资源简介

第一单元 水 单元测试卷-2021-2022学年科学三年级上册-教科版（含答案）
一.选择题
1.在做过滤实验的时候没有用到的是（ ）。
A.漏斗 B.玻璃棒 C.酒精灯
2.下列物体和空气一样属于气体的是（ ）。
A.酒精 B.木头 C.水蒸气
3.将一块橡皮泥捏成球状,（ ）发生了变化。
A.组成成分 B.状态 C.质量
4.对锅加热，锅内的水持续沸腾时，水面上的“白汽”并不明显，如果突然停止加热，水面上很快出现许多“白汽”。这是因为（ ）
A.沸腾时水不蒸发
B.沸腾时水面上的蒸气温度高于100℃
C.停火后水开始大量蒸发
D.停火后水面上方的温度明显低于水蒸气的温度，大量水蒸气液化为细小的水珠，形成“白汽”
5.冰是（ ）的水，有一定的形状和体积。
A.固态 B.液态 C.气态
二.填空题
1.在做”纸不湿"的实验中,用来倒扣的杯子底部（ ）（填“能”或“不能”）有小孔，防止空气泄漏。
2.实验时一份份地把物质加入水中，为了准确观察比较不同物质在水中的（ ）大小。
3.沸点是指液体沸腾时的温度。不同液体的沸点是不同的，即使同种液体，在不同的压强下，其沸点也会有所不同。当外界压强变大时，液体的沸点会升高；外界压强变小时，液体的沸点就会降低。因此，2018年5月参加青海玉树地震救援工作的队员发现，在当地烧水时，水在80℃左右就沸腾了。这是因为当地海拔较高，大气压强较________（填“大”或“小”）导致的。如果继续给烧开的水加热，那么水的温度会________（填“升高”“降低”或“不变”）。为了能更快地煮熟食物，救援人员利用高压锅来煮食物，因为高压锅在加热后，里面的压强较________（填“大”或“小”），水的沸点可以达到120℃。
4.生活中大部分物体具有（ ）的性质。
5.冰融化成水的过程中需要（ ）热，水蒸汽凝结成水的中会（ ）热。
三.判断题
1.溶解的快慢只与物质本身有关,与其他条件无关。（ ）
2.在进行“搅拌是否可以加快溶解”实验中，两个杯子中的水可以不一样多。（ ）
3.测量水温时，可以把温度计拿出水面后再读数。( )
4.熄灭酒精灯时要用酒精灯帽盖灭，不能用嘴吹。（ ）
5.等量的食盐和小苏打在相同多的水中溶解的快慢是完全一样的。( )
四.连线题
1.用连线的方法说明怎样将食盐和沙分开。
方法步骤 目的和效果
将混合物放入杯中，加水，搅拌 减少浓盐水中的水分
用滤纸过滤混合物 使食盐溶解在水中
将盐水溶液倒入蒸发皿加热 把沙子分离出来
五.简答题
1.在做水能溶解的实验时，为什么要将食盐和小苏打一份一份地加入？
2.纸被折叠成纸鹤后还是纸吗？铁块被压成铁片后还是铁吗？它们]的变化有什么相同的地方？
3.在探究不同的物质在水中的溶解能力可能不一样时，需要注意哪些问题？
六.综合题
1.下面是食盐和沙分开的实验。
1.图一的方法叫做（ ），图2的方法叫做（ ）。
2.为了将食盐和沙子分开，应该（ ）。
A.先蒸发后过滤 B.先过滤后蒸发 C.同时进行
3.滤纸上留下的是（ ），蒸发皿上留下的是（ ）。
2.下列两个装置都可以用来对物质进行分离。
1.想一想每个实验仪器的名称是什么，填写在方框中。
2.A装置的分离方法是（ ）；B装置的分离方法是（ ）。
3.某物质呈颗粒状，将少量该物质加入水中，充分搅拌并静置一段时间后仍然能看到明显的颗粒，由此判断，想要分离该物质，应该选择（ ）装置（填“A”或“B”）。
3.小刚在研究“50毫升水能溶解多少克食盐”的实验中,利用下面的方法进行探究，请你将其补充完整
(1)用（ ）量取50毫升水倒入烧杯中。
(2)用（ ）称量出2克一份的食盐若干份，先把第一份倒入水中并进行（ ）。
(3)第一份溶解后,再倒人第二份食盐……直至食盐（ ）。
(4)通过这个实验，小刚发现，食盐在水中溶解的速度会越来越（ ）。在20℃时，50毫升水大约能溶解（ ）克食盐。
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.B
4.D
5.A
二.填空题
1.不能
2.溶解能力
3.小；不变；大
4.热胀冷缩
5.吸；放
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.√
5.×
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.避免一次加入过多，导致个能冶胖，以实验结果不准确。
2.纸被折叠成纸鹤后还是纸吗？铁块被压成铁片后还是铁吗？它们]的变化有什么相同的地方？
3.（1）两个杯中的水要放的一样多。（2）两种物质要用小勺一份一份地取。（3）当一份物质完全溶解后再放第二份。
六.综合题
1.加热；溶解；B；沙子；食盐
2.A：三脚架，酒精灯；B：烧杯、搅拌棒；蒸发；过滤；B
3.量筒；天平；搅拌；不能溶解；慢；18

展开更多......

收起↑