资源简介

学科及年级： 六年级科学 主备人：范月霞 执教人：范月霞
课题： 1、病毒 课时：1
资源建议：
1、参考教师用书中的资料，利用教学平台搜集、交流资源。
2有关病毒的资料和图片。
3、重点：病毒的特征及与人类的关系。难点：病毒的种类。
课标要求：学生能描述病毒的特征：个体微小，结构简单，由蛋白质外壳和内部的核酸组成，没有细胞结构，只有寄生在活细胞内才能生活和繁殖；说出病毒会危害人体健康，也可用于制造疫苗来预防和治疗相应的疾病，还可用于生物防治和基因工程。
学习目标：
过程与方法：
1、能提出与病毒相关的问题；
2、会查阅与病毒相关的书刊和其信息源
3、能制作有关病毒的剪贴报.
4、会用多种形式表达、交流研究的方法和结果。
情感、态度与价值观：
1、愿意参与和科学有关的社会问题的讨论与活动。
2、尊重他人的意见，敢于提出不同的见解，愿意合作与交流。
科学知识：
1、知道一些由病毒感染的病的种类、主要传播途径和预防措施.
2、了解病毒是一类什么样的生物.
评价任务：
了解一些由病毒感染的疾病的种类，主要传播途径和预防措施。
认识病毒及病毒的特征。
教学流程：
课前预习：搜集有关病毒的资料和图片。
课中学习：
教学过程
（一）、引入
1、教师提问：关于由病毒感染引起的疾病，你知道些什么？如何预防呢
2、学生交流自己收集的资料。
（二）、新授
1、流感的症状有哪些 主要传播途径是什么 如何预防
2.学生讨论,指名回答.
3.教师讲解.
4.狂犬病的症状有哪些 主要传播途径是什么 如何预防
5.脊髓灰质炎的症状有哪些 主要传播途径是什么 如何预防
6.麻疹的症状有哪些 主要传播途径是什么 如何预防
7. 病毒是一类什么样的生物
8. 学生讨论后,教师讲解.
（三）、总结提升：
1、教师讲述：关于病毒，你还知道些什么？请回去以后在网上或查资料自主学习。
2、学生交流学习收获和体会。
导入环节：
任务1：了解常见病毒性疾病的症状、传播途径及其预防措施。
任务2：知道病毒的特点、种类及与人类的关系。
任务3：课后查找资料，继续学习探究有关病毒的知识。
作业设计：同步练习册
（1）回去查资料,了解人类与病毒的抗争史.
（2）利用作文、图画或小报的形式，说一说自己的学习体会和收获。
板书设计： 1、 病毒
病毒与人类的关系：既有利又有害
病毒的特征：极其微小、寄生在活细胞内、能繁殖、没有细胞结构，由遗传物质和蛋白 质组成
三、病毒的种类：植物病毒
动物病毒
细菌病毒（噬菌体）
学后反思：
1、关于病毒，你还知道些什么？请回去以后在网上或查资料自主学习。
2、学生交流学习收获和体会。
课后反思：通过对病毒资料的搜集，学会了查阅、整理资料，能用自己擅长的方式表达与交流研究成果。但是有关传染病的防治措施资料搜集较少，生活经验欠缺。

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