资源简介

遵守规则和尊重他人
教学目标
1、遵守交通规则,培养学生的自我保护能力和安全意识。
2、学习手指操及哑铃操,让学生掌握更多的室内锻炼方式。
学情分析
绝大部分学生已知道红绿灯及人行道的作用,但对其他的交通规则知之甚少。由于学生的年龄特点,学生的自律性比较差需要成人对其经常提醒教育,通过本课的学习增强学生遵守交通规则的认识,培养学生的自我保护能力和安全意识。学习手指操及哑铃操,让学生在雨天等天气情况下有更多的室内锻炼方式。
重点难点
遵守交通规则,培养学生的自我保护能力和安全意识。
教学过程
活动1【导入】一、 准备部分
1、课堂常规
2、手指操热身
介绍手指操的作用:俗话说“心灵巧手”。脑科学家认为,手指在大脑皮层的感觉和运动机能中,占的比重最大,经常活动手指来刺激大脑,可以延缓脑细胞的衰老改善记忆力、思维能力。手指游戏需要左右手共同完成,因此有益于左右脑协调高效率地活动手指,比效果差的用功学习和死记硬背更能增加大脑的活力。
师生一起做手指操。
3、学生家长一起做手指操。
活动2【讲授】二、基本部分
交通安全常识篇:
1、出示视频,找一找图中有哪些违反交通规则的行为
请小朋友一 一找出来,例如:闯红灯、不走天桥、在马路上踢球打闹、翻越护栏……
如果你是个小交警,你看见了你会怎样劝说他
教师语言引导学生发言
同学,你不能(……)那样很危险,应该(……),我们都要学会保护自己。
我们都要遵守交通规则,每天平平安安上学,平平安安回家。
2、交通信号和标志规定
(1) 信号灯
常见的交通信号灯有两种。一种是指挥信号灯,它由红、黄、绿三种光色组成。红灯亮时,不准车辆和行人通行;绿灯亮时,准许车辆和行人通行;黄灯亮时,不准车辆行人通行,已越过停车线的车辆和已进入人行横线的行人,可以继续通行。另一种是人行横道信号灯,设在人行横道口处,绿灯亮时,准许行人通过人行横道;红灯亮时,不准通过人行横道。
(2) 交通标志
1. 警告标志。 警告车辆、行人注意危险地点的标志。警告标志的颜色为黄底、黑边、黑图案。形状为等边三角形,顶角朝上。如:注意行人、十字交又、T型交又、向左急弯路、连续弯路等。
2. 禁令标志。 禁止或限制车辆、行人交通行为的标志。禁令标志的颜色一般为白底、红圈、黑图案。其形状为圆形或顶角向下的等边三角形。如:禁止通行、禁止驶入、禁止机动车通行、禁止行人通行等。
3.指示标志。 指示车辆、行人实施某种交通行为的标志,其颜色为蓝底、白图案,形状分为圆形、长方形和正方形。如:直行、向左转弯、机动车道、非机动车道、步行等。
(3) 交通标线
1. 人行横道线。人行横道线是用白色油漆在城市公路上画的宽状横线,专供行人过马路使用。
2. 中心线。中心线是一条白(黄)色的划线,是在较宽公路上设置的双向车道的分界线。
3. 停车线。设在交又路口处的一条白色短线,它是车辆在交又路口等待绿灯放行时的停车界线。
4. 人行道线。其作用是专供行人行走,任何车辆不得在此道行驶。
活动3【活动】三、活动部分
学习自编哑铃操:
1、播放自编木哑铃操视频,
练习方法:
①学习自编哑铃操基本动作方法。
②学生互相学习帮助。
③分解练习1次。
④组合练习1次。
⑤认真积极练习
活动4【活动】三、活动部分（2）
2、学生跟着音乐节奏一起学习自编哑铃操。
活动5【练习】四、结束部分评论 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815544557a01554742c05a0449" \l "## )
课堂小结,交代作业任务。
活动6【讲授】二、教授部分（2）
2、学习自编哑铃操
集体学习自编哑铃操。
活动7【作业】作业
一分钟跳绳(三组),学生教家长做手指操。

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