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【知识精讲】语气
八年级 语文
统编版语文朗读资源
语气
语气：是表示陈述、疑问、祈使、感叹、反问等区别的语法范畴。
语气由两个方面构成，一方面是一定的具体思想感情；一方面是一定的具体声音形式。在考试中一般以考察句子的朗读语气为主。
语气
包含有三个要点：
其一，语气以内心感情的色彩和分量为灵魂、为神；
其二，语气以具体的声音形式为躯体、为形；
其三，语气存在于一个个有具体语境的语句当中。
主要有陈述语气、祈使语气、感叹语气、疑问语气。
1、陈述语气
客观陈述事实，不包含强烈情感。
肯定陈述：你是学生。
强调陈述：是你弄错了。
否定陈述：他不愿意走。
语气的分类
2、祈使语气
要（请）求或禁止某些行为，感彩不强烈。
要求式：请把书递给我。你还是去休息一下吧。
禁止式：不要动屋里的东西！禁止吸烟！
3、感叹语气
对事物、行为表示赞赏或否定，有强烈肯定或否定的情感色彩：
主谓式：多么雄伟啊，长城！他们是世界上一流的战士，第一流的人！
非主谓式：多美的景色！
4、疑问语气
一般疑问句根据其结构特点和所表达的疑问语气，可以分为四类：
（1）是非问句。是非问句是提出问题，要求别人回答“是”或“否”的疑问句。是非问句与一般陈述句的结构形式基本相同，但语调要变为升调，或者句末加上疑问语气词。是非问句中经常使用的疑问语气词有“吗、吧、啊”等，但不能使用“呢”。
（2）特指问句。特指问句是用疑问代词代替未知的部分进行提问，要求对方针对未知的部分做出回答的疑问句。特指问句既可以使用升调，也可以使用降调。特指问句只能使用“呢、啊”等语气词，不能使用“吗、吧”。
（3）选择问句。选择问句是提出两种或两种以上的情况，让对方从中进行选择的疑问句。选择问句经常使用“A还是B”、“是A还是B”等固有格式。使用疑问词时，选择问句常用“呢”，一般不用“吗、啊、吧”。
（4）正反问句。正反问句使用肯定和否定叠和的方式进行提问，希望对方从肯定和否定的内容中做出选择的疑问句。正反问句一般不使用疑问代词或疑问语气词。需要时可用“呢、啊”，一般不用“吗、吧”。如： 你是不是工人？ 先生，能不能抬高一点？ 你到过北京没有？
语气助词：附着在词语、句子末了，表示语气词。
的、了、吧、呢、着呢、嘛、呗、罢了（而已）、也好、也罢、啦，嘞、喽（陈述语气）
吗（么）、吧、呢、啊（疑问语气）
语气助词：附着在词语、句子末了，表示语气词。
的、了、吧、呢、着呢、嘛、呗、罢了（而已）、也好、也罢、啦，嘞、喽（陈述语气）
吗（么）、吧、呢、啊（疑问语气）
吧、呢、了、啊（呀、哇、哪）（祈使语气）
啊（呀、哇、哪）（感叹语气）
四、表达语气的手段。
表达语气的手段是语调，在书面语中用句末点号表示。
其次是语气词，此外是句子的结构（如主谓倒装常用来表示感叹语气，述语的肯定形式与否定形式连用可用来表示疑问语气）。
第一，一个语气词往往可以用于不同的句类，如“啊”可以用于感叹句、疑问句、祈使句、陈述句。
第二，语气词往往有多种写法，应该以习惯上固定下来的写法为准。如“啊”写成“呵、阿”，“呢”写成“呐”，“吧”写成“罢”，这些写法不宜推广。
第三，语气词可以叠用，如“行了啊！”“真的啊？”
双重否定
从字面上得知，是一句话中有两个否定词语，加强了肯定的意思。双重否定句是相对于单纯否定句而言的，它用否定加否定的形式，表达肯定的语意。一般的语法书普遍认为，双重否定句的作用是加强语气。
没有人不被“海鸥老人”的故事感动。
双重否定词：“没有...不”
原意：大家都被老人海鸥的故事感动了
下列语句应该用怎样的语气来读？连一连。
（1）哦？什么时候？ A．吃惊
（2）唉！她死得好惨哪！ B．果断
（3）嗯，是个问题！ C．商量
（4）嗯，你看怎么办？ D．忧虑
（5）哦，我们，我们总能熬过去的！ E．同情
答案：
（1）A；（2）E；（3）D；（4）C；（5）B。
下面句子该用什么样的语气读，请选择。
A. 后悔的语气。 B．请求原谅的语气。
C．瞧不起的语气。 D．生气的语气。
1．哼，得了奖，有什么了不起！（ ）
2．克莱谛气得脸都红了！” （ ）
3．啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！（ ）
4．以后我们再不吵架了，好吗？（ ）
答案：
1．C ；
2．D ；
3．A；
4. B。

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