测泄漏位置，选项错误；D、存放易燃物和易爆物时，不能堆放得过高过密，防止缓慢氧化放热达到其着火点，而发生燃烧或爆炸，选项错误；故选：A。3.2 （2021 龙口市模拟）今年5月12日是我国第13个防灾或灾日，主题为”防范化解灾害风险，筑牢安全发展基础”。下列说法错误的是（ ）A．加油站、加气站内要禁止使用手机扫码支付B．可燃性气体中混有空气，遇明火一定发生爆炸C．遭遇火灾，如果火势较大，立即拨打119电话报警D．为扑灭森林火灾，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带【考查角度】易燃物和易爆物安全知识【解析】A、加油站、加气站内的空气中弥漫着可燃性气体，使用手机扫码支付时会产生电火花，有可能将燃气引爆，所以加油站、加气站内要禁止使用手机扫码支付，故A正确；B、可燃性气体中混有空气，达到爆炸极限时，遇明火一定发生爆炸，故B错误；C、遭遇火灾，如果火势较大，立即拨打119电话报警，故C正确；D、为扑灭森林火灾，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带，利用隔离可燃物来灭火，故D正确。故选：B。■考点四 化学反应中的能量变化 ◇典例1：（2021 仙桃）下列变化中属于化学变化，且放出热量的是（ ）A．碘蒸气凝华成碘固体 B．木柴燃烧C．木炭还原氧化亚铁 D．铁水铸成铁锅【考查角度】化学变化和物理变化的判别；物质发生化学变化时的能量变化【解析】A、固体碘受热后变成紫红色碘蒸气的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故错误。B、木柴燃烧生成二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化，并且放出热量，故正确。C、木炭还原氧化亚铁生成铁和二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化，反应属于吸热反应，故错误。D、铁水铸成铁锅的过程中只是状态和形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故错误。故选：B。【答案】 B◆变式训练4.1 （2021 益阳）物质发生化学变化时伴随有能量变化。下列说法正确的是（ ）A．化学反应过程中都会有放热现象B．人类利用的能量都是通过化学反应获得的C．化学能可转变成电能，如天然气燃料电池已被应用于城市客车的驱动电源D．人体能维持恒定体温，主要是蛋白质在酶的催化下转变成CO2和H2O，放出热量【考查角度】物质发生化学变化时的能量变化【解析】A.有些化学反应放出热量，有些化学反应需要吸收热量，如加热高锰酸钾制取氧气，故A错误；B.人类利用的能量大部分是通过化学反应获得的，还可以通过其他途径获取能量，如太阳能、风能等，故B错误；C.化学能可转变成电能，如天然气燃料电池已被应用于城市客车的驱动电源，故C正确；D.糖类是人体最主要的供能物质，人体能维持恒定体温，主要是糖类在酶的催化下转变成CO2和H2O，放出热量，故D错误。故选：C。4.2 （2021 镇江）某航天器能量储存系统的工作原理如图。（1）装置X中发生反应的化学方程式为 ________。（2）装置Y是将 ________能转为 ________能（填“电”或“化学”）。【考查角度】物质发生化学变化时的能量变化；灭火的原理和方法；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【解析】（1）装置X中电解水生成了氢气和氧气，反应化学方程式为：；故答案为：；2）在装置Y中构成燃料电池，化学能转化为电能，作用于马达实现了电能与机械能的转化，故答案为：化学；电。■考点五 化石燃料综合利用及其对环境的影响 ◇典例1：（2021 滨州）下列燃料不属于化石燃料的是（ ）A．煤 B．石油 C．天然气 D．氢气【考查角度】天然气、煤、石油属于化石燃料【解析】化石燃料是古代生物遗体在特定地质条件下形成的，可作燃料和化工原料的沉积矿产。包括煤、油页岩、石油、天然气等。A、煤属于化石燃料。B、石油属于化石燃料。C、天然气属于化石燃料。D、氢气可以人工制造，不属于化石燃料。故选：D。【答案】 D◆变式训练5.1 （2021 锦州）2020年12月12日，国家主席习近平在气候雄心峰会上发表的重要讲话中提到，中国将采取更加有力的政策和措施，力争2030年前二氧化碳排放达到峰值，即“碳达峰”；争取在2060年前实现“碳中和”（即通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”）。我国对全世界宣布“碳中和”目标，彰显了大国的责任和担当。阅读此文，请回答以下问题：（1）目前，人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、________和天然气；化石燃料的大量使用，使大气中二氧化碳的含量持续上升，由此引发的环境问题是 ________；（2）人类致力于降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向：一是提倡低碳生活，减少二氧化碳排放，二是吸收二氧化碳，增加二氧化碳的消耗。请写出利用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的化学方程式 ________；（3）发展“低碳经济”，提倡“低碳生活”，已成为社会发展的总趋势，下列做法有利于实现“碳中和”的是 ________（填字母）。A.能源结构向多元清洁和低碳方向转型B.发展公共交通事业，提倡绿色出行C.退耕还林，大力植树造林【考查角度】化石燃料及其综合利用【解析】（1）人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油和天然气；化石燃料的大量使用，使大气中二氧化碳的含量持续上升，由此引发的环境问题是：温室效应加剧；（2）氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，化学方程式为：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；（3）A、能源结构向多元清洁和低碳方向转型，可以实现“碳中和”，故正确；B、发展公共交通事业，提倡绿色出行，实现“碳中和”，故正确；C、退耕还林，大力植树造林，实现“碳中和”，故正确。故选：ABC。故答案为：（1）石油；温室效应加剧；（2）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；（3）ABC。5.2 （2021 抚顺）能源与我们的生活息息相关。（1）化石燃料包括煤、________、天然气等，是 ________（填“可再生”或“不可再生”）能源。目前居民生活中常用的气体燃料主要是天然气、煤气、液化石油气。有时燃气灶的火焰会呈现黄色或橙色，锅底出现黑色，此时应 ________（填“调大”或“调小”）灶具的进风口，使燃料充分燃烧。天然气主要成分充分燃烧的化学方程式为 ________。（2）为解决化石燃料面临枯竭的问题，目前，中科院研制出一种将二氧化碳成功转化为汽油的方法，其反应过程如图所示。请从原理或产品的角度分析该成果的意义是 ________（答一点即可）。【考查角度】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；完全燃烧与不完全燃烧；化石燃料及其综合利用【解析】（1）化石燃料包括煤、石油、天然气等，在短期内均得不到补充，均是不可再生能源。燃气灶的火焰会呈现黄色或橙色，锅底出现黑色，这是燃料燃烧不充分，氧气不足造成的，此时应调大灶具的进风口，使燃料充分燃烧。天然气主要成分是甲烷，甲烷充分燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为；故填：石油；不可再生；调大；；（2）由二氧化碳转化为汽油的流程图，二氧化碳与氢气最终的产物是汽油，能减缓温室效应、缓解能源危机等；故填：减缓温室效应（或缓解能源危机等）（合理即可）。■考点六 能源的利用和开发 ◇典例1：（2020 无锡）新能源的开发利用是人类社会可持续发展的重要课题。下列属于新能源的是（ ）A．天然气 B．石油 C．氢气 D．煤【考查角度】新能源的利用【解析】新能源包括太阳能、核能、风能、氢能等；而煤、石油、天然气是化石燃料，属于常规能源，故选：C。【答案】 C◆变式训练6.1 （2021 沈阳）下列关于能源的说法错误的是（ ）A．风能、太阳能都是新能源B．化石能源包括煤、石油和氢气C．化学电池可以将化学能转化为电能D．对能源要进行合理开发和利用【考查角度】相对分子质量的概念及其计算；资源综合利用和新能源开发【解析】A、风能、太阳能都是新能源，故A正确；B、化石能源包括煤、石油和天然气，氢气不是化石能源，故B错误；C、化学电池可以将化学能转化为电能，故C正确；D、对能源要进行合理开发和利用，故D正确。故选：B。6.2 （2021 常州）中国将力争2030年前实现碳达峰，2060年实现碳中和。科研人员正致力于甲醇（CH3OH）一氢气能源体系（如图）的研究。下列关于该方案的说法错误的是（ ）A．该研究有利于控制二氧化碳排放实现碳达峰B．有望解决氢气应用中存和输送的瓶颈问题C．经压缩机形成高压氢过程中分子间空隙变小D．原位制氢过程指将CH3OH分解成H2和CO2【考查角度】资源综合利用和新能源开发【解析】A、该研究有利于减少对化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，有利于控制二氧化碳排放实现碳达峰，故正确；B、利用原位制氢，可解决氢气应用中存和输送的瓶颈问题，故正确；C、经压缩机形成高压氢过程中分子间空隙变小，气体体积变小，得到高压氢，故正确；D、根据质量守恒定律以及甲醇中原子个数比，CH3OH分解不可能只生产H2和CO2，故错误；故选：D。一．选择题（共22小题）1．（2021 广州）用如图所示实验探究燃烧的条件，下列说法正确的是（ ）① ② ③ ④白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷燃烧A．对比①③说明燃烧的条件之一是可燃物接触氧气B．对比①④说明燃烧的条件之一是需要有可燃物C．对比③④说明燃烧的条件之一是达到可燃物的着火点D．本实验用盘成螺旋状的细铁丝替代白磷，能得到相同的实验结论2．（2021 深圳）如图所示实验，下列说法错误的是（ ）A．由甲图可知，O2占空气质量的21%B．由乙图可知，磷燃烧需要和空气接触C．薄铜片上的白磷燃烧，冒出白烟D．点燃红磷后，要迅速放入集气瓶中3．（2020 岳阳）野炊时，小明发现火焰很小，他将木柴架空一些后火焰变大，架空的目的是（ ）A．增大木柴与空气的接触面积B．升高木柴的温度C．降低木柴的着火点D．便于观察火焰的大小4．（2020 雅安）为了节能，燃烧前常将汽油（含C8H18等）喷成雾状，目的是（ ）A．减少O2消耗量B．增大汽油与空气的接触面C．降低汽油着火点D．升高汽油着火点5．（2021 鞍山）成语“釜底抽薪”用化学知识解释合理的是（ ）A．隔绝空气B．清除可燃物C．降低可燃物的着火点D．使可燃物温度降到着火点以下6．（2021 玉林）课堂上，老师用玻璃棒蘸取混有少许浓硫酸的高锰酸钾固体去接触酒精灯灯芯，同学们惊奇地发现，酒精灯被点燃了!这就是神奇的化学魔术“魔棒点灯”。在此过程中浓硫酸和高锰酸钾反应生成二氧化锰和氧气及其它物质，下列有关说法错误的是（ ）A．反应放出的热使玻璃棒点燃了酒精灯B．二氧化锰能促使该反应更快进行C．反应产生的氧气具有氧化性D．实验结束老师用灯帽盖灭了酒精灯，利用的灭火原理是隔绝空气7．（2021 镇江）下列符合“安全、健康、绿色、舒适”的生产生活理念的是（ ）A．煤气泄漏，开灯检查 B．明矾净水，杀菌消毒C．植树造林，防沙降尘 D．焚烧秸秆，增肥环保8．（2021 西藏）化学与人类生活息息相关，正确预防、处理事故，可以大大减少生命危险和财产损失。下列做法错误的是（ ）A．煤气中毒后首先将中毒者移至通风处B．报警器装在炉灶下方探测天然气泄漏C．冬天取菜时先打开菜窖通风一段时间D．火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻沿墙壁低姿势跑离9．（2020 江西）通常情况下，下列物质属于可燃物的是（ ）A．大理石 B．小木条 C．玻璃 D．泥沙10．（2020 南京）下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（ ）A．动植物的呼吸 B．醋的酿造C．食物的腐烂 D．水的蒸发11．（2019 广州）下列物质与空气充分混合后，遇明火不会发生爆炸的是（ ）A．P2O5 B．面粉 C．镁粉 D．CH412．（2021 鼓楼区二模）下列有关易燃易爆物的相关说法正确的是（ ）A．家用天然气泄漏时，立刻打开油烟机通风B．纺织厂应标注“严禁烟火”字样或图标C．为节约空间，应将烟花爆竹紧密堆放D．石油油井着火，用大量水浇灭13．（2021 桂林模拟）乘坐公共交通工具可随身携带的物品是（ ）A．冰糖 B．酒精 C．汽油 D．烟花爆竹14．（2021 柳州）下列图标或标志表示“禁止吸烟”的是（ ）A． B．C． D．15．（2021 玉林）下列图标中，属于“禁止烟火”标志的是（ ）A． B．C． D．16．（2020 昆明）关于燃烧和灭火，下列说法正确的是（ ）A．可燃性气体达到爆炸极限时就会发生爆炸B．炒菜时油锅起火，向锅中放入较多菜叶灭火，是降低了油的着火点C．木柴架空有利于燃烧，是因为增大了可燃物与氧气的接触面积D．干粉灭火器可以用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物的失火17．（2019 台州）消防安全，人人有责。下列有关灭火器使用方法的分析不正确的是（ A．提灭火器时，手靠近瓶口，容易提起B．拔保险销时，放开手柄，有利于拔出C．用力压手柄时，手靠近瓶口，容易压下D．对准火源根部扫射，灭火物质覆盖可燃物，快速灭火18．（2021 贾汪区校级模拟）化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。下列说法不正确的是（ ）A．金刚石和石墨物理性质差异较大的原因是碳原子的排列方式不同B．过氧化氢和水性质不同是因为构成它们的分子不同C．冰雪融化、粮食酿酒都属于化学变化D．电瓶放电时，化学能转化为电能19．（2021 凉山州）汽车尾气是城市空气主要污染源，每年9月22日是世界“无车日”。汽车使用燃料通常为汽油或柴油（主要含C、H元素，基本不含N元素），燃料与吸入的空气在发动机内反应，产生的尾气中含有CO、NO等有害气体。目前汽车尾气处理系统中可安装催化转化器，尾气中的CO和NO在催化剂的作用下发生反应：2CO+2NON2+2CO2。下列相关说法错误的是（ ）A．尾气处理时CO发生了还原反应B．尾气处理反应前后分子的数目发生了改变C．由上述资料推知氮气和氧气在一定条件下也能反应D．减少尾气污染还可通过改进发动机的燃烧方式使燃料充分燃烧20．（2020 襄阳）下列物质不属于化石燃料的是（ ）A．天然气 B．石油 C．煤 D．氢气21．（2021 盐城）2020年10月，我国建成全球首套千吨级液态太阳燃料合成示范装置，其原理是：①利用太阳能光伏发电，②电解水获得H2，③H2与CO2反应合成绿色液态燃料CH3OH。下列有关说法错误的是（ ）A．太阳能是不可再生能源B．H2是理想的清洁、高能燃料C．电解水反应属于分解反应D．该装置能捕获并资源化利用CO222．（2020 兰州）燃料和能源与生活息息相关，下列不属于新能源的是（ ）A．风能 B．天然气 C．生物质能 D．核能二．填空题（共11小题）23．（2021 嘉兴）火是文明的起源，人类取火的方法经过了漫长的演变过程。（1）古人取火时，用火镰击打火石，产生的火花引燃可燃物。艾绒是一种常用的引燃物，主要是它的 ，因而容易点燃。（2）1830年发明了火柴。原理是将白磷、硫、KClO3、MnO2混合，摩擦后发生KClO3分解等一系列反应，引燃火柴杆。推测KClO3在此过程中的作用是 ，使燃烧更剧烈。24．（2001 宜昌）把煤做成蜂窝状就有利于燃烧，其原因是 ；使用时应保持空气流通，是为了防止 中毒．25．（2020 金昌）2020年3月30日，四川凉山州西昌市突发森林火灾，现场火光冲天，浓烟滚滚。（1）从物质燃烧的条件分析，森林突发火灾的原因是 。（2）为扑灭森林火灾，消防员在火灾现场的外围打出隔离带，其灭火的原理是 。（3）请你提出一条森林防火的具体措施 。26．（2021 宁波）2021年5月10日，成都市某小区电梯内发生一起电瓶车自燃事故。电动汽车一般由电池包供电。若电池包意外进水，可能引发电动汽车自燃，其机理如图：这里的可燃性气体是 。27．（2017 漯河二模）请用所学的化学知识解答有关问题：（1）新装修的房子常会散发出一种刺鼻的油漆气味，用分子的观点解释是 ，建议可在房间里面放入少量的 ，一段时间后刺激性气味可明显减弱．（2）生态农庄大量使用沼气作能源，沼气池附近应张贴的标志用语是 ．28．（2011 兰州）2011年4月8日凌晨3时10分，兰临高速公路新七道梁隧道内，两辆装载近40吨危险化学品﹣﹣190号溶剂油的重型油罐车由于追尾发生燃烧爆炸，当场造成4人死亡1人受伤．迅即赶到的救援官兵，佩戴空气呼吸器，用喷雾水枪对火势进行控制，到5时30分，隧道内明火被全部扑灭．（1）以下是四种常用的危险品标志，在装运“190号溶剂油”的油罐车上应贴的标志是 ．（2）油罐车起火燃烧有三个必要条件：其中“190号溶剂油”为可燃物、还需要有 和 ．（3）从灭火的原理分析，消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，其原理是 ．（4）调查表明，火灾伤人事故很多是由于缺乏自救常识造成的，当油罐车起火燃烧、爆炸时，下列自救措施不当的是 ．A、迅速脱下衣物，扑灭大火 B、背对爆炸地点迅速卧倒C、用湿毛巾捂住口鼻，选择合适通道迅速逃生．29．（2016 顺庆区校级自主招生）用二氧化碳灭火器（右图）灭火时，手一定要握在钢瓶的木柄上，以免冻伤。由此可知二氧化碳灭火器的灭火原理是 。30．（2019 北塔区模拟）电池是一种将 能直接转化成 的装置，在电池放电时，电池中的物质发生 变化，将 能转化成 ．31．（2020 建邺区一模）燃烧、能源、环境等问题与人类生活密切相关。（1）如图1可探究可燃物燃烧的条件，请你根据图示回答问题：①铜片上的红磷不燃烧，是因为 。②烧杯中热水的作用一是提供了热量，另一方面是 。（2）天然气是比较清洁的化石燃料，其主要成分完全燃烧的化学方程式为 。（3）煤燃烧过程中某些反应的微观示意图如图2。①生成物属于 （填“纯净物”或“混合物”）。②为了提高煤的燃烧利用率，在反应物中应增加的微粒是 （填名称）。③煤燃烧会产生的空气污染物有 （填字母）。A．二氧化硫B．二氧化氮C．PM10D．PM2.532．（2020 鸡西）回答有关燃料的问题：（1）三大矿物燃料包括：煤、石油和 ；（2）天然气的主要成分甲烷完全燃烧的化学方程式是 。（3）燃烧发电时，将煤块粉碎成煤粉，目的是 ，使燃料充分燃烧；化石燃料燃烧都会产生温室气体二氧化碳，科学家致力于研究将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，生成水和甲烷。该反应化学方程式为 。33．（2019 慈溪市模拟）2017年5月，我国海域可燃冰首次试采成功，可燃冰外观像冰，主要含有甲烷水合物（由甲烷分子和水分子组成），还含少量二氧化碳等物质。（1）可燃冰属于 （填“纯净物”或“混合物”）；（2）甲烷（CH4）可用作燃料，其充分燃烧的化学方程式为 。三．实验探究题（共1小题）34．（2020 锦州）实验是进行科学探究的重要手段。根据如图回答问题：（1）图1是测定空气中氧气含量的实验。由该实验得出关于空气中氧气含量的结论是 。（2）图2是探究燃烧条件的实验。A中白磷不燃烧，B中白磷燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是 。（3）图3是蒸发食盐水的实验。其中玻璃棒的作用是 。四．推断题（共1小题）35．（2016 抚州一模）巧用你身边的灭火剂：我们每天都与火打交道。一旦发生火灾，如发现及时，方法得当，用较少的人力和简单的灭火器材就能很快地把火扑灭。我们身边就有不少“灭火剂”，如湿布、冷食油、锅盖、茶杯盖或小碗碟盖、颗粒盐或细盐等，利用它们，我们能扑灭或控制小火，防止恶性事故的发生。（1）锅盖、茶杯盖或小碗碟盖、湿布等将火盖灭的灭火原理是 ，着火的锅可以从侧面倒入冷食油也能灭火，其原理是： ；（2）网传氯化钠在高温火源下，迅速分解为氢氧化钠，通过化学反应吸热也能灭火。用你所学的知识分析是否合理并说明理由 ；（3）灭火原理其实就是控制燃烧的条件，燃烧的三个条件是 ， ， 。五．解答题（共2小题）36．（2021 范县三模）能源是人类生存和发展的基础．（1）探究燃烧条件的实验装置如图所示，能够得出燃烧条件之一是“需要氧气”的现象是什么？（2）为节约能源，使燃料充分燃烧，应考虑哪些因素？（写出一条即可）．37．（2020 青岛）能源、环境和安全已成为人类日益关注的问题。请回答下列问题。（1）目前世界上多数国家利用的能量主要来自煤、石油和 等化石燃料的燃烧。（2）科技发展可促进新能源的开发利用。下列能源不属于新能源的是 （选填字母序号）。A．煤B．地热能C．太阳能D．核能（3）2020年6月23日，北斗三号最后一颗全球组网卫星发射成功。此次卫星发射用的火箭推进剂为液氢和液氧，其反应产物无污染。写出氢气在氧气中燃烧的化学方程式 。（4）燃料的充分燃烧对于节约能源、减少环境污染非常重要。汽车化油器将汽油喷成雾状进入内燃机气缸，使汽油充分燃烧。这是通过 的方法使汽油充分燃烧。（5）加油站、化工厂、面粉厂等场所的空气中含有较多可燃性气体或粉尘，因此这些场所一定要严禁烟火，防止发生 。知识网络图考点梳理考点突破考场演练21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台第七单元 燃料及其利用第13 讲 燃料能源与环境■考点一 燃烧与燃烧的条件 1、燃烧的概念：可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应反应物 现象 本质2、燃烧的条件：①可燃物 ②氧气（或空气）③达到可燃物的着火点注意：燃烧的三个条件缺一不可；可燃物着火点是不可改变的。■考点二 灭火的原理与方法 1、 清除可燃物或将可燃物与其他物品隔离。2、隔绝氧气（或空气）。3、使温度降到着火点以下。注意：1、 灭火的三种原理，任何一种均可灭火。2、常见灭火器：①干粉灭火器：用于扑灭一般失火及油、气燃烧引起的火灾。②二氧化碳灭火器。扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器着火。③水基型灭火器：用于扑灭棉布、木材等的失火。练习：着火的森林中，砍出隔离带的目的：隔离可燃物。练习：用水灭火的原理：将温度降到可燃物的着火点以下。■考点三 易燃与易爆物安全常识 1、爆炸的条件：可燃物在有限空间内急速燃烧。爆炸的原因：聚集大量的热，使气体迅速膨胀，引起爆炸。2、油库、面粉加工厂、纺织厂、煤矿的矿井内，标有“严禁烟火”的目的：严禁烟火，防止可燃性气体或粉尘与空气的混合物遇明火发生爆炸。3、爆炸有物理爆炸（如气球爆炸、锅炉爆炸）和化学爆炸（如瓦斯爆炸）之分。■考点四 化学反应中的能量变化 1、化学反应中伴随着能量变化,通常表现为热量变化。大部分反应放热：如：所有的燃烧反应、金属与酸的反应、中和反应等。部分反应吸热：如：需要持续不断加热才能发生的反应，都为吸热反应。判断方法:反应条件为“△”或“高温”的。如木炭与二氧化碳、碳酸钙高温分解等反应。2、人类对能量的利用生活燃料的利用、利用爆炸产生的能量、利用食物在体内反应放出的能量等。■考点五 化石燃料综合利用及其对环境的影响 化石燃料包括：煤、石油、天然气、均为混合物，都是不可再生能源。1、煤：主要含碳元素；称为 “工业的粮食”。煤的干馏：将煤隔绝空气加强热；干馏属于化学变化。“煤气”的主要成分：H2、CH4、CO。煤气中毒就是CO中毒。区别水煤气的成分：H2、CO。2、石油：主要含主要含碳、氢元素；称为“工业的血液”。石油不能直接作燃料、石油的分馏属于物理变化 、 石油产品（如：汽油、煤油、柴油等）。3、天然气是清洁能源，但不是绿色能源。天然气或沼气或瓦斯的主要成分为：CH4 （甲烷）物理性质：无色、无味、难溶于水、密度比空气小。化学性质：可燃烧。CH4 +2O2 2H2O + CO2（蓝色火焰）注意：防止瓦斯爆炸的措施：通风、禁止烟火。4、可燃冰：可燃冰与冰、干冰 是不同的物质，可燃冰是混合物，是不可再生能源。5、燃料充分燃烧的条件: 要有足够的空气；燃料与空气要有足够大的接触面。6、燃料不充分燃烧的危害：①燃料利用率低，浪费资源； ②产生CO、黑烟等污染空气。7、燃料燃烧产生的主要污染物：（1）杂质如硫等燃烧，产生空气污染物如二氧化硫等。（2）燃料燃烧不充分，产生CO等。（3）未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排到空气中形成浮尘。8、煤的燃烧：产生的SO2 、 NO2 等与雨水作用形成酸雨。酸雨的危害：① 使土壤酸化，破坏土壤。② 影响作物生长。③ 危害人体健康。④ 腐蚀建筑。防止酸雨的措施：① 使用脱硫煤。②用清洁能源代替煤。9、汽车用燃料的燃烧◆尾气污染物：CO、C、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物、烟尘■考点六 能源的利用和开发 1、乙醇① 俗 名：酒精；化学式：C2H5OH。② 物理性质：无色、有气味易挥发。③ 化学性质：可燃烧：C2H5OH +3O2 3H2O + 2CO2（产生淡蓝色火焰）④ 用 途：做燃料，如乙醇汽油。汽车使用乙醇汽油优点：可节省石油资源；可减少汽车尾气的排放。2、氢气① 物理性质：无色、无味、密度比空气小、难溶于水。② 化学性质：可燃性2H2+O2 2H2O（淡蓝色火焰）③ 实验室制法。原理：Zn+H2SO4 == ZnSO4 + H2↑发生装置与实验室用H2O2制O2 或实验室制CO2的装置相同收集方法：排水法或向下排空气法。④ 氢能源的优点：燃烧放出的热量多；燃烧产物无污染；可再生能源，且来源广。⑤ 在生产和生活中大量使用氢能源的困难之处：氢气制取成本高、贮存困难。3、其它新能源：太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能。■考点一 燃烧与燃烧的条件 ◇典例1：（2021 无锡）利用如图装置进行燃烧条件的探究。试管①中充满氮气，试管②③中充满氧气，升温至40℃，仅观察到②中的白磷燃烧。下列叙述错误的是（ ）A．由实验①②可验证燃烧需要氧气B．由实验②③可推知着火点高低：红磷＞白磷C．利用水浴控温可调节可燃物的着火点D．①③两支试管内的白磷和红磷可回收再利用【考查角度】燃烧与燃烧的条件【解析】A、实验①白磷不燃烧是因为白磷不接触氧气，实验②中白磷能与氧气接触能燃烧，所以对比实验①②可验证燃烧需要氧气，故A正确；B、实验③中红磷不燃烧是因为温度为达到着火点，对比实验②③可推知着火点高低：红磷＞白磷，故B正确；C、可燃物的着火点是物质固有的属性，一般不能改变，故C错误；D、①③两支试管内的白磷和红磷均未反应，可回收再利用，故D正确。故选：C。【答案】 C◆变式训练1.1 （2021 济南）下列有关燃烧的说法中，不合理的是（ ）A．通常状况下可燃物有自身的着火点B．增大氧气的浓度能促进可燃物的燃烧C．可燃物燃烧时一定都是发生化合反应D．可燃物与氧气接触面积越大燃烧就越剧烈【考查角度】燃烧与燃烧的条件【解析】A、通常状况下可燃物有自身的着火点，故选项说法正确。B、增大氧气的浓度，能使可燃物充分燃烧，能促进可燃物的燃烧，故选项说法正确。C、可燃物燃烧时不一定都是发生化合反应，如甲烷在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，故选项说法错误。D、可燃物与氧气接触面积越大，燃烧就越剧烈，故选项说法正确。故选：C。1.2 （2021 遵义）探究燃烧的条件便于控制燃烧。可燃物燃烧的一般条件是：①可燃物与O2接触；②温度达到可燃物的着火点。用如图装置探究，下列说法正确的是（ ）A．欲证明条件①：先通O2，再通N2B．欲证明条件②：先通N2，再点燃酒精灯C．欲证明条件①②：先通O2，再点燃酒精灯，然后立即改通N2D．试管中的氢氧化钠溶液可以检验并吸收木炭燃烧生成的CO2【考查角度】燃烧与燃烧的条件【解析】A、先通O2，再通N2，不点燃酒精灯，木炭不会燃烧，不能说明可燃物与O2接触，故选项说法错误。B、先通N2，再点燃酒精灯，木炭不能燃烧，不能证明温度达到可燃物的着火点，故选项说法错误。C、先通O2，木炭不燃烧，再点燃酒精灯，一段时间后，木炭能燃烧，说明燃烧温度达到可燃物的着火点；然后立即改通N2，木炭熄灭，说明燃烧需要与氧气接触；故选项说法正确。D、试管中的氢氧化钠溶液可以吸收木炭燃烧生成的CO2，二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，反应无明显现象，不能检验二氧化碳，故选项说法错误。故选：C。■考点二 灭火的原理与方法 ◇典例1：（2021 淄博）下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（ ）A．可燃物只有在空气中才能完全燃烧，且产物一定有二氧化碳B．水是常用的灭火剂，其原理是通过蒸发降低可燃物的着火点C．发生森林火灾时，消防员开辟防火隔离带的目的是隔绝空气D．有效控制燃烧条件，可以达到防火、灭火和防止爆炸的目的【考查角度】灭火方法【解析】A、镁条不但可以在空气中燃烧，还可以在二氧化碳中燃烧；可燃物燃烧的产物不一定有二氧化碳，如氢气燃烧生成水，故A错误；B、水是常用的灭火剂，其原理是通过蒸发降低可燃物的温度，低于其着火点而灭火，故B错误；C、发生森林火灾时，消防员开辟防火隔离带的目的是隔离可燃物，故C错误；D、有效控制燃烧条件，可以达到防火、灭火和防止爆炸的目的，故D正确。故选：D。【答案】 D◆变式训练2.1 （2021 淮安）下列有关燃烧与灭火的说法不正确的是（ ）A．物质燃烧时伴随着发光、发热B．吹灭蜡烛的灭火原理是隔绝氧气C．图书着火可用液态二氧化碳灭火D．发生火险沉着应付，必要时拨打119【考查角度】灭火的原理和方法【解析】A、燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应，燃烧时伴随着发光、发热，说法正确；B、吹灭蜡烛的灭火原理是降低温度，使温度低于蜡烛的着火点以下，说法错误；C、液态二氧化碳灭火器不会对图书、档案造成损坏，说法正确；D、发生火险沉着应付，必要时拨打119，说法正确；故选：B。2.2 （2021 雅安）森林灭火有效方法之一，是在大火蔓延路线的前方清理出一片隔离带，大火会逐渐熄灭，该灭火方法的原理是（ ）A．隔离空气 B．隔离可燃物C．降低温度到着火点以下 D．隔离氧气【考查角度】灭火的原理和方法【解析】森林灭火有效方法之一，是在大火蔓延路线的前方清理出一片隔离带，该方法利用的灭火原理是清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。故选：B。■考点三 易燃与易爆物安全常识 ◇典例1：（2020 遵义）乘坐公共交通工具，可携带的物品是（ ）A．纸巾 B．鞭炮 C．汽油 D．酒精【考查角度】易燃物和易爆物安全知识【解析】A、纸巾属于日常生活用品，不属于易燃、易爆、危险品，可以带入公共交通工具，故选项正确。B、鞭炮具有可燃性，属于易燃、易爆物，不能带入公共交通工具，故选项错误。C、汽油具有可燃性，属于易燃物，不能带入公共交通工具，故选项错误。D、酒精具有可燃性，属于易燃物，不能带入公共交通工具，故选项错误。故选：A。【答案】A◆变式训练3.1 （2020 长沙）2020年6月13日，浙江温岭的槽罐车爆炸事故造成了重大人员伤亡和财产损失。下列有关易燃物和易爆物的生产、运输、使用和贮存的说法正确的是（ ）A．生产：面粉加工厂应标有“严禁烟火”字样或图标B．运输：为方便运输，将烟花厂建在市中心C．使用：家用天然气泄漏时，用打火机检测泄漏位置D．贮存：为节约空间，应将易燃物和易爆物紧密堆积【考查角度】易燃物和易爆物安全知识【解析】A、面粉加工厂内含有可燃性粉尘，遇明火可能会发生爆炸，应标有“严禁烟火”字样或图标，选项正确；B、由于易燃和易爆物品只要接触明火，或温度达到着火点与氧气接触，就会产生燃烧和爆炸的危险，所以运输时，避开人口稠密区，防止爆炸时带来的灾难性后果，选项错误；C、家用天然气泄漏时，遇明火可能会发生爆炸，不能用打火机检测泄漏位置，选项错误；D、存放易燃物和易爆物时，不能堆放得过高过密，防止缓慢氧化放热达到其着火点，而发生燃烧或爆炸，选项错误；故选：A。3.2 （2021 龙口市模拟）今年5月12日是我国第13个防灾或灾日，主题为”防范化解灾害风险，筑牢安全发展基础”。下列说法错误的是（ ）A．加油站、加气站内要禁止使用手机扫码支付B．可燃性气体中混有空气，遇明火一定发生爆炸C．遭遇火灾，如果火势较大，立即拨打119电话报警D．为扑灭森林火灾，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带【考查角度】易燃物和易爆物安全知识【解析】A、加油站、加气站内的空气中弥漫着可燃性气体，使用手机扫码支付时会产生电火花，有可能将燃气引爆，所以加油站、加气站内要禁止使用手机扫码支付，故A正确；B、可燃性气体中混有空气，达到爆炸极限时，遇明火一定发生爆炸，故B错误；C、遭遇火灾，如果火势较大，立即拨打119电话报警，故C正确；D、为扑灭森林火灾，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带，利用隔离可燃物来灭火，故D正确。故选：B。■考点四 化学反应中的能量变化 ◇典例1：（2021 仙桃）下列变化中属于化学变化，且放出热量的是（ ）A．碘蒸气凝华成碘固体 B．木柴燃烧C．木炭还原氧化亚铁 D．铁水铸成铁锅【考查角度】化学变化和物理变化的判别；物质发生化学变化时的能量变化【解析】A、固体碘受热后变成紫红色碘蒸气的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故错误。B、木柴燃烧生成二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化，并且放出热量，故正确。C、木炭还原氧化亚铁生成铁和二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化，反应属于吸热反应，故错误。D、铁水铸成铁锅的过程中只是状态和形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故错误。故选：B。【答案】 B◆变式训练4.1 （2021 益阳）物质发生化学变化时伴随有能量变化。下列说法正确的是（ ）A．化学反应过程中都会有放热现象B．人类利用的能量都是通过化学反应获得的C．化学能可转变成电能，如天然气燃料电池已被应用于城市客车的驱动电源D．人体能维持恒定体温，主要是蛋白质在酶的催化下转变成CO2和H2O，放出热量【考查角度】物质发生化学变化时的能量变化【解析】A.有些化学反应放出热量，有些化学反应需要吸收热量，如加热高锰酸钾制取氧气，故A错误；B.人类利用的能量大部分是通过化学反应获得的，还可以通过其他途径获取能量，如太阳能、风能等，故B错误；C.化学能可转变成电能，如天然气燃料电池已被应用于城市客车的驱动电源，故C正确；D.糖类是人体最主要的供能物质，人体能维持恒定体温，主要是糖类在酶的催化下转变成CO2和H2O，放出热量，故D错误。故选：C。4.2 （2021 镇江）某航天器能量储存系统的工作原理如图。（1）装置X中发生反应的化学方程式为 ________。（2）装置Y是将 ________能转为 ________能（填“电”或“化学”）。【考查角度】物质发生化学变化时的能量变化；灭火的原理和方法；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【解析】（1）装置X中电解水生成了氢气和氧气，反应化学方程式为：；故答案为：；2）在装置Y中构成燃料电池，化学能转化为电能，作用于马达实现了电能与机械能的转化，故答案为：化学；电。■考点五 化石燃料综合利用及其对环境的影响 ◇典例1：（2021 滨州）下列燃料不属于化石燃料的是（ ）A．煤 B．石油 C．天然气 D．氢气【考查角度】天然气、煤、石油属于化石燃料【解析】化石燃料是古代生物遗体在特定地质条件下形成的，可作燃料和化工原料的沉积矿产。包括煤、油页岩、石油、天然气等。A、煤属于化石燃料。B、石油属于化石燃料。C、天然气属于化石燃料。D、氢气可以人工制造，不属于化石燃料。故选：D。【答案】 D◆变式训练5.1 （2021 锦州）2020年12月12日，国家主席习近平在气候雄心峰会上发表的重要讲话中提到，中国将采取更加有力的政策和措施，力争2030年前二氧化碳排放达到峰值，即“碳达峰”；争取在2060年前实现“碳中和”（即通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”）。我国对全世界宣布“碳中和”目标，彰显了大国的责任和担当。阅读此文，请回答以下问题：（1）目前，人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、________和天然气；化石燃料的大量使用，使大气中二氧化碳的含量持续上升，由此引发的环境问题是 ________；（2）人类致力于降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向：一是提倡低碳生活，减少二氧化碳排放，二是吸收二氧化碳，增加二氧化碳的消耗。请写出利用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的化学方程式 ________；（3）发展“低碳经济”，提倡“低碳生活”，已成为社会发展的总趋势，下列做法有利于实现“碳中和”的是 ________（填字母）。A.能源结构向多元清洁和低碳方向转型B.发展公共交通事业，提倡绿色出行C.退耕还林，大力植树造林【考查角度】化石燃料及其综合利用【解析】（1）人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油和天然气；化石燃料的大量使用，使大气中二氧化碳的含量持续上升，由此引发的环境问题是：温室效应加剧；（2）氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，化学方程式为：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；（3）A、能源结构向多元清洁和低碳方向转型，可以实现“碳中和”，故正确；B、发展公共交通事业，提倡绿色出行，实现“碳中和”，故正确；C、退耕还林，大力植树造林，实现“碳中和”，故正确。故选：ABC。故答案为：（1）石油；温室效应加剧；（2）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；（3）ABC。5.2 （2021 抚顺）能源与我们的生活息息相关。（1）化石燃料包括煤、________、天然气等，是 ________（填“可再生”或“不可再生”）能源。目前居民生活中常用的气体燃料主要是天然气、煤气、液化石油气。有时燃气灶的火焰会呈现黄色或橙色，锅底出现黑色，此时应 ________（填“调大”或“调小”）灶具的进风口，使燃料充分燃烧。天然气主要成分充分燃烧的化学方程式为 ________。（2）为解决化石燃料面临枯竭的问题，目前，中科院研制出一种将二氧化碳成功转化为汽油的方法，其反应过程如图所示。请从原理或产品的角度分析该成果的意义是 ________（答一点即可）。【考查角度】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；完全燃烧与不完全燃烧；化石燃料及其综合利用【解析】（1）化石燃料包括煤、石油、天然气等，在短期内均得不到补充，均是不可再生能源。燃气灶的火焰会呈现黄色或橙色，锅底出现黑色，这是燃料燃烧不充分，氧气不足造成的，此时应调大灶具的进风口，使燃料充分燃烧。天然气主要成分是甲烷，甲烷充分燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为；故填：石油；不可再生；调大；；（2）由二氧化碳转化为汽油的流程图，二氧化碳与氢气最终的产物是汽油，能减缓温室效应、缓解能源危机等；故填：减缓温室效应（或缓解能源危机等）（合理即可）。■考点六 能源的利用和开发 ◇典例1：（2020 无锡）新能源的开发利用是人类社会可持续发展的重要课题。下列属于新能源的是（ ）A．天然气 B．石油 C．氢气 D．煤【考查角度】新能源的利用【解析】新能源包括太阳能、核能、风能、氢能等；而煤、石油、天然气是化石燃料，属于常规能源，故选：C。【答案】 C◆变式训练6.1 （2021 沈阳）下列关于能源的说法错误的是（ ）A．风能、太阳能都是新能源B．化石能源包括煤、石油和氢气C．化学电池可以将化学能转化为电能D．对能源要进行合理开发和利用【考查角度】相对分子质量的概念及其计算；资源综合利用和新能源开发【解析】A、风能、太阳能都是新能源，故A正确；B、化石能源包括煤、石油和天然气，氢气不是化石能源，故B错误；C、化学电池可以将化学能转化为电能，故C正确；D、对能源要进行合理开发和利用，故D正确。故选：B。6.2 （2021 常州）中国将力争2030年前实现碳达峰，2060年实现碳中和。科研人员正致力于甲醇（CH3OH）一氢气能源体系（如图）的研究。下列关于该方案的说法错误的是（ ）A．该研究有利于控制二氧化碳排放实现碳达峰B．有望解决氢气应用中存和输送的瓶颈问题C．经压缩机形成高压氢过程中分子间空隙变小D．原位制氢过程指将CH3OH分解成H2和CO2【考查角度】资源综合利用和新能源开发【解析】A、该研究有利于减少对化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，有利于控制二氧化碳排放实现碳达峰，故正确；B、利用原位制氢，可解决氢气应用中存和输送的瓶颈问题，故正确；C、经压缩机形成高压氢过程中分子间空隙变小，气体体积变小，得到高压氢，故正确；D、根据质量守恒定律以及甲醇中原子个数比，CH3OH分解不可能只生产H2和CO2，故错误；故选：D。一．选择题（共9小题）1．（2021 九龙坡区校级模拟）实验室用双氧水制氧气和大理石与稀盐酸反应制二氧化碳相比较，正确的是（ ）A．反应原理都是分解反应B．反应都需要加热C．都可以用排水法收集D．都可以用向上排空气法收集【考查角度】实验室制取氧气的反应原理；氧气的制取装置；氧气的收集方法；二氧化碳的实验室制法．【解析】A、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，实验室常用石灰石或大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，同时生成氯化钙、水，分别属于分解反应、复分解反应，故选项说法错误。B、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，实验室常用石灰石或大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应均不需加热，故选项说法错误。C、氧气不易溶于水，可以用排水法收集，二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，故选项说法错误。D、氧气和二氧化碳的密度均比空气的大，都可以用向上排空气法收集，故选项说法正确。故选：D。【答案】D2．（2021 广东一模）实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳，下列装置组合正确的是（ ）A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【考查角度】二氧化碳的实验室制法．【解析】实验室常用大理石（或石灰石）和稀盐酸制取二氧化碳，属于固、液常温型，适合用装置②作发生装置；二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，可用装置③收集。故选：C。【答案】C3．（2021 琅琊区一模）雪梅同学在实验室用大理石与盐酸反应，将生成的气体通入盛有大约占试管容积的澄清石灰水中，发现石灰水没有变浑浊。针对这一现象同学们展开了分析与讨论，下列分析不合理的是（ ）A．可能是所用盐酸浓度太大，使生成的CO2中混有较多HCl气体B．可能是所用盐酸浓度太小，且加入量太少，生成CO2气体太少C．可能是所用石灰水存放太久，石灰水变质了D．可能是所取澄清石灰水太少，导致生成CaCO3沉淀太少【考查角度】二氧化碳的实验室制法．【解析】A、盐酸具有挥发性，浓盐酸的挥发性更强，盐酸挥发出氯化氢气体，氯化氢气体溶于水形成盐酸，Ca（OH）2+2HCl＝CaCl2+2H2O，在有HCl时CO2不会和Ca（OH）2反应，故石灰水不会变浑浊，故A正确；B、所用盐酸浓度过小，加入量太少，产生的CO2过少，导致无CO2进入澄清石灰水，故石灰水不变浑浊，故B正确；C、石灰水存放过久，石灰水中的Ca（OH）2与空气中的CO2发生反应而变质，变质后的石灰水中不含Ca（OH）2，故通入CO2也不变浑浊，故C正确；D、澄清石灰水不论多与少，只要生成了CaCO3，CaCO3难溶于水，溶液必然变浑浊，故D错误；故选：D。【答案】D4．（2021 石景山区二模）检验二氧化碳是否收集满的方法是（ ）A．将带火星的木条伸入集气瓶口B．将燃着的木条伸至集气瓶口C．向集气瓶中加入澄清石灰水D．将燃着的木条伸入集气瓶中【考查角度】二氧化碳的检验和验满．【解析】A．带火星的木条伸到集气瓶口是氧气验满的方法，故A不正确；B．燃着的木条伸到集气瓶口，火焰熄灭证明二氧化碳已集满，故B正确；C．向集气瓶中加入澄清石灰水是检验该气体是否是二氧化碳的方法，不是验满的方法，故C不正确；D．将燃着的木条伸入集气瓶中可以检验该气体是否是氧气，不是二氧化碳验满的方法，故D不正确；故选：B。【答案】B5．（2020 西山区二模）规范的操作是实验成功的关键，下列实验操作正确的是（ ）A．CO2验满 B．收集O2C．加热液体 D．取粉末状药品【考查角度】固体药品的取用；给试管里的液体加热；氧气的收集方法；二氧化碳的检验和验满．【解析】A、二氧化碳验满时要把燃烧的木条放在集气瓶口，而不是伸入集气瓶中，故错误；B、氧气的密度小于水的密度，所以收集时要“短进长出”，故错误；C、加热试管内液体时，试管内液体的容积不可超过试管容积的三分之一，切不可把大拇指按在短柄上，以免造成试管脱落，故错误；D、先将试管倾斜，把盛药品的药匙（或者纸槽）小心地送入试管底部，再使试管直立起来，故正确。故选：D。【答案】D6．（2020 章贡区模拟）下列实验操作中，正确的是（ ）A．称量固体 B． 制取氧气C．验满CO2 D． 熄灭酒精灯【考查角度】称量器﹣托盘天平；加热器皿﹣酒精灯；制取氧气的操作步骤和注意点；二氧化碳的检验和验满．【解析】A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，图中所示操作错误。B、为防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管，试管口应略向下倾斜；为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，试管口应放一团棉花；图中所示操作错误。C、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误。D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作正确。故选：D。【答案】D7．（2020 德阳）实验操作考试中，小红同学抽到“实验室制取二氧化碳”，以下是她的部分实验操作，其中有错误的一项是（ ）A．装大理石 B．加稀盐酸C．制取并收集CO2 D．检验是否收集满【考查角度】制取二氧化碳的操作步骤和注意点．【解析】A．向试管中添加块状固体药品时，先将试管横放，然后用镊子将块状固体放至试管口，然后慢慢将试管竖立起来，让药品滑落至试管底部，图示操作正确；B．取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，试管略倾斜，瓶口紧挨试管口，图示操作正确；C．在实验室中制取二氧化碳需要用到大理石或石灰石与稀盐酸在常温下反应，属于固液常温型，二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，可用向上排空气法来收集，图示装置正确；D．二氧化碳验满时，要把点燃的火柴放在瓶口，观察木条是否熄灭，而不能伸入集气瓶内验满，图中所示操作错误。故选：D。【答案】D8．（2021 海宁市二模）如图是小明完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中符合操作的是（ ）A．气密性检查 B．加入石灰石C．收集气体 D．气体验满【考查角度】二氧化碳的检验和验满；制取二氧化碳的操作步骤和注意点．【解析】A.检查装置气密性时，应先将右端导管处密封，后往长颈漏斗内加水，液面高度不变，说明装置气密性良好，操作错误；B.实验室中制取二氧化碳需要块状的大理石或石灰石与稀盐酸反应，添加药品的顺序是先向锥形瓶内添加大理石或石灰石，然后由长颈漏斗加入稀盐酸，添加块状固体药品时要先将锥形瓶横放，然后用镊子将大理石或石灰石放入锥形瓶，最后将锥形瓶慢慢竖起，让固体滑落至锥形瓶底部，操作错误；C.二氧化碳能溶于水，因此二氧化碳应该选用向上排空气法进行收集，操作错误；D.二氧化碳的密度比空气大，收集二氧化碳时，验满时可将燃着的木条放在集气瓶口处，若木条熄灭，证明二氧化碳已满，操作正确；故选：D。【答案】D9．（2021 河南模拟）如图是同学在实验操作考试中抽到“二氧化碳的实验室制取及性质验证”试题的主要操作，其中正确的是（ ）A． 检查装置气密性 B．倒入稀盐酸C．加入石灰石 D．验满【考查角度】制取二氧化碳的操作步骤和注意点．【解析】A、装置气密性检查的方法是将导管的一端浸入水中，用手握住试管外壁，若导管的一端有气泡冒出，则证明装置气密性良好，故正确；B、液体倾倒时，标签对着手心，瓶塞倒放，液体的量不超过试管容积的三分之一，故错误；C、向试管中加入药品时，应先装固体后装液体，且向试管中装石灰石时，先将试管横放，用镊子把石灰石放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，故错误；D、验满时，应将燃着的木条放在瓶口，不能伸入瓶中，故错误；故选：A。【答案】A二．填空题（共6小题）10．（2020 绍兴）如图是实验室制取、收集、检验气体的常用装置。（1）图甲中，在试管口放棉花的目的是________；用图示方法收集氧气的理由是________。（2）用图乙装置制取并检验CO2性质时，澄清石灰水始终未见浑浊，原因可能是________。【考查角度】制取氧气的操作步骤和注意点；二氧化碳的实验室制法．【解析】（1）图甲中，在试管口放棉花的目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。图示方法是排水法，用图示方法收集氧气，是因为氧气不易溶于水且不与水反应。（2）盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体与石灰水反应生成氯化钙和水，会导致石灰水始终未变浑浊，澄清石灰水始终未见浑浊，原因可能是盐酸浓度过高，具有挥发性，挥发出来的氯化氢气体能与氢氧化钙反应。【答案】（1）防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；氧气不易溶于水且不与水反应；（2）盐酸浓度过高，具有挥发性，挥发出来的氯化氢气体能与氢氧化钙反应。11．（2020秋 汝阳县期末）甲、乙两位同学在实验室里分别用稀硫酸和浓盐酸与石灰石反应制取二氧化碳，甲同学发现开始时有少量气泡冒出，一会儿后就不再产生气泡，原因是________，乙同学将产生的气体通入澄清石灰水时，在开始一段时间内无浑浊现象出现，原因是________，后来石灰水稍有浑浊，但很快又变澄清，原因是________．【考查角度】二氧化碳的实验室制法．【解析】因硫酸与石灰石反应生成的硫酸钙是微溶的，它覆盖在固体表面，阻碍了大理石与酸的接触，速率逐渐减慢甚至停，故甲同学发现开始时有少量气泡冒出，一会儿后就不再产生气泡，原因是：生成的硫酸钙微溶物覆盖在固体表面，阻碍了大理石与酸接触，速率逐渐减慢甚至停止；用浓盐酸和石灰石制取的二氧化碳中因浓盐酸具有挥发性生成的二氧化碳气体中含有氯化氢气体，氯化氢溶于水就是盐酸，会将二氧化碳和石灰水生成的碳酸钙沉淀重新溶解，所以看不到沉淀，故填：浓盐酸具有较强的挥发性，CO2带出的HCl与石灰水反应，阻碍了CO2与石灰水的作用；沉淀物碳酸钙与水与二氧化碳反应能生成可溶物碳酸氢钙，所以石灰水稍有浑浊，但很快又变澄清的原因是：生成的CaCO3与通入的CO2、H2O作用转化为可溶性的Ca（HCO3）2．【答案】生成的硫酸钙微溶物覆盖在固体表面，阻碍了大理石与酸接触，速率逐渐减慢甚至停止；浓盐酸具有较强的挥发性，CO2带出的HCl与石灰水反应，阻碍了CO2与石灰水的作用；生成的CaCO3与通入的CO2、H2O作用转化为可溶性的Ca（HCO3）2．12．（2021 孝昌县校级模拟）实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石和稀盐酸以及下列仪器（1）利用上述仪器和药品可以制取二氧化碳，你选择的仪器是________（填序号），反应的化学方程式是________．（2）若补充一种仪器________（填仪器名称），再利用上述仪器和药品还可以制取氧气，制取时的反应化学方程式是________．【考查角度】实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【解析】（1）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，选用“固+液 常温”型装置，应选择的仪器集气瓶、双孔橡皮塞、锥形瓶和长颈漏斗，药品是石灰石和稀盐酸，不能选用稀硫酸，反应的化学方程式是 CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑．故填：①②⑦⑧，CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑（2）若再利用上述仪器和药品制取氧气，应补充盛放药品的能用来加热的仪器﹣﹣试管，反应还需要集气瓶、单孔橡皮塞和导管、酒精度、铁架台等，二氧化锰做反应的催化剂，反应的化学方程式是2KClO32KCl+3O2↑．故填：试管；2KClO32KCl+3O2↑．【答案】（1）①②⑦⑧，CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑（2）试管；2KClO32KCl+3O2↑．13．（2019 九龙坡区校级一模）小木条多次出现在九年级《化学）教科书中，根据以下实验回答问题（1）图A中________（填序号）试管口带火星的小木条能复燃，原因是________（用化学方程式回答）。（2）若用图B收集二氧化碳，则应将燃着的小木条放在导管________（填序号）处验满。（3）图C中电解水发生反应的化学方程式是________，实验中应用________（填“带火星”或“燃着”）的小木条来检验正极产物。【考查角度】催化剂的特点与催化作用；二氧化碳的检验和验满；电解水实验．【解析】（1）图A中 ②试管口带火星的小木条能复燃，原因是双氧水在二氧化锰的催化作用下分解产生氧气；（2）由于二氧化碳采用向上排空气法收集的，若用图B收集二氧化碳，则应将燃着的小木条放在导管b处验满；（3）图C中电解水发生反应生成氢气和氧气，正极生成氧气，而氧气用带火星的木条检验。【答案（1）②；2H2O22H2O+O2↑；（2）b；（3）2H2O2H2↑+O2↑；带火星。14．（2019 河南三模）实验室制取二氧化碳时，常用________来检验气体，产生的现象是________；用向上排空气法收集时，常用________来验满。【考查角度】二氧化碳的检验和验满．【解析】实验室制取二氧化碳时，常用澄清石灰水来检验气体，产生的现象是澄清石灰水变浑浊。用向上排空气法收集时，常将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明已集满。【答案】澄清石灰水；澄清石灰水变浑浊；燃着的木条。15．（2019 深圳模拟）如图是实验室中制取二氧化碳的装置图，请指出错误并说明理由。①________；②________；③________。【考查角度】制取二氧化碳的操作步骤和注意点．【解析】装置中的错误有：长颈漏斗的下端在液面以上，二氧化碳气体会从长颈漏斗逸出；导管进入锥形瓶液体的液面以下，二氧化碳无法从导管中导出；集气瓶口向下了，二氧化碳密度比空气的密度大，应该用向上排空气法收集。【答案】①长颈漏斗的下端管口没有伸至液面以下，会导致二氧化碳从长颈漏斗逸出；②出气的导管口伸入液面以下，会导致无法收集到二氧化碳；③用向下排空气法收集，会导致无法收集到二氧化碳。三．实验探究题（共4小题）16．（2021 荆州）实验室现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石、稀盐酸、锌粒以及如图仪器及装置，据图回答问题：（1）利用上述仪器和药品制取CO2，选择的仪器是________（填序号）。（2）利用上述仪器和药品制取O2，还缺少一种仪器，其名称为________。该反应的化学方程式为________。（3）如果用装置⑨采用排空气法收集H2，则H2从导管口________进入（填“a”或“b”）。【考查角度】氧气的制取装置；氧气的收集方法；二氧化碳的实验室制法．【解析】（1）实验室常用大理石（或石灰石）和稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固、液常温型，二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，利用上述仪器和药品制取CO2，选择的仪器是①②③⑥或①②⑥⑨；（2）利用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，所需要的仪器有：③④⑤⑦⑧，还需要一种仪器是试管；氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑；（3）氢气的密度比空气小，如果用装置⑨采用排空气法收集H2，则H2从导管口b进入。【答案】（1）①②③⑥或①②⑥⑨；（2）试管；2KClO32KCl+3O2↑；（3）b。17．（2021 孝昌县校级模拟）请你根据所学知识并结合如图所示装置回答下列问题：（1）写出标号①的仪器名称________。（2）用A装置制取氧气的化学方程式为：________。（3）实验室既可以制取CO2又可以制取O2 的发生装置和收集装置组合为：________。（4）将右侧E和F装置连接，可以测量氧气的体积，氧气应从________（填“a”或“b”）口通入。【考查角度】氧气的制取装置；氧气的收集方法；二氧化碳的实验室制法．【解析】（1）分液漏斗可以控制反应的速率，故答案为：分液漏斗；（2）如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热，氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，配平即可；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；故答案为：2KClO32KCl+3O2↑或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热。二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；故答案为：BC；（4）将右侧E和F装置连接，可以测量氧气的体积，氧气应从b进入，因为氧气应该从短管进入，氧气在上方聚集，才能把水排出来；故答案为：b。【答案】（1）分液漏斗；（2）2KClO32KCl+3O2↑或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）BC；（4）b。18．（2019 平谷区二模）请从A或B两题中任选1个作答，若两题均作答，按A计分根据如图作答：（如图所示，集气瓶内盛装某气体）A B（1）检验集气瓶内若为氧气的操作是________。（2）证明是该气体的实验现象是________。 （1）检验集气瓶内若为二氧化碳的操作是________。（2）证明是该气体的实验现象是________。可供选择的基本实验操作如图：【考查角度】氧气的检验和验满；二氧化碳的检验和验满．【解析】A、（1）检验集气瓶内若为氧气的操作是将带火星的木条伸入集气瓶中，验满时将带火星的木条放在集气瓶口，根据带火星的木条是否复燃做出结论；B、（1）检验集气瓶内若为二氧化碳的操作是将澄清石灰水滴入集气瓶中，根据澄清石灰水是否变浑浊做出结论；【答案】20﹣A 20﹣B（1）②（2）带火星的木条复燃 （1）③（2）澄清石灰水变浑浊19．（2019 枣阳市校级二模）我市中考化学实验操作已经结束，如图是小岂同学实验的主要操作过程的示意图。评分标准每项1分，满分5分，实验完后他得3分。请找出他失分操作是________、________。【考查角度】制取二氧化碳的操作步骤和注意点．【解析】B中试剂瓶塞没有倒放，倾倒液体试剂时，细口瓶瓶口与试管口要紧挨在一起；D气体验满时，应将火柴放在集气瓶口，而不能伸入集气瓶内。【答案】B；D。四．推断题（共1小题）20．（2020 沈阳三模）如图所示装置常用于实验室制取气体．根据给出的装置回答下列问题：（1）指出编号仪器名称：①________；（2）实验室利用A装置制取氧气的化学方程式为：________；其中A装置有一处错误是________；利用C装置开始收集氧气的最佳时刻是：________，最后观察到________即表示收集满了．（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为：________，选B装置作为反应发生装置的优点是________，产生的二氧化碳气体可能混有哪些杂质：________；若用F装置收集二氧化碳时，气体应从________（填导管两端的字母）端进入．【考查角度】实验室制取氧气的反应原理；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【解析】（1）仪器①是长颈漏斗；故填：长颈漏斗；（2）装置A适用于固体加热制取氧气，即加热高锰酸钾制取氧气或加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，当加热高锰酸钾制取氧气时，需要在试管口放置一棉花团，以免高锰酸钾颗粒进入导气管；排水法收集氧气的最佳时刻是导管口有气泡连续均匀冒出时，因为开始出来的氧气中含有空气；当瓶内液面不断下降至瓶口，瓶口有大气泡向外冒出时，说明氧气收集满了；故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑；没有在试管口放一棉花团；导管口的气泡连续均匀冒出时；瓶内液面不断下降至瓶口，瓶口有大气泡向外冒出时；（3）碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；该反应不需加热，属于固液常温型，故选发生装置B，B装置可控制反应的开始与停止；盐酸具有挥发性，造成制取的二氧化碳中混有氯化氢气体，还有水蒸气；如用F装置收集二氧化碳时，因二氧化碳的密度比空气大，故应短进长出，故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；控制反应的开始与停止；氯化氢气体、水蒸气；b．【答案】（1）长颈漏斗；（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑；没有在试管口放一棉花团；导管口的气泡连续均匀冒出时；瓶内液面不断下降至瓶口，瓶口有大气泡向外冒出时；（3）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；控制反应的开始与停止；氯化氢气体、水蒸气；b．五．解答题（共2小题）21．（2021 南湖区二模）今年实验操作考查后，某兴趣小组同学对实验室制取二氧化碳的实验进行了拓展探究。小组同学按如表进行实验，取等质量的石灰石加入足量稀盐酸中（杂质不与酸反应），产生二氧化碳体积随时间变化曲线如图所示：编号 药品A 块状石灰石、10% H2SO4溶液B 块状石灰石、10% HCl溶液C 粉末状石灰石、10% HCl溶液（1）实验操作考查中的选用的药品，其对应的曲线是图中的________（选填“甲”、“乙”或“丙”）。（2）有一组药品由于反应速度过快一般不选用，它是________（选填“A”、“B”或“C”）。（3）按实验操作考查中的选用的药品，将生成气体通入新制的澄清石灰水中，没有发现石灰水变浑浊，你认为原因是________。【考查角度】二氧化碳的实验室制法．【解析】（1）实验操作考查中的选用的药品，应该是块状石灰石、10% HCl溶液，即反应速率适中，其对应的曲线是图中的乙。故填：乙。（2）有一组药品由于反应速度过快一般不选用，它是粉末状石灰石、10% HCl溶液，是因为反应速率太快。故填：C。（3）按实验操作考查中的选用的药品，将生成气体通入新制的澄清石灰水中，没有发现石灰水变浑浊，原因是二氧化碳中含有氯化氢。故填：二氧化碳中含有氯化氢。【答案】（1）乙。（2）C。（3）二氧化碳中含有氯化氢。22．（2021 三门峡模拟）若用如图所示的装置制取二氧化碳，并做到随开随用、随关随停，则应补充的玻璃仪器是什么？请在图中补画出来，然后写出实验室制取二氧化碳的化学方程式。【考查角度】二氧化碳的实验室制法．【解析】用如图所示的装置制取二氧化碳，并做到随开随用、随关随停，则应补充的玻璃仪器是长颈漏斗。如下图。实验室用石灰石或大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，石灰石、大理石主要成分碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。【答案】颈漏斗；；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。知识网络图考点梳理考点突破考场演练21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 第13讲 燃烧、能源与环境（原卷）.doc 第13讲 燃烧、能源与环境（解析卷）.doc
资源列表