资源简介

(共17张PPT)
【专题课程】体会文章表达的思想感情
三年级 语文
统编版语文朗读资源
目录
方法指津
1
例文精析
2
课堂小结
3
方法指津
1
认识文章的思想感情
“言为心声”。作者无论是写人、状物，还是叙事，都具有一定的写作目的，或褒扬、或批评、或肯定、或揭露。 通过写文章表达一定的观点、传播作者的思想。作者的思想感情一定会在文中体现出来。可以说，思想感情是文章的灵魂。
01
02
03
概括文章
内容的步骤
分析题目
分析重点段落、修辞手法
分析主要人物
04
了解时代背景
注意事项
1. 从课文整体感受——边读边想，读思结合。
2. 从关键句段体会——展开想象，揣摩品味。
3. 从人物的言行分析——辩出真情，悟出实感。
通过文章的主要内容和重点部分体会文章的思想感情。
01
取主舍次，分清事件内容的主次。
02
文章中心句、能统领全文的总起句、总结句或中心句。
03
依据文章主要内容，体会作者的思想感情：
作者的思想感情，主要是通过文章内容表现出来的。
抓住关键词。
01
依据带有感彩的词句，体会作者的思想感情：文章是通过具体的语言文字表情达意的，作者总会在字里行间流露出自己的情感。
抓好关键句。
02
注意作者写文章时的背景。
01
阅读时从题目入手，提出问题，解决问题。
02
通过分析题目体会作者的思想感情：我们常说文章的题目是“文眼”，那么我们分析题目就能把握文章的灵魂。
一边读，一边想，在读中理解，在读中感悟。
01
心放到文章中去，设身处地地去读。
02
同时积累语言材料，培养语感，发展语言。
03
在反复朗读与诵读中体会文章的思想感情：
有效的朗读有助于更深入地把握文章的主要内容，体会文章的思想感情。
例文精析
2
我爱荷叶
人们都赞美荷花，而我却更爱荷叶。
荷叶不艳不媚，不像荷花那样惹人注目。然而，有它陪伴着荷花，会使荷花显得更美丽动人。
烈日当空，荷叶撑起翠伞，用自己的光合作用，让荷花长得更富有生气。风雨袭来，荷叶们紧密团结，连成一片，忘我地保护着那些幼小的花蕾。
快乐阅读
荷叶不仅把自己奉献给荷花，还奉献给人类。它作为药材，能为病人清热去火；它作为包装材料，不怕水浸油污；它作为食物煮粥，更是清爽可口。
荷叶给予别人的甚多，而自己却无所求。当人们欣赏荷花，赞美荷花的时候，它从不计较，不争名，不求利，只是默默地工作。
我爱荷叶，爱它的朴实淳厚，更爱它无私奉献的崇高精神。
文段体现了作者什么样的思想感情？
__________________________________________________________________________________________________________________________________。
表达了作者对于荷叶的喜爱之情，赞美了荷叶从不计较，不计功名，朴实淳厚，无私奉献，总是默默地尽职尽责的精神。
课堂小结
3
今天我们一起愉快地学习了：
1. 体会文章表达的思想感情的要求；
2. 体会文章表达的思想感情的步骤；
3. 体会文章表达的思想感情的方法；
4. 体会文章表达的思想感情的练习。

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