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青岛版数学二年级（下）
回顾整理
七 爱心行动
——图形与拼组
图形与拼组
认识图形
长方形
平面图形的拼组
正方形
五边形
六边形
小组交流：本单元主要学习了哪些内容？
知识梳理
经过这一单元的学习，你们有哪些收获？
我知道了长方形长边的长叫作长，短边的长叫作宽。
我知道了长方形的对边相等，四个角都是直角。
经过这一单元的学习，你们有哪些收获？
我知道了正方形的每条边的长，
叫作边长。
我知道了正方形的四条边都相等，四个角都是直角。
经过这一单元的学习，你们有哪些收获？
我知道了六边形有六条边、六个角。
我知道了五边形有五条边、五个角。
经过这一单元的学习，你们有哪些收获？
我知道了用长方形、正方形、三角形、圆等图形可以拼成不同的图案。
接下来我们一起来回顾一下吧！
根据图形的特征，分类数图形
要点1
怎样数图形？
运用一一对应的方法数图形。
数每一种图形时，可以数一个划掉一个，这样可以做到不重复、不遗漏。
典例1
数一数，填一填。
长方形
正方形
三角形
圆
5
3
3
4
根据长方形和正方形的特征解决图形拼摆问题
要点2
怎样解决图形拼摆问题？
知道正方形有四条边，长方形有两条短边和两条长边是解决此类题的关键。
你能用4个完全一样的小正方形，拼成1个大正方形吗？长方形呢？
典例2
课堂练习
长方形有_______
正方形有_______
④
⑥
⑨
①
⑤
⑦
1. 分一分。（将序号填在相应的横线上）
判断一个图形是不是长方形或正方形，要从边和角两个方面来考虑。
6厘米
（ ）
（ ）
12厘米
（ ）
（ ）
（ ）
5厘米
长方形
对边长度相等
12厘米
6厘米
正方形
4条边长度都相等
5厘米
5厘米
5厘米
2. 填一填。
（1）摆一个正方形，至少需要（ ）根小棒。
（2）摆一个长方形，至少需要（ ）根小棒。
（3）摆一个五边形，至少需要（ ）根小棒。
（4）摆一个六边形，至少需要（ ）根小棒。
4
6
5
6
3. 摆一摆，填一填。（所用小棒的大小相等）
4. 数一数，填一填。
三角形
平行四边形
长方形
正方形
（ ）个
（ ）个
（ ）个
（ ）个
4
1
1
1
（1）3 5 7；3 5 7；（ ）（ ）（ ）。
（2）W Y B；W Y B；（ ）（ ）（ ）。
（3） ； ；（ ）（ ）（ ）。
3
5
7
W
Y
B
5. 找规律，接着填一填。
（ ）个正方形。
（ ）个长方形。
2
9
6. 下面的图形中，相应的图形各有几个？
6厘米
14厘米
（1）折成相同的两个长方形，折成的长方形的长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米；或长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米。
14
3
7
6
7. 看图填一填。
6厘米
14厘米
（2）从长方形中剪一个最大的正方形，这个正方形的边长是（ ）厘米。
6
7. 看图填一填。

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