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壹柒工作室 (
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)（2019人教版高中语文考前热点押题训练·写作T）——每天进步一点点……
【样题导做】 (
此题采用任务驱动方式命题，注意任务的完成。
)
【样题1】阅读下面的材料，根据要求写作。
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注意题目情境的设置。
)时间是万事万物存在的刻度，1秒钟，电影放映24帧画面，猎豹在草原上飞奔28米，蜂鸟振动翅膀55次；1分钟，登山队员攀登珠峰顶峰58.3厘米，“复兴号”前进5833米，6000万元的货物完成进出口。时间创造无限可能，有人努力奔跑，用全力以赴的冲刺突破极限；有人砥砺前行，以日复一日的坚守辛勤耕耘，原本匀速流动的时间，正是在生生不息的奋斗与坚守中，确定意义，体现价值，进而定义生命的精彩，定格历史的脉动。
今年，是建党100周年；今年，也是你人生重要的转折点。高中即将毕业，新的“路程”即将开始，作为新时代的青年，我们该如何定义时间和人生呢？请写下自己的认识和思考。
(
注意写作具体内容和身份。
)要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【参考例文】
★在奋斗中定义时间
“征途漫漫，惟有奋斗。”习近平主席在二〇二一年新年贺词中强调，“我们通过奋斗，披荆斩棘，走过了万水千山。我们还要继续奋斗，勇往直前，创造更加灿烂的辉煌！”时间的流逝不舍昼夜，前进的航程击鼓催征。向着未来出发，中国行进在光明大道上。
每逢新年伊始，时不我待的紧迫感、奋进感尤为强烈。这是因为，时间是万事万物存在的刻度。1秒钟，电影放映24帧画面，猎豹在草原上飞奔28米，蜂鸟振动翅膀55次；1分钟，登山队员攀登珠峰顶峰58.3厘米，“复兴号”前进5833米，6000万元的货物完成进出口。时间创造无限可能。有人努力奔跑，用全力以赴的冲刺突破极限；有人砥砺前行，以日复一日的坚守辛勤耕耘。原本匀速流动的时间，正是在生生不息的奋斗里，在昂扬奋发的进取中，确定意义、体现价值，进而定义生命的精彩、定格历史的脉动。
“我们对于时间的理解，不是以十年、百年为计，而是以百年、千年为计。”一个人的时间观，反映其视野、气度和格局；一个国家、一个民族的时势观，折射其眼光、胸怀和抱负。“时间就是金钱，效率就是生命”“时间属于奋进者！历史属于奋进者！”在时间的维度上，中国人民始终有着超乎寻常的紧迫感、时代感，努力在人类的伟大时间历史中创造中华民族的伟大历史时间。
时间的长河奔腾不息，有静水流深，也有惊涛骇浪。医护人员冲锋陷阵，解放军战士星夜驰援，建设单位连轴施工，生产企业加班加点，党员干部靠前指挥，社区工作者坚守岗位……湖北武汉“封城”76天的抗疫斗争，每分每秒都是奋勇的搏击。发射入轨、地月转移、近月制动、环月飞行、月面着陆、自动采样、月面起飞、月轨交会对接、再入返回……嫦娥五号23天的太空之旅，每时每刻都要面临未知的挑战。回望过去这一年，疫情防控取得重大战略成果，经济增长率先实现由负转正，脱贫攻坚任务如期完成，“十三五”规划圆满收官，全面建成小康社会取得伟大历史性成就，“神州大地自信自强、充满韧劲，一派只争朝夕、生机勃勃的景象”。无数个激情澎湃的时刻，无数次感动人心的瞬间，写进了我们的记忆深处，也写在了人类的发展史册。
蓦然回首，耳畔听到的是难以忘怀的岁月回响；登高望远，行囊里装满的是非同寻常的时光馈赠。从2020走来，我们有充足的信心——我们经受住了泰山压顶的考验，跨过了激流险滩的障碍，创造了举世瞩目的奇迹，把仓促的时间变成了厚重的历史。开始新的一年，我们有必胜的决心——增强“只争朝夕，不负韶华”的意识，激荡“以往知来，以见知隐”的智慧，我们就能在时间的河床上书写新的历史，创造新的辉煌。
版画作品《时间·时间》令人印象深刻：画面中，工人们在高架桥上铺轨作业，争分夺秒进行最后的紧张合轨。时间是充满魔力的尺度。唯有同时间赛跑、同历史并进，每个人在奋斗中定义时间，才能在新的时间刻度上标注不凡的印记，成就更好的自我、拥抱更好的未来。
【试题解读】材料前半部分用具体实例强调时间的价值，后半部分对此进行评论，强调时间可以创造无限可能，在有限的时间里，每个人利用不同的方法来定义生命意义、历史脉动。写作任务是，在这个特殊的“今年”，我们面对新的路途，该如何定义时间和人生。简单地说，文章要聚焦于我们如何利用未来的时间，来实现人生价值与社会价值。或奋斗冲刺，或坚守不变，或在时代浪潮里搏击长空，或在历史长河中探寻意义……需要注意题目给学生的特定情境限制：今年，是建党100周年；今年，也是你人生重要的转折点。高中即将毕业，新的“路程”即将开始。这就意味着学生需要以此为写作背景。“作为新时代的青年，我们该如何定义时间和人生呢？请写下自己的认识和思考”限定了身份和具体写作任务。
【参考立意】
（1）在奋斗中定义时间；
（2）在坚守中定义时间；
（3）青春年华，不能浪费，应搏击长空，探寻时间的价值。
【时新素材】
（1） 岁月刷白了夜晚和鬓角，张白一助产士也凭着对助产士事业执着追求和高度的责任感走过了她工作的10年。这10年她听过世界上最好听的声音，看过世界上最美丽的笑容，托起一个又一个的小天使，也成就了最好的她。
助产士虽然是一份普通的职业，但张白一助产士却将自己的青春奉献在了这个岗位上，10年中不管遇到什么样的挫折，不管工作中有多繁重而琐碎，她都没有轻言放弃，而是凭着一种使命感在护理岗位上勤奋工作，甘于奉献。她的这十年光阴是被撒了亮粉的，回头看去都是发着光的，而她也在不断的成长，成就了最好的自己。
（2）面盘的方寸间可凝聚万物，为时间的推移留下笔墨浓重的独特色彩。宝珀的艺术大师们，选择了三大永恒的主题——人、神、世界为制表灵感，将万物凝聚在面盘的方寸间，为时间的推移留下独特的色彩，打造出腕间的典藏之作。
【强化训练】
1.阅读下面的材料，根据要求写作。
2021年是中国共产党百年华诞，百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。回望百年风云，你能看到南湖船上的明灯，大革命的号角，巍巍井冈山的红旗，延河城头的抗日烽火；你能听到南昌起义的枪声，秋收暴动的呐喊声，伴着五星红旗冉冉升起而奏响的“起来，不愿做奴隶”的心声……我们党在内忧外患中诞生，在磨难挫折中成长，在攻坚克难中壮大，带领全国人民不断从胜利走向胜利。
2021年新年贺词中，有一个词语在激励着我们不断前行。这个词语就是“奋斗”。征途漫漫,惟有奋斗。我们通过奋斗，披荆斩棘，走过了万水千山。我们还要继续奋斗，勇往直前，创造更加灿烂的辉煌! 2020年，多少风光尽收眼底，多少坎坷踩在脚下，多少梦想已经实现。奋斗则是不断走向胜利的唯一路径。
回望建党百年的历史，再看当今中国之辉煌，作为中学生，你有怎样的思考和感悟 班级要举行“同庆建党百年华诞，砥砺奋进有我担当”主题班会。请你结合上述材料和你的思考、感悟，写一篇发言稿。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作,不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【例文精选】
壮志在心，扬鞭脚下
同学们：
大家好！
今天我发言的题目是《壮志在心，扬鞭脚下》。
时光如水，岁月如梭，转眼间中国共产党已走过了一百年的光辉历程，中国社会也在党领导人民的长期奋斗中，发生了翻天覆地的变化。每当看到鲜艳的六星红旗冉冉升起的时候，每当听到激进的《义勇军进行曲》徐徐奏响的时候，每当看到那漂亮的国徽的时候，一种振奋，一种激昂，一种骄傲，一种自豪的心情便会油然而生。一个名字在我的脑海中浮现，那就是伟大的“中国共产党”。
然而，回首眺望走过去的历程，却是那样的曲折不平坦。你看那洒满鲜血的路上，一个个脚印记载着多少风雨与沧桑。两次的世界大战，翻天覆地的解放战争，无数的先烈抛头颅洒热血，前赴后继，进行艰苦卓绝的斗争，才赢得了国家的独立和民族的解放
一唱雄鸡天下白，唤来春天照人间。从此，我们的祖国进入了建设社会主义的新时代。国民经济和各项事业取得了举世瞩目的巨大成就，一个充满生机活力的中国崛起在世界的东方走在新世纪的征途上，我看到了金菊含笑，听到枫叶流丹，闻到硕果飘香。还有那抖擞的雄姿震憾，在九百六十万平方公里的大地上。我欣喜地发现，20世纪也是充满活力和经济飞速的时代。
它在灿烂的古代文化，有巨大的物质与精神财富，有实飞猛进的科学技术。京九铁路，世纪之交的经济大动脉，在城乡结合处拉响了充满企盼与追求的汽笛；，专业代写演讲稿，还您精彩生活!三峡工程描绘着经济开放的轮廓；浦江开放，将中国改革开放继往开来；香港、澳门的回归雪洗了百年耻辱；奥运会领奖台上飘起的五星红旗，给雄鸡形的版图上镀上了金灿灿的色彩。还有爱因斯坦相对论的发明；海森伯量于力学的创造；核能的开发和利用；登上了月球的阿波罗与长江、嫩江和松花江抗洪的英雄伟，把人类文明推上了历史的巅峰，一个又一个杰出谷物，为人类社会树起了不朽的丰碑。
回眸昨日，祖国成就辉煌，展望明天，我们豪情满怀新的世界，新的千年，将是知识经济的时代。因为当今世界，科学技术突飞猛进，国才竞争日趋激烈，那科教兴国该是治国兴邦的重大决策。新的世纪，我国要加入世界中等国家的列行，还有祖国宝岛台湾也即将回到母亲的怀抱。原子能、现代航天、分子生物、微电脑、电子信息的技术发展，都在期待着我。
走在新世纪的征途上，我感慨万千。面临科技发展的第五次浪潮，面对知识经济的挑战，说明人才是何等的重要，它是国家的财富，是振兴的希望。我们要勇敢地承担起世经重托，我们要跨越世纪的一代，是21世经的真正主人。把自己的人生理想与祖国、时代、人类命运联系起来，树立远大的理想，培养良好品德，发扬创新精神，掌握实践能力，勤奋学习，立志成才，做个新世纪的社会主义事业建设者和接班人。
宏图已绘就，号角已吹响；壮志在心头，扬鞭在脚下。让我们以满怀豪情再创新世纪的辉煌。
我的发言结束，谢谢大家！
【试题解读】这是一道任务驱动型材料作文，要求在班级举行的“同庆建党百年华诞，砥砺奋进有我担当”主题班会上写一篇发言稿。可知对象是班级同学，文体是发言稿，主题是“同庆建党百年华诞，砥砺奋进有我担当”。审读材料可知，第一段主要介绍我们党走过百年风雨，创造伟大成就，带领全国人民不断从胜利走向胜利。第二段的关键词是“奋斗”，指出我们要继承“党”的优良品质，通过奋斗，披荆斩棘，勇往直前，创造更加灿烂的辉煌!党为新时代的学生提供和平、自由的成长环境，高中生应该紧跟党的步伐，将个人发展与中国梦相结合，用自己的奋斗，为自己、为学校、为社会、为祖国创造更加美好的未来！创造更加灿烂的辉煌!写作时可回顾过往，感恩老师、学校，感恩我们党，感恩伟大的时代；或热情赞颂在中国共产党的领导下，祖国在各方面取得的成绩；或展望未来，提出要求、希望，鼓励学生继续朝着正确的方向前进，为祖国贡献自己的力量。
【参考立意】
（1）青春与党同行。
（2）勇敢地承担起祖国的重托。
（3）不忘历史，砥砺奋进。
（4）与时俱进，奋勇前行。
（5）继承和发扬党的优良传统和作风。
【时新素材】
（1）新时代的中国青年要在求同存异、聚同化异、包容开放中树立家国情怀、远大理想。既要有“小德川流”，丰富内在修养，在细节上下功夫；也要能“大德敦化”，胸怀世界和未来，树立崇高的理想与志向，为共建人类命运共同体贡献青春力量。
（2）党的十九大报告中指出：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”青年是国家的未来，也是世界的未来。新时代的中国青年需要自觉担负起时代的重任，在祖国的万里长空放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
（3）100年来，中国在共产党的领导下，政治有了明显的进步，经济也愈来愈好，文化开始提高，社会更加和谐。1997年7月1日，紫荆花婀娜的舒展开她美丽的身姿，离开了祖国100年的香港回到了母亲的怀抱;1999年12月20日，莲花绽放，被葡萄牙掠去的澳门也回归了。在2009年的大阅兵上，战斗机，导弹，战舰应有尽有，让其他国家看到了我们的进步。现在不论是乡村还是城市，都实施了九年义务教育，让所有的孩子都能上学，学习知识。两年来，祖国也遇到了不少天灾，汶川地震，青海地震，舟曲泥石流，旱灾，雪灾，水灾……在这些危难的时刻，全国人民都想患难的人们伸出了援助之手，出钱的出钱，出力的出力，缓解灾难。
（4）回眸昨日，祖国的成就辉煌，展望明天，我们的豪情满怀，新的世界，是祖国青年人的世界，我们要勇敢地承担起祖国的重托，我们要跨越新的一代，把自己的人生理想与祖国，与时代紧紧联系在一起，做个新时代的社会主义事业的建设者和接班人。
党的队伍里始终活跃着胸怀崇高理想、充满奋斗激情的青年人，这正是我们党历经九十年风雨而依然保持蓬勃生机的重要保证。党的事业要继往开来、与时俱进，就需要我们的朝气和锐气，需要我们的勇气和智慧，党的组织要永葆先进性，始终走在时代前列，就需要我们的激情和热情，需要我们的创造和活力。
我们是祖国的未来和期望，让我们在党的领导和鼓励下勇敢的担当，以更强的历史责任感和使命感，不负党对我们年轻人的无限厚望，让青春与党同行!
2.阅读下面的材料，根据要求写作。
据统计，疫情期间，在4.2万多名驰援湖北的全国医护人员中，有1.2万多名是“90后”，其中相当一部分还是“95后”甚至“00后”。
有一位来自广东省的小护士还不满20岁。记者问她，你还是个孩子，还需要别人帮助。她回答说，穿上防护服，我就不是孩子了。她的故事在网上广泛传播，既收获了诸如“这才是中国青年的榜样”“‘00后’也能扛得起”的赞赏和敬佩，还引起同龄人“请祖国放心，我们长大了”“立志考医学院”的共鸣……
习近平说：“青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望！让我们一起为他们点赞！
读了上述材料，你有什么感触？请结合你的感受和思考写一篇不少于800字的作文。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文，自拟标题：不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
【例文精选】
展现青春激昂的风采
“青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望！让我们一起为他们点赞！”在9月8日举行的全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上，习近平总书记充分肯定青年一代的突出表现，高度赞扬朝气蓬勃的青春力量。
风雨里成长，磨砺中坚强。在过去8个多月的抗疫大战中，一个个年轻的身影不畏艰险、冲锋在前，以“小小的年纪”书写“大大的担当”，让青春绽放绚丽之花。
面对严峻考验，一支支奋勇争先的青年突击队践行无悔的青春誓言，一张张稚气未脱的面庞集成抗疫的青春图谱。青年一代们用行动证明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的！
“少年负壮气，奋烈自有时。”曾经在有的人眼里，我们“90后”“00后”是“长不大的孩子”，经不住风浪、挑不起大梁。然而，在疫情防控吃劲的时候，在党和人民需要的地方，我们们已经成为抢救生命的战斗员、疫情防控的宣传员、交通道口的守门员、物资转运的勤务员……因为目睹过前辈的舍生忘死，作为时代青年我们如今更加义无反顾：2003年非典的时候你们保护了我们，今天轮到我们来保护你们了。铿锵的话语，映照着挺身而出的青春担当，令人欣慰，让人感动。
世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。在重症病区，长时间佩戴防护用具会导致过敏红肿，但年轻的护士并不在意，“脸上的压痕，是最美的青春印记”；在建设现场，一项项工作争分夺秒，年轻的战士毛遂自荐，“我有力气，重活让我来”；在基层社区，登记排查、出入核验事无巨细，年轻的党员意志坚定，“疫情不退我不退”。风雨之中，时代青年积极乐观，以满腔热血诠释青春活力；困难面前，我们独当一面，用所学所长写就青春诗行。作为整个社会力量中最积极、最有生气的力量，青年担负的是国家的希望、扛起的是民族的未来。
青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。把梦想的种子撒在奋斗的土壤上，才能结出累累硕果。在《开学第一课》节目中，“人民英雄”国家荣誉称号获得者张定宇对孩子们深情寄语：“生命就是我们要珍惜每一刻、每一分、每一秒”。志不求易者成，事不避难者进。无论遭遇什么样的困难和挑战，青年都应保持初生牛犊不怕虎、越是艰险越向前的刚健勇毅，在劈波斩浪中开拓前进，在披荆斩棘中开辟天地，在攻坚克难中创造业绩，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。
把小我融入祖国的大我、人民的大我之中，青春的风采才会璀璨夺目；与时代同步伐、与人民共命运，青春的价值才能得到升华。从建功立业的人生际遇到志存高远的时代使命，从日常生活的尽职尽责到关键时刻的迎难而上，常怀忧国忧民之心，饱含爱国爱民之情，把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，青年就能以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。
“同人民一起奋斗，青春才能亮丽；同人民一起前进，青春才能昂扬；同人民一起梦想，青春才能无悔。”弘扬伟大抗疫精神，展现青春激昂的风采，努力在为人民服务中茁壮成长、在艰苦奋斗中砥砺意志品质、在实践中增长工作本领，青春的我们定当不负韶华，必将创造更加美好的未来。
【试题解读】这是一道多则材料审题立意作文。审题方法是逐一审读，先微观看，由每一则材料确定中心，然后宏观理解，取交集（相同点）或者并集（不同）。微观确定主旨大意时具体方法是抓取关键词句、有现象看本质，由表及里。第一则材料告诉我们的是疫情期间，驰援湖北的全国医护人员中，“90后”“95后”“00后”大有人在。第二则材料展示的是“ 00后”的精神风貌，他们长大了，不再是孩子，可以是青年的榜样、也能扛得起赞赏和敬佩，有理想有志向……第三则材料引自习近平的一段话，提取关键词句为“青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望！让我们一起为他们点赞！”，可以提炼出“责任”“青年”“青春”“吃苦”“牺牲”“希望”“风采”“奉献”等话题。写作要求是：读了上述材料，你有什么感触？请结合你的感受和思考写一篇不少于800字的作文。可见文体不限，写作比较自由。
【参考立意】
（1）看我“00后”，有理想有担当；
（2）疫情下青年一代令人刮目相看；
（3）为这样有担当和奉献精神的年轻人点赞；
（4）苦累磨炼意志，助力长大成熟。
【时新素材】
（1）在新冠肺炎疫情防控斗争中，你们青年人同在一线英勇奋战的广大疫情防控人员一道，不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死，彰显了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷。广大青年用行动证明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的！我向你们、向奋斗在疫情防控各条战线上的广大青年，致以诚挚的问候！
　　青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。希望你们努力在为人民服务中茁壮成长、在艰苦奋斗中砥砺意志品质、在实践中增长工作本领，继续在救死扶伤的岗位上拼搏奋战，带动广大青年不惧风雨、勇挑重担，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。
（2）青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。面对突如其来的新冠肺炎疫情，全国各族青年积极响应党的号召，踊跃投身疫情防控人民战争、总体战、阻击战，不畏艰险、冲锋在前、真情奉献，展现了当代中国青年的担当精神，赢得了党和人民高度赞誉。我为你们感到骄傲！
　　今年是决胜全面小康、决战脱贫攻坚的收官之年，也是实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇之年。新时代中国青年要继承和发扬五四精神，坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业，始终保持艰苦奋斗的前进姿态，同亿万人民一道，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击。
（3）得知118名同学毕业后将奔赴新疆基层工作，立志同各族群众一起奋斗，努力成为可堪大用、能担重任的西部建设者，我支持你们作出的这个人生选择。这场抗击新冠肺炎疫情的严峻斗争，让00后高校毕业生经受了磨练、收获了成长，也使他们切身体会到了“志不求易者成，事不避难者进”的道理。前进的道路从不会一帆风顺，实现中华民族伟大复兴的中国梦需要一代一代青年矢志奋斗。同学们生逢其时、肩负重任。希望全国广大高校毕业生志存高远、脚踏实地，不畏艰难险阻，勇担时代使命，把个人的理想追求融入党和国家事业之中，为党、为祖国、为人民多作贡献。
　　各级党委、政府和社会各界要切实做好高校毕业生就业工作，采取有效措施，克服新冠肺炎疫情带来的不利影响，千方百计帮助高校毕业生就业，热情支持高校毕业生在各自工作岗位上为党和人民建功立业。各级党委和政府、各级领导干部以及全社会都要关心青年成长，支持广大青年建功立业。共青团要肩负起党赋予的光荣职责，团结带领广大团员青年为新时代党和国家事业发展作出新的更大的贡献。
（4）青年是国家和民族的希望。在这次抗疫斗争中，青年一代的突出表现令人欣慰、令人感动。参加抗疫的医务人员中有近一半是“90后” “00后”，他们有一句话感动了中国：2003年非典的时候你们保护了我们，今天轮到我们来保护你们了。长辈们说：“哪里有什么白衣天使，不过是一群孩子换了一身衣服。”世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望！让我们一起为他们点赞！
3.阅读下面的材料，根据要求写作。
与其救疗于有疾之后，不若摄养于无疾之先。
――《丹溪心法》元 朱震亨
我们不仅需要用强健体魄支撑美好生活，而且需要把健康底色涂抹在历史车轮上，一起滚滚向前。
——《人民日报》写给青年的八封信
2020年抗击新冠疫情期间，已经84岁的钟南山院士奔赴前线，年逾七旬的李兰娟院士带队出征。钟南山表示，锻炼对身体健康起到很关键的作用，让人保持年轻的心态。
“健康”，不仅是追求美好生活的前提，也是我们为社会做出长久贡献的基础，而当下却有越来越多的人“健康负债”。对此，你有怎样的思考和看法？请结合材料内容，写一篇文章，体现你的认识与思考
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【例文精选】
野蛮其体魄，方能实现其梦想
“体者，载知识之车，寓道德之所”。健康关乎我们每个人能否实现人生出彩，它是我们共同追求的理想。近日，《人民日报》写给青年的八封信中说：“我们不仅需要用强健体魄支撑美好生活，而且需要把健康底色涂抹在历史车轮上，一起滚滚向前。”作为一名高三学生，我非常赞同此观点，因为健康是人生第一财富，只有野蛮其体魄方能实现其梦想。
旧中国，中国人被洋人讥讽为东亚病夫，羸弱的身躯与破碎的山河相伴，蹒跚而行。有识之士对国人身体羸弱有切肤之痛，尤其是本该活力无限的青少年，梁启超曾大声疾呼：“少年强则国强。”青年毛泽东也曾在《新青年》杂志上刊文，大声疾呼“欲文明其精神，必先野蛮其体魄。苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之”。
反观当下，在这个信息技术的高速运转时代，依然有越来越多的人“健康负债”。随着手机、电脑、AR技术的发展，越来越多人足不出户，守着自己的一方小空间，拒绝与运动接轨。朱光潜先生曾经说过：“别条理，审分寸，是人类心灵的两大功能”。身体健康是生存之本。像这样的话我们从小耳濡目染，但为何越来越多人，像井底之蛙一般，宁愿与健康脱轨，他们“别”不出生活的条理，也“审”不清虚度光阴的分寸。
2020年新冠肺炎肆虐，给我们带来了极大的损失和伤害，抗击新冠疫情期间，我们看到已经84岁的钟南山院士和年逾七旬的李兰娟院士带队出征。这更让我们明白了“健康”，不仅是追求美好生活的前提，也是我们为社会做出长久贡献的基础。
强健的体魄带来乐观向上的生活方式。一个人若是身体健康、热爱运动，那他也一定是人对未来充满希望的人。有什么烦心事是跑几圈步、游几圈泳不能解决的呢？运动是一个缓解压力的有效办法，也能乐观你的心态，减少患心理疾病的机率。
健康的身体能使你体会到很多别人体会不到的乐趣。自由的跑跑跳跳、过山车、攀岩蹦极，很多有趣的东西，身体上有疾病的人却不能参加。身体健康是很多事情的前提，别让羸弱的身体，成为阻碍你享受生活、感受自然的绊脚石。
所以请大家铭记：只有野蛮其体魄方能实现其梦想！
【试题解读】本次作文需要结合材料和任务指令来进行审题立意。本题包含三则材料，第一则材料是元代朱震亨的名言“与其救疗于有疾之后，不若摄养于无疾之先。”意思是与其等到生病后才积极诊断治疗，不如在没病的时候就摄取养分，提高免疫力，做到未病先防的效果。所以这则材料告诉我们：要想做到保持健康不生病，必须要加强锻炼，提高身体免疫力。材料二是《人民日报》写给青年的八封信中的一句话，“我们不仅需要用强健体魄支撑美好生活，而且需要把健康底色涂抹在历史车轮上，一起滚滚向前。” 这句话告诉我们健康是一笔宝贵的财富，有了健康，你才能拥有美好的生活，你才能去搏风击浪。更重要的是，对健康的重视应该一以贯之，无论是历史，还是今天，亦或是将来，健康都应该是我们生活中最重要的底色。所以这句话是在强调健康的体魄的重要性。材料三写了抗击新冠疫情期间，已经84岁的钟南山院士和年逾七旬的李兰娟院士带队出征和钟南山院士的一句话，这更让我们明白了健康的意义，它不仅是追求美好生活的前提，更是我们为社会做出长久贡献的基础。综合所有材料内容可知，该作文的核心关键词就是“健康”。同时该作文中还给出了明确的任务指令：“健康”，不仅是追求美好生活的前提，也是我们为社会做出长久贡献的基础，而当下却有越来越多的人“健康负债”。对此，你有怎样的思考和看法？这个指令实际上就是文章的立意方向：结合当今很多人忽略健康的社会现状，来强调健康的重要意义。
【参考立意】
（1）让健康谱写生命的乐章
（2）加强体质锻炼，莫让健康负债
（3）强健青春之体，澎湃少年之心
（4）以强健的体魄铸就国民精神
【时新素材】
（1）1957年，清华大学校长蒋南翔在全校体育工作干部会上说：“你们看，马老（马约翰）今年已经76岁了，还是面红身健。我们每个同学要争取毕业后工作50年。” “为祖国健康工作五十年”是清华大学的一种体育精神。清华的历史上有一条“铁”的规定：体育课不及格不能毕业。其目的是希望培养出来的毕业生有较好的身体素质，能更好的为祖国服务。
（2）殊不知有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达？或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。（蔡元培）
（3）《大学》云：物有本末，事有始终，知所先后，则近道矣。有了身体、心理健康为“先”，才会有辉煌的人生作为“后”。一个人若是连自身的身体、心理健康都顾及不到，心中只有世俗名利，那岂不是如同一帜破破烂烂、任风肆虐的破旗一般吗？
（4）毛泽东同志说过，“身体是革命的本钱”。随着时代的发展、社会的进步，医疗水平的提高给人们的健康生活带来了更大的保障，但繁忙的学习工作、超负荷的压力、长期缺乏锻炼、生活习惯不良导致了不少人处于亚健康状态。作为新时代的青少年，我们只有做到体魄健全，心理健康，我们才有了学习工作的保障，未来才有条件投身于中华民族复兴的伟大事业。面对来势汹汹的新冠出疫情，我们看到了很多靠着自己强大的免疫力和积极心态战胜病毒的人们。科学研究表明，个人健康生活方式是保障身体健康最重要的策略。
4.阅读下面的材料，根据要求写作。
近日，一则“快递员、育儿嫂等也能评职称”的消息登上热搜，受到广泛关注。快递员、育儿嫂等1.7亿“蓝领”技能劳动者，也能像医生、教师、工程师等“白领”一样参加职称评定了。
有人觉得，蓝领劳动者数量庞大，这样会导致职称评定过滥，职称贬值，失去职称评定的意义；也有人认为，像这种技能劳动者之间没有显著差别，劳动没有技术含量，此举完全没必要；也有持肯定态度的，认为这是对“新蓝领”工作的认可，可以体现社会对体力劳动者的尊重。
对于“快递员、育儿嫂等也能评职称”这件事，你怎么看？
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
【例文精选】
职业无贵贱，实干铸辉煌
一则“快递员、育儿嫂等也能评职称”的消息受到广泛关注。网友们有的提出质疑，有的持肯定态度。在我看来，给技能劳动者予以职称评定，是对于他们职业的肯定，也能激励大众在不同岗位上兢兢业业劳动、创造财富、推进文明进步。
我们都会说职业不分高低贵贱，一个社会的正常状态，既有拔尖、高素质的精英教育，也不缺乏对平凡人生的承认和敬重。但目前我们的社会很大程度上还存在劳动和劳动者的价值不被承认和尊重的情况。路上的快递员、维修工，厂里的车工，店里的美发师、面点师……这样的技能劳动者在我国有很多。长期以来，国家对“蓝领”和“白领”执行两套不同的职业技能评价体系，二者互不相通。这一定程度造成了不同职业群体的待遇差距，也给技能人才的职业发展带来障碍。
近两年平台经济从业规模迅速增长，每天“跑在路上”的网约配送员已达到百万级。但是除了赚取配送费，他们很难有职业发展和上升通道，既没有相应的国家职业资格认证考试能证明自己的技能水平，也无法作为人才享受到所在城市落户、子女教育、购房补贴等一系列优惠福利政策。
如今，给技能劳动者予以职称评定，无疑旨在打破“蓝领”“白领”的身份壁垒，体现了国家对技能劳动者的尊重与认可，有利于破除身份、学历、资历等障碍，将待遇分配与岗位价值、技能素质、实绩贡献等因素挂钩，搭建起“蓝领”人才成长的立交桥。武汉快递小哥汪勇，在疫情最严重的时候接送武汉金银潭医院职工上下班，并和其他志愿者共同搭建了一条医护人员后勤保障线。今年4月，国家授子汪勇中国青年五四奖章，近期他又成为联合国发布的全球青年抗疫榜样之一。善待每一个岗位，让每一位劳动者有尊严、有出路、有奔头，既是发展进步的源泉，也是实现可持续发展的根本保障。
让普通劳动者更有成就感，这种成就感不止于为她们口头打call，在朋友圈为她们点赞。这种尊重应是对他们从人格到劳动价值、待遇、保障等全方位的肯定和改善。用评定职称的政策给劳动者予尊重，定能激励各路能人，在奋战“十四五”中自强不息，撸起袖子加油干，通过自身努力，带动技艺传承、带强产业发展、带动群众致富，成长为社会发展的“带头人”“领头雁”。
三百六十行，行行出状元。丰富而多元的人才评价机制，能让每个人都获得鲜花和掌声的机会，普通劳动者也应端正自己的职业观，为实现自己的人生理想而努力奋斗！
【试题解读】这是一篇任务驱动型材料作文，材料聚焦“劳动者”这一话题，材料共有两段。第一段，指出“快递员、育儿嫂等也能评职称”的消息受到社会广泛关注。第二段，列举了网友对此事的看法，有赞同，有否定。最后任务要求是怎么看待“快递员、育儿嫂等也能评职称”这件事。出题者是想让考生对这个政策进行评论。考生可赞同，可否定，也可辩证看待。从否定的角度，“蓝领劳动者数量庞大，这样会导致职称评定过滥，职称贬值，失去职称评定的意义”“像这种技能劳动者之间没有显著差别，劳动没有技术含量，此举完全没必要”可以立意：不能过滥评定职称，给技能劳动者评定职称没有意义，职称评定要区别专业技能等等。从赞同的角度，可以立意：尊重体力劳动者，表达对劳动者的敬意，此举可以激发劳动者工作热情等。辩证立意：用好人才评价的“指挥棒”，给技能劳动者评定职称既是认可也是考验。
【参考立意】
（1）社会当尊重劳动者
（2）倡导劳动光荣新风尚
（3）“新蓝领”评职称是新兴职业的认可和尊重
（4）让每一位劳动者有尊严、有出路、有奔头
（5）用好人才评价的“指挥棒”
【时新素材】
（1）90后快递小哥李庆恒被评定为高层次人才，并获得杭州市一百万元购房补贴，引发社会关注。作为快递小哥，李庆恒在“浙江省第三届快递职业技能竞赛”中获得第一名。浙江省人社厅因此给他颁发了省级“技术能手”的奖状。而他也凭借这个奖评上了杭州市的D类高层次人才。
（2）翻开新中国的历史，从“宁愿一人脏，换来万家净”的淘粪工人时传祥到“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的“铁人”王进喜，从“杂交水稻之父”袁隆平到“新时代的雷锋精神传承者”鞍钢工人郭明义……不同时期，不同岗位，但劳动者们共同谱写了一曲曲时代壮歌。“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，成为各族人民的光辉典范。
（3）社会分工有不同，但每一位劳动者都值得尊重。一方面，每个人在法律上人格上都是平等的，分贵与贱，那些辛勤劳动、诚实劳动虽然默默无闻，却是推动社会前行的宝贵基石；另一方面，相关部门要切实维护和保障劳动者就业、医疗、养老等合法权益，为每一位劳动者营造平等、有尊严感的外部环境。让尊重劳动者成为广泛的社会共识，让维护劳动者的尊严成为每个人的自觉行动。
5.阅读下面的材料，根据要求写作。
今年九月，国家体育总局和教育部印发了《关于深化体教融合，促进青少年健康发展的意见》，提出要将体育科目纳入初、高中学业水平考试范围，纳入中考计分科目，在校园体育课中要实现教会、勤练、常赛三个目标。对此，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在央视《新闻1 +1》节目中表示，关于“体育课留作业”，是一个非常明确的说法，“要把文化课的作业减下来，但是体育课作业必须加上去，这样才能够确保我们的学生掌握运动的技能”。消息一出，教育部称“将来体育课也必须布置作业”的话题一下子冲上热搜， 引起了广泛关注。
班级计划举行辩论会， 围绕“体育课是否必须布置作业”展开辩论，请结合你的感受和思考写一篇辩论稿。
要求:结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【例文精选】
体育课必须布置作业
对方辩友：
你们好！我是正方三辩××。
听了你方二辩陈述的观点，我方坚持体育课必须布置作业的观点。理由如下：
第一，体育课布置作业才能使大家真正认识到体育课是一门课。
体育课本就是强身健体、提高身体素质的一门学科，可近年来“教师屡占体育课”“体育老师又休假”等话题却屡见不鲜，究其根本就是对体育这门学科的不在乎，如今将其纳入考试范围无疑是在暗示我们要加强对体育课的重视程度，以公平的眼光对待每一门科目，这就意味着布置作业并不是一个奇怪无理的要求，而是一个必然的结果。
第二，“体育课留作业会影响文化课程学习，增加学生负担”的理由不成立。
刚刚反方二辩用“体育课留作业会影响文化课程学习，增加学生负担”为理由，我觉得十分可笑。国家体育总局和教育部联合下发的《关于深化体教融合，促进青少年健康发展的意见》文件中，早已明确表示将体育科目和其他文化课放在同一平台和高度上去看待。反方说出这样的辩词，无疑是思想上仍没有重视体育课。就拿我们班来说，许多同学只顾着埋头苦读，不放松一分一秒，眼镜片越来越厚，身体抵抗力越来越差。这些问题的出现与体育课太过松散有关，如果体育课布置作业，就会让师生从心底里重视体育，进而逐渐增强我们的身体素质。身体素质堪忧的我们面对800米大声哭叫，低血糖和肥胖症悄然在我们身上滋生，布置体育作业是为了更好地强健体魄，只有提高了身体素质，才能使我们有能力去奔赴自己的梦想。
第三，布置体育作业是锻炼身体、掌握运动技能的最佳途径。
我们只有掌握更多技能，才能更好德丰富自己的生活、培养自己的兴趣。2020年初新冠肺炎的突然袭击使我们措手不及，这注定是不平凡的一年，可种种现象下有一个实质，那便是身体素质较好的人感染新冠的风险较低。其实不光是新冠，经常锻炼身体会促使人体免疫力提高，自身防御措施的提高会使我们更加健康。体育作业只是一种形式，究其根本是引导我们注重体育锻炼，在增强体质的基础上提高我们对体育小透明的重视程度。
青春是用来奋斗的，敢于向困难挑战，越过重重阻挠才会塑造健全人格。体育课留作业是大势所趋，只有从内心重视并认真对待，才能收到令人满意的效果。
因此，我方坚持认为，体育课必须布置作业。
我的陈述到此结束，谢谢大家！
【试题解读】本题属于现实热点材料类任务驱动型作文，旨在考查考生的思辨能力和批判质疑能力，同时也引导考生关注热点、关注教育、思考个人成长、国民整体素质发展等。材料首先由国家体育总局和教育部印发的文件入手，要将体育科目纳入考试范围，要求体育课中要实现三个目标，这体现了国家对青少年身体健康的重视。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰更是明确提出，“体育课留作业”，是一个非常明确的说法。然后引出争议话题——“体育课是否必须布置作业”。语料贴近考生生活，考生都有话可说。写作过程要体现知识、思维、语言等综合能力，整个写作中要有情境意识，突出“我是谁”“写给谁”“为什么写”等内容，语言要有理有据，不可夸夸其谈，过度放大，上升到国际国内形势，也不可全篇反问，咄咄逼人，忽视了班级辩论的情境。要求部分明确要求写辩论稿，要注意论辩稿的基本格式。
【参考立意】
赞成布置体育作业：
（1）看似作业“加负”，实为成长“减负”。
（2）勤练体育作业，确保掌握技能。
（3）体育是课，理应布置作业。
反对布置体育作业：
（1）布置体育作业是新的课业负担。
（2）体育课本重训练，无需布置作业。
【时新素材】
（1）与前些年相比，各地体育教育工作虽取得了一定的进步，但仍存在较大提升空间。今年6月，教育部对9个省(区、市)中小学生视力情况进行调查，同比2019年年底的数据，接受调研的14532名学生半年近视率增加11.7%。同时，户外活动和体育锻炼对视力的影响也非常明显，每天接触阳光不到1小时、1到2小时、2到3小时和3小时以上的学生，近视率分别为61.8%、58.3%、59.8%和60%。调查还发现，近视的学生在疫情防控期间参加户外活动和体育锻炼的强度明显低于不近视的学生。上述调查数据从一个侧面证明，上好体育课、布置体育作业越来越重要和必要。
（2）俗话说：“少年强，则国强。”所以，追求学生学业精、成绩好，从方向上来说没有错，但我们也应当明白的是，要培养出国家的栋梁之才，仅靠学业精良是不够的，如果没有一个为国效力的健壮体魄，那么，再好的学业也无用武之地，从这个意义上说，片面追求学业成绩，不仅跑偏了素质教育的轨道，也从本质上歪曲和偷换了“强”字的本来概念和意义。
（3）布置体育课作业，是增加学生体育锻炼时间的有力举措，但是，体育课作业会否成为学生的新负担，在完成文化课作业的同时，还需花费时间完成体育课作业，最终减负不成，反倒是“作业加作业”？体育课作业要想达到布置初衷，且得到广大学生欢迎，就必须要让他们喜闻乐见。
6．阅读下面的材料，根据要求写作。
从1921年嘉兴南湖上一条飘摇的小小红船，到2021年世界东方一艘领航的巍巍巨轮，中国共产党穿越血与火的历史烟云，历经建设和改革的风雨洗礼，带领中国人民走上了实现民族伟大复兴中国梦的新征程。建党百年之际，在《人民日报》公众号发布的一个《你为什么要入党》的视频报道中，一代代共产党人做出如下回答：
103岁的抗战老兵魏化民说：“我是战争年代过来的人，不当亡国奴，就是我的初心。”
78岁的水利工程师吴毓鸣说：“投身祖国建设，祖国需要我到哪里，我就到哪里。”
64岁的女高校长张桂梅说：“让党的政策在贫困地区落地生根，开花结果，是我的初心。”
30岁的扶贫干部黄文秀说：“作为驻村第一书记，我有信心在党的正确领导下，不获全胜决不收兵。”
回顾建党百年历史，聆听优秀党员心声，你是否被这些朴素的思想、赤诚的情怀、高尚的情操、坚定的信念打动？生活在和平稳定、富强文明的新时代，你可曾思考过如何凝续党的精神血脉，继往开来再出发？
作为新时代的新青年，高中毕业在即，成年在即，请你带着自己的思考与情感、理想与愿景写一篇入党申请书，说明你为什么要入党。
要求：结合材料，确定立意，明确文体，注意格式；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【例文精选】
入党申请书
敬爱的党组织：
我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员的义务，执行党的决定，严守党的纪律，对党忠诚，永不叛党，随时准备为党和人民付出一切，包括自己的生命。
党的纲领是实现共产主义，而党在社会主义初级阶段的基本路线是领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业。目前我国正处于社会主义建设的初级阶段，仍需要当代青年的不懈努力。
坚持党的基本路线；坚持解放思想，实事求是；坚持全心全意为人民服务；坚持民主集中制是党的建设必须坚决实现的基本要求。我们党的宗旨就是全心全意为人民服务，时刻把人民的利益放在首位，以人民的利益为利益。
我之所以要加入中国共产党，是因为只有党，才能够教育我们坚持共产主义道路，坚持一切从人民群众出发，掌握先进的社会、科技、文化本领，是因为只有党，才能引导我们走向正确的发展道路、创造更快、更好、更先进的文明。在过去几年中，我看到了中国入世，北京奥运，上海世博，以及中国共产党领导全国人民战胜地震等特大自然灾害，看到了中国经济持续快速的发展、中国国力的不断提升，中国共产党肩负着带领中华民族伟大复兴的历史责任。
中国共产党，一个全心全意为祖国、全心全意为人民的政党，怎能不令人神往？我渴望加这一神圣的组织，成为一名共产党员。而我的这种渴望却不是因为一时的冲动，而是由于从小对“党”这一称呼的一种神往……
人生价值分为两种，即自我价值与社会价值。自我价值即是索取，而社会价值则是贡献。我们知道这两种价值对人生有重大的影响力，然而社会价值才能衡量人生价值的标准。我渴望实现我的社会价值，我希望我能把自己的一生献给我们伟大的祖国，伟大的人民。然而个人的力量是有限的，个人的智慧是有限的，我需要一个始终以为人民服务为宗旨的政党来领导我，给我指引前进的方向，而这个政党，就是我们伟大的中国共产党。
中国共产党是一个伟大的党，它具有优良的传统和作风，具有极强的战斗力。我们坚信：只有中国共产党才能领到中国革命取得胜利，只有中国共产党才能实现社会主义，只有中国共产党才能带领人民走向更加辉煌灿烂的明天。
我真诚地请求党组织能够经过多方面的考察，批准我申请入党的这一请求。
此致
敬礼！
申请人：XXX
20XX年X月X日
【试题解读】
限制性——
1.真实情境的限制：题目提供的真实情境可以分为两个部分，第一部分是宏阔的历史和时代背景。从1921年到2021年，中国共产党走过了百年峥嵘岁月，这其中凝聚着共产党人的艰辛努力，辉耀着共产党人的伟大精神。第二部分是短视频《你为什么要入党》的具体内容，通过不同时代、不同领域的优秀共产党人对于为什么入党的回答，以真功朴实的话语来引导考生明确党员入党的初心，感受真正的党员精神。年龄的标注也意在启示考生，一代又一代的共产党人在坚守、传承、发扬着党的精神与传统，青年学生应认识到自身使命，要有接力意识。考生需要在以上情境的限制下思考自己入党的原因。
2.价值判断的限制：材料提供的四个回答体现鲜明的价值引导。党员精神究竟是什么？抗战老兵魏化民的回答体现了战争年代以救国为己任的朴素思想，水利工程师吴毓鸣的回答体现了发展时期投身祖国建设的赤诚情怀，女高校长张桂梅的回答体现了和平年代为党的教育事业无私奉献的高尚情操，扶贫干部黄文秀的回答体现了扶贫攻坚战役中 共产党员的坚定信念。正是中国共产党领导中国人民战胜侵略、自立自强、摆脱贫困，正是这样一群人的奋斗、奉献、牺牲成就了今日中国的和平稳定、富强文明，他们是各自时代的精神坐标和行动楷模。“你是否被打动？你可曾思考？”旨在将学生的价值判断引向情感共鸣，挖掘内心真实感受。
3.典型任务的限制：“请你带着自己的思考与情感、理想与愿景与一篇入党申请书，申明你为什么要入党”，给出了四重任务限定。一、限定了写作的身份为即将成年的髙三学生，成年意味着责任、担当、使命等；二、限定了写作而向的对象为党组织；三、限定了写作内容为自己对党的认识理解、对党的真实情感、对自己成为党员后接力奋斗啓自我规划，即为什么要入党的充分理由；四、限定了写作体式为“申请书”，考生写作中要有明确的对象意识、恳切的倾诉意识、规范的文体意识。
开放性——
1.写作角度相对开放。考生在谈为什么要入党时，可以从党的光辉历史写起，表达继承传统、勇担重任的决心；也可以从一代代共产党员的牺牲奉献精神、可歌可泣事迹写起，表达仰慕追思、接续奋斗的意愿；可以从自己对党的精神、党的宗旨的理解入手，理性深沉地表达信仰之于时代青年的意义；也可以从自己的切身体会、身边人和事的影响入手，真诚地表达自己的价值选择……总之，围绕“你为什么要入党”，可阐释的角度和方式都是自由的。
2.联想和思考是开放的。号生在陈述自己为什么要入党的意愿与理由时，立足材料所提供的方向与内容，可以联想到更多的人和事。可以上升到理想和信仰的高度，可以融入小我与大我的思考，可以联系“两个一百年”的奋斗目标……但要注意，联系和思考必须围绕情境和任务展开，切莫脱离材料信马山缰。
三、解题
本题属于给出具体情境的任务驱动型材料作文，语料主要来自人民日报公众号推送的视频节目，主要考查学生的价值观，符合立德树人这一教育根本任务。考生需要根据具体情境，结合任务要求展开写作。题目以中国共产党的百年历程为背景，以“你为什么要入党”为主题，以视频节目中的党员回答为主要内容，引导学生具体了解党领导中国走过的艰苦而光辉的历程，感受平凡又伟大的党员精神，唤醒青年一代对党的认识与情感，激发使命意识，进而树立更为明确的责任担当意识。题目以“入党申请书”为体式任务，却又以“打动”“质续、继往开来”“思考与情感、理想与愿景”等为限定语、提示语，暗示考生这个申请书要情理兼备，为什么要入党的回答既要从事实出发严肃认真，又要从情感态度出发真诚恳切，既要有对党的了解与向往，也要有对自己的砥砺规划。总而言之，这篇文章是一份申请书，也应该是一份陈情表。题目内容贴近时代，贴近生活，贴近自身，考生均有话可说、有感可发。材料包含的关键词较多，考生可围绕“你为什么要入党”这个主题选择使用。
【参考立意】
（1）砥砺前进，有我担当；
（2）勇担重任，争做栋梁；
（3）壮志在心，扬鞭脚下；
（4）不负过往荣光，肩起未来使命；
（5）让信仰之光照亮前行之路。
【时新素材】
（1）随着年龄与文化知识的增长，对党的认识也不断加深，加入到党组织的愿望也越加强烈。同时，在老师、同学关心帮助下，以及党员为广大同学全心全意服务的先锋模范精神和言行的感染，也激励着我不断朝着党组织努力靠拢。要在平凡的学习岗位上，体现出积极进取的人生思想观。在不断追求思想进步的同时，我也时刻提醒自己是一名高中学生，文化知识的学习是十分重要的，只有很好地掌握各门学科的知识，才能为将来建设祖国打下扎实的基础，在学生中起到良好的模范带头作用。为此，我努力学习好各门文化课，积极参加学校组织的各项活动，以实际行动积极向党组织靠拢。
（2）信仰不是一种学问，而是一种行为，只有落实到实际行动中才能彰显出其独特而又非凡的意义。王进喜在看见长安街上行使的公交车顶上煤气包时的痛哭失声和用生命去践行的“拧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”是一种坚守信仰的体现；优秀组工干部杜洪英查找一枚“订书钉”是一种坚守信仰的体现；杨善洲老人放弃安逸的晚年生活用22年的时间为子孙后代留下5.6万亩、价值3亿元的青山是一种坚守信仰的体现；甘祖昌将军夫人90高龄的龚全珍老人“联系群众、一心为公、无私奉献、艰苦奋斗”的道德情操是一种坚守信仰的体现。此类故事，举不胜举。他们平凡而伟大的行动堪称践行信仰、用信仰点亮人生的楷模！
（3）作为新时代的青年，一名水利战线上的年轻党员，“天降大任于斯人也”，历史赋予了我、你、他——我们这一代人新的历史使命。为此，肩负重任，继承传统；强化信念，坚定信仰；立足本职，提升素质；不畏艰险，脚踏实地；沿着前辈的足迹勇往直前，这既是一种卓越追求，更应成为一种自觉；热爱水利事业，在水利这个大舞台上，踏着时代的旋律，闪跳腾挪，尽情挥洒汗水和笑容，放飞绚丽的理想，展现青年矫健的形象，这应该成为一种品质；立足局情，用智慧和汗水创造新的辉煌，为实现“幸福陆水”“和谐陆水”“健康陆水”及“科学发展新陆水” 的目标而燃烧青春，让青春伴随信仰绽放绚丽的花朵，这应该成为一种理想。
7.阅读下面的材料，根据要求写作。
“大贤秉高鉴，公烛无私光。”党的第一代中央领导人周恩来同志一生心底无私、关心群众，被称为“人民的好总理”；福建省南平市原副市长廖俊波甘做人民的樵夫，带领百姓走出贫困，被称为“人民的好公仆”；身患绝症、坚守抗疫一线的张定宇不顾个人安危、心系病患，被称为“人民英雄”。人民在他们的心中无比重要。
在2021年7月1日建党百年纪念日来临之前，学校团委派你为代表，向全体团员宣讲“作为中国未来的建设者，高中生应如何理解‘人民至上'”这方面的内容。请你结合阅读上述材料的思考和感受，写一篇宣讲稿。
要求：立意自定，角度自选，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【例文精选】
民之所指，心之所向
全体团员们：
大家好！值此2021年7月1日建党百年纪念日来临之际，我很荣幸地代表学校团委向各位中国未来的建设者们，进行“人民至上”的宣讲。
从古至今，“心系百姓”都是对为政者的最高评价。从范仲淹的“居庙堂之高，则忧其民”，到于谦的“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”，一代代心怀黎民百姓的政治家被人们永远铭记。新中国成立以来，无数的公仆以人民利益为重，以个人得失为轻。心怀雪域的孔繁森，情系草原的牛玉儒……这些好干部不但怀揣着“为民请命”的传统政治理想，更亲身践行了共产党员“全心全意为人民服务”的宗旨。
我们高中生正处于树立正确三观，学习承担国家民族重任的关键时刻，因此，我们必须深入理解“人民至上”的理念，践行“人民至上”原则。
理解“人民至上”，要坚守人民立场，坚持人民主体地位。人民是历史的创造者，人民是真正的英雄。当前全球疫情和世界经济形势仍然严峻复杂，我国发展面临的挑战前所未有。毫不放松常态化疫情防控，统筹做好经济社会发展各项工作，确保完成决战决胜脱贫攻坚目标任务，全面建成小康社会，都必须坚守人民立场，坚持人民主体地位，凝聚万众一心、攻坚克难的磅礴力量。
践行“人民至上”，要以民为本。抗疫斗争，升华着以人民为中心的执政理念。面对来势汹汹的新冠肺炎疫情，习近平总书记一开始就明确要求把人民生命安全和身体健康放在第一位，党中央采取的所有防控措施都首先考虑尽最大努力防止更多群众被感染，尽最大可能挽救更多患者生命。最先进的设备、最急需的资源，全力以赴投入疫病救治，救治费用全部由国家承担，最大程度提高了检测率、治愈率，最大程度降低了感染率、病亡率。正如习近平总书记强调的：“人民生命重于泰山！只要是为了人民的生命负责，那么什么代价、什么后果都要担当。”中国在短时间内就有力扭转疫情局势，不仅诠释了“不惜一切代价”的精神旨归，更揭示了“中国力量、中国精神、中国效率”的源泉所在。
践行人民至上，还要发展民生。“治国有常，而利民为本.”坚持以人民为中心，牢记初心使命，必须体现在让人民过上好日子的行动中。推动经济社会发展，归根到底是为了不断满足人民群众对美好生活的需要。要始终把人民安居乐业、安危冷暖放在心上，用心用情用力解决群众关心的实际问题，一件一件抓落实，一年接着一年干，努力让群众看到变化、得到实惠。如果说我们有权利，那是党和人民赋予的，是为党和人民做事用的，只能用来为民谋利。
一枝一叶总关情，为民情怀最动人。我们今天是共青团员，明天是社会主义建设者，我们必须永远保持同人民群众的血肉联系，始终同人民群众想在一起、干在一起、风雨同舟、同甘共苦！
我的宣讲到此结束，谢谢大家！
【试题解读】本次作文题目由写作材料、写作任务、写作要求三部分组成。
（1）解读材料
材料共有三句话。第一句“大贤秉高鉴，公烛无利光”出自孟郊的诗作《上达奚舍人》。意思是真正的贤人要随时准备拿出大镜子来照自己，不让自己有丝毫的瑕疵，做官做人要有自己的清廉准则，连公家的蜡烛这样的小东西、小利益，也绝对不会拿来给自己私用。
第二句话以周恩来、张定宇、廖俊波为例，体现他们始终把人民放在心中最高的位置，如始终全心全意为人民服务，始终为人民利益和幸福而努力工作，因而被称为“人民的好总理”“人民英雄”“人民的好公仆”。
第三句话言简意赅，回答他们获此殊荣的主要原因——人民在他们的心中无比重要（即人民至上）。
（2）分解写作任务
从写作要求来看，这是明显的任务驱动型材料作文。
任务一：背景任务——“在2021 年7月1日建党百年纪念日来临之前”
必须明确体现此背景，可以是中国共产党或共产党员将“人民至上”奉为圭臬的事例，也可以是此方面的说理，至少应该明确提及此背景，出现类似“在 2021 年7月1 日建党百年纪念日来临之前”这样的句子。
任务二：内容任务——“作为中国未来的建设者，高中生应如何理解‘人民至上’”
必须明确回答此问题，写作内容有自己对“人民至上”的脱考，提出明确的观点。考生可以举例论述，具体阐释和分析材料中列举的事例（因为周恩来、廖俊波、张定宇正是共产党员中视人民为至上的先进人物），亦可以列举中国历史上古代先贤忧国忧民的事例。考生可以道理论证，如引用材料中的唐代诗句，引用材料外与此相关的名句；也可以由此生发联想，提出自己对此问题的见解。考生还可以对比论述：视人民为至上者，被人民牢记；视人民为奴仆者，人民唾弃等等。
任务三：应用任务——“宣讲稿”
细化为：写作者身份——高中生宣讲者，既是团员代表，也是和听众身份一样的一名中国未来建设者；听讲对象——学校的全体团员：——全体团员们。
既是宣讲稿，在开篇之前应在格式上有所体现，如有“称呼”——全体团员们，有问候语，有“我的宣讲内容到此结束，谢谢大家”等等，总之，能体现出是一篇宣讲稿即可。
【参考立意】
（1）坚持人民至上。
（2）为人民谱写新时代。
（3）民之所向，心之所向。
（4）以民为本，国家永昌。
（5）以民为本，人心所向。
【时新素材】
（1）“人民至上”就是要始终把人民立场作为根本政治立场，把人民利益摆在至高无上的地位，不断把为人民造福事业推向前进；人民至上就是要始终牢记，人民是历史的创造者，人民是真正的英雄，波澜壮阔的中华民族发展史是中国人民书写的，博大精深的中华文明是中国人民创造的，历久弥新的中华民族精神是中国人民培育的。
（2）党的十八大以来，习近平总书记坚持访真贫、问真苦，走遍了全国所有集中连片特困地区；每年的新年问候，都惦念和牵挂着困难群众；到地方考察调研，特别注重深入基层到群众中察实情、听实话。从“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”，到“让老百姓过上好日子是我们一切工作的出发点和落脚点”，从“政策好不好，要看乡亲们是笑还是哭”，到“把为老百姓做了多少好事实事作为检验政绩的重要标准”，从“同群众一块过、一块苦、一块干”，到“人民至上、生命至上，保护人民生命安全和身体健康可以不惜一切代价”，人民领袖的为民情怀，体现在造福人民的一言一行，贯穿到治国理政的方方面面，彰显了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和以人民为中心的发展思想。
（3）“实现第一个百年奋斗目标、全面建成小康社会，没有老区的全面小康，特别是没有老区贫困人口脱贫致富，那是不完整的。”我们将增强倒计时的紧迫感，提振冲刺跑的精气神，感恩奋进描绘好新时代改革发展新画卷，确保老区与全国同步全面小康。以高质量发展为支撑。全面建成小康社会，满足人民群众对美好生活的新期待，关键还是要靠发展。参加两会的江西代表表示：将坚定不移实施扩大内需战略，扎实做好“六稳”工作、全面落实“六保”任务，千方百计稳定经济增长，全力以赴加快革命老区高质量发展，为全面建成小康社会提供坚实支撑。
8.阅读下面的材料，根据要求写作。
①“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存。”（《荀子·大略》）
②《从百草园到三味书屋》一文中鲁迅写启蒙老师寿镜吾老先生，“他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用。”
③2019年11月22日，教育部发布关于《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》，意见稿中明确指出教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权。
对于教师教育惩戒权，有专家指出，教师惩戒不是棍棒教育，不是让教师体罚学生：但有家长担心，教师有了教育惩戒权后可能会肆意体罚学生。作为学生，你对“教师教育惩戒权”有什么看法？请根据你的理解写一篇文章。
要求：白拟标题，自选角度，确定立意：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。
【例文精选】
教育惩戒权的尴尬
老师的惩戒权自古有之。一方讲堂，一幅戒尺，课堂走动之间，便是-抹独特的风景。戒尺落在手上，那是为人师者对弟子成才的殷切希望，是留在学生心里的苦心教诲！
时至今日，教师对学生要不要严厉？这个问题我有深刻体会，还是严厉一点好！读小学时，数学老师是一位极慈祥的老师，慈祥到你上课吃东西，小声讲话，离开座位等违纪，也只是摸摸头的地步。不用说，班级纪律是极差的， 成绩也不忍直视。后来，换了一位“女师太”，是那种你讲一句闲话，都要粉笔袭来、课本击头的程度。因为老师的严厉，班风肃然，成绩飞升。老师的惩戒，让我们坐得笔直，走来有型;老师的苛严，让我们说话规矩，成熟沉稳;哪怕是罚站罚跑，都警示我们行事严谨，不可造次。
可现在，教师的惩戒权被加上了很多约束，老师处境很尴尬。于是，老师特别和蔼，待生如友;学生自由自在，个性发展。教师似乎只要“受业、解惑”，不必过多管教学生。面对调皮的学生， 好话不管用，打骂又不行。想学习的同学被影响，老师变得无计可施。看，各种类型的教育法、未成年人保护法悬在头顶，哪位老师还敢“惩戒”学生，于是要给提个醒：“……吃不了，兜着走？ 全国人大代表陈舒呼吁要赋予教师更多教育孩子的权力。《意见》也提出要保障教师依法享有教育惩戒权。可《规定》中第三条却分明是给惩戒权加上了紧箍咒，对“体罚或变相体罚”大有严打的态势。这种条例究竟是在赋予教师更多的教育惩戒权，还是在限制教师的教育权？何为更多教育孩子的权力？何为“教育惩戒权”？又何为“体罚或变相体罚”？其中并无明文规定，也无明显界限，模棱两可。各种“规定”看似在赋予教师权力，实际上却束缚了教师的手脚！
媒体舆论一直在放大教师体罚学生的案例。于是，常有新闻爆出：某校学生因不接受教育，对老师实行侮辱性语言，甚至向老师施暴。不就是钻了老师不敢行使教育惩戒权的空子？前段时间， 在新闻上看到某县城的一所高中，因老师批评了学生几句，学生感觉有伤颜面，便当着该教师女儿的面，捅死了该教师。老师教育学生，天经地义，却遭此厄运。谁来保护教师权益？当老师的想想都后怕啊！
当下的家长，对老师这个职业也不够理解。家长总想让自己的儿女成人成才，却又不让他们受一丁点苦，教师严苛一点，家长就埋怨。这温室的盆花，如何经得起风雨的洗礼？又如何担负起复兴祖国的重任？
百年大计，教育为本！“国将兴，必贵师而重傅。”而“贵师重傅"的措施之一，就 是还老师合理的惩戒权，其重要性不言而喻。希望教育惩戒权尽快走出不明不白、瞻前顾后的尴尬处境。
【试题解读】这是一道社会热点+应用文体+任务驱动型材料作文题。
（1）材料解读。材料一是有子的名言，意思是说国家将要兴盛，必然要尊师重教；尊师重教，国家的法度就得到了保存。因此只有“贵师重傅”才能使“国将兴”，面“贱师轻傅”则导致“国将衰”，所以尊师重教历来都被重视。材料二是选自《从百草园到三味书屋》，寿镜吾老师“他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用。”他虽有戒尺和罚规却不常用，说明严管是为了厚爱，教育惩戒的原点和终点都是教育，想成只是教育的手段。
材料三是教育部发布的关于《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》，意见稿中明确指出教育想成是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权。以立法方式规范教育部惩戒权的行使，为教师手中的“戒尺”提供了精准的刻度。确保教育怎成在恪守法度的同时，传递育人的温度。
（2）要求解读。阅读材料时，要从提出看法的人的身份出发，去思考其提出这种看法的原因。对于专家来说，其看法建立在国家已经明确教师教育惩戒权的基础上，他从惩戒规则的角度进行了思考，要讨论的问题是“教育惩戒权”对于学生教育的意义以及惩戒“度”等，对于家长来说，其看法建立在保护孩子的基础上，从惩戒权的结果去考虑，担心实施教育惩戒伤害到孩子。对你来说，作为学生，你对“教师教育惩戒权”有什么看法？
【参考立意】
①明确教师教育惩戒权，不是认同体罚。（教育惩戒要有限度）
②实施教育惩戒，但需适度。（教育惩戒要有刻度）
③赋予教师合理的教育惩戒权很有必要。（教育惩戒要有力度/教育惩戒是教师的权利/无金箍不成佛）
④教育惩戒需有爱（教育惩戒要有温度）
⑥实施教育惩戒，信任是基础。
⑥惩戒也是良药。
⑦明确教育惩戒权是社会的进步。
【时新素材】
（1）乾隆的太子嘉庆小时候因为读书不用功，被老师王杰惩罚下跪，恰好被乾隆看到，乾隆让太子起来，责备王杰：“ 教者天子，不教者亦天子，君君臣臣乎？”乾隆的意思是： (太子)教导是天子，不教导也是天子，还有没有君臣上下之分了？王杰当场怼了回去，说：“教者尧舜，不教者桀纣，为师之道乎？”王杰的意思是，(太子)教导就是尧舜，不教导就是桀纣，这是我做老师的责任和权力。王杰不畏权势，坚持行使了自己的教育惩戒权。
（2）我不知道为什么家里的人要将我送进书塾(书塾)就是私塾，旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾……第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人……他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”——鲁迅《从百草园到三味书屋》
（3）2019年4月29日下午，山东省日照市五莲二中2016级3班学生李某某、王某某逃课,私自到操场玩耍，被该班班主任杨守梅安排学生叫回，在四楼门厅内用课本抽打。2019年5月5日，五莲二中做出处理决定。学校称，杨守梅身为教师，私自体罚学生，违反了学校及上级有关规定,造成不良影响。五莲二中对杨守梅作出了如下处分决定：停职一个月；向当事学生和家长赔礼道歉，向学校书面检查；承担诊疗费；取消评优，师德考核不及格；党内警告、行政记过。时隔两个月，2019年7月2日，五莲县教育和体育局对杨守梅体罚学生一事做出了追加处理：扣发杨守梅老师一年奖励性绩效工资，责成五莲二中新学年不再与杨守梅签订聘用合同，将杨守梅老师五莲县信用信息评价系统“黑名单”。事件曝光后，网友一边倒地对杨守梅老师表示支持。7月23日，教体局撤销对杨守梅老师的追加惩罚。
9.阅读下面的材料，根据要求写作。
“民为国基，谷为民命”，粮食事关国计民生，粮食安全是国家安全的重要基础。目前，餐饮行业的浪费现象触目惊心，为了面子或排场大量点菜进而造成人为浪费的现象比比皆是。出现这些情况，究其原因，一是对粮食安全问题没有清醒的认识；二是思想上没有节约意识，丢掉了勤俭节约的传统美德。
请结合材料内容，为“关注粮食安全，传承勤俭美德”的主题班会写一篇演讲稿，体现你的认识和思考，并提出希望与建议。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【例文精选】
节约粮食，传承美德
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我今天演讲的题目是“节约粮食，传承美德”。
“我黍与与，我稷翼翼。”《诗经》中的这句诗表现了古代劳动人民看到自家谷物茂盛、高粱排列整齐时的欣喜之情，体现了对粮食的喜爱和关心。
“谷为民命”，这告诉我们粮食是百姓生存的保障；“仓廪实，天下和平”，这说明粮食是国家安全的重要基础。
保障粮食安全，除了要积极耕种、认真贮存外，还需要每个人都有节约粮食的意识。节约粮食，是另一种收获，与耕种、收割、晾晒、贮存同等重要。
俭之为德，由来已久。古人对节俭一向十分重视。“节俭则昌，淫铁则亡”，墨子从国家兴亡的角度用对比的方法讨论了节约的重要作用，节约可以让国家繁荣昌盛，而浪费只能让国家衰败灭亡。“治人事天莫若啬”，老子从国计民生的角度讨论节约的重要性，他认为无论管理国家还是侍奉上天，最重要的是节俭，唯有节俭，才能让国家安定。“一粥一饭，当思来处不易”，朱子从粥饭来之不易的角度告诫人们要节约粮食，珍视每一粒粮食。（引用名人名言，增强文章的说服力）
“取之有度，用之有节，则常足。取之无度，用之无节，则常不足。”无论粮食多么丰产丰收，都要取之有度，不能有铺张浪费的思想，否则将造成巨大的危害。（正反论证，具有辩证性）
节约粮食看起来像是私事，可实际上其与国家、社会的发展息息相关。每年的粮食总产量是一定的，如果人人都有浪费粮食的行为，那么被浪费的粮食数量就是惊人的，这种浪费行为最终会动摇国家安全的根基。所以，节约粮食，要从小我做起。在家吃饭，要合理定量，不忘“光盘行动”；外出吃饭，要合理点菜，不让盛宴变“剩宴”。（从个人出发，关注现实）
勤俭不寒酸，浪费才可耻。一粒粮食看似微不足道，但积少成多，最终这些粮食就会成为很多人赖以生存的口粮。
大肆挥霍不是荣耀，勤俭节约才是美德。在实现“中国梦”的康庄大道上，我们要厉行节约、反对浪费。
谢谢大家！我的演讲结束。
【试题解读】找出任务，明确指令
共性的写作任务：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
个性任务：请结合材料内容，为“关注粮食安全，传承勤俭美德”的主题班会写一篇演讲稿，体现你的认识和思考，并提出希望与建议。
切分任务：“演讲稿”，确定了写作的体裁；“关注粮食安全，传承勤俭美德”的主题，确定了写作主题；“班会”，确定了受众；“体现你的认识和思考，并提出希望与建议”确定了写作的内容。
作文材料可以分为两部分：第一句为第一部分，主要介绍了粮食的重要性；第二、三句是第二部分，阐述了当前我国的粮食浪费现象和其产生的具体原因。写作时可针对第一部分立意，也可针对第二部分立意，还可以综合立意。发言过程中，可以强调节约粮食与美德的关系，呼吁同学们加入到节俭的行列中来，从小事做起，从身边做起，从节约粮食做起。
【参考立意】
（1）让节俭之风盛行；
（2）节约粮食，从我做起；
（3）节约粮食，坚守“粮心”；
（4）保证粮食安全，有备才能无患；
（5）多措并举破陋习，节约粮食见美德。
【时新素材】
（1）春秋时期鲁国宰相季文子虽居高位，却十分简朴。他厌恶奢华的风气，住所极其简陋，不仅自己平时很少穿丝绸衣服，就连他家的仆人，服装也比一般有钱人家的仆人俭朴许多。季文子非常爱惜粮食，从不允许喂他家的马匹一粒粮食。当时，孟献子的儿子仲孙见他如此俭朴，便讽刺他过于吝啬，不会给国家增添光彩，季文子回答道：“百姓的父亲兄长尚且吃粗粮穿破衣，而我的妾室、马匹享受美好生活，这实在不是做宰相的人应该做的事！况且我只听说把高尚品德当作国家荣誉的，没有听说凭借善待婢女和马匹的。”孟献子听说这件事情后，愤怒之下将儿子仲孙幽禁了起来。自此仲孙改过自新，亦仿而学之。后来在季文子的倡导下，鲁国朝野出现了俭朴的风气，并为后世传颂。
（2）爱因斯坦访问上海时，曾应著名画家王一亭之邀，到王一亭的家——梓园吃晚饭。这是一顿异常丰盛的晚宴。爱因斯坦的夫人爱尔莎甚至惊呼：“光是这些粮食就足够我吃上一年的！”爱因斯坦对于如此奢侈铺张的招待，在日记中用了“悖德”两字来形容，“在那没完没了的宴席上，尽是连欧洲人也难以想象的悖德的美味佳肴”。可见，爱因斯坦将奢侈铺张看成一个违背社会道德的问题。
（3）“皇帝请客，四菜一汤，萝卜韭菜，着实甜香……”这首在凤阳县流传至今的民谣说的是明朝皇帝朱元璋率先垂范，倡导勤俭节约的故事。有一次，他给皇后过生日时，只用胡萝卜、韭菜、青菜两碗和小葱豆腐汤宴请众人。正当众人疑惑不解时，朱元璋和大家约法三章：今后无论谁摆宴席，只许四菜一汤，谁若违反，必定严惩不贷。官员听了朱元璋的一番言辞后，连连称是，不敢再肆无忌惮地大吃大喝。从此，“四菜一汤”的规矩便从宫廷传到了民间，影响了一个时代的风气。
（4） 中国杂交水稻之父袁隆平说过：“一粒粮食能挽救一个国家，也能绊倒一个国家。”作为中学生，我们在吃饭时吃多少盛多少，不乱扔剩饭剩菜，成为节约粮食的表率，因为我们承载了家庭和社会的殷切希望。正所谓“一粥一饭，当思来之不易”，你以为你丢掉的只是一粒粮食？其实，你丢掉的是中华民族的传统美德。壹柒工作室 (
1
)（2019人教版高中语文考前热点押题训练·写作S）——每天进步一点点……
【样题导做】
【样题1】阅读下面的材料，根据要求写作。
时间是万事万物存在的刻度，1秒钟，电影放映24帧画面，猎豹在草原上飞奔28米，蜂鸟振动翅膀55次；1分钟，登山队员攀登珠峰顶峰58.3厘米，“复兴号”前进5833米，6000万元的货物完成进出口。时间创造无限可能，有人努力奔跑，用全力以赴的冲刺突破极限；有人砥砺前行，以日复一日的坚守辛勤耕耘，原本匀速流动的时间，正是在生生不息的奋斗与坚守中，确定意义，体现价值，进而定义生命的精彩，定格历史的脉动。
今年，是建党100周年；今年，也是你人生重要的转折点。高中即将毕业，新的“路程”即将开始，作为新时代的青年，我们该如何定义时间和人生呢？请写下自己的认识和思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【参考例文】
★在奋斗中定义时间
“征途漫漫，惟有奋斗。”习近平主席在二〇二一年新年贺词中强调，“我们通过奋斗，披荆斩棘，走过了万水千山。我们还要继续奋斗，勇往直前，创造更加灿烂的辉煌！”时间的流逝不舍昼夜，前进的航程击鼓催征。向着未来出发，中国行进在光明大道上。
每逢新年伊始，时不我待的紧迫感、奋进感尤为强烈。这是因为，时间是万事万物存在的刻度。1秒钟，电影放映24帧画面，猎豹在草原上飞奔28米，蜂鸟振动翅膀55次；1分钟，登山队员攀登珠峰顶峰58.3厘米，“复兴号”前进5833米，6000万元的货物完成进出口。时间创造无限可能。有人努力奔跑，用全力以赴的冲刺突破极限；有人砥砺前行，以日复一日的坚守辛勤耕耘。原本匀速流动的时间，正是在生生不息的奋斗里，在昂扬奋发的进取中，确定意义、体现价值，进而定义生命的精彩、定格历史的脉动。
“我们对于时间的理解，不是以十年、百年为计，而是以百年、千年为计。”一个人的时间观，反映其视野、气度和格局；一个国家、一个民族的时势观，折射其眼光、胸怀和抱负。“时间就是金钱，效率就是生命”“时间属于奋进者！历史属于奋进者！”在时间的维度上，中国人民始终有着超乎寻常的紧迫感、时代感，努力在人类的伟大时间历史中创造中华民族的伟大历史时间。
时间的长河奔腾不息，有静水流深，也有惊涛骇浪。医护人员冲锋陷阵，解放军战士星夜驰援，建设单位连轴施工，生产企业加班加点，党员干部靠前指挥，社区工作者坚守岗位……湖北武汉“封城”76天的抗疫斗争，每分每秒都是奋勇的搏击。发射入轨、地月转移、近月制动、环月飞行、月面着陆、自动采样、月面起飞、月轨交会对接、再入返回……嫦娥五号23天的太空之旅，每时每刻都要面临未知的挑战。回望过去这一年，疫情防控取得重大战略成果，经济增长率先实现由负转正，脱贫攻坚任务如期完成，“十三五”规划圆满收官，全面建成小康社会取得伟大历史性成就，“神州大地自信自强、充满韧劲，一派只争朝夕、生机勃勃的景象”。无数个激情澎湃的时刻，无数次感动人心的瞬间，写进了我们的记忆深处，也写在了人类的发展史册。
蓦然回首，耳畔听到的是难以忘怀的岁月回响；登高望远，行囊里装满的是非同寻常的时光馈赠。从2020走来，我们有充足的信心——我们经受住了泰山压顶的考验，跨过了激流险滩的障碍，创造了举世瞩目的奇迹，把仓促的时间变成了厚重的历史。开始新的一年，我们有必胜的决心——增强“只争朝夕，不负韶华”的意识，激荡“以往知来，以见知隐”的智慧，我们就能在时间的河床上书写新的历史，创造新的辉煌。
版画作品《时间·时间》令人印象深刻：画面中，工人们在高架桥上铺轨作业，争分夺秒进行最后的紧张合轨。时间是充满魔力的尺度。唯有同时间赛跑、同历史并进，每个人在奋斗中定义时间，才能在新的时间刻度上标注不凡的印记，成就更好的自我、拥抱更好的未来。
【参考立意】
（1）在奋斗中定义时间；
（2）在坚守中定义时间；
（3）青春年华，不能浪费，应搏击长空，探寻时间的价值。
【强化训练】
1.阅读下面的材料，根据要求写作。
2021年是中国共产党百年华诞，百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。回望百年风云，你能看到南湖船上的明灯，大革命的号角，巍巍井冈山的红旗，延河城头的抗日烽火；你能听到南昌起义的枪声，秋收暴动的呐喊声，伴着五星红旗冉冉升起而奏响的“起来，不愿做奴隶”的心声……我们党在内忧外患中诞生，在磨难挫折中成长，在攻坚克难中壮大，带领全国人民不断从胜利走向胜利。
2021年新年贺词中，有一个词语在激励着我们不断前行。这个词语就是“奋斗”。征途漫漫,惟有奋斗。我们通过奋斗，披荆斩棘，走过了万水千山。我们还要继续奋斗，勇往直前，创造更加灿烂的辉煌! 2020年，多少风光尽收眼底，多少坎坷踩在脚下，多少梦想已经实现。奋斗则是不断走向胜利的唯一路径。
回望建党百年的历史，再看当今中国之辉煌，作为中学生，你有怎样的思考和感悟 班级要举行“同庆建党百年华诞，砥砺奋进有我担当”主题班会。请你结合上述材料和你的思考、感悟，写一篇发言稿。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作,不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2.阅读下面的材料，根据要求写作。
据统计，疫情期间，在4.2万多名驰援湖北的全国医护人员中，有1.2万多名是“90后”，其中相当一部分还是“95后”甚至“00后”。
有一位来自广东省的小护士还不满20岁。记者问她，你还是个孩子，还需要别人帮助。她回答说，穿上防护服，我就不是孩子了。她的故事在网上广泛传播，既收获了诸如“这才是中国青年的榜样”“‘00后’也能扛得起”的赞赏和敬佩，还引起同龄人“请祖国放心，我们长大了”“立志考医学院”的共鸣……
习近平说：“青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望！让我们一起为他们点赞！
读了上述材料，你有什么感触？请结合你的感受和思考写一篇不少于800字的作文。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文，自拟标题：不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
3.阅读下面的材料，根据要求写作。
与其救疗于有疾之后，不若摄养于无疾之先。
――《丹溪心法》元 朱震亨
我们不仅需要用强健体魄支撑美好生活，而且需要把健康底色涂抹在历史车轮上，一起滚滚向前。
——《人民日报》写给青年的八封信
2020年抗击新冠疫情期间，已经84岁的钟南山院士奔赴前线，年逾七旬的李兰娟院士带队出征。钟南山表示，锻炼对身体健康起到很关键的作用，让人保持年轻的心态。
“健康”，不仅是追求美好生活的前提，也是我们为社会做出长久贡献的基础，而当下却有越来越多的人“健康负债”。对此，你有怎样的思考和看法？请结合材料内容，写一篇文章，体现你的认识与思考
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4.阅读下面的材料，根据要求写作。
近日，一则“快递员、育儿嫂等也能评职称”的消息登上热搜，受到广泛关注。快递员、育儿嫂等1.7亿“蓝领”技能劳动者，也能像医生、教师、工程师等“白领”一样参加职称评定了。
有人觉得，蓝领劳动者数量庞大，这样会导致职称评定过滥，职称贬值，失去职称评定的意义；也有人认为，像这种技能劳动者之间没有显著差别，劳动没有技术含量，此举完全没必要；也有持肯定态度的，认为这是对“新蓝领”工作的认可，可以体现社会对体力劳动者的尊重。
对于“快递员、育儿嫂等也能评职称”这件事，你怎么看？
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
5.阅读下面的材料，根据要求写作。
今年九月，国家体育总局和教育部印发了《关于深化体教融合，促进青少年健康发展的意见》，提出要将体育科目纳入初、高中学业水平考试范围，纳入中考计分科目，在校园体育课中要实现教会、勤练、常赛三个目标。对此，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在央视《新闻1 +1》节目中表示，关于“体育课留作业”，是一个非常明确的说法，“要把文化课的作业减下来，但是体育课作业必须加上去，这样才能够确保我们的学生掌握运动的技能”。消息一出，教育部称“将来体育课也必须布置作业”的话题一下子冲上热搜， 引起了广泛关注。
班级计划举行辩论会， 围绕“体育课是否必须布置作业”展开辩论，请结合你的感受和思考写一篇辩论稿。
要求:结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
6．阅读下面的材料，根据要求写作。
从1921年嘉兴南湖上一条飘摇的小小红船，到2021年世界东方一艘领航的巍巍巨轮，中国共产党穿越血与火的历史烟云，历经建设和改革的风雨洗礼，带领中国人民走上了实现民族伟大复兴中国梦的新征程。建党百年之际，在《人民日报》公众号发布的一个《你为什么要入党》的视频报道中，一代代共产党人做出如下回答：
103岁的抗战老兵魏化民说：“我是战争年代过来的人，不当亡国奴，就是我的初心。”
78岁的水利工程师吴毓鸣说：“投身祖国建设，祖国需要我到哪里，我就到哪里。”
64岁的女高校长张桂梅说：“让党的政策在贫困地区落地生根，开花结果，是我的初心。”
30岁的扶贫干部黄文秀说：“作为驻村第一书记，我有信心在党的正确领导下，不获全胜决不收兵。”
回顾建党百年历史，聆听优秀党员心声，你是否被这些朴素的思想、赤诚的情怀、高尚的情操、坚定的信念打动？生活在和平稳定、富强文明的新时代，你可曾思考过如何凝续党的精神血脉，继往开来再出发？
作为新时代的新青年，高中毕业在即，成年在即，请你带着自己的思考与情感、理想与愿景写一篇入党申请书，说明你为什么要入党。
要求：结合材料，确定立意，明确文体，注意格式；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
7.阅读下面的材料，根据要求写作。
“大贤秉高鉴，公烛无私光。”党的第一代中央领导人周恩来同志一生心底无私、关心群众，被称为“人民的好总理”；福建省南平市原副市长廖俊波甘做人民的樵夫，带领百姓走出贫困，被称为“人民的好公仆”；身患绝症、坚守抗疫一线的张定宇不顾个人安危、心系病患，被称为“人民英雄”。人民在他们的心中无比重要。
在2021年7月1日建党百年纪念日来临之前，学校团委派你为代表，向全体团员宣讲“作为中国未来的建设者，高中生应如何理解‘人民至上'”这方面的内容。请你结合阅读上述材料的思考和感受，写一篇宣讲稿。
要求：立意自定，角度自选，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
8.阅读下面的材料，根据要求写作。
①“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存。”（《荀子·大略》）
②《从百草园到三味书屋》一文中鲁迅写启蒙老师寿镜吾老先生，“他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用。”
③2019年11月22日，教育部发布关于《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》，意见稿中明确指出教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权。
对于教师教育惩戒权，有专家指出，教师惩戒不是棍棒教育，不是让教师体罚学生：但有家长担心，教师有了教育惩戒权后可能会肆意体罚学生。作为学生，你对“教师教育惩戒权”有什么看法？请根据你的理解写一篇文章。
要求：白拟标题，自选角度，确定立意：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。
9.阅读下面的材料，根据要求写作。
“民为国基，谷为民命”，粮食事关国计民生，粮食安全是国家安全的重要基础。目前，餐饮行业的浪费现象触目惊心，为了面子或排场大量点菜进而造成人为浪费的现象比比皆是。出现这些情况，究其原因，一是对粮食安全问题没有清醒的认识；二是思想上没有节约意识，丢掉了勤俭节约的传统美德。
请结合材料内容，为“关注粮食安全，传承勤俭美德”的主题班会写一篇演讲稿，体现你的认识和思考，并提出希望与建议。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

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