统编版语文一年级上册第八单元复习(课件26张PPT+学案)

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统编版语文一年级上册第八单元复习(课件26张PPT+学案)

资源简介

(共26张PPT)
第八单元复习
部编版 一年级上
语文 一年级上册
第八单元复习
易读错的字
知识梳理
洞(dòng)口  加(jiā)法   一群(qún)
乌鸦(yā) 找(zhǎo)水 旁(páng)边
发芽(yá) 变(biàn)化 孩(hái)子
医(yī)生 住(zhù)院 生(shēng)活
知识梳理
用:第一笔是竖撇,不要写成竖。
几:第二笔是横折弯钩。
出:第三笔是竖。
见:最后一笔是竖弯钩。
妈:第一笔是撇点。
对:第一笔是横撇。
石:第二笔上不出头。
易写错的字
知识梳理
知识梳理
小马  不用  几步  一只
竹叶  月牙  石子  许多
看见  面对  妈妈  想出
回来  工厂  全体
重点
词语
着 zhe(看着)zhuó(着落)
zhāo(高着儿)zháo(着火)
几 jǐ(几步)jī(几乎)
只 zhǐ(只有)zhī(一只)
知识梳理
多音字
参cān(参加)shēn(人参)cēn(参差)
喝hè(喝彩)hē(喝水)
发fà(白发)fā(发芽)
没mò(出没)méi(没有)
知识梳理
多音字
行(行动)竹(竹子)
芽(发芽)牙(牙齿)
乌(乌鸦)马(白马)
时(时间)对(对手)
码(码头)妈(妈妈)
金(金子)全(全国)
知识梳理
形近字
甩(甩手) 用(用心)
儿(儿子) 几(几个)
兄(兄长) 只(一只)
田(田地) 回(回来)
右(右手) 石(石头)
击(冲击) 出(出入)
贝(宝贝) 见(看见)
知识梳理
形近字
知识梳理
找—寻 办法—方法 好久—很久
参加—参与  到处—处处   许多—很多
渐渐—慢慢
近义词
反义词
知识梳理
放进—拿出   升高—下降  许多—很少
回来—出去 睡—醒 好久—瞬间
知识梳理
词语搭配
一(群)小画家 一(幅)画
一(个)瓶子 一(颗)石子
一(颗)草莓 一(只)乌鸦
(想出)办法 (渐渐)升高
(摘)草莓 (采)蘑菇
知识梳理
ABAB 式:碧绿碧绿 粉红粉红
雪白雪白 蔚蓝蔚蓝 火红火红
金黄金黄 乌黑乌黑
词语积累
知识梳理
考试点睛
多音字是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)给多音字注音并组词。(2)画去括号里不恰当的音节。
知识梳理
小窍门:首先可以通过查字典的方法,了解这个字的不同读音,以及不同读音的意思,然后再组词。结合给出的句子的意思,判断多音字组成的词语在句中的意思,进而判断出多音字的读音。
知识梳理
日积月累
 风
    [唐]李桥
解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
知识梳理
佳句积累
小鸡画竹叶,小狗画梅花,
小鸭画枫叶,小马画月牙。
这里用拟人和打比方的方法写出了四种小动物脚印的形状特点。小鸡的爪子像竹叶,小狗的爪子像梅花,小鸭的掌印像枫叶,小马的蹄印像月牙。
知识梳理
瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着水了。
乌鸦喝着水的方法是:把小石子一颗一颗地放进瓶子里。用“渐渐”造句:小树渐渐长大了。
知识梳理
小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。它说:“妈妈,小树长满了叶子,碧绿碧绿的,地上还长着许多草莓呢。”
“爬呀,爬呀”点明了小蜗牛爬的时间久,又体现了它的特点——爬得慢。小蜗牛的话让我们感受到夏天的特征。
练习题
zhe zhuó zhāo zháo
1.小明妈妈的穿着( )很时尚。
2.冬天注意保暖,别着( )凉。
3.叔叔的这一着( )好棋就赢了小区的冠军。
4.张亮,开着( )会你怎么能睡着( )了呢
zhuó
zháo
zhāo
zhe
zháo
练习题
仿写词语
想出办法  
一颗一颗  
碧绿碧绿  
渐渐升高  
想出计策    
想出主意
一朵一朵  
一张一张
打扫打扫  
叮咚叮咚
渐渐长大  
渐渐远去
练习题
仿写句子
例:小树长满了叶子。
例:青蛙为什么没参加?
例:燕子为什么往南飞?
花园开满了鲜花。
他在洞里睡着了。
南方妈妈在等她。
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第八单元复习学案
知识梳理
单元主题
本单元围绕“观察"这个主题编排了《雪地里的小画家》《乌鸦喝水》《小蜗牛》3篇课文。这些课文都以动物为主人公,充满了童真和童趣,能激发学生的阅读兴趣。通过学习本组课文,学生可以体会到,只要留心观察,生活中处处都有学问。
单元重点
初步培养学生寻找明显信息的能力。本单元的教学过程中要继续引导学生借助圈一圈、画一画的方法,从课文中提取相关的信息,再和大家交流。
借助图画阅读课文。利用课文图文对应的特点,借助图画理解课文内容,并借助图画猜猜不认识的字。
(3)在本单元的教学过程中,还要引导学生认识自然段,知道每个自然段前都要空两格,能找到每一个自然段的起始和结束。
3.考试点睛
多音字是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)给多音字注音并组词。(2)画去括号里不恰当的音节。
小窍门:首先可以通过查字典的方法,了解这个字的不同读音,以及不同读音的意思,然后再组词。结合给出的句子的意思,判断多音字组成的词语在句中的意思,进而判断出多音字的读音。
4.考点提示
(1)《雪地里的小画家》对课文内容的考查常采用判断、连线、选择的形式进行。《雪地里的小画家》写了四种小动物在雪地上留下自己美丽的脚印,就像一幅画,以及青蛙冬眠的习性。
(2)《鸟鸦喝水》中对鸟鸦喝到水的过程常通过排列错乱句子的顺序的方式考查。《乌鸦喝水》这篇课文以“乌鸦着急喝水——喝不着水——想办法喝水——喝着水”为线索,描写了一只遇到困难能仔细观察思考的乌鸦。告诉我们遇到困难,要多动脑筋,就能想到办法。
(3)《小蜗牛》中对课文的理解常采用连线的形式来考查。
日积月累
    风
    [唐]李桥
解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
练习题
kàn tú piàn bǎ yīn jié bǔ chōnɡ wán zhěnɡ
一、看 图 片 ,把 音 节 补 充 完 整 。
    zi      yā      wū  hú          guǒ
dú pīn yīn xiě cí yǔ
二、读 拼 音 ,写 词 语 。
huí lái bú yòng zhú lín chǎng zi
jǐ zhī yuè yá chū mén mǎ chē
yí zì zǔ duō cí
三、一 字 组 多 词 。
法(   )(   )    石(   )(   )
工(   )(   )    对(   )(   )
zhào yànɡ zi ɡěi xià liè cí yǔ ɡuī lèi tián xù hào
四、照 样 子 , 给 下 列 词 语 归 类 。(填 序 号 )
①工人  ②医院  ③军人   ④超市  ⑤司机
⑥老师  ⑦书店  ⑧工程师  ⑨学校
kè tánɡ huí fànɡ tínɡ
五、课 堂 回 放 亭 。
1.小蜗牛完不成妈妈给它的任务是因为(  )。
① 小蜗牛不愿意帮妈妈做事 ②小蜗牛偷吃了草莓 ③小蜗牛爬得太慢了
2.①过江千尺浪 ②能开二月花 ③入竹万竿斜 ④解落三秋叶
这首古诗的正确顺序:               。
yuè dú zhǎn shì tái
六、阅 读 展 示 台 。
kě ài de xiǎo qīnɡ wā
可 爱 的 小 青 蛙
dōnɡ tiān lái le xiǎo qīnɡ wā xiǎng zhǎo yí ɡè tónɡ bàn yì qǐ wán
冬 天 来 了 小 青 蛙 想 找 一 个 同 伴 一 起 玩 !
xiǎo qīnɡ wā wèn ní qiu wǒ men yì qǐ wán hǎo mɑ ní qiu shuō tiān lěnɡ
小 青蛙问 泥 鳅 :“我 们 一 起 玩 好吗 ”泥 鳅 说 :“天 冷
le, wǒ yào zuān dào bèi wō lǐ ɡuò dōnɡ ne shuō wán zuān jìn ruǎn ruǎn
了 ,我 要 钻 到 被 窝 里 过 冬 呢 !”说 完 ,钻 进 软 软
de hé ní lǐ bú jiàn le xiǎo qīnɡ wā yòu wèn shēn biān de yì tiáo xiǎo lǐ
的 河泥 里 不 见 了 。小 青 蛙 又 问 身 边 的 一 条 小 鲤
yú wǒ men yì qǐ wán bɑ xiǎo lǐ yú yáo yɑo tóu shuō dōnɡ tiān wǒ men
鱼 :“我 们一 起 玩 吧 !”小 鲤 鱼 摇 摇 头 说 :“冬 天 我 们
dōu wéi zài yì qǐ shuì jiào li
都 围 在 一 起 睡 觉 哩 !”
xiǎo qīnɡ wā yīnɡ ɡāi zěn yànɡ ɡuò dōnɡ ne
小 青 蛙 应 该 怎 样 过 冬 呢
1.短文一共有    个自然段。
2.这篇短文写了     找     和     一起玩的故事。
3.小鲤鱼过冬的方式是(  )。
①游到河底  ②围在一起睡觉  ③钻进河泥里
4.你觉得小青蛙应该怎样过冬呢

参考答案
一、tù wū fáng dié máng
二、回来 不用 竹林 厂子 几只 月牙 出门 马车
三、方法 办法 石头 石子 工人 工厂 对比 全对
四、职业:③⑤⑥⑧ 场所:②④⑦⑨
五、1.③
2.④②①③
六、1.2
2.小青蛙 泥鳅 小鲤鱼
3.②
4.钻进洞里冬眠。
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页(共2页)
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