资源简介

2021-2022学年《读本》（高中）导学案★★
第一讲 指导思想：习近平新时代中国特色社会主义思想
导学案
素养目标
1.政治认同：通过世情、国情、党情、科社等角度，认同中国走中国特色社会主义道路、中国进入新时代、习近平新时代中国特色社会主义思想形成的必然性；深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义。
2.科学精神：正确理解新时代的丰富内涵和重大意义、新时代的主要矛盾，准确掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的主题和主要内容，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的理论意义与实践影响。
3.公共参与：感悟新时代给我们的生活带来的变化，积极参与家乡建设；搜集实例论证十四个坚持；在生活中做习近平新时代中国特色社会主义思想的宣传员和践行者，坚定四个自信。
二、学习重难点
1.学习重点：中国特色社会主义的发展历程和主要内容，新时代的内涵、意义和主要矛盾，习近平新时代中国特色社会主义思想的主题、主要内容和重要性。
2.学习难点：“新时代”新在哪，习近平新时代中国特色社会主义思想的理论意义，在实践中产生的影响。
三、重点知识梳理
（一）中国特色社会主义进入新时代
1.中国特色社会主义发展历程
（1）我国是共产党领导的、以马克思主义为指导的、实行中国特色社会主义的国家。中国特色社会主义是科学社会主义在中国发展的新阶段。中国特色社会主义是近代以来中国社会发展的必然选择，是发展中国、稳定中国的必由之路。
（2）发展历程
①以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，为新时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。
②以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，成功开创了中国特色社会主义。
③以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，成功把中国特色社会主义推向21世纪。
④以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，成功在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义。
⑤以习近平同志为主要代表的中国共产党人，续写了中国特色社会主义精彩篇章。
2.新时代的丰富内涵和重大意义
（1）中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展的新的历史方位。
（2）新时代的内涵
（3）新时代的意义
3.新时代我国社会主要矛盾
（1）主要矛盾的内容
（2）2个“没有变”
（二）新时代孕育习近平新时代中国特色社会主义思想
1. 习近平新时代中国特色社会主义思想的形成
（1）习近平新时代中国特色社会主义思想形成的背景
（2）习近平新时代中国特色社会主义思想的重要性
2.习近平新时代中国特色社会主义思想的主题
（1）主题：坚持和发展中国特色社会主义
（2）中国特色社会主义道路、理论、制度、文化
3.习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容
（1）“八个明确”
（2）“十四个坚持”
（三）习近平新时代中国特色社会主义思想引领新时代
1.是马克思主义中国化最新成果
（1）马克思主义中国化的两次历史性飞跃
（2）习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义。
2.是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分
3.是社会主义现代化和中华民族伟大复兴的行动指南
议学过程
总议题：习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代的指导思想
（一）议题一：中国进入新时代
1.感悟新时代：观看视频，请同学们用一个词或一个新时代的重要成果，描述一下你眼中的新时代。
2.新时代，我期盼辽宁的（ ）更（ ）。
根据你的生活体验，谈谈新时代我国的主要矛盾发生了什么变化。
3.观看视频，结合新时代的内涵和主要矛盾的变化，谈谈新时代“新”在哪里。
4.我与新时代： 新时代是奋斗者的时代，新时代属于每一个人，面对新时代，我要为家乡如何奋斗
（二）议题二：新时代孕育新思想
1.请同学试着从以下四个角度任选一个，谈谈习近平新时代中国特色社会主义思想创立的时代背景。
2.请同学们从十二届至十九届党代会的大会主题中，总结习近平新时代中国特色社会主义思想的主题。
习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持以人民为中心，一切为了人民，一切依靠人民，是当代中国共产党人为人民谋福利、为民族谋复兴的“人民至上论”，是实现人民对美好生活向往的“人民幸福论”。这一思想彰显了人民创造历史、人民是真正英雄的唯物史观，以人为本、人民至上的价值取向，立党为公、执政为民的执政理念，是写在亿万中国人民心中的科学理论。
请同学们搜集实例，谈谈近年来党和国家制定的方针政策如何体现“坚持以人民为中心”的思想。
（三）议题三：新思想引领新时代
1.以“世纪”为尺度命名马克思主义，应该具备三个条件： 一是理论研究对象是世界典型样本，二是理论成果具有世界历史意义，三是理论实践成效深刻改变现实世界。
纵观马克思主义发展史，用以上三个条件来衡量，马克思、恩格斯的学说可以称为“19世纪马克思主义”，列宁主义、毛泽东思想、以邓小平理论为首创成果和基本内容的中国特色社会主义理论可以称为“20世纪马克思主义”。
请同学们依据以上三个条件，谈谈为什么习近平新时代中国特色社会主义思想可以称为“21世纪马克思主义”。
2.中国方案，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容，也是习近平新时代中国特色社会主义思想被冠名“21世纪马克思主义”的第一要件。
请同学们观看视频，谈谈中国方案对世界的贡献。
课后作业
在当代中国，坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想，就是真正坚持和发展马克思主义，就是真正坚持和发展科学社会主义。
请利用课外实践活动时间，开展一次以“宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，做合格的社会主义接班人”为主题的实践活动。
建议流程为：制定方案——组织实施——总结反思
注意：方案的可行性。
五、构建知识体系
六、课堂检测
1.中国共产党团结带领全国人民，经过长期努力，推进中国特色社会主义进入新时代，我国发展站在新的历史方位上。中国特色社会主义进入新时代，意味着（ ）
①中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来实现伟大复兴的光明前景
②科学社会主义在21世纪中国焕发出强大活力，在世界上高高举起中国特色社会主义旗帜
③中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了世界各国走向现代化的途径
④我国社会主要矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要与落后的社会生产间的矛盾
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2.中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经由“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”转化为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。我国社会主要矛盾的变化（ ）
①意味着我国日益走近世界舞台中央，作为最大发展中国家的国际地位已经改变
②是关系全局的历史性变化，对党和国家工作提出了许多新要求
③表明我国已完成第一个“百年目标”，成功跨越社会主义初级阶段
④反映出我国经济社会发展呈现出新的阶段性特征
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3.习近平总书记指出，一个民族，一个国家，必须知道自己是谁，是从哪里来的，要到哪里去，想明白了、想对了，就要坚定不移朝着目标前进，这一论述旨在强调（ ）
①中国特色社会主义道路的独特优势 ②坚定中国特色社会主义道路自信
③中国道路源自于中华优秀传统文化 ④要始终高举中国特色社会主义旗帜
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4.习近平新时代中国特色社会主义思想提出的“八个明确”和“十四个坚持”，是在中国特色社会主义进入新时代、科学社会主义迈向新阶段、当今世界经历新变局、中国共产党面临执政新考验的历史条件下形成和发展起来的。下列对此认识正确的是（ ）
①“八个明确”是实现中国梦的“路线图”和“方法论”
②“八个明确”和“十四个坚持”是立足时代之基、回答时代之问的科学理论
③“八个明确”是科学社会主义理论最为核心的组成部分
④“十四个坚持”侧重于实践层面、方略层面，是“八个明确”在实践中的逻辑展开
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
5．从2019年的“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”，到2020年的“只争朝夕，不负韶华”，再到2021年的“每个人都了不起”，习近平总书记的新年贺词总能给青年人奋斗的力量。在实现中华民族伟大复兴的征途上，广大青年一代应（ ）
①深入推进新的伟大工程，实现伟大梦想
②坚定理想信念、志存高远、脚踏实地，勇做时代的弄潮儿
③树立爱国主义精神，坚信只有中国的才是最好的
④抓住大有可为的历史机遇期，锐意进取、埋头苦干
①③ B．①④ C．②③ D．②④
课堂检测参考答案：A C C D D

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