资源简介

《建筑艺术的美》教学设计
教材：人美版六年级上册第1课
课型：欣赏评述
教学目标
知识与技能：以故宫为例让学生学会从功能、空间、色彩、造型、材质、装饰等方面欣赏建筑。并能从以上几方面评述分析中外其他建筑的艺术特征，提高学生的图像识读能力。
过程与方法：通过教师引导、示范、对比，学生小组交流、讨论，培养学生对艺术风格形成原因的分析能力，训练学生分析问题、探究问题的能力。
情感目标：通过学习本课，引发学生对建筑的关注、认识和兴趣，激发学生对多元文化的了解与包含。
教学重点
让学生学会从功能、空间、色彩、造型、材质、装饰等方面欣赏建筑。
教学难点
如何利用本节课所学知识评述分析中外其他建筑的艺术特征，提高学生的图像识读能力。
教学过程
一、导入：同学们大家好，今天老师带领同学们共同开启一段有趣的研学之旅。我们要去往不同的国家，感受不同地域不同文化背景下的建筑都有哪些主要的艺术特征？下面我们共同学习本课《建筑艺术的美》
二、新课：
观察北京故宫的视频，初步感受故宫的宏伟壮阔。
具体分析故宫的艺术特征
功能：皇家宫殿——磅礴之美
空间：中心对称——规则之美
色彩：红黄为主——华丽之美
造型：飞檐斗拱——灵动之美
材料：木质材料——细柔之美
装饰：门钉走兽——奢华之美
教师以空姐的身份带领学生稍微休息一下，闭上眼睛感受从北京到德国科隆的飞行过程。
4、学生以小组为单位，填写下表，分析评述《科隆大教堂》
科隆大教学
项目
形式 内容
艺术 美感
5、学生以小组为单位汇报分析结果，分享各组评析成果。
三、课堂作业练习
以小组为单位，自选凡尔赛宫、泰姬陵、我们的学校三个中的一个进行建筑艺术评析。组长分好工，发挥每位组员的作用，最后选一名代表汇报评析结果。
作业展示
小组选出一名代表到前面汇报艺术评析结果。
课外拓展
1、随着时代的发展，现代建筑发生着翻天覆地的变化，请学生欣赏一组现代建筑的图片。
2、通过图片的对比简要评析现代建筑的特点。
3、教师引申：不管时代怎样变化，每座建筑都体现着本民族最有特点的文化内涵，所以在未来的设计中，只有充分把自己的民族文化融入作品之中，才能立于世界之巅，因为只有民族的才是世界的。

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