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思想品德(湘师八上)期末复习提纲
（12下）
第一单元 让青春充满活力
第一节　步入青春地带
1．一个人的两个生长高峰：（Ｐ2）
Ａ、0-2岁，Ｂ、青春期（13-18岁）。
2． 进入青春期，人的身体发生了哪些变化？P2信息平台
身高迅速增长；体重增加很快；第二性征出现；大脑发育日趋完善；内脏机能不断增强。
3．如何理解“青春期与异性交往的愿望加强”？Ｐ4
Ａ、随着对异性了解的加深，异性之间的吸引力增大，与异性交往的愿望加强。
Ｂ、这种情感不乏纯洁、好奇，需要我们好好的珍惜和保护；同时，也需要我们理智、正确地对待。
4．青春期性心理发展变化的三个阶段：（P4咨询窗口）
异性疏远期、异性接近期、恋爱期。
5． 怎样调节青春期烦恼？P4-5
（1）通过正确的途径学习青春期知识；
（2）投身于各种文体活动，培养自己多方面的兴趣和爱好；
（3）增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为。
第二节　打开心灵窗口
1．什么是闭锁心理？P7
一方面，我们渴望被人理解和关注，另一方面，我们的独立感增强，又不愿意把自己的内心轻易表露出来。
2．如何走出闭锁心理？P8咨询窗口四点。
（1）正确认识自我——阅读相关书籍，了解青春期的身心变化与发展规律，分析和把握自身的身心变化，正确认识自我。
（2）主动开放自我——通过与他人交往和参加集体活动来开放自己的内心世界，接受新信息，接纳新朋友。
（3）乐于关心他人——分析在自己的成长过程中，哪些事情需要保密，哪些不需要保密，尽量扩大与他人交流的话题。
（4）学会到学校或社会上专业的心理咨询机构咨询。
3．青春期我们怎样调节自己的情绪？（我们该怎样在快乐中长大？）Ｐ10
给自己的生活确立目标，不患得患失，把青春的烦恼融化到积极的学习、追求之中，我们的青春就会变得充实、快乐。
第三节　把握青春的节拍
1．男女生正常交往的好处？（建立纯真的异性友谊有何意义？）P12-13
（1）可以建立纯真的异性友谊，丰富我们的生活。
（2）有利于心理健康。
（3）可以相互取长补短、促进自我完善。
（4）可以激发内存的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。
2．男女生交往的艺术？P14-16正文
要讲究交往的艺术，遵循交往的原则，相互尊重，相互理解：
（1）交往时既要活泼开朗，热情大方，又要保持适当的距离，不能过分亲近、随便。
（2）交往中尊重尤其重要。
（3）交往态度要自然大方，不要故作姿态和过分羞怯。
3．青春期异性交往的五条原则：公开性、适度性、主动性、广泛性、距离性
第二单元 感悟生命
珍爱生命　第一节　感悟生命
1.生命的特点是什么？Ｐ20-23
Ａ、生命是可爱的——因为可爱，生命更加美丽；
Ｂ、生命是可敬的——地球上的每一个生命都是独特的；
Ｃ、生命是可贵的——因为每个生命都来之不易；每一个生命都在顽强地表现自己；对大多数个体来说，生命只有一次，一旦失去就无法复生。（为什么说生命是可贵的？）
2.如何理解“世界因生命而精彩”？Ｐ24-25
Ａ、各种生命体相映成趣，相互依存，相互制约，世界因生命而丰富多彩；
Ｂ、人的存在不是孤立的，是地球生物链中的一环；人类和其他生命共同分享着地球，每一种生命都有独特的价值；我们以敌对的态度对待其他生命，就是自身孤立起来了；（为什么人类并不是大自然的主宰者，而是大自然的看护者？）
Ｃ、人类并不是大自然的主宰者，而是大自然的看护者。
第二节　珍爱我们的生命
1.为什么说生命是一种权利？Ｐ28
每个人的生命本身就是一种权利。生命权是人与生俱来最神圣的权利，是一个人一切权利的源泉。
2.为什么要珍爱生命？Ｐ28
（1）生命是一种权利，珍爱生命就成了一种义务；生命只有一次，每个人的生命不仅属于自己，而且属于一切爱我们和我们爱的人，属于社会；学会爱自己是源于对生命的崇敬和珍重。（为什么说珍爱生命是一种义务？）
（2）用感激之心来看待生命，平凡的生命也是如此的丰富多彩。
（3）不管面对的是幸运，还是苦难，我们都将珍爱自己的生命，悦纳自己的生命。（如何看待生活中的苦难？）
3、为什么要尊重他人的生命？Ｐ31
（1）生命和健康的权利对每一个人来说都是平等的。
（2）尊重、关爱他人的生命，也意味着更好地关爱我们自己的生命。
第三节　创造生命的价值
如何创造生命的价值？（如何在有限的生命中充实自我，展现生命的价值，提升生命的价值呢？）
Ｐ34-37
Ａ、珍惜时间：充分利用时间，最大限度地发掘自我生命的潜力。
Ｂ、勇于创造：从身边的小事做起，从现在做起，在平凡的实践中进行创造。
Ｃ、乐于奉献：向周围的生命奉献我们力所能及的关爱，我们的生活就会更加美好。
第三单元　关注经济生活
第一节　我们身边的经济生活
1.如何理解“变化中的经济生活”？Ｐ42-43
Ａ、当今社会，商品琳琅满目，信息传播加速，经济生活方便、快捷。
Ｂ、改革开放以来，我国从计划经济时代迈入市场经济时代，经济生活日益繁荣、充满活力、日新月异。
Ｃ、各种商业广告遍及每一个角落。
Ｄ、新兴词汇层出不穷。
2.中国于2001年加入WTO(世贸组织)，加入后的影响是什么？Ｐ43
市场上商品丰富、质量提升、价格下降、就业机会增加、出国方便，有利于融入国际经济、引进外资、维护我国经济利益、扩大进出口贸易、推进经济体制改革……
3.如何理解“我们也有经济生活”？Ｐ44
Ａ、经济生活并非只是成人的事，它也在我们身边；
Ｂ、随着年龄增长，经济生活的空间逐渐打开。
4.如何理解“经济生活离不开法律保障”？Ｐ44-45
Ａ、良好的经济秩序，离不开法律的保障；
Ｂ、市场经济越发达，就越需要规范的法律；
Ｃ、每个人都要增加维权意识，认真学习法律，利用法律武器来维护自身权益。
5. 经济生活中有哪些法律保护？（消费者权益保护法、经济合同法、继承法等）
第二节　我们的财产权利
1.什么叫个人财产？Ｐ47（属于他自己的东西或钱财。）
2.宪法对个人财产的规定？Ｐ47（“法律保护公民的私有财产权和继承权。”）
3.什么是财产所有权？P47(依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。)
4.合法财产和非法财产都受法律保护吗？Ｐ48
（法律只保护合法财产，非法财产不受保护）
5. 什么是限制民事行为能力人？ P48咨询窗口（10周岁以上的未成年人）
6.智力成果有哪些？受法律保护吗？Ｐ49
公民的财产还包括精神财产。如著作权、专利权、发明权等。智力成果也受法律保护。
7、继承顺序是怎样的？(P50信息平台)
第一顺序：配偶、子女、父母。第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
在法定继承中，由第一顺序继承人，第二顺序继承人不继承。在遗嘱继承中，可以不受继承顺序的限制。
8.在法定继承中，遗产分配原则主要有哪些？(P51信息平台)
（1）一般情况下，应当均等分配。
（2）特殊情况，继承人协商同意的，也可以不均等分配。对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时就当予以照顾；对被继承人尽了主要抚养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时可以多分；有抚养能力和抚养条件的继承人，不尽抚养义务的，分配遗产时应当不分或少分。
9.继承的方式有哪几种？ Ｐ50-51（法定继承和遗嘱继承）
第三节　做理智的消费者
1.有哪些保护消费者权益的法律？Ｐ55（1993年颁布的《消费者权益保护法》、产品质量法、反不正当竞争、食品卫生法、计量法……）
2.消费者有哪些合法权益？Ｐ56
①安全权、②知情权、③自主选择权、④公平交易权、⑤求偿权、⑥结社权、⑦知识获取权、⑧受尊重权、⑨监督权。
3. 中学生消费应该注意什么 (P56-57咨询窗口)
一要注意安全消费；二要注意健康消费；三要注意依法维权；四要注意适度消费；五要注意绿色消费；六要注意理性消费；七要注意节约消费。
4.消费者维权的途径有哪些
Ａ、与经营者协商和解；Ｂ、向消协投诉；Ｃ、向行政部门或仲裁机构申诉；Ｄ、向媒体曝光；Ｅ、向法院起诉。
5. 如何做一个理智的消费者？Ｐ53-55
Ａ、要做到合理消费。在消费的过程中要结合自身的实际需要、家庭的经济状况等，做到合理消费，发扬勤俭节约的优良传统；
Ｂ、要学会依法维权。我们应该了解有关法律知识，学会运用法律武器来维护自己的消费权益。
第四单元　做负责任的公民
第一节　感受责任
1.为什么人必有责？（P60-61）作为社会的一员，责任并不是强加在个人身上的，相反责任是我们成长的内在需要；我们都是生活在社会中的人，不可能离群索居，每个人的成长、发展以及各种需要的满足都离不开社会和他人，责任往往产生于人们在交往过程中的相互帮助和彼此承诺。
2.人应各负其责说的是：我们在生活舞台上扮演着属于自己的角色，角色不同，所要承担的责任也就有所不同。
3.为什么人应各负其责？（为什么说多重角色，多种责任？P61正文第一段）
在社会生活中，不同的角色意味着不同的责任。但是我们每个人并不只是扮演一种角色，而是多重角色的集合。在同的生活场景中，与不同的人打交道便规定了我们不同的角色、身份，同时也负有不同的责任。在社会生活中，每一个人都是多重角色，也负载着多种责任。
4、新三好学生
在校做个好学生――主动学习全面发展的好学生
在家做个好孩子――勤俭自强孝敬长辈的好孩子
在社区做个好公民――诚实守信道德规范的好公民
第二节　学会负责
1. 责任感的体现 ：（责任意识也就是通常所说的责任感）
①一个有责任感的人是生活的有心人,对人对事不漠然.
②一个有责任感的人是一个执著的人,不会轻易放弃自己的信念,不会忘记自己的职责.
③我们应该为自己,为他人,为社会国家负责,只有富于责任感才能赢得人们的尊重.
④扮演好自己的社会角色,尽职尽责才是具有责任感的重要体现.（P66-67）
2.我们该如何积极承担责任？
（1）敢于负责：（作用）一个敢于负责任的人，可以赢得别人的尊重，也会使自己变得自信，还能从失败的经历中获得宝贵的经验。
（2）善于负责：在相互冲突的责任之间进行选择常常是复杂的，在这种时候，需要我们的胆识和生活的智慧。（P67-68）
3. 中学生的责任有哪些？（P68信息平台）
对祖国和民族：了解祖国悠久历史，祖国建设成就；自觉维护祖国荣誉；立下报国之志；我是中国人，我的责任是为振兴中华勤奋学习、刻苦锻炼；有民族自信心、自豪感
对社会和环境：有集体观念，乐于公益劳动，服务社会，服务他人；懂得个人服从集体、少数服从多数；团结他人，互助互进，建立友谊；自觉维护环境，树立环境意识；敢于抑制不良行为，有明确的是非观念。
对家庭和邻里：体贴、关心父母、长辈；主动替父母分忧解悉，做家务劳动；团结邻里，以礼待人，以宽待人。
对自己：学会学习、学会锻炼、学会生存；自尊、自强、自信、自律；培养积极健康向上的兴趣爱好，发挥特长；为人正直、严于律已。
第三节　对社会负责――责任感的最高体现
1.关心社会就是关心自己爱别人,就是爱自己;对别人负责,就是对自己负责;关注社会就是关注自己.
2.如何做一个对社会负责的人 （如何关爱社会，完善自我？）
①对社会负责,每个人首先做好自己的事情.对自己负责就是对社会负责.
②对社会负责,还要求我们关注社会公共事务,积极参加社会公益活动.
③我们应该从身边小事做起,从小培养合作意识,与他人共同协作.(P71-72)
第五单元　生活在法律的保护中
第一节　生活中的法律保护
1.说说我们生活中享有的权利：生命健康权、受教育权、被监护权、姓名权、人身自由权、肖像权、荣誉权、著作权、言论自由权、揭发检举权等。
2.为什么未成年人需要国家法律的特殊保护：P77正文末一段。
作为未成年人，我们处在长身体、长知识的重要时期，社会生活经验相对缺乏，辨别是非能力不强，自我保护能力弱，自身的合法权利受到不法侵害时往往还意识不到，需要国家法律的特殊保护。
3.专门保护未成年人的法律：《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》具体见P83信息平台。
第二节　法律对未成年人的特殊保护
1.法律对未成年人的特殊保护有：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
2.家庭保护的作用：P79
家庭对于未成年的健康成长发挥着重要的作用，民主和睦，幸福温暖，重感情，守信用的家庭氛围，对未成年人良好品格的形成有着潜移默化的影响。
家庭保护可以使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人提供健康成长的家庭环境。同时，家庭还筑起了预防未成年人犯罪的第一防线。
3.家庭保护的主要内容：P79信息平台。
（1）要依法改造对未成年人的监护职责和抚养义务：不得虐待、遗弃未成年人，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人，禁止溺婴、弃婴。
（2）尊重未成年人接受教育的权利
（3）不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。
4.学校保护的主要内容：P80信息平台。
（1）全面贯彻国家的教育方针，促未成年学生全面发展
（2）关心、爱护学生，尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚等
（3）学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。
（4）保障未成年学生的受教育权
5.社会保护的主要内容：P82-83三段正文。
（1）营业性歌舞厅、录像厅、电子游戏厅、网吧等活动场所禁止未成年人进入
（2）开展多种形式的有利于未成年人健康成长的社会活动，建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施
（3）鼓励创作或者提供有益于未成年人健康成长的作品，严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。
（4）在招工和就业方面做出了相应规定（禁止招收未满16周年的未成年人）
（5）保护未成年人的隐私权
（6）为未成年人提供必要的卫生保健条件，做好预防疾病工作等
6. 社会保护的作用：P81
良好的社会环境，对青少年的健康成长有着重要作用，而不良的社会环境，则可能给青少年的身心健康和合法权益造成严重的损害。
7.司法保护的一条原则一个方针：教育为主惩罚为辅的原则，坚持教育、感化、挽救的方针。
8.司法保护的内容：P84信息平台。
十四周岁以上不满十六周岁的未成年人犯罪的，一律不公开审理（设少年法庭）十六周岁以上不满十八周岁的未成年人犯罪的案件，一般也不公开审理。对未成年人犯罪案件，在判决前，新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露该未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。
第三节　学会自我保护
1.未成年人为什么要学会自我保护：P86-87一段正文。
在社会各界努力为未成年人的健康成长创造良好环境和条件的同时，由于自我保护能力特别是自我保护意识的缺乏，未成年人受到伤害的事件仍时有发生。在遭遇突发事件和不法侵害的情况下，社会、学校和家庭的保护有时不能及时到位，即出现“保护缺位”。
2.树立自我保护意识的秘诀：P87信息平台6点。
要随时注意自己的人身安全；要学会保护个人的身心健康；了解合法权益，善于自我保护；善于依靠家庭、学校、社会及司法部门维护自身合法权益；要敢于斗争、善于斗争，勇于捍卫自己的合法权益；自觉守法，提高辨别能力，严防误入歧途。
3.如何实施自我保护：及时报警；学会请律师；寻求法律援助。（具体见P88-90）
4. 预防侵害的首要原则依靠法律，自我保护的最有效的措施就是求助法律。
5.报警是使用的方法：P88信息平台7点。
6.律师的概念及作用：律师是专门研究法律，以专业的法律知识为社会提供服务的人。作用：担任法律顾问、提供法律意见、办理有关法律事务、提供法律咨询、代为书写法律文书、接受委托担任辩护人或代理人，以有效地维护委托人的合法权益。
7.什么是法律援助：P95信息平台1。
8.未成年人预防侵害的基本方法：P90信息平台2（8点）

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