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第二单元 空气 单元测试卷-2021-2022学年科学三年级上册-教科版（含答案）
一.选择题
1.我们用（ ）图来比较水和空气的异同点。
A.气泡图 B.韦恩图 C.柱状图
2.（ ）会流动，能形成风。
A.水 B.空气 C.白云
3.“城市风”是怎么吹向的？（ ）
A.从城市吹向郊区 B.从城市吹向城市 C.从郊区吹向城市 D.从郊区吹向郊区
4.下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是（ ）。
A.风扇 B.轮胎 C.瓶子
5.加热塑料袋时需要在蜡烛外面套一个纸筒，这是为了防止（ ）。
A.空气进入塑料袋 B.塑料袋被点燃 C.蜡烛熔化
二.填空题
1.（ ）、（ ）和我们都离不开空气。
2.（ ）占据空间的大小容易发生变化，（ ）占据空间的大小很难发生变化。[填“空气”或“水”]
3.空气是无色无味的（ ）。
4.（ ）的流动是风形成的原因。
5.生活中，液体类的物质有（ ）、（ ）等，气体有（ ）等。
三.判断题
1.空气占据空间。（ ）
2.在使用自制天平前要先调节天平的平衡。（ ）
3.用手按装满空气的塑料袋的一端，另一端会鼓起来，说明空气会流动。（ ）
4.我们生活在空气当中。（ ）
5.加热袋子里的空气时，可以用蜡烛直接加热。（ ）
四.连线题
1.请按分类连一连。
固体 液体 气体
石块 牛奶 纸片 空气 醋 木块 食盐 沙子 红糖 水蒸气
可以溶解在水中 不可以溶解在水中
五.简答题
1.在风的模拟实验中，为什么左边的小洞和上面的小洞风的方向不一样？
2.请你说一说怎么测一袋空气的质量。
3.说说石头、空气和水的相同点与不同点？
六.综合题
1.水会流动，空气会不会流动？我们用什么方法可以让周围的人感受到空气的流动？
方法1：
方法2：
2.如图所示。
A B
用手堵住注射器管口，慢慢用力向下压活塞。
（1）能推动活塞的是（ ）图，不能推动活塞的是（ ）图，这说明（ ）可以被压缩；
（2）松手后，活塞被弹回的是（ ）图，活塞没有动的是（ ）图；
（3）这说明（ ）具有弹性。
3.小明同学想通过比较充气篮球和被踩瘪的篮球的质量来验证空气是有质量的。下面是他的实验过程，请将实验补充完整。
实验材料：（ ）、篮球、（ ）、气针等。
实验步骤：（1）用气针和打气筒给篮球打满气，然后用电子称称出（ ）。
（2）把气针插进篮球的气孔中，用脚将篮球踩瘪，把篮球里面的（ ）尽量排净。
（3）把（ ）放在电子秤上，称出质量。
（4）观察两次称量的数值是否发生变化， 重复实验几次。
实验现象：两次称量的数值是（ ）的。[填“相同”或“不同”]
实验分析：重复实验几次的目的是避免偶然现象影响实验的结果。
实验结论： 。
参考答案
一.选择题
1.B
2.B
3.C
4.B
5.B
二.填空题
1.动物；植物
2.空气；水
3.气体
4.空气
5.水；牛奶；空气
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.√
5.×
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.因为空气受热上升，所以上面的小洞风的方向是向上的，而空气从上方溢出，就要从侧面补充，所以左边的小洞风的方向是向里的。
2.用天平测量，一边放上装空气的袋子，另一边放绿豆或回形针等物品，使天平平衡，然后再测量这些物品的重量。
3.相同点：都可以占据空间，都有一定的质量。
不同点：空气和水都是无色无味透明的、会流动、没有一定的形状；水是液体，难以被压缩，而空气易被压缩；石头是固体，坚硬，有固定的形状，不能被压缩。
六.综合题
1.用扇子扇；用嘴吹
2.A；B；空气；A；B；空气
3.打气筒；电子秤；质量；空气；被踩瘪的篮球；不同；空气有一定的质量

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