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三年级上册语文第七单元夺冠金卷
（时间：60分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
基础达标
一、看拼音,写词语。(计6分)
yǎn zòu qín shēng róu měi dǎ jī jī
窗外正在进行一场 会， ， 乐 昂，
qiāo gǎn shòu
观众 锣打鼓 着幸福时光。
二、下列各组词语读音正确的一项是( )。(计2分)
A.眼馋(yǎn cán) 汇聚(huì jǜ) B.扎在(zhā zài) 凝视(yí shì)
C.缓慢(huǎn màn) 呢喃(ne nán) D.击打(jī dǎ) 监测(jiān cè)
三、选词填空。(计5分)
温和 温柔
1.她常常微笑着,态度很（ ）。
2.微风拂过，那呢喃细语般的声音让人感受到大自然的( )。
哗啦啦 潺潺 淙淙
3.小溪( )地流向河流,河流( )地流向大海,大海( )地汹涌澎湃。
四、下列句子与其他三项所用修辞手法不同的是( )。(计2分)
A.动物是大自然的歌手。
B.枣树上挂满了一颗颗红枣，如同无数颗飘香的玛瑙。
C.他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱，我很快乐!”
D.成熟的麦田在风的吹拂下好像翻滚的金色波浪。
五、按要求完成句子练习。(计13分)
1.把下面的句子补充完整。(计4分)
(1)妈妈累得 。
(2)我们把教室打扫得 。
2.风吹过树林，发出阵阵响声。(改写为拟人句)(计3分)
3.黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。黎明时的鸟最容 易被猎人打中。(用恰当的关联词连成一句话)(计2分)
4.我的发现。(计4分)
小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗哗地汹涌澎湃。
(1)我发现:
(2)我也会接着往下说:遥远的夜空有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，
六、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(计3分)
1.《大自然的声音》一文主要写了大自然中的风声、水声、动物声,表达了作者对大自然的热爱之情。 （ ）
2.《父亲、树木和鸟》中,因为父亲以前是个猎人，所以才对鸟非常了解。( )
3.《带刺的朋友》通过记叙观察刺猬偷枣的本事高明的趣事,表现了作者对刺猬的喜爱之情。 ( )
综合训练
七、积累运用。(计10分)
1.不一样的树叶,有不一样的 ;不一样的 ,有不一样
的 。
2.当 吹起，整座森林都激动起来,合奏出一首 ，那声音充满力量,令人感受到 的威力。
3. 罗裙一色裁，芙蓉向脸 。 池中看不见,闻歌始觉
。
8、交流平台。(计5分)
向爸爸、妈妈提提建议。
爸爸在玩手机游戏，妈妈则沉迷于聊QQ、微信。他们甚至在吃饭的时候，都舍不得丢开手机，还要放在自己的饭碗旁边,时不时地瞄上一眼 。
我的建议:
快乐读写
九、阅读理解。(计29分)
(一)课内阅读(计13分)
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶;所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
1.请用联系上下文或查词典的方法理解“波澜壮阔”。(计2分)
波澜壮阔:
2.用“ ”画出选段的中心句。(计2分)
3.“一首轻快的山中小曲”指的是 ，“波澜壮阔的海洋大合唱”指的是 。(计2分)
4.“从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。”请写出小雨滴的变化过程:小雨滴——（ ）——（ ）——（ ）。(计3分)
5.分析画“ ”句子的特点,特别注意加点词语,并仿写一句。(计4分)
(二)课外阅读(计16分)
鸟趣
几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食,怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便( )在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。
几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天( )“光临”的朋友了。每到4月上旬,雏鸟来了,①由母鸟带着，一只母鸟带着两三只小雏鸟，母鸟啄了食
物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责。
有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，②只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它( )是死了 ，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿( )“康复”了 ,像一个伤痛人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞蛮费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了……
我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。
1.下列各组词语填入文中最为恰当的一组是( )。(计2分)
A.有意 肯定 必然 居然 B.有意 必然 肯定 居然
C.故意 必然 肯定 居然 D.故意 肯定 必然 突然
2.用“ ”画出文中①②句中表示动作的词语，并说说这些词语表现了什么。(计4分)
第①句:
第②句:
3.面对那只受伤的鸟儿，“我”的情绪发生了哪些变化 从文中找出反映这一情绪变化的词语,依次写在下面的括号里。(计4 分)
（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
4.作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“ ”的样子，觉得“甚是有趣”;又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“ 地活着”视为另一种“鸟趣”。(计2 分)
5.仔细阅读短文，说说本文表达了作者怎样的思想感情。(计4分)
十、习作天地。(计25分)
题目:我的想法
要求:联系生活实际，提出自己对某一问题的见解把自己的想法写清楚，语句通顺,内容连贯,表达真情实感。
三年级上册语文第七单元夺冠金卷
（参考答案）
1、演奏 琴声柔美 打击 激 敲 感受
二、D
三、1.温和 2.温柔 3.淙淙 潺潺 哗啦啦
四、C
五、1.示例:(1)直喘气 (2)干干净净
2.示例:风在树林里演奏他的手风琴，弹奏出美妙的乐曲。
3.黎明时的鸟因为翅膀潮湿，飞起来沉重，所以最容易被猎人打中。
4.(1)加点的词语前后相连，互相衔接，这里运用的是顶针的修辞手法
(2)示例:弯弯的小桥旁边有一条弯弯的小船，弯弯的小船悠悠，是那童年的阿娇
六、1.√ 2.× 3.√
七、1.声音 季节 音乐 2.狂风 雄伟的乐曲 大自然
3.荷叶 两边开 乱入 有人来
八、示例:每个周末全家人一起去公园、博物馆玩，游玩期间除接电话以外，不可以玩手机。就像以前一样，一家人一起聊天，一起玩。
九、(一)1.原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模巨大。
2.水，也是大自然的音乐家。
3.小溪淙淙 大海哗啦啦 4.小溪 河流 大海
5.特点是前一句的末尾部分作为后面的起头,承递衔接而下。示例:我们每天都期待着欢笑，欢笑是生活中最美的乐章。
(二)1.B
2.第①句:带 带 啄 喂 表现了母鸟对子女的关爱之情。
第②句:支撑 抓住 摇摇晃晃 表现了小鸟的顽强意志。
3.担忧 怅然 吃惊 庆幸 4.怯生生 顽强
5.表达了作者对鸟儿的怜爱和钦佩之情。
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