资源简介

(共38张PPT)
统编版 道德与法治 九年级上册
第一单元 我们共同的世界
第二课 同住地球村
第2框 谋求互利共赢
2021年11月4日晚，国家主席习近平以视频方式出席第四届中国国际进口博览会开幕式并发表题为《让开放的春风温暖世界》的主旨演讲。
“孤举者难起，众行者易趋。”新冠肺炎疫情阴霾未散，世界经济复苏前路坎坷，各国人民更需要同舟共济、共克时艰。中国愿同各国一道，共建开放型世界经济，让开放的春风温暖世界！
思考：“孤举者难起，众行者易趋。”蕴含了什么思想？
合作共赢
新知导入
第二课 同住地球村
第2框 谋求互利共赢
自 学 思 考
阅读书P22–P25，在书上做好标记
1、当今世界面临哪些全球性问题？
2、为什么要构建人类命运共同体？
3、如何构建人类命运共同体？(国家角度）
4、构建人类命运共同体的现实意义？
5、如何构建人类命运共同体？（公民角度）
01 应对全球性问题
全球疫情防控再升级!42个国家和地区出现奥密克戎毒株!
截至北京时间12月7日6时30分，全球累计确诊新冠肺炎病例266578327例，累计死亡病例5275823例。全球单日新增确诊病例480924例，新增死亡病例5493例。
新型冠状病毒感染的肺炎疫情，属于一种重大传染性疾病，在当前是人类面临的共同挑战，除此之外，人类还面临哪些全球性问题呢？
板块一：应对全球性问题
探究一：认识全球性问题
世界面临的不稳定性不确定性突出。
世界经济增长动能不足
贫富分化日益严重
地区热点问题此起彼伏
恐怖主义
网络安全
重大传染性疾病
⑧气候变化
1.当今世界面临的全球性问题？P23
这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展。
探究一：认识全球性问题
问题：①世界面临的不稳定性不确定性突出
②世界经济增长动能不足
③贫富分化日益严重
④地区热点问题此起彼伏
⑤恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。
这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，
1、人类面临的全球性问题及影响？P23
影响：
板块一：应对全球性问题
板块一：应对全球性问题
探究一：认识全球性问题
面对许多全球性问题，各国采取以下三种解决方式。你觉得这些方式可不可行？为什么？
面对
全球性问题
（1）自我封闭，独立应对
（2）事不关己，相互推诿、逃避责任
（3）采取共同行动，承担共同责任
应对全球性问题之策
构建人类命运共同体（必然选择）
构建人类命运共同体
应对全球性问题之策
名词解读
什么是人类命运共同体？
人类命运共同体指在追求本国利益时,兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。人类只有一个地球，各国共处一个世界，要倡导“人类命运共同体意识”。
板块一：应对全球性问题
2.为什么要构建人类命运共同体？P22
（1）当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类生活在同一个地球村，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。
经济全球化
社会信息化
文化多样化
世界多极化
板块一：应对全球性问题
探究二：构建人类命运共同体的原因
2.为什么要构建人类命运共同体？P23
（2）人类面临许多共同挑战,需要解决许多全球性问题。这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展。
板块一：应对全球性问题
探究二：构建人类命运共同体原因
(3)没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战， 采取共同行动,承担共同责任,构建人类命运共同体,应成为各国解决全球性问题的必然选择。
2.为什么要构建人类命运共同体？P23
板块一：应对全球性问题
探究二：构建人类命运共同体的原因
(1)当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。
(2)人类面临许多共同挑战,需要解决许多全球性问题。
(3)没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，采取共同行动,承担共同责任,构建人类命运共同体,应成为各国解决全球性问题的必然选择。
2.为什么要构建人类命运共同体？P22-23
板块一：应对全球性问题
2013年3月，习近平主席在莫斯科国际关系学院发表题为《顺应时代前进潮流 促进世界和平发展》演讲，第一次向世界提出“命运共同体”理念。随之，一幅关乎人类前途命运的壮美蓝图在全球渐次铺展。
联合国在2017年2月10日将其写入联合国决议
2017年3月17日又将其载入安理会决议
2017年3月23日再将其载入联合国人权理事会决议
中国首次提出的构建人类命运共同体的理念，为什么能得到国际社会广泛认同和支持？
板块一：应对全球性问题
探究三：构建人类命运共同体的意义
3、由中国首倡构建人类命运共同体有何意义？P24
①充分表达了人类追求和平与发展的愿望；
②为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路；
③为人类未来发展提出了具有重要价值的构想；
④为人类共同美好的未来指明了方向；
板块一：应对全球性问题
怎样构建人类命运共同体？
国家
各国人民
板块一：应对全球性问题
构建人类命运共同体——各国在行动
会标
会议名称 上海合作组织2021峰会 中国国际进口博览会
主题口号
博鳌亚洲论坛2021年年会
中非合作论坛第八届部长级会议
共同命运
共同行动
共同发展
互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展
构建“责任共担、合作共赢、幸福共享、文化共兴、安全共筑、和谐共生”的中非命运共同体
新时代，共享未来
板块一：应对全球性问题
结合视频思考：针对人类面临的全球性问题，中国提出了哪些具体方案？
探究四：如何构建人类命运共同体（国家）
4、怎样构建人类命运共同体？(国家角度）
（1）各国要努力扩大利益交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。
加入RCEP，积极谋求加入CPTPP
一带一路
经济上
安全上
政治上
文化上
生态上
（1）坚持对话协商，建设一个持久和平的世界;
（2）坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界;
（3）坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界;
（4）坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界;
（5）坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。
（2）各国坚持对话协商、共建共商、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳。
4、怎样构建人类命运共同体？(国家角度）
02 关心共同命运
人人有责
截至12月2日，中国已向120多个国家和国际组织提供超过18亿剂疫苗，在15个国家已经或正在建设疫苗原液灌装基地，打造当地疫苗生产中心，并向有疫苗合作需求的国家提供相应技术支持。
11月29日，中国国家主席习近平在中非合作论坛第八届部长级会议开幕式上承诺：“中国将再向非方提供10亿剂疫苗，其中6亿剂为无偿援助，4亿剂以中方企业与有关非洲国家联合生产等方式提供。中国还将为非洲国家援助实施10个医疗卫生项目，向非洲派遣1500名医疗队员和公共卫生专家。”此前，中国宣布今年全年将努力向全球提供20亿剂疫苗，在向“新冠疫苗实施计划”捐赠1亿美元基础上，年内再向发展中国家无偿捐赠1亿剂疫苗。
中国疫苗撑起全球抗疫“生命线
抗击新冠疫情，中国和世界各国为什么要互相救援？
探究四：如何构建人类命运共同体（个人）
板块二：关心共同命运
（1）构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动 ，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。
5、怎样构建人类命运共同体？(公民角度）
探究四：如何构建人类命运共同体（个人）
目前，欧盟仍然面临巨大的难民收容压力及其衍生风险。2020年1月-7月间，共有26800名难民或移民通过地中海抵达欧洲；47250人试图通过非法穿越边境进入欧盟。
2011年以来，中东、北非的难民牵动全球，数以百万计的民众颠沛流离。为了逃避战乱之苦，一些父母带着年幼的孩子偷渡前往欧洲，有的却在中途中葬身大海。他们的遭遇引发了人们深深的同情和思考。
思考：难民的遭遇为什么能引发人们深深的同情和思考？
板块二：关心共同命运
因为我们都同情弱者，关怀生命、尊重生命的价值。这能够让我们不仅善待自己而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运,把他人看成同我们一样的人，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。
（2）关怀生命、尊重生命的价值，增进包容与合作。
5、怎样构建人类命运共同体？(公民角度）
落实实际行动
关心人类命运共同体，不仅需要国家层面的共同行动，而且需要我们每个人在关怀生命，尊重生命价值的基础上，通过实实在在的努力将构建人类命运共同体的理念落实在行动上。
对中学生来说，要有关心人类命运的意识，要心系祖国发展，积极参与社会公益事业，不断锻炼自己的能力，为将来更高层面的实际行动做好准备。
（3）把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国
5、怎样构建人类命运共同体？(公民角度）
01
学习本国文化，积极参与不同文化的对话
02
积极表达代表本国的政治立场和观点
03
学习好外语，提高口头表达能力
05
对国际问题有一定的了解，形成积极的态度
04
了解国的礼仪、交往、思维特点，遵循相关行为规范
了解：关注人类命运的有效方法有哪些？
（4）要有关注国际事务的意识。掌握一定的方法，培养相应的能力
5、怎样构建人类命运共同体？(公民角度）
（1）需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当；
（2）关怀生命、尊重生命的价值,增进包容与合作
（3）把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国
（4）要有关注国际事务的意识。要掌握一定的方法，培养相应的能力。
板块二：关心共同命运
5、怎样构建人类命运共同体？(公民角度）
　　
国家角度 ：
（1）各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开发创新、包容互惠的
发展前景。
（2）各国应坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；
坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；
坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；
坚持 交流互鉴，建设一个开放包容的世界；
坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。
公民角度：
（1）相互信任、守望相助、共同担当
（2）把关切的目光投向世界增进包容与合作
（3）既要关注世界的发展,又要心系祖国,实现中国梦
小结：构建人类命运共同体的做法
谋求互利共赢
应对全球性问题
关心共同命运
5、怎样构建人类命运共同体？
（公民角度）
6、关注人类命运共同体的有效方法？
人类面临的全球性问题
为什么要构建人类命运共同体
构建人类命运共同体的意义
怎样构建人类命运共同体？
（国家角度）
课堂小结
课堂练习
1.构建人类命运共同体，实现共享共赢，是我国为促进世界发展提出的中国方案。下列行为与构建“人类命运共同体”理念相一致的是（ ）
A. 日本政府决定向海洋排放福岛核废水
B. 中国向150多个国家和国际组织提供抗疫物资
C. 美国指责世界卫生组织抗疫不力，并退出世界卫生组织
D. 英国为了保护本国利益，退出欧盟组织
B
2.“一带一路” 不搞封闭排他的小圈子，不做凌驾于人的强买强卖，共建“一带一路”的市场足以容得下各国符合条件的企业参与其中，共同把“一带一路”蛋糕做得更大，使全世界人民共同受益。这说明我们( )
A.要坚持对话协商，建设一个持久和平的世界
B.要坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界
C.要坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界
D.要坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界
B
3.2020年11月4日，第三届中国国际进口博览会开幕式在上海举行，国家主席习近平以视频方式发表主旨演讲，强调中国将秉持开放、合作、团结、共赢的信念，坚定不移地全面扩大开放。这说明（ ）
A. 中国已成为影响世界的决定性力量
B. 谋求互利共赢已成为当今时代的主题
C. 中国将加大对外开放力度，主导经济全球化进程
D. 我国为构建人类命运共同体不断努力
D
4.人类只有一个地球，各国共处一个世界。由中国首倡的构建人类命运共同体理念，为人类共建美好的未来指明了方向。构建人类命运共同体需要（ ）
①各国采取共同行动，承担相同责任
②坚持共建共享、合作共赢、交流互鉴
③扩大利益交汇点，只谋求本国利益
④各国相互信任、守望相助、共同担当
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
D
5. 构建人类命运共同体,需要（ ）
①各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当
②战略结盟、合作共赢
③既放眼全球,又心系祖国
④关怀生命,尊重生命的价值
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
6.“杂交水稻之父”、中国工程院院士、“共和国勋章”获得者袁隆平曾说过，他毕生的追求就是让人类远离饥饿。袁隆平的话启示我们( )
A. 回望成长历程，懂得珍惜当下
B. 树立全球视野，关注人类命运
C. 重视终身学习，养成良好习惯
D. 弘扬传统文化，提升个人素养
B
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php部编版道德与法治九年级下册第二课
2.2《谋求互利共赢》教学设计
课题 谋求互利共赢 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九（下）
学习目标 情感态度与价值观目标：培养全球意识，树立起全球相互依存的理念；了解国际社会，关注社会，关注世界的需求，为人类和谐共处付出努力。2．能力目标：增强正确认识人类共同面对的问题和挑战的能力，培养积极参与构建人类命运共同体的能力；3．知识目标：了解构建人类命运共同体的原因，正确认识构建人类命运共同体的重大意义。从国家和公民角度知道怎样构建人类命运共同体。
重点 如何构建人类命运共同体，构建人类命运共同体的意义
难点 构建人类命运共同体的必要性
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 材料导入：《让开放的春风温暖世界》思考：“孤举者难起，众行者易趋。”蕴含了什么思想？合作共赢！说明当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。世界各国命运与共，休戚相关，需要共建人类命运共同体。引出本课主题：谋求互利共赢自主学习 阅读书P22–P251、当今世界面临哪些全球性问题？2、为什么要构建人类命运共同体？3、如何构建人类命运共同体？(国家角度）4、构建人类命运共同体的现实意义？5、如何构建人类命运共同体？（公民角度） 学生讨论交流分享学生自读教材，自主探究问题 通过导入引入本节课课题，激发学生学习兴趣
讲授新课 第一目：谋求互利共赢探究一：认识全球性问题思考：人类社会面临的全球性问题有哪些？提示：世界经济增长动能不足；贫富分化日益严重；地区热点问题此起彼伏；恐怖主义；网络安全；重大传染性疾病；气候变化结论：人类社会面临的全球性问题人类面临许多共同的挑战，需要解决许多全球性问题。 当今世界面临的全球性问题？P23①世界面临的不稳定性不确定性突出，②世界经济增长动能不足，③贫富分化日益严重，④地区热点问题此起彼伏， ⑤恐怖主义、⑥网络安全、⑦重大传染性疾病、⑧气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。面对许多全球性问题，各国采取以下三种解决方式。你觉得这些方式可不可行？为什么？应对全球性问题之策：构建人类命运共同体（必然选择）名词解读：什么是人类命运共同体？ 人类命运共同体指在追求本国利益时,兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。思考：面对许多全球性问题，各国采取以下三种解决方式。你觉得这些方式可不可行？为什么？没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将会导致问题更加复杂，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。探究二：构建人类命运共同体的原因思考：中国抗击疫情的一系列行动，启示我们如何应对全球性问题？采取共同行动,承担共同责任,构建人类命运共同体,应成为各国解决全球性问题的必然选择。为什么要构建人类命运共同体？P22(1)当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。(2)人类面临许多共同挑战,需要解决许多全球性问题。(3)没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，采取共同行动,承担共同责任,构建人类命运共同体,应成为各国解决全球性问题的必然选择。探究三：构建人类命运共同体的意义联合国在2017年2月10日将其写入联合国决议2017年3月17日又将其载入安理会决议2017年3月23日再将其载入联合国人权理事会决议思考一：人类命运共同体理念为何被写入联合国决议？学生回答，老师总结：战乱冲突、贫穷落后是难民问题的主要根源。它折射出人类百年来和平发展的愿望尚未实现。由于某些西方大国奉行单边和霸凌主义，全球安全和经济风险加剧。在此情况下，中国给出的方案是：构建人类命运共同体，实现共赢共享。思考二：人类命运共同体理念有何意义？结论：构建人类命运共同体的意义3、由中国首倡构建人类命运共同体有何意义？P24（1）充分表达了人类追求和平与发展的愿望（2）为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路（3）为人类未来发展提出了具有重要价值的构想（4）为人类共同美好的未来指明了方向。探究四：如何构建人类命运共同体思考：结合视频，了解“构建人类命运共同体理念”。结论：4、怎样构建人类命运共同体？(国家角度）（1）构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。（2）各国坚持对话协商、共建共商、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳。政治上：（1）坚持对话协商，建设一个持久和平的世界;安全上：（2）坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界;经济上：（3）坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界;文化上：（4）坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界;生态上：（5）坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。第二目：关心共同命运探究四：如何构建人类命运共同体（个人）抗击新冠疫情，中国和世界各国为什么要互相救援？（1）构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动 ，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。思考：难民的遭遇为什么能引发人们深深的同情和思考？关怀生命、尊重生命的价值，不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界。怎样构建人类命运共同体？(公民角度）（1）需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当；（2）关怀生命、尊重生命的价值,增进包容与合作（3）把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国（4）要有关注国际事务的意识。要掌握一定的方法，培养相应的能力。思考：关心人类命运，不仅要有关注国际事务的意识，而且要掌握一定的方法，培养相应的能力。关心人类命运的有效方法有哪些？教师小结：学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活动； 积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定而温和；学好外语，提高表达能力，了解相关国家的历史文化；了解外国的礼仪习惯、交往方式、思维特点，交往时遵循相关行为规范；对国际问题有一定程度的了解，形成对世界面临的共同问题积极的态度... ... 阅读课堂案例，观察图片，思考并总结人类社会面临的全球性问题有哪些？分组谈论，分享结论图片思考问题回答教材中标记要点看图片、材料、视频思考问题回答教材中标记要点看图片思考问题回答教材中标记要点看图片、材料思考问题回答教材中标记要点阅读材料，谈感悟 对教材资源进行再开发，使用问题引发学生思考。用形象的图片、材料、视频激发学生学习兴趣，进一步加强对构建人类命运共同体的原因、意义的理解。用形象的图片、合作探究等方式激发学生学习兴趣，进一步加强对如何构建人类命运共同的理解。用形象的图片、合作探究等方式激发学生学习兴趣，进一步加强对如何构建人类命运共同的理解。用形象的图片、合作探究等方式激发学生学习兴趣，进一步加强对中国对构建人类命运共同作出的贡献的理解。
课堂小结 课堂小结
人类面临的全球性问题
为什么要构建人类命运共同体
构建人类命运共同体的意义
怎样构建人类命运共同体？
（国家角度）
应对全球性问题
关心共同命运
谋求互利共赢
5、怎样构建人类命运共同体？
（公民角度）
6、关注人类命运共同体的有效方法？

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