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京师教育精品小班学科辅导讲义
课程名称 ： 预习课 年 级： 初二 辅导科目： 物理 课时数： 3
第 1 讲：力、弹力、重力
教学目标
1、熟练掌握力的概念、效果、三要素、示意图
2、重点掌握弹力、重力
3、学会使用弹簧测力计
教学重难点
1、熟练掌握力的概念、效果、三要素、示意图
2、重点掌握弹力、重力
3、学会使用弹簧测力计
教学过程
知识梳理
1．力是物体对物体的作用，单位：牛顿．力的作用效果：(1)改变物体的形状；(2)改变物体的运动状态．物体间力的作用是相互的，甲物体对乙物体施力，乙物体对甲物体也施力．
2．力的大小、方向、作用点叫做力的三要素．可以用一根带箭头的线段表示出力的三要素，这种表示力的方法叫力的示意图．
3．物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力，拉力、压力都属于弹力．弹力的大小与弹性形变程度大小有关．
4．弹簧测力计的原理：弹簧的伸长长度与受到的拉力成正比．
5．地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力，重力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下．
6．物体所受重力的大小与物体的质量成正比．用公式表示为G＝mg.g＝9.8_N/kg，它表示质量为1_kg的物体所受的重力为9.8 N.
7．重力在物体上的作用点叫重心，质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心．
典例精讲
题型一 力的定义
关于力，下列叙述正确的是（ ）
A.一个物体也能产生力的作用
B.物体间只有直接接触，才有力的作用
C.一个物体受到另一个物体力的作用时，同时也对另一个物体施加力的作用
D.物体间力的作用是相互的
答案：CD
题型二 力的作用效果
例二：如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（ ）
A.力的作用是相互的
B.力是物体对物体的作用
C.力可以改变物体的形状
D.重力的方向竖直向下
解：A、用手指压圆珠笔芯使它弯曲，手感觉疼痛，原因是手对圆珠笔芯施加力的作用的同时，圆珠笔芯对手也施加力，说明力的作用是相互的．此选项符合题意；
B、手对圆珠笔芯施加力的作用，手是施力物体，圆珠笔芯是受力物体，说明力是物体对物体的作用．此选项符合题意；
C、圆珠笔芯发生弯曲，说明力可以改变物体的形状．此选项符合题意；
D、物体受到的重力的方向是竖直向下的，圆珠笔芯形状的变化与重力方向无关．此选项不符合题意．
故选D．
题型三 力的示意图
例3. 如图，斜面上有一物体M，它受到的重力为60牛，它对斜面的压力为40牛，请在图中画出这两个力的示意图．
如图所示，有一铅球放在水平桌面上，请画出铅球对桌面的压力和桌面对铅球的支持力．
题型四 弹力及力的测量
例4. 如图所示，弹簧秤在不受拉力时指针位置指在A处，当受到某个拉力时指针位置处于B，那么此拉力的实际大小为（　　）
A．6N B．6.4N C．5.5N D．5.6N
由图知：秤钩不受力时，其示数为0.8N，受力后示数为6.4N，所以力的大小实际为6.4N-0.8N=5.6N．故选D．
例5. 下列关于用弹簧测力计测力的说法中，正确的是（　　）
A.当拉力与弹簧伸长方向不一致时，测量结果偏大
B.当压力方向与弹簧压缩方向不一致时，测量结果偏大
C.不论是测拉力还是测压力，只要力的方向与弹簧伸长或收缩方向不在一直线上，结果都偏小
D.不论是否一致，对结果都没有影响
解析：当弹簧伸长方向和拉力压力方向不一致时弹簧与外壳有摩擦，所以测量结果都偏小。ABD错误，C对。答案：C
题型五 重力
例6. 质量为1kg的物体A与质量为2kg的物体B叠放在水平桌面上（如图），则B所受的重力的大小及作用点是（　　）
A．重力大小为9.8N，作用点在B物体的上方
B．重力大小为19.6N，作用点在B物体的重心
C．重力大小为29.4N，作用点在B物体的底部
D．重力大小为29.4N，作用点在桌面上
解析：B体所受重力的大小只与B物体的质量有关，与A物体是否压在上面无关，则B所受的重力的大小　G=mBg=2kg×9.8Nkg=19.6N；重力的作用点叫重心，B所受的重力的作用点在B物体的重心；故ACD不符合题意；
故选B．
例7、关于重力的方向，下面几种说法中错误 的是（　　）
A．地球上的物体所受的重力的方向总是垂直于地面
B．地球上的物体所受的重力的方向总是竖直向下
C．地球上所有的物体所受的重力方向都指向地球的球心
D．地球表面相距不远的物体所受的重力方向大致上是相同
答案：A
随堂练习
（1）基础演练
1．下列有关力的说法中，正确的是（ A ）
A．力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系
B．手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力
C．弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力不是弹力
D．重力的方向总是垂直向下
2．踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是 （　B　）
A．踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用
B．守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态
C．踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用
D． 只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同
3．关于物体的重心，下列说法正确的是（ D ）
A．物体的重心一定在物体上 　
B．任何物体的重心都在它的几何中心上
C．物体的形状发生改变其重心位置一定改变
D．物体放置的位置发生改变．重心对物体的位置不会改变
4．（2016宜宾）踢足球是我国青少年喜爱的一项体育运动，如图所示是一次精彩的传球攻门过程，下列说法正确的是（　D　）
A．在运动过程中，足球的重力势能是不变的
B．足球对脚的作用力和脚对足球的作用力是一对平衡力
C．足球在空中能够继续飞行，是因为受到惯性力的作用
D．足球飞行路线发生了变化，说明力能改变物体的运动状态
5． 力的三要素包括力的________、________、________，它们能影响力的________.力是物体对物体的作用，离开物体就没有力.
答案：大小、方向、作用点 作用效果
6．放在桌上的书本，受到支持力的作用，其受力物体是______，施力物体是______；同时，书对桌面的压力，其受力物体是______，施力物体是______。由此可见，一个物体既是______，又是______。
答案：书本，桌面，桌面，书本，施力物体，受力物体
7．（2016苏州）如图甲所示，静止在水平面上的长方体木块，在水平推力F作用下向前移动，说明力可以改变物体的 。仅改变推力F作用的位置，如图乙所示，木块却向前倾倒，说明力的作用效果与力的 有关。
答案：运动状态 作用点
8．重力是由于______而产生的，它的方向______，重力的作用点可认为作用在物体的______
答案：地球吸引，竖直向下，重心
9. （多选）关于弹力, 下列哪几种说法是正确的（ BC ）
A. 两个物体相互接触就一定会产生弹力
B. 物体发生形变是产生弹力的必要条件
C. 物体间存在摩擦力时必定存在弹力
D. 物体间弹力虽然是成对产生的, 但在时间上存在先后
10. 几个同学用同一弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个人都能把手臂撑直，则下列说法中正确的是（　B　）
A．臂力大的人所用的拉力大
B．手臂长的人所用的拉力大
C．体重大的人所用的拉力大
D．每个人所用的拉力一样大
11. 下列说法正确的是（ A ）
A、“G=mg”表明：物体受到的重力跟它的质量成正比
B、“m=G/g”表明：物体的质量跟它的重力成正比
C、“g=G/m”表明：g值大小等于物体受的重力跟它质量的比值，且是一个恒定值
D、上述说法都正确
12. 如图所示, 物体静止在水平桌面上, 物体对水平桌面的压力（ C ）
A. 就是物体所受的重力 B. 压力是由于地球的吸引而产生的
C. 大小等于物体的重力 D. 压力是由于桌面的形变而产生的
13. 关于弹簧测力计的使用，下列说法中正确的是（　B　）
A．测量前不用将指针调零
B．读数时，视线应穿过指针与刻度盘垂直
C．使用弹簧测力计可以测任何大小的拉力
D．使用弹簧测力计时，必须竖直提着用
14. 在弹性限度内，下列说法正确的是（　B　）
A．弹簧的长度跟受到的拉力成正比
B．弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比
C．弹簧受到的拉力跟它的长度成正比
D．弹簧的伸长量跟受到的重力成正比
15、在“制作一个橡皮筋测力计”的小组活动中，小军提出了一个问题：“在一定的弹性范围内，橡皮筋伸长的长度跟它受到的拉力存在什么关系？”小明和小丽经过思考后的猜想如下图．究竟谁的猜想正确呢？他们决定通过实验来检验．
（1）要完成实验，除了需要一条橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还必需的一种器材是______．
（2）小明和小丽的实验记录数据如下表：
①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0=______cm；
②请将表格中第3行的数据补充完整；
③要知道小丽的猜想是否正确，则应对表格中的哪两行数据进行分析和比较？
答：应对______（选填序号）两行数据进行比较；
④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？你是如何分析数据并做出此判断的？
答案为：（1）刻度尺；（2）①4.5；②1.8；③1、2；
④小明；分析1、3两行数据，拉力变成原来的几倍，橡皮筋伸长的长度也变成原来的几倍（或橡皮筋伸长的长度与所受的拉力的比值是定值）
（2）巩固提高
1. 关于对弹簧测力计的认识，下列说法正确的是（　B　）
A．弹簧测力计的制作原理是弹簧的长度与它所受到的拉力成正比
B．弹簧测力计上的最大刻度值就是它的量程
C．弹簧测力计的准确程度可以从其面板上所标的最小数值看出来
D．以上说法都不对
2、如图所示，一架重型运输直升机在执行救灾任务时，通过钢缆将一质量为9×103kg的货物悬吊着往下放．下列说法正确的是（　B　）
A．直升机所吊货物的重量是9×103N
　　B．直升机所吊货物的重量是9×104N
　　C．货物受到的重力方向是不断变化的
D．货物受到的重力方向是垂直向下的
3. 2010年的东亚足球四强赛中，中国队与韩国队的比赛进行到第62分钟时，中国男足队员邓卓翔连过三人杀入禁区，一脚冷静的弧线球绕过门将，直入球门后角，3:0锁定胜局。足球离开脚面后在空中飞行的过程中，使足球运动状态发生改变的施力物体是 （ A ）
A. 邓卓翔和地球 B.足球和空气
C. 守门员和地球 D. 地球和空气
4. 甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计，各用力200牛.则测力计的示数为 （ B）
A.100牛 B. 200牛
C. 0牛 D. 400牛
5. 关于弹簧测力计，下列说法正确的是( C )
A．在月球上，不能用弹簧测力计测出力的大小
B．弹簧测力计上的字母“N”用来表示它的型号
C．测量时，要尽量让弹簧与外壳间没有摩擦
D．用时，弹簧测力计必须竖直放置
6. 使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是( A )
A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
B．使用前必须检查指针是否指在零点上
C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围
7. 下列关于弹力的说法中，正确的是 ( C )
A．相互接触的物体之间一定存在弹力作用
B．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用
C．只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用
D．弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比
8. 关于弹力，下列说法错误的是 ( B )
A．相互接触的物体间不一定产生弹力;
B．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用;
C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力;
D．压力、支持力、拉力都属于弹力.
9. 力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是( D )
A.向前划船时，要用桨向后拨水 B.人向前跑步时，要向后下方蹬地
C.火箭起飞时，要向下方喷气 D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球
10. 关于力的作用效果，下列说法中正确的是（ D ）
A. 力是维持物体运动的原因 B. 力是产生物体运动的原因
C. 力一定能使物体的运动状态改变 D. 力是物体发生形变的原因
11. 下列力中，最接近1牛顿的是( B )
A．运动员举起杠铃的力　　B．拿起一个大西红柿的力
C．人扛起一袋大米的力　　D．一只蚂蚁对地的压力
12．（2016锦州）打篮球是人们喜爱的运动项目之一。我们在投篮时，投出去的篮球撞到篮板会反弹回来，这是因为物体间＿＿＿＿＿＿＿＿，同时这也可以说明力可以改变物体的＿＿＿＿＿＿＿；篮球从空中竖直下落时，以篮球为参照物，地面向＿＿＿＿运动。
【答案】力的作用是相互的 运动状态 上
13.（1）如图11（b）所示弹簧测力计的量程是__________N，它的1大格表示__________N，每1小格表示___________N。经过调零后测量，从图中指针的位置可知它受到向下的拉力是_______N。
（2）使用弹簧测力计前，应先检查指针是否指在_____________刻线位置。若不在此处，应请老师调节后再使用。
（3）弹簧测力计上最大刻度值就是弹簧测力计的_______________，用弹簧测力计所测量的力的大小___________（填“可以”或“不可以”）超过这个值。
答案：(1)0-5N ；1；0.2N；1 （2）零 （3）最大测量值；不可以
14. 建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直。这是因为重力方向是 ，当重锤静止时，它受到的重力和绳子的拉力是 力，所以绳子的拉力方向是 。
答案：竖直向下；平衡力；竖直向上
15.（2016朝阳）在图中画出小球所受的重力的示意图。
【答案】如图所示
16. 在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图14甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。
质量m/g 100 200 300 500
重力G/N 1 2 3 4 5
（1）把表格中的空格填写完整；
（2）图14甲中弹簧测力计的示数为____________N；
（3）根据表格中的实验数据，在图14乙中画出重力与质量的关系图象；
（4）由此可知物体所受的重力跟质量成 。
答案： (1)400 （2）2 （3）如图 （4）正比
课堂小测（15min ，）
1. 用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果(　C　)
A．与力的大小有关 B．与力的方向有关
C．与力的作用点有关 D．与受力面积有关
2．不同的力所产生的效果不同．关于力的作用效果，下列说法中错误的是（　D　）
A．改变物体运动的快慢 B．改变物体的形状
C．改变物体运动的方向 D．改变物质的状态
3. 下列说法正确的是( C )
A．要维持物体的运动，必须对它施力
B．若物体不受力的作用，它必然静止
C．若要改变物体的运动状态，就必须对它施加力的作用
D．若不受任何力的作用，运动的物体必定做匀速直线运动
4. 某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的读数为10.0N，则物体的重力为（　B　）
A.一定等于10.0 N　 B.一定小于10.0 N
C.一定大于10.0 N D.以上判断都不正确
5. 测一个大小为8 N的力时，应选用的弹簧测力计，最恰当的规格是（　A　）
A.量程为10 N，最小刻度值为0.2 N B.量程为5 N，最小刻度值为0.1 N
C.量程为15 N，最小刻度值为0.5 N D.上述三个弹簧测力计都可以用
6. 甲、乙两同学各用15 N的力拉弹簧测力计两端，则弹簧测力计示数为（　C　）
A.0 N　　　　　　B.7.5 N　　　　　　C.15 N　　　　　　D.30 N
7. 下列关于力的说法不正确的是 （ C ）
A．两个物体不接触，就不会发生力的作用
B．单独一个物体也能产生力的作用
C．发生力的作用时，两个物体都要受到力的作用
D．力可以离开物体而孤立存在
8. 弹簧测力计是测量___________大小的仪器。两人同时用4 N的力拉一弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为___________N；若将此弹簧测力计的一端固定在墙上，另一端用8 N的力拉它，则弹簧测力计的示数为___________N。
答案：力；4；8
9. 实验室里常用___________来测量力的大小，在测量力的时候，首先要估测___________，被测力的大小应在所选的测力计的___________内，某同学用最大量程为10 N的测力计测出一个力的大小是2.4 N，那么他使用的测力计最小分度值为___________N。
答案：弹簧测力计；力的大小；测量范围；　0.1
10. 在冬奥会滑雪比赛时，运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，这表明力能使物体的__________发生改变；如图所示，是某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景，它说明力还能使物体的__________发生改变．
答案：运动状态；形状
11. 一本物理书静止放在水平桌面上，桌面对书有支持力，与该支持力相平衡的力是________；与该支持力是相互作用力的是______________．
答案：.书的重力　书对桌面的压力
12. 游泳时手和 脚向后划水，人会向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是________，此现象说明力的作用是________．
答案：水 相互的
13. 某一弹簧测力计在使用前，指针指在0.3N的刻度上，某同学没有校零，就用该弹簧测力计测一个4N的力，测得的结果为_____N。
答案：4.3N
14. 每一个测力计都有一定的___________范围，允许测量最大的力就是它的最后刻度数，这个刻度数，叫做弹簧测力计的___________。
答案：测量　量程
15.图是10kg的木球在斜面上正在下滚，请你画出此时木球重力的示意图．。
课堂小结
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
课后作业
1、力的三要素是力的 、 、 。力的作用效与 、 、 有关。
答案：大小、方向、作用点；大小、方向、作用点；
2、力的示意图：用一根 的线段把力的 、 、 表示出来, 线段的起点或终点表示 , 线段的长度表示 ,箭头的方向表示 。
答案：带箭头 大小、方向、作用点；作用点，大小，方向
3、测量___ ___的工具叫测力计．在物理实验室经常使用弹簧秤，它的核心部分是____ _，它是利用__ ___这个道理制成的．
答案为：力的大小，弹簧，拉力或压力越大，弹簧的形变量越大．
4、两人同时用5N的力拉弹簧测力计的两端，则测力计的示数为______N，若将此测力计的一端固定在墙上，另一端用10N的力拉它，则测力计的示数为______N．
答案：5N；10N
5．弹簧测力计的正确使用方法是：
（1）测量前要了解弹簧测力计的__________，要明确________，还必须要________。
（2）在实际测量时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟__________ 方向一致。
（3）读数时，眼睛观察指针的视线应与弹簧测力计的刻线______________。
（4）在记录结果时，既要记录______________，还要注明______________。
答案：（1）测量范围（或量程），分度值，校零
（2）所测力的 （3）相平（4）数字，单位
6.已知物体的质量，计算物体受到的重力的公式是__ ___，其中G表示物体的 __ ____,它的单位是_______，m表示物体的 _____ 它的单位是____，公式表示的物理意义是____ ___.
答案：重力，牛顿（N），质量，千克（kg），物体所受的重力跟它的质量成正比．
7.一个物体竖直悬挂在弹簧测力计上并静止时，弹簧测力计示数为29.4 N，若改用天平测该物体的质量，其示数应为_______kg。若把它带到月球上，用天平称它的示数为________kg，用弹簧测力计称它的示数与地球相比将_______ （变大/变小/不变）。
答案： 3；3；变小
8. 重为20牛的物体静止在水平地面上，用力的图示法在图10中画出它所受的重力G。
91. 下列关于力的说法正确的是 （ BCD ）
A．一个力可能有两个施力物体 　 　
B．不存在不受力的物体
C．物体受到力的作用，其运动状态未必改变　　
D．物体发生形变时，一定受到力的作用
10. 关于力的说法，正确的是 （ BD ）
A．有力作用在物体上，其运动状态一定改变　　
B．力是使物体产生形变的原因
C．力的三要素相同，作用效果一定相同 　 　
D．一对互相平衡的力一定是相同性质的力
11. 下列关于弹簧测力计使用的说法，错误的是（　C　）
A.每个弹簧测力计都有一个测量范围，被测力应小于这个范围
B.使用前必须先对弹簧测力计校零
C.弹簧测力计只能竖直放置，测竖直方向的力
D.弹簧测力计可以测不同方向的力
21．下列说法中正确的是 （ B ）
A. 放在支持面上的物体，其所受重力的方向总是与支持面垂直
B.重力产生的原因是由于地球的吸引
C.树上的苹果在下落时受到重力，落到地面后静止时不受重力作用
D. 地球吸引物体，物体不吸引地球
高中★初中★小学 专业课外辅导
11 / 11京师教育精品小班学科辅导讲义
课程名称 ： 同步培优 年 级： 初二 辅导科目： 物理 课时数： 3
第 1 讲：力、弹力、重力
教学目标
1、熟练掌握力的概念、效果、三要素、示意图
2、重点掌握弹力、重力
3、学会使用弹簧测力计
教学重难点
1、熟练掌握力的概念、效果、三要素、示意图
2、重点掌握弹力、重力
3、学会使用弹簧测力计
教学过程
知识梳理
1．力是物体对物体的作用，单位： ．力的作用效果：(1)改变物体的 ；(2)改变物体的 ．物体间力的作用是 的，甲物体对乙物体施力，乙物体对甲物体也施力．
2．力的 、 、 叫做力的三要素．可以用一根带 的线段表示出力的三要素，这种表示力的方法叫力的示意图．
3．物体由于发生 而产生的力叫弹力，拉力、压力都属于弹力．弹力的大小与 大小有关．
4．弹簧测力计的原理：弹簧的伸长长度与受到的拉力成正比．
5．地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力，重力的施力物体是地球，重力的方向总是 ．
6．物体所受重力的大小与物体的质量成正比．用公式表示为G＝mg.g＝9.8_N/kg，它表示质量为1_kg的物体所受的重力为9.8 N.
7．重力在物体上的作用点叫重心，质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心．
典例精讲
题型一 力的定义
关于力，下列叙述正确的是（ ）
A.一个物体也能产生力的作用
B.物体间只有直接接触，才有力的作用
C.一个物体受到另一个物体力的作用时，同时也对另一个物体施加力的作用
D.物体间力的作用是相互的
题型二 力的作用效果
例二：如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（ ）
A.力的作用是相互的
B.力是物体对物体的作用
C.力可以改变物体的形状
D.重力的方向竖直向下
题型三 力的示意图
例3. 如图，斜面上有一物体M，它受到的重力为60牛，它对斜面的压力为40牛，请在图中画出这两个力的示意图．
如图所示，有一铅球放在水平桌面上，请画出铅球对桌面的压力和桌面对铅球的支持力．
题型四 弹力及力的测量
例4. 如图所示，弹簧秤在不受拉力时指针位置指在A处，当受到某个拉力时指针位置处于B，那么此拉力的实际大小为（　　）
A．6N B．6.4N C．5.5N D．5.6N
例5. 下列关于用弹簧测力计测力的说法中，正确的是（　　）
A.当拉力与弹簧伸长方向不一致时，测量结果偏大
B.当压力方向与弹簧压缩方向不一致时，测量结果偏大
C.不论是测拉力还是测压力，只要力的方向与弹簧伸长或收缩方向不在一直线上，结果都偏小
D.不论是否一致，对结果都没有影响
题型五 重力
例6. 质量为1kg的物体A与质量为2kg的物体B叠放在水平桌面上（如图），则B所受的重力的大小及作用点是（　　）
A．重力大小为9.8N，作用点在B物体的上方
B．重力大小为19.6N，作用点在B物体的重心
C．重力大小为29.4N，作用点在B物体的底部
D．重力大小为29.4N，作用点在桌面上
例7、关于重力的方向，下面几种说法中错误 的是（　　）
A．地球上的物体所受的重力的方向总是垂直于地面
B．地球上的物体所受的重力的方向总是竖直向下
C．地球上所有的物体所受的重力方向都指向地球的球心
D．地球表面相距不远的物体所受的重力方向大致上是相同
答案：A
随堂练习
（1）基础演练
1．下列有关力的说法中，正确的是（ ）
A．力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系
B．手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力
C．弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力不是弹力
D．重力的方向总是垂直向下
2．踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是 （　　）
A．踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用
B．守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态
C．踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用
D． 只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同
3．关于物体的重心，下列说法正确的是（ ）
A．物体的重心一定在物体上 　
B．任何物体的重心都在它的几何中心上
C．物体的形状发生改变其重心位置一定改变
D．物体放置的位置发生改变．重心对物体的位置不会改变
4．（2016宜宾）踢足球是我国青少年喜爱的一项体育运动，如图所示是一次精彩的传球攻门过程，下列说法正确的是（　　）
A．在运动过程中，足球的重力势能是不变的
B．足球对脚的作用力和脚对足球的作用力是一对平衡力
C．足球在空中能够继续飞行，是因为受到惯性力的作用
D．足球飞行路线发生了变化，说明力能改变物体的运动状态
5． 力的三要素包括力的________、________、________，它们能影响力的________.力是物体对物体的作用，离开物体就没有力.
6．放在桌上的书本，受到支持力的作用，其受力物体是______，施力物体是______；同时，书对桌面的压力，其受力物体是______，施力物体是______。由此可见，一个物体既是______，又是______。
7．（2016苏州）如图甲所示，静止在水平面上的长方体木块，在水平推力F作用下向前移动，说明力可以改变物体的 。仅改变推力F作用的位置，如图乙所示，木块却向前倾倒，说明力的作用效果与力的 有关。
8．重力是由于___ ___而产生的，它的方向___ ___，重力的作用点可认为作用在物体的______
9. （多选）关于弹力, 下列哪几种说法是正确的（）
A. 两个物体相互接触就一定会产生弹力
B. 物体发生形变是产生弹力的必要条件
C. 物体间存在摩擦力时必定存在弹力
D. 物体间弹力虽然是成对产生的, 但在时间上存在先后
10. 几个同学用同一弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个人都能把手臂撑直，则下列说法中正确的是（　　）
A．臂力大的人所用的拉力大
B．手臂长的人所用的拉力大
C．体重大的人所用的拉力大
D．每个人所用的拉力一样大
11. 下列说法正确的是（ ）
A、“G=mg”表明：物体受到的重力跟它的质量成正比
B、“m=G/g”表明：物体的质量跟它的重力成正比
C、“g=G/m”表明：g值大小等于物体受的重力跟它质量的比值，且是一个恒定值
D、上述说法都正确
12. 如图所示, 物体静止在水平桌面上, 物体对水平桌面的压力（ ）
A. 就是物体所受的重力 B. 压力是由于地球的吸引而产生的
C. 大小等于物体的重力 D. 压力是由于桌面的形变而产生的
13. 关于弹簧测力计的使用，下列说法中正确的是（　　）
A．测量前不用将指针调零
B．读数时，视线应穿过指针与刻度盘垂直
C．使用弹簧测力计可以测任何大小的拉力
D．使用弹簧测力计时，必须竖直提着用
14. 在弹性限度内，下列说法正确的是（　　）
A．弹簧的长度跟受到的拉力成正比
B．弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比
C．弹簧受到的拉力跟它的长度成正比
D．弹簧的伸长量跟受到的重力成正比
15、在“制作一个橡皮筋测力计”的小组活动中，小军提出了一个问题：“在一定的弹性范围内，橡皮筋伸长的长度跟它受到的拉力存在什么关系？”小明和小丽经过思考后的猜想如下图．究竟谁的猜想正确呢？他们决定通过实验来检验．
（1）要完成实验，除了需要一条橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还必需的一种器材是______．
（2）小明和小丽的实验记录数据如下表：
①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0=______cm；
②请将表格中第3行的数据补充完整；
③要知道小丽的猜想是否正确，则应对表格中的哪两行数据进行分析和比较？
答：应对______（选填序号）两行数据进行比较；
④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？你是如何分析数据并做出此判断的？
（2）巩固提高
1. 关于对弹簧测力计的认识，下列说法正确的是（　　）
A．弹簧测力计的制作原理是弹簧的长度与它所受到的拉力成正比
B．弹簧测力计上的最大刻度值就是它的量程
C．弹簧测力计的准确程度可以从其面板上所标的最小数值看出来
D．以上说法都不对
2、如图所示，一架重型运输直升机在执行救灾任务时，通过钢缆将一质量为9×103kg的货物悬吊着往下放．下列说法正确的是（　　）
A．直升机所吊货物的重量是9×103N
　　B．直升机所吊货物的重量是9×104N
　　C．货物受到的重力方向是不断变化的
D．货物受到的重力方向是垂直向下的
3. 2010年的东亚足球四强赛中，中国队与韩国队的比赛进行到第62分钟时，中国男足队员邓卓翔连过三人杀入禁区，一脚冷静的弧线球绕过门将，直入球门后角，3:0锁定胜局。足球离开脚面后在空中飞行的过程中，使足球运动状态发生改变的施力物体是 （ ）
A. 邓卓翔和地球 B.足球和空气
C. 守门员和地球 D. 地球和空气
4. 甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计，各用力200牛.则测力计的示数为 （ ）
A.100牛 B. 200牛
C. 0牛 D. 400牛
5. 关于弹簧测力计，下列说法正确的是( )
A．在月球上，不能用弹簧测力计测出力的大小
B．弹簧测力计上的字母“N”用来表示它的型号
C．测量时，要尽量让弹簧与外壳间没有摩擦
D．用时，弹簧测力计必须竖直放置
6. 使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是( )
A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
B．使用前必须检查指针是否指在零点上
C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围
7. 下列关于弹力的说法中，正确的是 ( )
A．相互接触的物体之间一定存在弹力作用
B．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用
C．只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用
D．弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比
8. 关于弹力，下列说法错误的是 ( )
A．相互接触的物体间不一定产生弹力;
B．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用;
C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力;
D．压力、支持力、拉力都属于弹力.
9. 力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是( )
A.向前划船时，要用桨向后拨水
B.人向前跑步时，要向后下方蹬地
C.火箭起飞时，要向下方喷气
D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球
10. 关于力的作用效果，下列说法中正确的是（ ）
A. 力是维持物体运动的原因 B. 力是产生物体运动的原因
C. 力一定能使物体的运动状态改变 D. 力是物体发生形变的原因
11. 下列力中，最接近1牛顿的是( )
A．运动员举起杠铃的力　　B．拿起一个大西红柿的力
C．人扛起一袋大米的力　　D．一只蚂蚁对地的压力
12．（2016锦州）打篮球是人们喜爱的运动项目之一。我们在投篮时，投出去的篮球撞到篮板会反弹回来，这是因为物体间＿＿＿＿＿＿＿＿，同时这也可以说明力可以改变物体的＿＿＿＿＿＿＿；篮球从空中竖直下落时，以篮球为参照物，地面向＿＿＿＿运动。
13.（1）如图11（b）所示弹簧测力计的量程是__________N，它的1大格表示__________N，每1小格表示___________N。经过调零后测量，从图中指针的位置可知它受到向下的拉力是_______N。
（2）使用弹簧测力计前，应先检查指针是否指在_____________刻线位置。若不在此处，应请老师调节后再使用。
（3）弹簧测力计上最大刻度值就是弹簧测力计的_______________，用弹簧测力计所测量的力的大小___________（填“可以”或“不可以”）超过这个值。
14. 建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直。这是因为重力方向是 ，当重锤静止时，它受到的重力和绳子的拉力是 力，所以绳子的拉力方向是 。
15.（2016朝阳）在图中画出小球所受的重力的示意图。
16. 在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图14甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。
质量m/g 100 200 300 500
重力G/N 1 2 3 4 5
（1）把表格中的空格填写完整；
（2）图14甲中弹簧测力计的示数为____________N；
（3）根据表格中的实验数据，在图14乙中画出重力与质量的关系图象；
（4）由此可知物体所受的重力跟质量成 。
课堂小测（15min ，）
1. 用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果(　　)
A．与力的大小有关 B．与力的方向有关
C．与力的作用点有关 D．与受力面积有关
2．不同的力所产生的效果不同．关于力的作用效果，下列说法中错误的是（　　）
A．改变物体运动的快慢 B．改变物体的形状
C．改变物体运动的方向 D．改变物质的状态
3. 下列说法正确的是( )
A．要维持物体的运动，必须对它施力
B．若物体不受力的作用，它必然静止
C．若要改变物体的运动状态，就必须对它施加力的作用
D．若不受任何力的作用，运动的物体必定做匀速直线运动
4. 某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的读数为10.0N，则物体的重力为（　　）
A.一定等于10.0 N　 B.一定小于10.0 N
C.一定大于10.0 N D.以上判断都不正确
5. 测一个大小为8 N的力时，应选用的弹簧测力计，最恰当的规格是（　　）
A.量程为10 N，最小刻度值为0.2 N B.量程为5 N，最小刻度值为0.1 N
C.量程为15 N，最小刻度值为0.5 N D.上述三个弹簧测力计都可以用
6. 甲、乙两同学各用15 N的力拉弹簧测力计两端，则弹簧测力计示数为（　　）
A.0 N　　　　　　B.7.5 N　　　　　　C.15 N　　　　　　D.30 N
7. 下列关于力的说法不正确的是 （ ）
A．两个物体不接触，就不会发生力的作用
B．单独一个物体也能产生力的作用
C．发生力的作用时，两个物体都要受到力的作用
D．力可以离开物体而孤立存在
8. 弹簧测力计是测量___________大小的仪器。两人同时用4 N的力拉一弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为___________N；若将此弹簧测力计的一端固定在墙上，另一端用8 N的力拉它，则弹簧测力计的示数为___________N。
9. 实验室里常用___________来测量力的大小，在测量力的时候，首先要估测___________，被测力的大小应在所选的测力计的___________内，某同学用最大量程为10 N的测力计测出一个力的大小是2.4 N，那么他使用的测力计最小分度值为___________N。
10. 在冬奥会滑雪比赛时，运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，这表明力能使物体的__________发生改变；如图所示，是某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景，它说明力还能使物体的__________发生改变．
11. 一本物理书静止放在水平桌面上，桌面对书有支持力，与该支持力相平衡的力是________；与该支持力是相互作用力的是______________．
12. 游泳时手和 脚向后划水，人会向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是________，此现象说明力的作用是________．
13. 某一弹簧测力计在使用前，指针指在0.3N的刻度上，某同学没有校零，就用该弹簧测力计测一个4N的力，测得的结果为_____N。
14. 每一个测力计都有一定的___________范围，允许测量最大的力就是它的最后刻度数，这个刻度数，叫做弹簧测力计的___________。
15.图是10kg的木球在斜面上正在下滚，请你画出此时木球重力的示意图．。
课堂小结
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
课后作业
1、力的三要素是力的 、 、 。力的作用效与 、 、 有关。
2、力的示意图：用一根 的线段把力的 、 、 表示出来, 线段的起点或终点表示 , 线段的长度表示 ,箭头的方向表示 。
3、测量___ ___的工具叫测力计．在物理实验室经常使用弹簧秤，它的核心部分是____ _，它是利用__ ___这个道理制成的．
4、两人同时用5N的力拉弹簧测力计的两端，则测力计的示数为______N，若将此测力计的一端固定在墙上，另一端用10N的力拉它，则测力计的示数为______N．
5．弹簧测力计的正确使用方法是：
（1）测量前要了解弹簧测力计的__________，要明确________，还必须要________。
（2）在实际测量时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟__________ 方向一致。
（3）读数时，眼睛观察指针的视线应与弹簧测力计的刻线______________。
（4）在记录结果时，既要记录______________，还要注明______________。
6.已知物体的质量，计算物体受到的重力的公式是__ ___，其中G表示物体的 __ ____,它的单位是_______，m表示物体的 _____ 它的单位是____，公式表示的物理意义是____ ___.
7.一个物体竖直悬挂在弹簧测力计上并静止时，弹簧测力计示数为29.4 N，若改用天平测该物体的质量，其示数应为_______kg。若把它带到月球上，用天平称它的示数为________kg，用弹簧测力计称它的示数与地球相比将_______ （变大/变小/不变）。
8. 重为20牛的物体静止在水平地面上，用力的图示法在图10中画出它所受的重力G。
91. 下列关于力的说法正确的是 （ ）
A．一个力可能有两个施力物体 　 　
B．不存在不受力的物体
C．物体受到力的作用，其运动状态未必改变　　
D．物体发生形变时，一定受到力的作用
10. 关于力的说法，正确的是 （ ）
A．有力作用在物体上，其运动状态一定改变　　
B．力是使物体产生形变的原因
C．力的三要素相同，作用效果一定相同 　 　
D．一对互相平衡的力一定是相同性质的力
11. 下列关于弹簧测力计使用的说法，错误的是（ 　）
A.每个弹簧测力计都有一个测量范围，被测力应小于这个范围
B.使用前必须先对弹簧测力计校零
C.弹簧测力计只能竖直放置，测竖直方向的力
D.弹簧测力计可以测不同方向的力
21．下列说法中正确的是 （ ）
A. 放在支持面上的物体，其所受重力的方向总是与支持面垂直
B.重力产生的原因是由于地球的吸引
C.树上的苹果在下落时受到重力，落到地面后静止时不受重力作用
D. 地球吸引物体，物体不吸引地球
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