资源简介

百分数（一）
第二课时 生活中的百分率与小数、分数化成百分数
学习目标：
1.理解各种百分率的意义，会求常见的百分率。
2.理解并掌握小数、分数化成百分数的方法，并能正确地进行转化。
3.在学习过程中，体验解决问题方法的多样性。
学习流程：
【温故知新】
1、把下面的小数化成分数，再说一说小数化成分数的方法。
0.45 ＝ 1.2 ＝ 0.367 ＝
方法总结：先把小数化成分母为____________________的分数，再进行约分。
2、先把下面的分数化成小数，再说一说分数化成小数的方法.
＝ ＝ ＝
方法总结：用_________除以_________
3、把下面各数扩大100倍是多少？小数点是怎样移动的？如果把它们缩小到原来的一百分之一是多少？小数点是怎样移动的？
2.5 0.48 1.25
【自主学习】
自学课本第84页的例题1，分析题目的已知条件和所求问题，并进行列式：
他们两人的命中率分别是多少？谁的命中率高？
已知条件 所求问题
投篮总次数 投中次数 命中率 比一比
王涛
李强
王涛的命中率列式为：
李强的命中率列式为：
【合作探究】合作探讨，归纳总结
方法一：先将结果用小数表示出来，再化成百分数
王涛：
李强：
小数化百分数方法总结：
思考：为什么把小数点向右移动两位后，要在后面添上百分号呢？
方法二：先将结果用分数表示出来，再化成百分数
王涛：
李强：
分数化百分数方法总结：
【规范解答】请规范的写出例子1的解答过程及结果
【深化拓展】将所学知识运用于实际
在实际生活中，除了命中率外外，常用的百分率还有许多，如学生的出勤率，绿豆的发芽率，产品的合格率，小麦的出粉率，树木的成活率，生产的增长率……
同桌交流：根据上面所学内容，试着完成填空。
【当堂训练】
把下面的小数改成百分数。
（1）0.97
（2）0.08
（3）0.05
把下面的分数改成百分数。
六年级有学生160人，已达到国家体育锻炼标准的有120人。六年级学生的体育达标率是多少？
榨油厂的李叔叔告诉小静：“2000kg花生仁能榨出花生油760kg。”这些花生的出油率是多少？
5、某中学共有640名同学，今天缺勤24人，请问该中学今天的出勤率是多少？
【畅谈收获】：
1、小结本节课所学知识
2、学生发言，通过刚才的学习，我认为我最大的收获是：

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