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(共38张PPT)
为什么要敬畏生命？（如何理解生命至上）
①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。
②我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。
③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
视频：守护生命
9.1守护生命
部编版|道德与法治|七上
自主学习
请同学们自主学习教材P99—104
视频：没有健康的身体，一切都是零
视频给我们什么启示？
守护生命首先要关注自己的身体。
一、爱护身体
小伟喜欢踢足球，也喜欢看足球比赛。世界杯足球赛期间，他常常半夜悄悄起来看比赛，然后在网上跟球友一起聊天，早上再急匆匆赶到学校。一天，在体育课跑步时，小伟突然栽倒在地，经医院抢救才转危为安。
小伟没有做到有规律的作息和保证充足的睡眠，属于不健康的生活方式，会危害自己的身体健康。
针对小伟的情况，说说你的看法和建议。
世界卫生组织公布十大垃圾食品
油炸
烧烤
油炸方便面膨化食品
罐头类
冷冻甜点
加工肉类
碳酸饮料
腌制
奶油制品
蜜饯类
这些你都吃过吗？
关心身体的状况，养成健康的生活方式。
1、我们怎样爱护身体？
一封求救信
这些天，我烦躁不安，十分苦恼。我已经很拼命地在学习了，可成绩就是上不去。在家里，父母整日追问成绩，我感受不到家的温暖和父母的爱。在学校，有同学嘲笑我说：“再用功，也是瞎子点灯——白费。”我知道生命的价值高于一切，可这些挫折，让我有了轻生的念头。
思考：1、他产生轻生念头的内在原因是什么？
2、为帮助他走出困境，你会向他说些什么？
疫情以来，多名少年儿童因心理压力选择自杀。
4月13日，江苏无锡，一名12岁的女孩，在开学第一天竟跳楼自杀，抢救无效，不幸身亡。
4月13日，安徽合肥，一名15岁学生因学习问题与父母发生争吵后，爬出阳台扬言要跳楼。幸好被派出所营救。
4月12日，陕西商洛，一初三女生，从教学楼三楼跳下，抢救无效，不幸身亡。
4月7日，江苏南通，一名15岁初二男孩从19楼坠落，抢救无效，不幸身亡。
3月24日，河北邯郸，一名9岁学生，因未按时完成作业，曾被老师踢出“钉钉群”，从15楼跳下，抢救无效，不幸身亡。
3月3日，河北石家庄，一名12岁学生，因上网课不积极，被家长严厉训斥了几句后，一时想不开，从楼上跳下，抢救无效，不幸身亡。
·····
守护生命不仅要爱护身体健康，也要关注心理健康
当某些内心需要得不到满足时，可以通过一些具体方法调节：
（1）听音乐，打球，跑步，在适当场合哭一场，放声歌唱等。
（2）找家人或朋友一起玩、谈谈心。
（3）培养良好的兴趣爱好，多运动多看书
（4）树立远大理想，积极进取，培养自己的独立思想和见解，不盲从。
②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。
③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故以外，约有80％的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！
新闻调查：
每一年的9月18日我们都要举行防空演练
自救自护大家谈：
小组讨论整理自救自护方法：
火灾：
交通事故：
地震：
溺水：
（1）发生火灾
1、要镇定，大部分在火灾中丧生的人都不是烧死的，而是被烟熏死的。
2、尽快找到毛巾，用水打湿了捂住口鼻，如果有时间，可以打湿一条床单，可以遮在身上逃生，以免灼伤。
3、不要乘电梯。判别火势在你楼下，还是楼上，如果在楼上，马上到楼梯口（尽量低着身子），闭上眼睛，一手摸着楼梯栏杆，一手捂住口鼻，慢慢下楼。如果在楼下，就往高处逃生，或在有窗户的地方等待救援。 千万不可盲目跳楼。
①车辆意外失火，破窗脱身打滚灭火
②车辆落水，先深呼吸再打开车门
③遇到翻车或坠车时，迅速蹲下身体，紧紧抓住前排座位的底部。
④事故车辆行驶中，乘客不要盲目跳车，应待车辆停下后再陆续撤离。
（2）发生交通事故
（3）发生地震
（4）溺水
将救生圈或者其他任何可以漂浮的东西扔给他，让他抱住并坚持住，然后，跑去叫人帮助。也可以找一根树枝或者一根竹竿，抓住一头，人趴在岸边地上，让你的朋友抓住树枝或竹竿的另一端将他拉向岸边。
关注自己的身体，养成健康的生活方式。
②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。
③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些自救自护方法。
1、怎样养护我们的身体？
视频：养护精神
结合视频思考：
我们为什么要养护精神？
二、养护精神
①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。
②精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。
2.为什么要养护精神？
讲述了一天上帝装成乞丐来到富人家，被赶了出来，穷人却很热情的接待了他，之后上帝让穷人许了三个愿望，穷人于是过上了幸福的生活，富人知道后，很后悔，就去追上帝，让他下次要到自己家来，同时也向上帝要了三个愿望，结果一无所获。
思考：1、故事中富人与穷人两家，哪家更富有？为什么
2、这则故事告诉我们什么道路
物质的贫穷并不可怕，可怕的是精神贫穷。精神贫穷是指精神生活的贫乏。我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
3.精神发育和物质追求的关系？
①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
②即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
③相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。
合作交流
在忙碌的学习生活之余，你会通过哪些方式滋养自己的心灵，守护自己的精神呢？
多彩的精神生活
多彩的精神体验
参加庄重、神圣的入团宣誓，培养我们的责任心，使命感及爱国情怀。
参观博物馆令我们铭记历史，继往开来，领略中华文化的特质。
经典诵读在于从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。
在制茶过程中体会中国茶文化中反映出的中华民族的悠久文明和礼仪。
愿我们去审视前人一路留下的思想宝藏，
去重温那些代代相传的经典文本，
去亲近一个相熟却也可能生疏的文化传统，去寻找这个民族安身立命的精神根基。
作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。
你身上的一些优秀品质，
与我们国家的优秀民族文化息息相关。
守护精神家园，我们不能丢弃优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
中华传统文化之文化典籍
你知道哪些优秀民族文化吗？
中华传统文化之文学艺术
京剧
唐诗、宋词
中华传统文化之科技工艺
青铜器
司南
地动仪
编钟
造纸术
印刷术
4.如何养护精神？
①我们需要过精神生活，满足精神需求。守护生命需要关注并养护我们的精神。
②精神发育需要物质支持，但又不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
③我们每个人的精神生命都流淌着中华民族文化的血脉。离不开优秀传统文化的滋养，守护精神家园，需要发扬民族精神。
拓展：如何守护生命？
（1）守护生命首先要关注自己身体。关注身体的状况，养成健康的生活方式，杜绝不良生活习惯。(关注身体)
（2）关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。 (关注心理)
（3）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。（学会自我保护）
（4）守护生命需要关注并养护精神。（养护精神）
课堂总结
守
护
生
命
爱
护
身
体
养
护
精
神
（1）需要过精神生活，满足精神需求。
（1）养成健康的生活方式。
守护自己
关爱他人
（2）爱惜自己的身体。
（3）增强安全意识、自我保护意识,提高安全
防范能力，掌握一些基本的自救自护方法.
（2）不完全受物质生活条件和外部环境的制约.
（3）离不开优秀传统文化的滋养，发扬民族精神.
1.在公共场所发生人群拥挤踩踏事件是非常危险的，当出现混乱局面而自己又不幸卷入时，我们应该（ ）
①顺着人群的流向，双脚小步地移动向前
②俯身蹲下快速去捡掉落苹果手机和钱包
③两只手臂撑开护住胸前空间，防止窒息
④已倒地时平躺张开，护住身体重要脏器
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
C
课堂练习
2、今年，我区各校举办“诵读经典”“唱红歌”等校园文化活动，引导学生阅读经典，继承优秀传统文化，弘扬中华民族精神。这是因为（ ）
①守护精神家园，可以抛开优秀的民族文化
②守护精神家园，需用民族精神充盈人类精神世界
③每个中国人的精神生命都流消着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养
④每个国家和民族都有自己的精神史诗，中华文化是世界上最优秀的文化
A．①② B．②④ C．③④ D．②③
D
3.守护生命需要我们关注并养护我们的精神。下列做法属于养护精神的做法是（ ）
①参观爱国主义教育基地
②阅读优秀文学作品
③旷课到网吧玩游戏
④参加新团员入团宣誓活动
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
B
4、某中学规定：每周要上一节安全教育课，每学期还要进行一次紧急疏散演练。对此，有些同学不以为然，认为实在没有必要。假如要对以上同学进行规劝，下列说法有助于说服这些同学的是（ ）
①我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防护能力
②只有通过逃生演练活动才能实现我们生命的价值
③人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起
④人的生命的独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
A
谢谢
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9.1守护生命教学设计
课题 9.1守护生命 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习目标 1.关心自己的身体状况，养成健康的生活方式。2.珍视自己的肉体生命。3.能够进行基本的自救自护。4.关注并养护自己的精神。
重点 关心自己的身体状况，养成健康的生活方式。
难点 关注并养护自己的精神。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 温故知新为什么要敬畏生命？（如何理解生命至上）视频：守护生命教师点拨归纳,生命最宝贵，有了生命，我们才能体验生活的千姿百态；没有生命，一切都不存在。那怎样珍爱生命、守护生命呢？今天，我们一起学习第九课第一框——守护生命。 导入新课。 学生思考 引发学生对生命的思考，为新课的学习做思想和情感上的铺垫。
讲授新课 爱护身体播放视频视频给我们什么启示？归纳： 守护生命首先要关注自己的身体。小伟喜欢踢足球，也喜欢看足球比赛。世界杯足球赛期间，他常常半夜悄悄起来看比赛，然后在网上跟球友一起聊天，早上再急匆匆赶到学校。一天，在体育课跑步时，小伟突然栽倒在地，经医院抢救才转危针对小伟的情况，说说你的看法和建议。 为安。 归纳：小伟没有做到有规律的作息和保证充足的睡眠，属于不健康的生活方式，会危害自己的身体健康。世界卫生组织公布十大垃圾食品这些你都吃过吗？我们怎样爱护身体？一封求救信思考：1、他产生轻生念头的内在原因是什么？ 2、为帮助他走出困境，你会向他说些什么？守护生命不仅要爱护身体健康，也要关注心理健康当内心的需求不被满足时，你的反应是怎样的？当某些内心需要得不到满足时，可以通过一些具体方法调节：（1）听音乐，打球，跑步，在适当场合哭一场，放声歌唱等。（2）找家人或朋友一起玩、谈谈心。（3）培养良好的兴趣爱好，多运动多看书（4）树立远大理想，积极进取，培养自己的独立思想和见解，不盲从新闻调查：每一年的9月18日我们都要举行防空演练当遇到火灾、地震、落水、交通事故等自然灾害或灾难时，有哪些自救自护的办法？安全知识赛一赛：防灾减灾小知识归纳：面对自然灾害，或人为的灾难，我们要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力。我来小结养护精神结合视频思考：我们为什么要养护精神？为什么要养护精神？ 思考：1、故事中富人与穷人两家，哪家更富有？为什么 2、这则故事告诉我们什么道路3、精神发育和物质追求的关系？ 在忙碌的学习生活之余，你会通过哪些方式滋养自己的心灵，守护自己的精神呢？愿我们去审视前人一路留下的思想宝藏，去重温那些代代相传的经典文本，去亲近一个相熟却也可能生疏的文化传统，去寻找这个民族安身立命的精神根基。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。拓展：如何守护生命？ 学生自主分享，全班交流。学生自主分享，全班交流。 本环节旨在通过学生独立思考表达观点、同桌讨论及代表发言交流相结合，感受如何爱护身体本环节旨在通过视频欣赏让学生结合自身经历和感受，让学生感知养护精神的重要性，从而为下一步如何养护精神打下情感基础。启发学生课下制作自救自护手册，引导学生增强安全和自护意识，提高自救自护能力。
拓展提高 见课本
课堂小结 请同学们谈谈这节课的收获。
板书
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9.1守护生命（知识清单）
1、★怎样爱护身体？（P100-P102）
①关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。
③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
2、为什么要养护精神？（P102）
①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。
②精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。
3、怎样养护精神？（P103-P104）
①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
②★我们每个人的精神生命都流淌着中华民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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